支教述職報(bào)告范文

支教述職報(bào)告范文支教述職報(bào)告范文本文簡介：

光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間三年的農(nóng)村高中支教生活馬上完畢了，驀然回首間，發(fā)覺這段歲月成了我生命中一曲青春之歌。XX年的夏天，我?guī)еk爛的抱負(fù)，飽滿的信念，滿腔的熱忱踏上了支教的征程。在xx三中與全體師生共度三個春秋，在這里，我播撒著將來的盼望，澆灌著青春的汗水，讓自己在三尺講臺上不斷成長成熟。從XX年9月

支教述職報(bào)告范文本文內(nèi)容：

光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間三年的農(nóng)村高中支教生活馬上完畢了，驀然回首間，發(fā)覺這段歲月成了我生命中一曲青春之歌。XX年的夏天，我?guī)еk爛的抱負(fù)，飽滿的信念，滿腔的熱忱踏上了

支教

的征程。在xx三中與全體師生共度三個春秋，在這里，我播撒著將來的盼望，澆灌著青春的汗水，讓自己在三尺講臺上不斷成長成熟。

從XX年9月起，我始終擔(dān)當(dāng)著高中兩個教學(xué)班的語文教師，一連三年擔(dān)當(dāng)班主任。下面我就依據(jù)教育局領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，從德、能、勤、績等方面進(jìn)展述職，如有不當(dāng)之處，敬請批判指正。

一、德

自從踏上神圣的講臺以來，我就時刻留意自己的言行舉止，從細(xì)節(jié)上通過

為人師表

來對學(xué)生進(jìn)展?jié)撘颇?。每天出宿舍前，肯定要仔?xì)檢查自己儀表上是否合符標(biāo)準(zhǔn)，心情上是否心平氣和。進(jìn)教室之后，肯定要觀看教師的衛(wèi)生狀況，準(zhǔn)時維護(hù)好講臺的潔凈干凈，假如有垃圾準(zhǔn)時拿掃帚進(jìn)展清掃。通過這些點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，我感染著學(xué)生們，在我擔(dān)當(dāng)班主任的班級里，教室里自然是潔凈干凈，書籍?dāng)[放井井有條，大方有用。出進(jìn)教室輕輕關(guān)門，并且給他們提出要求，我班學(xué)生很少有用腳踢門或者沖撞教師門的。我想，這和教師的

為人師表

有著親密關(guān)系。

除了在日常生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)里對學(xué)生進(jìn)展?jié)撘颇疫€不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高師德水平。努力學(xué)習(xí)國家教育法律法規(guī)，并努力用他們來標(biāo)準(zhǔn)自己的教育教學(xué)行為。

走在校園里，每天都會看到自己曾經(jīng)教過的學(xué)生，當(dāng)他們迎面而來的一聲

鄒教師好

的招呼聲里，我感到了作為教師的尊嚴(yán)和幸福。

二、能

高中語文教學(xué)無論是深度還是難度，都是初中難以匹敵的。高中教學(xué)特殊重視對學(xué)生學(xué)問積存、力量技能、情感價值觀的培育。而農(nóng)村中學(xué)學(xué)生在這些方面顯得比擬薄弱。在教學(xué)過程中自然就有困難和阻力。因此，在教學(xué)中，我盡量加大學(xué)問信息量，讓他們有廣博的視野，有多角度的了解和思索。農(nóng)村學(xué)生普遍不愿表達(dá)自己的觀點(diǎn)，不擅長溝通，所以課堂氣氛比擬寂靜，因此我開展了多種多樣的口語溝通活動，鼓舞他們講，鼓舞他們在集體場合說話，鼓舞他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，溝通自己的看法。在班會課上，讓他們暢談自己的感想，在語文課上，課前三分鐘的演講都成為特別精彩的環(huán)節(jié)。如今課堂氣氛活潑，全部學(xué)生都能順當(dāng)表達(dá)自己的想法。在每一堂語文課后，我要提出一個熏陶情感或者價值推斷的思索題，讓學(xué)生深入思索，以書面形式進(jìn)展溝通。學(xué)生思索問題的角度比以前要廣，深度上也更深了。語文課成為大家傾訴內(nèi)心情感，各抒己見，百家爭鳴，文化溝通的一個大舞臺。那種其樂融融的氣象讓人感受到作為語文教師的喜悅與勝利。

在班主任工作中，我著力于提高學(xué)生熟悉力量，養(yǎng)成習(xí)慣，因材施教等方面的教育。學(xué)生在高中階段消失的諸多不良傾向都是由熟悉不夠?qū)е碌?。因此我將提高學(xué)生認(rèn)知力量放在首要位置，對學(xué)生進(jìn)展引導(dǎo)，培育他們的是非觀，培育他們集體觀，培育他們班級榮譽(yù)感，培育他們知恩圖報(bào)的品德，讓他們學(xué)會換位思索常常和紀(jì)律觀念差的學(xué)生進(jìn)展溝通。在熟悉水平提高的同事還輔以肯定的行為習(xí)慣約束，讓他們及早養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。對待特別學(xué)生，一般采納量體裁衣的手段。班級治理上，我班學(xué)生在德、智、體、美、勞更方面表現(xiàn)突出，得到了學(xué)校師生的全都確定。

三、勤

勤能補(bǔ)拙

，作為青年教師，無論是學(xué)問水平還是教育閱歷上，都和老教師存在著很大的差距。蓮山~課件那么唯一能夠彌補(bǔ)缺乏的方法也就是勤。我在三年的教學(xué)中，也貫徹著這樣的精神。首先是，勤到位。每天只要有時間，我都要勤去教室查看班級狀況，勤于到班上走動，走得越勤，了解的狀況就越多，做工作的時候就能夠有的放矢，提高工作效率。其次是，勤學(xué)習(xí)。勤于向有閱歷的教師進(jìn)展溝通請教，勤于學(xué)習(xí)教育教學(xué)學(xué)問，不斷給自己充電，這是提高自身教育教學(xué)水平的不二法門。再次，勤反應(yīng)。在教育教學(xué)中的問題，我在觀看和學(xué)習(xí)之后，就要準(zhǔn)時將發(fā)覺的問題反應(yīng)在自己的教學(xué)行為中。

四、績

在我教學(xué)的班級里，學(xué)生語文成績和力量得到了熬煉和提高，大局部學(xué)生能說會寫，擅長表達(dá)自己的意見，對問題的熟悉力量已經(jīng)比擬全面，深度上也有提高。他們有著讀書的習(xí)慣，有寫讀書筆記的習(xí)慣，有寫日記的習(xí)慣，有當(dāng)眾演說的力量。

在我擔(dān)當(dāng)班主任的班級