小學品德與社會三年級下冊《說聲感謝》教學設(shè)計

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小學品德與社會三年級下冊《說聲感謝》教學設(shè)計

教學目標：

1.使學生通過回憶、生活中的情景等感悟知道什么時候要說“感謝〞為什么要說“感謝〞以及表達謝意的不同形式。

2.使學生通過活動和體驗，知道當接受了別人為自己提供的服務或幫助后，要表示感謝。教學重點：通過各種活動讓學生體驗感謝，感悟感謝，學會感謝。教學準備：

1.動畫片《拔蘿卜》、教材圖片、歌曲《感謝你》《感恩的心》、詩歌《我感謝》等。2.學生準備卡紙、彩筆教學過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課

孩子們，今天老師能和你們一起上課，看到你們一張張絢爛的笑臉，我感覺十分開心，你們開心嗎？為了感謝大家給我?guī)淼倪@份開心，我給大家?guī)砹艘欢蝿赢嬈栋翁}卜》，看的時候可要細心點，看完以后還要幫助老爺爺呢！

播放動畫片《拔蘿卜》，生欣賞。

師問：這個故事大家都十分熟悉，那么多人幫助老爺爺拔出了蘿卜，可老爺爺忘掉對大家說什么了？教師板書。

師：為什么要說感謝呢？

師：那我們一起去告訴老爺爺吧！老爺爺，你應當對老奶奶、小孫女、小狗、小花貓、小老鼠（說聲感謝）齊讀課題

二、回憶生活，說聲感謝活動一：回憶生活中的感謝：（一）你感謝過誰？

師：在我們的生活中有大量人為我們提供服務與幫助，你們看：課件出示

圖一：服務員為我們倒水圖二：醫(yī)生為我們治病

圖三：演員為我們表演圖四：電梯工為我們開啟電梯門

師：在上面幾個畫面中，我們應當對誰說聲感謝？生：在圖中我們對演員說聲感謝，由于她給我們帶來開心。生：我們應當對醫(yī)生說感謝，由于他為我們治病。（板書：醫(yī)生）生：我們要對服務員說聲感謝，她為我們提供服務。（板書：服務員）

師：其實，在家里、在學校、在生活中，關(guān)心幫助我們，真誠為我們服務的人實在太多了，你對他們說過感謝嗎？給大家說說吧！

生：有一次，媽媽幫我買了本書，我對媽媽說聲“感謝〞。（板書：父母）生：有一次，警察叔叔幫助我過馬路，我對他說聲“感謝〞。

生:有一次，我上課沒有帶書，是余柳借給我，我對她說聲“感謝〞（板書：同學）??

師：在生活中，我們每天都在接受各行各業(yè)勞動者的服務，經(jīng)常得到別人的幫助，家人的關(guān)愛，請一定不要忘掉對他們說聲——感謝。

（二）誰感謝過你？

師：是呀！一聲聲感謝溫暖了人們的心，它像一座座溝通人與人心靈的橋梁，使我們彼此的心貼得更近了。同學們，有人對你說過感謝嗎？

師：今天，我們就來實話實說。（課件：實話實說）聊聊別人對你說過感謝的事吧！生：我曾借筆給王敏，他對我說感謝。

生：我有一次把座位讓給小妹妹，他對我說感謝。

生：一天下雨，李琳沒帶傘，我把她送回了家，她對我說了聲感謝。師：當別人對你說感謝時，你有什么感受？（開心、沖動、幸福??）

師：同學們幫助別人，看到別人開心，自己感到開心，這讓我想到一句話：贈人玫瑰，手有余香，幫助別人，開心自己。

四、真情放送，表達感謝活動三：感謝大行動1.送出感謝：

①、師：這位同學的話提醒了我，我也有忘掉說感謝的時候，上課前，有位同學幫我拿書，

我還沒有對他說感謝呢！

②、平日的工作中，我經(jīng)常得到領(lǐng)導和同事的關(guān)心和幫助，現(xiàn)在我也要對他們說感謝。③、同學們，當你接受別人的幫助，一定要及時說聲感謝。在學校里，給我們幫助最多的就是老師，你們想對老師說什么？（生說）說出了感謝，心里感覺怎樣？

師：是呀！老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們成長的道路，他們?yōu)榱宋覀兘】党砷L，頭發(fā)白了，皺紋多了，嗓子啞了，讓我們?nèi)w起立，面對聽課老師，真誠地說聲：感謝老師！您辛苦了！你還想感謝誰？為什么？

師：是呀！真誠地感謝勞動者，不僅要學會說聲“感謝〞，更重要的是用行動來感謝。（板書：行動）珍惜他們的勞動，珍惜他們的勞動成果。

師：對父母、老師、服務員、醫(yī)生等等這些幫助關(guān)心我們的人，你想用怎樣的實際行動表達對他們的感謝呢？

生：上課認真聽講，不用老師勞神來對老師感謝。生：不亂扔紙表示對清潔工的感謝，

生：遵守交通規(guī)則不給警察叔叔帶來麻煩來表達對警察叔叔的感謝?！?/p>

師：同學們說得很好，我們要以實際行動來表示心中的感謝。在家里幫爸爸媽媽做些能力所能的事就是對父母的感謝，在學校上課認真聽講就是對老師的感謝，在社會上遵守社會公德，就是對勞動者的感謝

④、師小結(jié)：說出了感謝，心里感到輕松愉快吧，我也有這樣的感覺，這一聲“感謝〞真是太神了，它能給人帶去感動和開心。

2.現(xiàn)在老師再給你們一個機遇，對于那些為我們提供幫助或服務的人，你想對他們說些什么呢？請同學們制作一份感謝卡，送給你最想感謝的人，寫上你們最想說的話。

3.老師這里有幾張我學生做的感謝卡，請同學們先看一看。

出示感謝卡，生讀，是適當指導感謝卡的制作（配上你最拿手的圖畫，寫上你最想說的話，這樣你的感謝卡才更美觀。）

4.生制作感謝卡，課件播放歌曲《感恩的心》，教師巡查。5.展示感謝卡，（誰愿意展示你的感謝卡，讀給大家聽一聽）四人展示，師相機勉勵

6.感謝同學們真誠的話語，那么除了送感謝卡，你還想通過哪些方式表達你的謝意呢？（寫信、去看望他們、給他們表演節(jié)目等）

五、總結(jié)生活，心存感謝

1.感謝是一種美德，學會感謝，心中有愛，才能使生活變的更和諧，更美好，讓我們一起學會感謝吧！請全體起立，跟老師一起朗讀《我感謝》

2.課件出示師生合作配樂朗讀詩歌《我感謝》（課件出示：配樂詩歌《我感謝》）感謝父母給了我們生命，讓我們享受人世間的親情和幸福；感謝老師的諄諄教化，讓我們在知識的海洋里翱游；感謝清潔工的靜靜付出，讓我們在美好的環(huán)境中成長；感謝農(nóng)民伯伯的辛勤汗水，讓