部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè) 18文言文二則 教案（2課時(shí)）

《文言文二則》教學(xué)方案教材解析本文介紹了“囊螢夜讀”和“鐵杵成針”兩則文言文，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)描寫方法，感受人物熱愛(ài)學(xué)習(xí)的品格。《囊螢夜讀》介紹了晉朝人車胤謹(jǐn)慎勤勞而不知疲倦，知識(shí)廣博，學(xué)問(wèn)精通。車胤家境貧寒，不能經(jīng)常用香油點(diǎn)燈。夏天夜晚，他用白絹?zhàn)龀赏腹獾拇?，裝幾十個(gè)螢火蟲照著書本，夜以繼日地學(xué)習(xí)?！惰F杵成針》是寫李白幼時(shí)的故事，要有把鐵杵磨成細(xì)針，需要鍥而不舍、持之以恒的精神。故事告訴我們：無(wú)論環(huán)境有多么惡劣，我們都要勤奮苦學(xué)，這樣日后必有成就。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)讀“恭勤”等4個(gè)生字，會(huì)寫“囊螢”等9個(gè)生字，正確讀寫“囊螢夜讀、恭勤不倦、博學(xué)多通”等詞語(yǔ)。2.能根據(jù)課后注釋疏通全文，了解故事內(nèi)容。3.正確、流利地朗讀課文,從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫中，感受人物的品質(zhì)。4.理解重點(diǎn)詞句，領(lǐng)悟文中的道理。初步感受文言文的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)習(xí)文言文的興趣。教學(xué)重點(diǎn)正確、流利地朗讀，從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫中，感受人物的品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)能參考注釋讀懂每句話的意思。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：制作多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)生字詞，朗讀課文。課時(shí)安排2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，古時(shí)候有很多喜歡讀書的孩子，你們知道都有誰(shuí)嗎？2.展示圖片：鑿壁偷光的匡衡、映月讀書的江泌。3.板書課題，齊讀課題。4.理解詩(shī)題：齊讀題目，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)題目的意思？5.認(rèn)識(shí)車胤。二、初讀感知，字詞學(xué)習(xí)1.認(rèn)識(shí)文言文。2.分享文言文名句。3.分析記憶字形。鼓勵(lì)學(xué)生記憶“恭、勤、焉”的讀音。4.辨析多音字：“盛”。5.出示會(huì)寫生字“囊、螢、恭”等7個(gè)生字。6.指導(dǎo)學(xué)生按筆順規(guī)則寫字，并注意寫字姿勢(shì)。7.學(xué)生找出難寫或易寫錯(cuò)的字，大家分析，書寫指導(dǎo)：“囊、恭、焉”。8.圖文解詞：恭勤、通、練囊。三、初讀課文，整體感知1.課文講了一件什么事，一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。2.借助注釋，理解課文意，再正確、流利地朗讀課文。3.從車胤的描寫中，你感受到了他的什么品質(zhì)？4.朗讀指導(dǎo)。讀準(zhǔn)字音，注意詞句之間的停頓，還要注意讀出對(duì)車胤的敬佩之情。四、總結(jié)全文，課外語(yǔ)文1.我們身邊有很多類似車胤一樣的學(xué)生，他們因?yàn)榧彝サ呢毨Ф喜黄饘W(xué)，請(qǐng)你為“圓貧困學(xué)生讀書夢(mèng)”寫一句公益廣告詞。2.學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖。3.課外語(yǔ)文：學(xué)習(xí)成語(yǔ)“聞雞起舞”的文言文來(lái)源及含義?？偨Y(jié)全文：同學(xué)們，《囊螢夜讀》講述的是車胤兒時(shí)利用螢火蟲的代替油燈勤學(xué)苦讀的故事，告訴我們：無(wú)論環(huán)境有多么惡劣，我們都要勤奮苦學(xué)，這樣日后必有成就。第二課時(shí)一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.導(dǎo)語(yǔ)：大家都知道大詩(shī)人李白，他一生寫過(guò)許多膾炙人口、流傳千古的古詩(shī)，有“詩(shī)仙”之稱。老師今天為大家?guī)?lái)李白上學(xué)時(shí)的故事，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧！2.展示圖片。3.板書課題，齊讀課題。理解詩(shī)題：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)題目的意思？4.作者簡(jiǎn)介。二、初讀感知，字詞學(xué)習(xí)1.出示會(huì)寫生字“逢、卒”。2.指導(dǎo)學(xué)生按筆順規(guī)則寫字，并注意寫字姿勢(shì)。3.圖文解詞：鐵杵、是、方、感其意、還卒業(yè)。三、初讀課文，整體感知1.課文共有幾句話？課文中的李白遇到了什么事？2.借助注釋，理解課文中每句話的意思，再正確、流利地朗讀課文。3.從對(duì)人物的描寫中，你感受到了李白的什么品質(zhì)？4.朗讀指導(dǎo)，讀準(zhǔn)字音，注意詞句之間的停頓。5.照樣子，根據(jù)課文內(nèi)容填一填。四、總結(jié)全文，課外語(yǔ)文1.學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖。2.課外語(yǔ)文：學(xué)習(xí)成語(yǔ)水滴石穿的文言文來(lái)源及含義。總結(jié)全文：同學(xué)們，《鐵杵成針》講的