高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)定立項(xiàng)報(bào)告定稿版

高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)定立項(xiàng)報(bào)告立項(xiàng)報(bào)告為加快在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的步伐，教育部決定在全國實(shí)施“校校通”工程，利用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)以學(xué)校為中心的資源快捷共享、信息的實(shí)時溝通。為貫徹實(shí)施教育部“校校通”思想，我公司專為我國各類學(xué)校量身打造經(jīng)濟(jì)、實(shí)用的“校校通”校園網(wǎng)軟件平臺。用B/S結(jié)構(gòu)開發(fā)，采用EMIF體系架構(gòu)，實(shí)現(xiàn)了管理信息、資源服務(wù)、網(wǎng)上教學(xué)、網(wǎng)上辦公、信息交流五大功能。界面友好易用，功能設(shè)置實(shí)用合理，提高了教學(xué)管理的工作效率，激發(fā)了師生的創(chuàng)新精神，為用戶營造了二、組織實(shí)施方式該項(xiàng)目由本公司自主研究開發(fā)，我們建立了系統(tǒng)調(diào)研、需求分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、程序開發(fā)、測試分析以及系統(tǒng)總結(jié)的項(xiàng)目流程。項(xiàng)目開發(fā)由公司系統(tǒng)設(shè)計(jì)人員統(tǒng)一設(shè)計(jì)，采用了項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)下的小組協(xié)調(diào)機(jī)制，并進(jìn)行了反復(fù)試用、多次測試，并建立了相應(yīng)的軟件人員開發(fā)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，測試分析報(bào)告及驗(yàn)收總結(jié)報(bào)告等，規(guī)范產(chǎn)品開發(fā)過程，保證達(dá)到項(xiàng)目性能指標(biāo)，然后市場推廣。信息安全的融，擬市場，擬定在研發(fā)成功三年責(zé)人員姓名性別專業(yè)職稱項(xiàng)目任務(wù)分工六、計(jì)劃工作進(jìn)度(按季度安排進(jìn)度，明確每季度內(nèi)完成的階段目標(biāo))調(diào)研用戶需求及用戶環(huán)境可行性報(bào)告可行性發(fā)計(jì)劃定項(xiàng)目初步計(jì)劃發(fā)計(jì)劃進(jìn)行評審確定系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境需求規(guī)格說明建立系統(tǒng)邏輯模型項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃確定系統(tǒng)功能及性能要求編寫需求規(guī)格說明、用戶手冊概要、測確認(rèn)項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃建立系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)，劃分功能模塊概要設(shè)計(jì)說明書數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)說明書(如果模塊接口數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)(如果需要)定組裝測試計(jì)劃對已完成的文檔進(jìn)行評審設(shè)計(jì)各模塊具體實(shí)現(xiàn)算法確定模塊間詳細(xì)接口定模塊測試方案編寫程序源代碼進(jìn)行模塊測試和調(diào)試編寫用戶手冊明書測試計(jì)劃對已完成的文檔進(jìn)行評審程序調(diào)試報(bào)告進(jìn)行評審執(zhí)行集成測試計(jì)劃集成測試報(bào)告測試整個軟件系統(tǒng)(健壯性測試)戶手冊開發(fā)總結(jié)報(bào)告為糾正錯誤，完善應(yīng)用而進(jìn)行修改試報(bào)告試報(bào)告總結(jié)對修改進(jìn)行配置管理編寫故障報(bào)告和修改報(bào)告告理修訂用戶手冊10支出科目度(萬元)1新產(chǎn)品設(shè)計(jì)費(fèi)22工藝規(guī)程制定費(fèi)13設(shè)備調(diào)整費(fèi)14原材料和半成品的試制費(fèi)25技術(shù)圖書資料費(fèi)0.56未納入國家計(jì)劃的中間實(shí)07研究機(jī)構(gòu)人員的工資3.58研究設(shè)備的折舊