體育課教育實(shí)習(xí)總結(jié)

體育課教育實(shí)習(xí)總結(jié)為在即2個月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，這是我們實(shí)現(xiàn)由學(xué)生向教師和一名合格的社會工作者轉(zhuǎn)變的過程。這中間充滿了歡笑，充滿了感人，飽蘸了汗水和淚水。我們努力、進(jìn)步、研究、創(chuàng)新，我們揮灑自己的青春，譜寫著屬于自己的青春旋律。從實(shí)習(xí)開始，我抱著鍛煉、提升、成長的目的，踏著堅(jiān)定的步伐一路走來，實(shí)習(xí)結(jié)束了，我無怨無悔，由于我以前那樣奮斗過，努力過。在校內(nèi)實(shí)習(xí)階段，我對自己說，一定嚴(yán)格要求自己，恪守實(shí)習(xí)隊(duì)紀(jì)律，努力地達(dá)成校內(nèi)實(shí)習(xí)的各項(xiàng)內(nèi)容，不然，在正式的實(shí)習(xí)工作中，將落伍于其余人。于是在自己的嚴(yán)格要求之下，我充分利用實(shí)習(xí)隊(duì)的集體練習(xí)時間，準(zhǔn)時按量地達(dá)成課業(yè)內(nèi)容。同時還利用課余時間，查閱了網(wǎng)上的資料，錄像，糾正和完美自己的講課，教課設(shè)計(jì)，規(guī)范自己的口令，廣播操和軍體拳動作。碰到了自己不懂的地方踴躍地向老師和其余隊(duì)友討教。臥室，操場以及任何能夠歇息的時間和場所，我都在想著自己所實(shí)習(xí)的內(nèi)容，正由于一開始就抱著這樣的態(tài)度，校內(nèi)實(shí)習(xí)的整個過程我都做到了出操準(zhǔn)時，口令，隊(duì)形，廣播操，軍體拳，教課設(shè)計(jì)等各項(xiàng)實(shí)習(xí)內(nèi)容合格，為正式實(shí)習(xí)做好了充分的準(zhǔn)備。實(shí)習(xí)馬上開始的時間里，我隨隊(duì)到萬昌學(xué)校觀察，認(rèn)識學(xué)生班級的基本狀況。萬昌是一所私立中專，外面強(qiáng)盛的競爭力促進(jìn)萬昌學(xué)校擬訂了嚴(yán)格的制度，對學(xué)生和教師都有著嚴(yán)格的紀(jì)律拘束。萬昌的學(xué)生都是初中畢業(yè)或許未畢業(yè)就直接到學(xué)校就讀，學(xué)生的素質(zhì)不高，基本上屬于被高中裁減下來的學(xué)生，性格比較反叛，心智都不可熟，并且大多數(shù)學(xué)生都不喜愛學(xué)習(xí)，好玩和爭強(qiáng)好勝是他們的天性。我被分派上網(wǎng)絡(luò)1班和計(jì)算機(jī)107班的課。網(wǎng)絡(luò)1班學(xué)生不多，除一部分到校外實(shí)習(xí)的學(xué)生外，常在學(xué)校的人數(shù)為20人。這是一個三年級老生班。講堂紀(jì)律松散，學(xué)生有厭學(xué)情緒。計(jì)算機(jī)107班人數(shù)34人，中專二年級。班級學(xué)生紀(jì)律相對較好，但也有厭學(xué)情緒。在對這些狀況有了基本認(rèn)識以后，我們開始講堂見習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的軍體拳和廣播操的質(zhì)量實(shí)在是比較差的：動作不規(guī)范，無力，更沒有齊整度可言。學(xué)生講堂的踴躍性不高，一堂課下來，學(xué)生都沒有達(dá)到運(yùn)動和加強(qiáng)體質(zhì)的目的，更達(dá)不到學(xué)習(xí)進(jìn)步的目的。固然我們所認(rèn)識的這些狀況都不太樂觀，但卻讓我喜悅，由于，太好的環(huán)境沒法鍛煉自己，只有窘境才能真實(shí)的磨練自己的意志，達(dá)到實(shí)習(xí)的目的。在對綱領(lǐng)做了一番認(rèn)真學(xué)習(xí)以后，我認(rèn)真達(dá)成了實(shí)習(xí)時期的第一份備課和教課設(shè)計(jì)。由于我們是實(shí)習(xí)老師，因此學(xué)生的講堂紀(jì)律比較難保持。在第一節(jié)課上，我第一向?qū)W生宣告了自己的講堂紀(jì)律。在前階段，由于對實(shí)習(xí)老師的新鮮感，學(xué)生還算比較聽話，但是當(dāng)新鮮感過去的時候，學(xué)生開始不恪守講堂紀(jì)律，做操比較懶散，動作也不規(guī)范。在教授學(xué)習(xí)內(nèi)容的時候，學(xué)生常常精神不集中。講堂沒法保持下去，關(guān)于我以前重申的紀(jì)律也充耳不聞。在上課以前，我與班長溝通，認(rèn)識班級中間只有幾個略微俏皮一點(diǎn)的學(xué)生，在上課時，要他們到隊(duì)伍前帶操做示范，并對他們做的好的地方進(jìn)行表揚(yáng)，做的不好的地方進(jìn)行糾正，這樣既能夠保證俏皮的學(xué)生不違犯紀(jì)律，又能夠幫他們糾正做操的態(tài)度和標(biāo)準(zhǔn)程度。就是在這樣發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的過程中，我的講堂逐漸變的紀(jì)律嚴(yán)正，從而教課次序井然，學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍逐漸形成。針對學(xué)生游戲不踴躍地狀況，我充分地利用游戲的興趣性，每堂課都更改游戲內(nèi)容，增添學(xué)生對游戲的興趣，改變游戲的一般處罰方法，使學(xué)生對游戲的踴躍性大大加強(qiáng)。學(xué)生這兩點(diǎn)的改變讓我對講堂充滿信心。我與學(xué)生的講堂溝通也逐漸多了起來，講堂的氛圍也變的活躍，在無形之中，講堂的質(zhì)量也有了大的提升，學(xué)生上課由老師敦促學(xué)生會合變?yōu)榱藢W(xué)生主動會合要求上課。課前我準(zhǔn)時按量地達(dá)成備課和教課設(shè)計(jì)，思慮課的方法，可能出現(xiàn)的問題和不測狀況，學(xué)生的反響和對課的內(nèi)容接受程度，且課前提早抵達(dá)教課場所安排檢查上課的器械。講堂上我要求自己做到聲音宏亮，解說清楚，關(guān)于要點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行頻頻重申，盡量用形象的方法和示范對學(xué)生可能沒法理解的地方進(jìn)行解說;控制好每個講堂環(huán)節(jié)的時間，留出一部分時間帶學(xué)生做好放松練習(xí)，注意學(xué)生講堂運(yùn)動中的安全以防止不測損害。講堂后我要求自己對本堂課作出客觀的評論，關(guān)于自己沒有做好做到的地方加以自我檢討，同時找學(xué)生講話認(rèn)識他們對我講堂的評論，關(guān)于講課內(nèi)容的看法，并且在下一堂課以前對自己頻頻重申不可以再犯。于此同時，我常常利用自己沒有課的時間，去聽其余實(shí)習(xí)生的課，學(xué)習(xí)和汲取他們的長處，常常與有經(jīng)驗(yàn)的老師議論，溝通，以此來不停地提升自己對講堂的掌握能力。我在講堂注意察看學(xué)生，實(shí)時發(fā)現(xiàn)了一批有運(yùn)動天分的學(xué)生。并組織他們在運(yùn)動會前夜的下午歇息時間進(jìn)行訓(xùn)練。訓(xùn)練時，我注意了訓(xùn)練的負(fù)荷不可以超出學(xué)生的承受能力，必須順序漸進(jìn)，保證學(xué)生訓(xùn)練同時不影響學(xué)習(xí)。關(guān)于不一樣的項(xiàng)目采納了不一樣的訓(xùn)練方法，如100米、200米等短跑項(xiàng)目主要訓(xùn)練他們的下肢力量，反響能力，迸發(fā)力等，3000米等長跑項(xiàng)目則訓(xùn)練他們的耐力，節(jié)奏與呼吸的協(xié)調(diào)解掌握能力，讓學(xué)生的體力和精力達(dá)來臨賽狀態(tài)以迎接學(xué)校運(yùn)動會。實(shí)習(xí)結(jié)束了，感觸萬千，我感覺，做一個體育老師很簡單，但要做一名優(yōu)異的體育老師則特別困難，認(rèn)真的教課態(tài)度，過硬的專業(yè)知識，高質(zhì)量的講堂，豐富的教課經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)的訓(xùn)練方法等等?？墒沁@些長處，也是