現(xiàn)代教育技術(shù)選擇題集錦

.--可修編-選擇題1.現(xiàn)代教育技術(shù)在研究、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過程時(shí)，著重利用了學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論和()A.系統(tǒng)方法B.直觀方法C.科學(xué)抽象方法D.理想化方法2.下列各物體中，不屬于教育傳播媒體的是()A.習(xí)題集B.錄像帶C.教室環(huán)境D.教科書3.在WINDOWS操作系統(tǒng)中，有兩個(gè)對(duì)系統(tǒng)資源進(jìn)行管理的程序組，它們是“資源管理器”和（）A“回收站”B“剪貼板”C“我的電腦”D“我的文檔”4.下列敘述中，正確的是ACPU能直接讀取硬盤上的數(shù)據(jù)BCUP能直接存取存儲(chǔ)器中的數(shù)據(jù)CCPU有存儲(chǔ)器和控制器組成DCPU主要用來存儲(chǔ)程序和數(shù)據(jù)5.在Prowerpoint中的哪種視圖方式下，可以將所有制作的演示幻燈片以頁的形式顯示（）A）普通視圖B）大綱視圖C）web視圖D）幻燈片瀏覽視圖6.下列哪個(gè)不是INTERNET上的安全標(biāo)準(zhǔn)A.S-HTTPB.SSLC.HTMLD.SEL7.計(jì)算機(jī)病毒最其本的特征是：A.自我復(fù)制B.破壞磁盤中的文件C.引起用戶注意D.減緩CPU運(yùn)行速度8.在系統(tǒng)中常常遇到的“炸彈”的是：A、一種炸彈B、一種病素C、一種軟件名D、一個(gè)9.INTERNET上的聲音、圖象、動(dòng)畫等多媒體信息，在計(jì)算機(jī)中的存儲(chǔ)方式是：（）A.模擬信號(hào)編碼B.二進(jìn)制編碼C.音頻信號(hào)編碼D.視頻信號(hào)編號(hào)10.通常所說的現(xiàn)代教學(xué)媒體是指()A.黑板，教科書，圖片等B.教室，校園，周圍社區(qū)等C.班風(fēng)，校規(guī)，校紀(jì)等D.投影，錄像，錄音，電子計(jì)算機(jī)等11.銀幕上投影的圖像畫面出現(xiàn)"上窄下寬"的幾何失真，這是由于()造成的。A.掛的銀幕沒有向前傾斜B.掛的銀幕沒有向后傾斜C.掛的銀幕沒有向左傾斜D.掛的銀幕沒有向右傾斜12.錄像機(jī)放像時(shí)不能正常放像，指示窗口出現(xiàn)"d"指示，則表示錄像機(jī)()A.有機(jī)械或電路故障B.錄像帶壞C.處于自動(dòng)保護(hù)磁頭狀態(tài)D.太熱13.CAI的課件是屬于()A.CBE軟件B.系統(tǒng)軟件C.游戲軟件D.課本14."發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法"就是要求學(xué)生在學(xué)科的學(xué)習(xí)中()A.自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律B.有所創(chuàng)造發(fā)明C.獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立解決問題，并作出發(fā)現(xiàn)D.培養(yǎng)學(xué)習(xí)和探究的態(tài)度，推測(cè)和解決問題的態(tài)度15．不屬于教學(xué)設(shè)計(jì)的前期分析容的選項(xiàng)是（）A終結(jié)性測(cè)驗(yàn)分析B學(xué)習(xí)需要分析C學(xué)習(xí)者分析D學(xué)習(xí)容分析16．不屬于學(xué)習(xí)者分析的容是（）A學(xué)習(xí)者分析B學(xué)習(xí)風(fēng)格C年齡特征D信息加工分析17．下面提供的關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)構(gòu)成的四個(gè)基本因素的說法中，正確的是（）。A學(xué)生、目標(biāo)、策略、評(píng)價(jià)B教學(xué)媒體、學(xué)習(xí)需要分析、形成性分析、學(xué)習(xí)目標(biāo)C測(cè)驗(yàn)、調(diào)查、教學(xué)形式、教學(xué)媒體D評(píng)價(jià)、決策、規(guī)劃、教學(xué)容18．學(xué)生的特征分析應(yīng)該包括三個(gè)方面的容，下面說法中正確的是（）。A學(xué)生的年齡、學(xué)歷、初始能力B學(xué)習(xí)的一般特征、初始能力、學(xué)習(xí)風(fēng)格C學(xué)習(xí)風(fēng)格、初始能力、學(xué)習(xí)興趣D學(xué)生的社會(huì)環(huán)境、初始能力、一般特征19．下述關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)的提法中，錯(cuò)誤的說法是（）A教學(xué)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)理論是關(guān)于人類學(xué)習(xí)心理的學(xué)習(xí)理論,及在其基礎(chǔ)上建立的被實(shí)踐證明行之有效的一般教學(xué)理論和人類傳播活動(dòng)的科學(xué)理論B從性質(zhì)來講,教學(xué)設(shè)計(jì)是一種具有規(guī)劃,研究,決策性質(zhì)的操作過程C教學(xué)設(shè)計(jì)的目的是建構(gòu)能獲得更高的教學(xué)效率,教學(xué)質(zhì)量和優(yōu)化的教/學(xué)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)教/學(xué)活動(dòng)的最優(yōu)化,提高教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效率.D教學(xué)設(shè)計(jì)主要采用形成性評(píng)價(jià),不用總結(jié)性評(píng)價(jià).20.多媒體組合教學(xué)就是()A.在一堂課中使用了不止一種媒體B.傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體有機(jī)結(jié)合，構(gòu)成優(yōu)化的教學(xué)媒體群共同參與課堂教學(xué)過程，達(dá)到教學(xué)過程優(yōu)化C.多種媒體同時(shí)對(duì)同一情景展示的課堂教學(xué)D.必須是視聽結(jié)合才行21.對(duì)于教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)目的之間的關(guān)系，下述說確的是()A.教學(xué)目標(biāo)完全不同于教學(xué)目的，兩者無相互關(guān)系B.教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)目的是類似的C.教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)目的只是表達(dá)方式不一樣，其實(shí)質(zhì)是相同的D.從某種角度來看，教學(xué)目標(biāo)就是教學(xué)目的的具體化和可操作化答案1.A2.C3.C4.B5.D6.C7.A8.B9.A10.D11.B12.C13.A14.D15.A16.D17.A18.B19.C20.B21.D選擇題1.AECT94定義明確指出教育技術(shù)的研究對(duì)象是（）。A．教學(xué)過程與教學(xué)資源B．學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)資源C．教學(xué)理論與教學(xué)方法D．教學(xué)容與教學(xué)媒體2.關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)的功能和作用，以下說法不正確的是：（）A.能充分開發(fā)學(xué)生右腦的潛能，使左右腦的潛能得到平衡發(fā)展。B.能克服教師自身局限性，減輕教師的勞動(dòng)強(qiáng)度，教師只需播放課件即可。C.能有效進(jìn)行個(gè)別化教學(xué)，真正做到因材施教。D.能擴(kuò)展教育或?qū)W習(xí)的空間。3.根據(jù)素質(zhì)教育的觀點(diǎn)，不應(yīng)提倡義務(wù)教育的主要任務(wù)是（）。A.面向全體學(xué)生發(fā)展B.面向?qū)W生的全面發(fā)展C.面向?qū)W生的個(gè)性發(fā)展D.面向高、尖端人才的培養(yǎng)4.下列選項(xiàng)中（）不屬于組成現(xiàn)代教育技術(shù)的三個(gè)基本要素。A.現(xiàn)代媒體技術(shù)B.現(xiàn)代傳媒技術(shù)C.現(xiàn)代工藝技術(shù)D.教學(xué)設(shè)計(jì)技術(shù)5.現(xiàn)代教育技術(shù)在研究、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過程時(shí)，著重利用了學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論和()。A.系統(tǒng)方法B.直觀方法C.科學(xué)抽象方法D.理想化方法6.下列教學(xué)方法在實(shí)踐的發(fā)展中與教育技術(shù)的形成無直接相關(guān)的是（）。A．視聽教學(xué)的發(fā)展

B．程序教學(xué)發(fā)展

C．系統(tǒng)化設(shè)計(jì)教學(xué)的發(fā)展

D．學(xué)科教學(xué)的發(fā)展7.在經(jīng)驗(yàn)之塔中，最高層是()。A．言語符號(hào)B．視覺符號(hào)C．觀摩示D．設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)8.數(shù)字照相機(jī)和傳統(tǒng)的照相機(jī)在結(jié)構(gòu)上明顯不同的是()。A.鏡頭B.記錄媒體C.光圈D.聚集9.銀幕上投影的圖像畫面出現(xiàn)"上寬下窄"的幾何失真，這是由于()造成的。A．掛的銀幕沒有向前傾斜B．掛的銀幕沒有向后傾斜C．掛的銀幕沒有向左傾斜D．掛的銀幕沒有向右傾斜10.幻燈、投影放映機(jī)器的光學(xué)系統(tǒng)主要包括（）。A．放映燈泡

B．反光碗

C．聚光鏡

D．放映鏡頭E．銀幕11.以下不屬于傳聲器的技術(shù)指標(biāo)的是()。A．瞬間特性B.指向性C.靈敏度D.頻率響應(yīng)12.教師采用話筒講課或?qū)W生回答問題時(shí)，為了抑制教室其他方向傳來的聲音，最好選用()A．單向話筒B．雙向話筒C．全向話筒D．機(jī)話筒13.揚(yáng)聲器是把（）的電聲器材。A．磁信號(hào)轉(zhuǎn)換為聲信號(hào)

B．電能轉(zhuǎn)換為聲音信號(hào)

C．聲信號(hào)轉(zhuǎn)換為電信號(hào)

D．電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榇判盘?hào)

14.（）視聽光盤機(jī)采用MPEGⅡ壓縮編碼標(biāo)準(zhǔn)。A．VCDB．DVDC．SVCDD．LD15.VCD信號(hào)采用壓縮標(biāo)準(zhǔn)為（）。A.MPEGⅠB.MPEGⅡC.JGPD.PAL16.DVD信號(hào)采用壓縮標(biāo)準(zhǔn)為（）。A.MPEGⅠB.MPEGⅡC.JGPD.PAL17.（）是采用非數(shù)字化存儲(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)的視聽光盤設(shè)備。A．VCD機(jī)B．DVD機(jī)C．SVCD機(jī)D．LD機(jī)18.天線接口（或射頻輸入）的標(biāo)識(shí)為()。A．RFINB．RFOUTC．VIDEOIND．VIDEOOUT19.攝像時(shí)，一般用全景表現(xiàn)（）。A．人的狀態(tài)

B．環(huán)境氣氛

C．人的相互關(guān)系

D．人物的活動(dòng)

E．人物表情

20.MCAI是下列哪一個(gè)的簡(jiǎn)稱()。A.多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)B.模擬教學(xué)實(shí)驗(yàn)C.多媒體語音室D.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)21.下列不是多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)必須配備的軟硬件是()。A.聲卡B.顯卡C.操作系統(tǒng)D.手寫筆22.（）不是支持多媒體的操作系統(tǒng)。A.WindowsB．LinuxC．Ms-DosD．Unix23.下列軟件中除()外,是構(gòu)成MCAI創(chuàng)作型系統(tǒng)的軟件環(huán)境主要軟件。A.多媒體操作系統(tǒng)B.素材編輯軟件C.多媒體寫作工具D.多媒體課件24.下列的選項(xiàng)中不屬于創(chuàng)作型多媒體硬件系統(tǒng)構(gòu)成的必須設(shè)備是()。A.掃描儀B.視頻卡C.傳真機(jī)D.鼠標(biāo)25.以下選項(xiàng)中除()外,是屬于MCAI創(chuàng)作型系統(tǒng)的硬件配置。A.視頻采集卡B.超級(jí)解霸C.聲卡D.CD-ROM26.如下圖的創(chuàng)作型多媒體系統(tǒng)的硬件配置還缺（）。A.視頻采集卡B.超級(jí)解霸C.屏幕捕捉卡D.Windows9827.一個(gè)分辨率為1600×1200的8位色真彩RAW影像文件的文件約占（）字節(jié)存儲(chǔ)空間。A.5.5MB.14.6MC.1.8MD.條件不足，不可計(jì)算。28.以下軟件中不屬于多媒體素材編輯的，有（）。A.AuthorwareB.PhotoshopC.CoolEditD.Premiere29.以下軟件中只能進(jìn)行多媒體素材編輯的，有（）。A.AuthorwareB.PhotoshopC.PowerPointD.Flash30.下列軟件中的（）是圖像編輯軟件。A.PhotoshopB.PremiereC.AuthorwareD.Flash31.（）軟件可瀏覽圖像。A．“ACDSee”、“豪杰大眼睛”B．“Snagit”、“豪杰大眼睛”C．“Snagit”、“Photoshop”D．“Photoshop”、“畫圖”32.下列軟件屬于圖像瀏覽的軟件是()A.《豪杰大眼睛Ⅱ》B.PowerPointC.AuthorwareD.Flash33.擴(kuò)展名為.bmp的文件是（）文件。A.聲音B.圖像C.動(dòng)畫D.視頻34.（）是常用位圖文件的擴(kuò)展名。A．bmpB．dxfC．wmfD．cgm35.（）是常用矢量圖形文件擴(kuò)展名。A．bmpB．jpgC．wmfD．gif36.（）格式的圖像文件具有記錄圖層的特點(diǎn)。A．bmpB．jpgC．psdD．gif37.Photoshop默認(rèn)的文件保存格式為（）。A．BMPB．JPGC．PSDD．GIF38.擴(kuò)展名為.gif的文件是()文件。A.聲音B.圖片C.動(dòng)畫D.視頻39.BMP格式的圖像文件通常可壓縮為（）格式。A.MPEG、JPGB.GIF、PALC.JPG、GIFD.PAL、MPEG40.矢量圖形根據(jù)圖形的幾何特性進(jìn)行描述，因而與位圖圖形相比，具有（）的特點(diǎn)。A.文件尺寸小B.文件尺寸大C.獨(dú)立的分辨率D.層次、細(xì)節(jié)豐富41.在Photoshop中,若要將剪貼板中的圖像粘貼在某一圖層的選區(qū),應(yīng)執(zhí)行”編輯”菜單下“()”命令。A.粘貼B.粘貼入C.合并拷貝D.拷貝入42.數(shù)字聲音的采樣頻率越高，則文件（）。A．容量越大B．容量越小C．被支持的軟件越少D．音質(zhì)越差43.（）格式的聲音文件不能表現(xiàn)自然界真實(shí)聲音。A．WAvB．mp3C．vocD．mid44.WAV格式的聲音文件通?？蓧嚎s為（）格式。A.MP3B.MIDIC.PCMD.VOC45.（）是支持三維動(dòng)畫編輯的軟件A．FlashB．3DStudioMaxC．PremiereD．CorelDraw46.（）是數(shù)字影片編輯的軟件。A．FlashB．3dStudioMaxC．PremiereD．CorelDraw47.按下鍵盤上（）鍵可以將計(jì)算機(jī)當(dāng)前屏幕拷貝至剪貼板。A.Prtsct+AltB.PrtscrC.Shift+CtrlD.Ctrl+Alt48.（）軟件可編輯數(shù)字化聲音文件。A．PremiereB．超級(jí)解霸C．PhotoshopD.CoolEdit49.以下文件格式中屬數(shù)字視頻常用的文件格式是（）。A．MPEGB.AVIC.JPEGD.BMP50.以下文件格式中不是數(shù)字視頻常用的文件格式是（）。A．MPEGB.AVIC.JPEGD.swf51.以下軟件中不屬于多媒體寫作工具的，有（）。A.AuthorwareB.PhotoshopC.PowerPointD.Director52.下列是多媒體寫作工具的是（）。A.AuthorwareB.錄音大師C.PremiereD.Photoshop53.借助計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)，提供可更改參數(shù)的指標(biāo)項(xiàng)，學(xué)生可通過調(diào)整參數(shù)，進(jìn)行對(duì)象的仿真實(shí)驗(yàn)和研究，這樣的課件稱為()多媒體課件。A．訓(xùn)練復(fù)習(xí)型B.教學(xué)游戲型C.學(xué)生自主學(xué)習(xí)型D.模擬實(shí)驗(yàn)型54.（）是基于圖標(biāo)、流程結(jié)構(gòu)的多媒體制作工具。A.MicrosoftPowerPointB.MacromediaDirectorC.MacromediaFlashD.macromediaAuthorware55.（）屬于基于頁面的多媒體寫作工具。A．PowerPointB．AuthorwareC．FlashD．Frontpage56.（）屬于網(wǎng)頁編輯的多媒體寫作工具。A.PowerPointB．AuthorwareC．方正奧思D.Frontpage57.下列哪一個(gè)是基于時(shí)間的多媒體編著工具。（）A.PowerPointB.AuthorwareC.FrontpageD.Flash58.以下選項(xiàng)中除()外,都是PowerPoint可選擇的文件保存格式。A．pptB.ppsC.docD.htm59.下列文件擴(kuò)展名不屬于PowerPoint的是（）。A.pptB.potC.ppsD.pas60.在PowerPoint中，將文件保存成幻燈片放映類型文件，則該文件的擴(kuò)展名為()。A..pptB..potC..ppjD..pps61.幻燈片頁眉、頁腳文本格式可在（）中進(jìn)行編輯。A．大綱視圖B．幻燈片視圖C．幻燈片母版D．幻燈片瀏覽視圖62.以下選項(xiàng)中除()外,是構(gòu)成PowerPoint設(shè)計(jì)模板的要素。A.標(biāo)題母版B.幻燈片母版C.配色方案D.放映方式63.從PowerPoint“插入”/“來自文件”菜單下插入幻燈片的（）文件成為演示文稿部文件。A．聲音B．影片C．FLASH動(dòng)畫D．圖片64.從PowerPoint“插入”/“影片和聲音”子菜單下插入幻燈片的（）對(duì)象作為演示文稿部文件。A．錄制聲音B．文件中的聲音C．CD樂曲D．剪輯庫中的聲音65.以下是Authorware的重要特點(diǎn)的是：（）A.數(shù)據(jù)量小B.獨(dú)有的矢量圖形技術(shù)C.動(dòng)畫功能強(qiáng)大D.交互功能強(qiáng)大66.以下不是Flash的重要特點(diǎn)的是：（）A.數(shù)據(jù)量小B.獨(dú)有的矢量圖形技術(shù)C.動(dòng)畫功能強(qiáng)大D.獨(dú)有的位圖圖形技術(shù)67.下列動(dòng)畫文件格式中，能用Flash“文件”菜單下“保存”命令保存的文件格式的是（）。A．*.gifB.*.flaC.*.swfD.*.avi68.下列哪種格式不是FlashMX所能發(fā)布輸出的格式()。A.swfB.aviC.docD.html69.下列選項(xiàng)中后綴為（）格式的文件被打開時(shí)可進(jìn)入Flash的編輯窗口。A.flaB.exeC.swfD.fsw70.Flash不能實(shí)現(xiàn)下列哪種動(dòng)畫的制作。()A.逐幀動(dòng)畫B.三維動(dòng)畫C.漸變動(dòng)畫D.變形動(dòng)畫71.Flash中運(yùn)用元件可以顯著地減小文件的尺寸，下列不屬于Flash中元件的是（）。A.Movie（電影剪輯）B.Button（按鈕）C.Muisc（音樂）D.Graphic（圖形）72.Flash時(shí)間軸上用于定義動(dòng)畫變化開始與結(jié)束的幀稱為（）。A．關(guān)鍵幀B．空白關(guān)鍵幀C．過渡幀D．.靜止幀73.Flash時(shí)間軸上放置動(dòng)畫的過渡變形效果的幀稱為（）。A．空白關(guān)鍵幀B．靜止幀C．過渡幀D．關(guān)鍵幀74.下列（）不是Flash“按鈕”時(shí)間線上按鈕狀態(tài)所在的幀。A.Up(向上)幀B.Over(經(jīng)過)幀C.Push(單擊)幀D.Down(向下)幀75.下列選項(xiàng)中不屬于Flash中元件是（）。A.圖形（Graphi）B.影片（Mowie）C.實(shí)例（Instance）D.按鈕（Button）76.Internet是一個(gè)()。A.大型網(wǎng)絡(luò)B.國際性組織C.電腦軟件D.網(wǎng)絡(luò)的集合77.下列不屬于網(wǎng)絡(luò)按照其延伸區(qū)域的大小進(jìn)行分類的是：（）A.局域網(wǎng)B.電信網(wǎng)C.城域網(wǎng)D.廣域網(wǎng)78.下列哪個(gè)不屬于網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)。()A.win2000B.windowsNTC.UNIX網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)D.NovellNetware網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)79.()是互連網(wǎng)文件傳輸協(xié)議。A.B.URLC.FTPD.POP380.LeapFTP是一種用于網(wǎng)絡(luò)中（）的軟件。A．網(wǎng)頁瀏覽B．電子管理C．遠(yuǎn)程登錄D．文件上傳/下載81.Telnet是一種用于（）的程序。A．網(wǎng)頁瀏覽B．遠(yuǎn)程登錄C．電子管理D．文件上傳/下載82.HTTP是網(wǎng)絡(luò)（）。A．超文本傳輸協(xié)議B．統(tǒng)一資源定位器C．文件傳輸協(xié)議D．傳輸協(xié)議83.（）是瀏覽器軟件。A.B.InternetExplorerC.FTPD.POP384.以下哪條不是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的優(yōu)點(diǎn)：（）A.有利于個(gè)體化學(xué)習(xí)B.可以自由選擇學(xué)習(xí)容C.可以充分發(fā)揮教師的主體作用D.師生之間可以進(jìn)行充分的交流85.下列不是網(wǎng)頁編輯軟件的是()。A.FrontPageB.DreamweaverC.HomepageD.MicrosoftOfficeExcel86.以下選項(xiàng)中除()外,都是網(wǎng)頁編輯軟件。A.FrontPageB.HotDogC.DreamweawerD.Flash87.以下哪個(gè)軟件不是網(wǎng)頁制作軟件（）。A．HotDogB．FrontPageC．AuthorwareD．Dreamweaver88.用FrontPage制作的網(wǎng)頁文件的擴(kuò)展名是（）。A．htmlB．httpC．pptD．ftp89.FrontPage中，在()視圖下可一次性創(chuàng)建層次關(guān)系明確的。A.導(dǎo)航B.超C.報(bào)表D.網(wǎng)頁90.在FrontPage中，下面的對(duì)象中，哪個(gè)不屬于超對(duì)象()。A.書簽B.聲音文件C.網(wǎng)頁D.文件夾91.網(wǎng)頁課件制作中提倡的做法是()。A.站點(diǎn)所有文件都應(yīng)該放在一個(gè)目錄下B.站點(diǎn)中的頁面風(fēng)格應(yīng)保持一致C.站點(diǎn)中采用的色彩越多越好D.站點(diǎn)中的文件或網(wǎng)頁不分層存放92.你設(shè)計(jì)的網(wǎng)頁，在以下哪種情況才可以被別人瀏覽。()A.你的網(wǎng)頁在你的個(gè)人電腦中B.你的網(wǎng)頁在網(wǎng)絡(luò)中的任何一臺(tái)電腦中C.你的網(wǎng)頁在提供WEB服務(wù)的服務(wù)器上D.你的網(wǎng)頁在DNS服務(wù)器上93.下列選項(xiàng)中除()外都是FrontPage提供的編輯模式。A．HTMLB．普通C．預(yù)覽D．站點(diǎn)94.教學(xué)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)是（）。A.對(duì)學(xué)習(xí)者的分析B.教學(xué)目標(biāo)C.教學(xué)評(píng)價(jià)D.教學(xué)理論95.教學(xué)設(shè)計(jì)的目標(biāo)應(yīng)是（）。A．優(yōu)化教學(xué)效果B．優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃C．優(yōu)化教學(xué)容D．優(yōu)化課程設(shè)置96.教學(xué)設(shè)計(jì)的成果是經(jīng)過驗(yàn)證、能實(shí)現(xiàn)預(yù)期功能的()。A.教學(xué)理論B.教學(xué)手段C.教學(xué)目標(biāo)D.教學(xué)方法和程序97.不屬于教學(xué)設(shè)計(jì)的前期分析容的選項(xiàng)是（）。A．終結(jié)性測(cè)驗(yàn)分析B．學(xué)習(xí)需要分析C．學(xué)習(xí)者分析D．學(xué)習(xí)容分析98.對(duì)多媒體組合教學(xué)最恰當(dāng)?shù)睦斫鈶?yīng)是()。A．在一堂課中使用了不止一種媒體B．傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體有機(jī)結(jié)合，構(gòu)成優(yōu)化的教學(xué)媒體群共同參與課堂教學(xué)過程，達(dá)到教學(xué)過程優(yōu)化C．多種媒體同時(shí)對(duì)同一情景展示的課堂教學(xué)D．必須視聽結(jié)合才行99.下面的教學(xué)媒體中，（）最適宜于個(gè)別指導(dǎo)教學(xué)。A.計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)B.電視C.幻燈D.投影答案：參考答案1—10題BBDCADABAABCD11—20題AABBABDABA21—30題DCDCBACABA31—40題AABACCCBCA41—50題BADBBCBDABCD51—60題BADDADDCDD61—70題CDDADDBCAB71—80題CACCCDBACD81—90題BABCDDCAAD91—100題BCDAADABA選擇題：第1章

教育技術(shù)概述

1．

*教育技術(shù)發(fā)展的初級(jí)階段是

(B

)

P.8

A.

19世紀(jì)末、20世紀(jì)初

B.

1918—1942

C.

二戰(zhàn)時(shí)期

D.

19451955

2．

*在我國教育技術(shù)的出現(xiàn)是一項(xiàng)容的出現(xiàn)為標(biāo)志

(C)

P.5

A.

計(jì)算機(jī)輔助教育

B.

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用

C.

電化教育

D.

虛擬技術(shù)

3．

在美國教育技術(shù)作為一個(gè)新興的實(shí)踐和研究領(lǐng)域而出現(xiàn)是始于下列哪一項(xiàng)容

(D)

P.9

A.

計(jì)算機(jī)輔助教育

B.

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用

C.

程序教學(xué)法

D.

視聽運(yùn)動(dòng)

4．

大約在何時(shí)我國已開始進(jìn)行幻燈教學(xué)實(shí)驗(yàn)

(C)

P.11

A.

19世紀(jì)末

B.

1922

C.

20世紀(jì)20年代

D.

1936年

5．

哪位學(xué)者最早提出使用程序教學(xué)機(jī)解決教學(xué)問題

(B)

P.9

A.

戴爾

B.

斯金納

C.

克勞德

D.

加涅6．

下列說法哪一個(gè)是不正確的

(C)

P.9

A.

計(jì)算機(jī)用于教學(xué)和訓(xùn)練始于20世紀(jì)50年代末

B.

20世紀(jì)60年代早期CAI系統(tǒng)主要用于模仿傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，代替教師的部分重復(fù)性勞動(dòng)

C.

當(dāng)前，CAI系統(tǒng)在學(xué)校的廣泛應(yīng)用說明個(gè)別化教學(xué)已成為學(xué)校教學(xué)的主要形式

D.

早期的CAI系統(tǒng)的產(chǎn)生曾受到斯金納程序教學(xué)的強(qiáng)烈影響

7．

*教育技術(shù)領(lǐng)域的最后定義是美國教育傳播與技術(shù)協(xié)會(huì)在哪一年作出的

(D)

P.4

A.

1972

B.

1973

C.

1977

D.

1994

8．

美國教育傳播與技術(shù)協(xié)會(huì)在1994年關(guān)于教育技術(shù)定義結(jié)構(gòu)的容是

(B)

P.4

A.

理論與實(shí)踐；關(guān)于設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用；關(guān)于管理和評(píng)價(jià)；關(guān)于過程與資源

B.

理論與實(shí)踐；關(guān)于設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)；關(guān)于過程與資源；為了促進(jìn)學(xué)習(xí)

C.

理論與實(shí)踐；關(guān)于設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用；關(guān)于管理和評(píng)價(jià)；為了促進(jìn)學(xué)習(xí)D.

關(guān)于設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用；關(guān)于管理和評(píng)價(jià)；關(guān)于過程與資源；為了促進(jìn)學(xué)習(xí)

9．

*下列哪一容不屬于學(xué)習(xí)資源

(C)

P.5

A.

信息和人員

B.

課程和課件

C.

設(shè)計(jì)和制作

D.

技術(shù)和環(huán)境

第2章

學(xué)與教的理論

1．

教育技術(shù)學(xué)的的基本理論是

(A

)

P22

A.

教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論

B.

媒體開發(fā)理論和教學(xué)設(shè)計(jì)理論

C.

媒體開發(fā)理論和教學(xué)管理理論

D.

傳播理論和系統(tǒng)科學(xué)理論

2．

桑代克試誤理論的基本觀點(diǎn)是

（A）P23

A．

學(xué)習(xí)是刺激-反應(yīng)的聯(lián)結(jié)

B．

學(xué)習(xí)是認(rèn)知-發(fā)現(xiàn)

C．

學(xué)習(xí)是信息加工的過程

D．

學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主支建構(gòu)部心理表征的過程

3．

誰提出了程序教學(xué)法

（B）P25

A．

桑代克

B．

斯金納

C．

維特羅克

D．

布魯納4．

*下列不屬于斯金納的程序教學(xué)理論的是

（D）P25

A．

積極反應(yīng)原則

B．及時(shí)強(qiáng)化原則

C．

小步子原則

D．

促進(jìn)遷移原則

5．

在開發(fā)計(jì)算機(jī)教學(xué)輔助課件時(shí)采用的主要理論是

（B）P26

A．

試誤法

B．

程序教學(xué)法

C．

認(rèn)知-發(fā)現(xiàn)理論

D．

建構(gòu)主義理論

6．

加涅的信息加工模式中不包括

（B）P29

A．

感受器

B．感受控制器

C．

短時(shí)記憶

D．

長(zhǎng)時(shí)記憶

7．

*下列不屬于支架式教學(xué)的環(huán)節(jié)是

（B）P35

A．

搭腳手架

B．

告知目標(biāo)

C．

獨(dú)立探索

D．

協(xié)作學(xué)習(xí)

8．

建構(gòu)主義認(rèn)為在教學(xué)中教師的角色是

（D）P36

A．

知識(shí)的傳播者

B．

學(xué)生的保姆

C．

學(xué)生的家長(zhǎng)

D．

學(xué)生的幫助者

9．

*下列是建構(gòu)主義理論的觀點(diǎn)是

（C）P33A．學(xué)習(xí)是塑造行為的過程

B．學(xué)習(xí)是個(gè)人根據(jù)已有的“認(rèn)知結(jié)構(gòu)”主動(dòng)控求知識(shí)的過程

C．

學(xué)習(xí)是個(gè)體根據(jù)自己已有的認(rèn)知主動(dòng)建構(gòu)來的過程

D．

學(xué)習(xí)是個(gè)體不斷嘗試錯(cuò)誤的過程

第3章

視聽與傳播理論

1.

第一個(gè)傳播過程模式是

(

)

A

A.

香農(nóng)一韋弗模式

B.

施拉姆循環(huán)模式

C.

香農(nóng)一施拉姆模式

D.

貝羅模式

2.

在香農(nóng)一韋弗模式中，噪聲產(chǎn)生于哪一部分

(

)

B

A.

編碼

B.

信道

C.

解碼

D.

接受者

3.

貝羅模式是香農(nóng)一韋弗模式在哪一方面的一個(gè)發(fā)展

(

)

C

A.

教育學(xué)

B.

媒體理論

C.

社會(huì)學(xué)

D.

傳播學(xué)

4.

誰提出了“經(jīng)驗(yàn)之塔”

(

)

C

A.

香農(nóng)

B.

麥克盧漢

C.

戴爾

D.

施拉姆

5.

在經(jīng)驗(yàn)之塔中，最高層是

(

)A

A.

言語符號(hào)

B.

視覺符號(hào)

C.

觀摩示

D.

設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)

7.

*戴爾“經(jīng)驗(yàn)之塔”強(qiáng)調(diào)的是

(

)

D

P.48～P.50

A.

做的經(jīng)驗(yàn)

B.

觀察的經(jīng)驗(yàn)

C.

抽象的經(jīng)驗(yàn)

D.

給學(xué)習(xí)者的刺激

8.

傳播過程是一種信息傳送和什么的過程

(

)B

A.

反饋

B.

交換

C.

編碼

D.

解碼

9.

*編碼的過程是

(

)B

A.信息轉(zhuǎn)換為符號(hào)

B.信息轉(zhuǎn)換為信號(hào)

C.符號(hào)轉(zhuǎn)換為信號(hào)

D.

信號(hào)轉(zhuǎn)換為符號(hào)

10.

戴爾“經(jīng)驗(yàn)之塔”的第一層是

(

)A

P.48

A.直接有目的的經(jīng)驗(yàn)

B.設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)

C.

演戲的經(jīng)驗(yàn)

D.

觀摩示

第4章

視聽媒體輔助教學(xué)

1.

*媒體根據(jù)什么標(biāo)準(zhǔn)可分為電聲類媒體、光學(xué)投影類媒體、電視類媒體、計(jì)算機(jī)類媒體

(A)

A.

物理性能

B.

傳播圍

C.

呈現(xiàn)的形態(tài)

D.

使用方式

2.

最便于重現(xiàn)的媒體是

(A)

A.

教科書

B.

幻燈投影

C.

無線廣播

D.

電影電視錄像

3.

接觸面最廣的媒體是

(D)

A.

教科書

B.

幻燈投影

C.

錄音和計(jì)算機(jī)

D.

電視和無線廣播

4.

由于媒體的什么特性，一些專家提出了“地球村”的概念

(B)

A.

固定性

B.

擴(kuò)散性

C.

重復(fù)性

D.

能動(dòng)性

5.

教學(xué)媒體能夠把豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)逐漸積累并傳遞下去，是因?yàn)榻虒W(xué)媒體的

(A)

A.

固定性

B.

擴(kuò)散性

C.

重復(fù)性

D.

能動(dòng)性

6.

投影媒體利用的是什么原理

(B)

P.70

A.

化學(xué)成像

B.

光學(xué)成像

C.

光化反應(yīng)

D.

實(shí)物成像

7.

錄像機(jī)與錄音機(jī)工作原理的相同點(diǎn)是

(B)

A.

都采用磁頭高速掃描

B.

都是利用電磁信號(hào)轉(zhuǎn)換

C.

都可錄制兩面節(jié)目

D.

都采用多磁頭結(jié)構(gòu)

8.

任何彩色圖像都可分解為哪三基色

(C)

P.76

A.

紅、黃、白

B.

紅、綠、黃

C.

紅、綠、藍(lán)

D.

紅、黃、黑

9.

*有利于闡明教育教學(xué)中的難點(diǎn)和重點(diǎn)的教育電視節(jié)目類型是

(B)

A.

輔導(dǎo)型

B.

講授型

C.

圖解型

D.

表演型第5章

多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)

1.

下面屬于計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)簡(jiǎn)稱的是

(C

)P85

A.

CMI

B.

CAD

C.

CAI

D.

CAM

2.

計(jì)算機(jī)作為教學(xué)目標(biāo)指的是

(B

)P85

A.

利用計(jì)算機(jī)來進(jìn)行各種學(xué)科的教學(xué)

B.

把計(jì)算機(jī)作為教學(xué)的對(duì)象和容的教學(xué)C.把計(jì)算機(jī)作為教學(xué)工具來使用的教學(xué)

D.把計(jì)算機(jī)作為輔助教學(xué)的手段來使用的教學(xué)

3.有一個(gè)聽寫英語單詞的教學(xué)課件供學(xué)生使用，即計(jì)算機(jī)讀單詞，學(xué)生通過鍵盤輸人單詞，最后計(jì)算機(jī)評(píng)分。此課件屬于計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)課件中的哪種類型

(A

)P87

A.

操作與練習(xí)型

B.

輔導(dǎo)型

C.

游戲型

D.

模擬型

4.*計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)課件的輔導(dǎo)型模式中，計(jì)算機(jī)扮演了

(B

)P89

A.

學(xué)生的角色

B.

教師的角色

C.

出題者的角色

D.

學(xué)生家長(zhǎng)的角色

5.多媒體軟件系統(tǒng)包括

(A

)P105

A.

多媒體系統(tǒng)軟件和多媒體應(yīng)用軟件

B.

聲音編輯軟件和圖片處理軟件

C.

多媒體操作系統(tǒng)和多媒體應(yīng)用系統(tǒng)

D.

多媒體操作系統(tǒng)及聲音、圖像處理軟件

6．*多媒體開發(fā)工具主要指

(B)P105

A.

多媒體素材編輯軟件

B.

多媒體集成軟件

C.

多媒體素材編輯軟件和多媒體集成軟件

D.

音頻、視頻及圖像處理軟件

7．*下列不屬于計(jì)算機(jī)多媒體特點(diǎn)的是

(D)P86

A.

交互性

B.

實(shí)時(shí)性

C.

集成性

D.

共享性

6.

*Authorware屬于

(A

)P105

A.

多媒體集成軟件

B.

圖像制作軟件

C.

動(dòng)畫制作軟件

D.

聲音編輯軟件

7.

*下列屬于圖像處理軟件的是

(B)P102

A.

CoolEdit

B.

PhotoShop

C.

Premier

D.

Animator

Pro

第6章

因特網(wǎng)教育資源利用

1.

世界上覆蓋圍最廣的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是

(

)

D

A.

LAN

B.

WAN

C.

MAN

D.

Internet

2.*網(wǎng)絡(luò)信息不具有的特點(diǎn)是

（）C

P.124

A．

無限性

B．

新穎性

C．

有序性

D．

廉價(jià)性

3.

下列不屬于搜索引擎的是

（）C

A．

B．

Google

C．

Webquest

D．

Baidu

4.基于因特網(wǎng)的資源型學(xué)習(xí)一般第一步是

（）A

A．

確定問題與目標(biāo)

B．提供資源和工具

C．搜集、分析、組織信息

D．評(píng)價(jià)、展示學(xué)習(xí)成果

5.

基于因特網(wǎng)資源的學(xué)習(xí)模式區(qū)別于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式的是

（）

C

A．

給學(xué)生提供現(xiàn)成信息

B．

學(xué)生作為信息的被動(dòng)接受、吸收者

C．

學(xué)習(xí)資源豐富、多樣

D．

教師是學(xué)習(xí)過程的控制者

6．信息搜索的第一步是

（）

B

A．

采用適當(dāng)?shù)乃阉鞣椒?/p>

B．合理確定搜索的關(guān)鍵詞

C．搜索結(jié)果查看

D．目標(biāo)網(wǎng)頁的瀏覽

7.

美國教育資源信息中心成立于

（）

B

A．

1960年

B．

1966年

C．

1970年

D．

1976年第7章

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育

1.遠(yuǎn)程教育與傳統(tǒng)教育最大的區(qū)別在于

（C）

A．

個(gè)別化教育

B．

及時(shí)反饋

C．

非面對(duì)面教育

D．

雙向交流

2.遠(yuǎn)程教育興起于

（A）

A．

函授教育

B．

廣播電視教育

C．

課堂教育

D．

網(wǎng)絡(luò)教育

3.*下列模式是從教學(xué)媒體角度劃分的是

（A）P.155

A．

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

B．

聽覺型遠(yuǎn)程教育模式

C．

交互型遠(yuǎn)程教育模式

D．

獨(dú)立的遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)

4.遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵的特征是

（D）

A．

多媒體形式

B．

協(xié)作形式

C．

雙向交流形式

D．

自主學(xué)習(xí)形式

5.

關(guān)于遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)過程的表述不正確的是

（C）

A．

遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)

B．

遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)要有清晰的學(xué)習(xí)計(jì)劃

C．

遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)要同步協(xié)作

D．

遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)要探究工教學(xué)

下列不屬于網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)平臺(tái)的是

（A）P.142

P.159～P.162

P.166

A．

Webquest(

P.142)

B．

WebCT

C．

Web-Course-in-a-Box

D．

LearningSpace

7.*以下不是教育視頻會(huì)議的特點(diǎn)的是

（D）

A．

實(shí)時(shí)性

B．

交互性

C．

多媒體性

D．

自主性

8.遠(yuǎn)程教育的第二個(gè)發(fā)展階段是

（B）