用陽光心態(tài)激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力

蓋烈夫全國(guó)著名實(shí)力派領(lǐng)導(dǎo)力專家講師，國(guó)際認(rèn)證咨詢師，全國(guó)十佳培訓(xùn)師。曾任清華大學(xué)高級(jí)職業(yè)經(jīng)理訓(xùn)練中心總教練長(zhǎng)；有過十年基層領(lǐng)導(dǎo)、十年中層領(lǐng)導(dǎo)和二十年高層領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐經(jīng)歷，曾擔(dān)任過新太集團(tuán)上市公司執(zhí)行總裁、立白集團(tuán)副總裁總管理師、招商迪辰集團(tuán)總裁、富林集團(tuán)總經(jīng)理、樹人集團(tuán)總裁、中孚咨詢集團(tuán)董事長(zhǎng)兼總裁等著名大中型企業(yè)集團(tuán)高層職務(wù)。蓋烈夫編創(chuàng)開發(fā)出戰(zhàn)略、HR、營(yíng)銷、行政、素質(zhì)、文化類等百余門培訓(xùn)課程；創(chuàng)編了“ＭＭＭ管理模式”并自創(chuàng)《高價(jià)值企業(yè)的整合管理》理論，獲全國(guó)第八屆“企業(yè)管理現(xiàn)代化創(chuàng)新成果”一等獎(jiǎng)。蓋烈夫?yàn)殡娏Α⑼ㄐ?、房地產(chǎn)、金融業(yè)、IT業(yè)、藥業(yè)、制造業(yè)、高校等數(shù)百家企事業(yè)進(jìn)行過咨詢、診斷、培訓(xùn)、設(shè)計(jì)和示范管理，具有深厚的理論、豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和生動(dòng)的培訓(xùn)方式，在企業(yè)界、高等院校和咨詢界享有盛譽(yù)，被稱為“企業(yè)醫(yī)生”、“最解決問題的咨詢師、“最受歡迎的培訓(xùn)師”；培訓(xùn)界的“常青樹”。被清華大學(xué)、北京大學(xué)、中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、浙江大學(xué)等多所高校聘為專家講師。擔(dān)任中國(guó)競(jìng)爭(zhēng)力促進(jìn)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)等多個(gè)國(guó)家級(jí)專業(yè)機(jī)構(gòu)的專家顧問和講師。全國(guó)著名實(shí)力派領(lǐng)導(dǎo)力專家講師蓋烈夫先生簡(jiǎn)介找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第一頁，共31頁。蓋烈夫的經(jīng)典課程1、《組織行為學(xué)》2、《高效運(yùn)營(yíng)管理》3、《制勝領(lǐng)導(dǎo)力》4、《高效會(huì)議管理》5、《贏在執(zhí)行力》6、《人力資源管理》7、《企業(yè)戰(zhàn)略管理》8、《規(guī)范化商務(wù)禮儀》9、《國(guó)學(xué)精粹與現(xiàn)代管理》10、《總裁演講技能的提升》11、《如何當(dāng)好副職》12、《企業(yè)創(chuàng)新管理》13、《職業(yè)心態(tài)與素養(yǎng)》14、《營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)技能》15、《有效溝通的藝術(shù)》16、《壓力與情緒管理》找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第二頁，共31頁。培訓(xùn)目錄第一講：“三集五大”戰(zhàn)略意義第二講：優(yōu)秀員工要有陽光心態(tài)第三講：?jiǎn)T工的自我管理與激勵(lì)第四講：提升執(zhí)行力贏在執(zhí)行力找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第三頁，共31頁。第一講

“三集五大”的戰(zhàn)略意義一、國(guó)網(wǎng)面臨的八大挑戰(zhàn)二、三集五大的戰(zhàn)略意義三、三集五大的精益管理

找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第四頁，共31頁。

一、國(guó)網(wǎng)面臨八大挑戰(zhàn)（一）如何調(diào)整周期性缺電或豐電。（二）如何治理投產(chǎn)規(guī)模無序建設(shè)。（三）如何保證電網(wǎng)網(wǎng)架結(jié)構(gòu)堅(jiān)強(qiáng)。（四）如何減少GDP發(fā)展電力消耗。（五）如何保證現(xiàn)有體系平穩(wěn)運(yùn)轉(zhuǎn)。（六）如何保證發(fā)輸配用水平平衡。（七）如何完善需求側(cè)的電力管理。（八）如何加快新能源的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第五頁，共31頁。

二、三集五大的戰(zhàn)略邏輯（一）兩個(gè)一流的使命愿景：世界一流電網(wǎng)、國(guó)際一流企業(yè)。（二）一強(qiáng)三優(yōu)的戰(zhàn)略目標(biāo)：電網(wǎng)堅(jiān)強(qiáng)、資產(chǎn)優(yōu)良、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、業(yè)績(jī)優(yōu)秀。（三）兩個(gè)轉(zhuǎn)變的戰(zhàn)略途徑：轉(zhuǎn)變電網(wǎng)發(fā)展方式；轉(zhuǎn)變公司發(fā)展方式。（四）四個(gè)集團(tuán)化工作方針：集團(tuán)化運(yùn)作；集約化發(fā)展；精益化管理；標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。（五）三集五大的戰(zhàn)略體系：

人力集約化，要強(qiáng)化HR全方位管控；財(cái)力集約化，要強(qiáng)化全價(jià)值鏈管理；物力集約化，要強(qiáng)化全供應(yīng)鏈管理。大規(guī)劃體系；大建設(shè)體系；大運(yùn)行體系；大檢修體系；大營(yíng)銷體系。找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第六頁，共31頁。

三、三集五大的精益管理（一）是一種管理理念——以效益結(jié)果為導(dǎo)向；（二）是一種管理作風(fēng)——以嚴(yán)細(xì)實(shí)準(zhǔn)為途徑；（三）是一種管理模式——以常規(guī)管理為基礎(chǔ)；（四）是一種管理技術(shù)——以高精尖創(chuàng)為手段；（五）是一種管理文化——以精進(jìn)效益為追求。找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第七頁，共31頁。第二講

優(yōu)秀員工要有陽光心態(tài)一、沖出內(nèi)心低谷的囹圄二、正視客觀現(xiàn)實(shí)的勇氣三、具有成人達(dá)己的胸懷找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第八頁，共31頁。一、沖出內(nèi)心低谷的囹圄（一）善于改變（二）善于溝通（三）善于釋放找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第九頁，共31頁。二、正視客觀現(xiàn)實(shí)的勇氣（一）深入貫徹，深刻理解（二）堅(jiān)決照辦，堅(jiān)定執(zhí)行（三）“為無為、事無事”找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第十頁，共31頁。三、具有成人達(dá)己的胸懷（一）己欲立而立人（二）與人謀而必忠（三）調(diào)整心智模式找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第十一頁，共31頁。第三講

員工的自我管理與激勵(lì)一、如何看待人的能力二、積極性的四層含義三、自我激勵(lì)的八要素找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第十二頁，共31頁。一、如何看待人的能力（一）人的能力指數(shù)（二）人的潛在能力（三）人的主動(dòng)意識(shí)找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第十三頁，共31頁。二、積極性的四層含義

積極性的四層含義主觀自愿追求完美發(fā)揮潛力自我表現(xiàn)找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第十四頁，共31頁。三、自我激勵(lì)的八要素（一）職業(yè)目標(biāo)，樹立愿景（二）把握情緒，持中貴和（三）慎重?fù)裼?，近朱者赤（四）正視危機(jī)，憂患意識(shí)（五）挑戰(zhàn)自我，永不言敗（六）善于學(xué)習(xí)，致知格物（七）精益求精，細(xì)節(jié)管理（八）不怕犯錯(cuò)，反求諸己找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第十五頁，共31頁。第四講

提升執(zhí)行力贏在執(zhí)行力一、提升執(zhí)行力的剛性原則二、理清執(zhí)行力的六個(gè)關(guān)系三、養(yǎng)成三老四嚴(yán)執(zhí)行作風(fēng)找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第十六頁，共31頁。一、提升執(zhí)行力的剛性原則（一）剛性的執(zhí)行要點(diǎn)（二）剛性的執(zhí)行原則（三）剛性的執(zhí)行法則（四）剛性的執(zhí)行紀(jì)律找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第十七頁，共31頁。（一）剛性的執(zhí)行要點(diǎn)決定、決議、決策；命令、指令、法令；制度、法規(guī)、政策；方案、辦法、策劃；規(guī)則、守則、職責(zé)；指示、批復(fù)、通知；計(jì)劃、標(biāo)準(zhǔn)、流程。找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第十八頁，共31頁。1、執(zhí)行誰的和誰來執(zhí)行？2、必須執(zhí)行到什么程度？3、如果不執(zhí)行該怎么辦？4、如果執(zhí)行不力怎么辦？5、不知如何執(zhí)行怎么辦？6、沒有執(zhí)行能力怎么辦？7、如何判斷執(zhí)行力強(qiáng)弱？（二）剛性的執(zhí)行原則找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第十九頁，共31頁。（三）剛性的執(zhí)行法則1、足球法則2、交通規(guī)則3、沒有理由找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第二十頁，共31頁。加強(qiáng)紀(jì)律性，革命無不勝。一靠理想，二靠紀(jì)律。

（四）剛性的執(zhí)行紀(jì)律找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第二十一頁，共31頁。

紀(jì)律是達(dá)到一切雄圖的階級(jí)。

——英.莎士比亞找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第二十二頁，共31頁。

我們現(xiàn)在必須絕對(duì)保持黨的紀(jì)律，否則將一事無成。

無產(chǎn)階級(jí)的無條件的集中制和極嚴(yán)格的紀(jì)律，是戰(zhàn)勝資產(chǎn)階級(jí)的基本條件之一。找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第二十三頁，共31頁。

鐵的紀(jì)律不是排斥自覺自愿的服從，而是以此為前提的，因?yàn)橹挥凶杂X的紀(jì)律才能成為真正鐵的紀(jì)律。找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第二十四頁，共31頁。

1、明禮儀以化之,起法正以治之,重刑法以禁之,使天下皆出于治,合于善也。

2、夫嚴(yán)刑者,民之所畏也;重罰者民之所惡也......而嚴(yán)刑重罰之可以治國(guó)也。

——孔子找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第二十五頁，共31頁。執(zhí)行紀(jì)律的高境界

在沒有人監(jiān)督和別人不知道的情況下，同樣遵守紀(jì)律，養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣，使遵守紀(jì)律成為自覺行動(dòng)。

（晏鋒總經(jīng)理）找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第二十六頁，共31頁。

執(zhí)行制度要敢于動(dòng)真碰硬，要以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭抓下去，善始善終，善做善成。不能說虛話，不能做夾生飯，既然設(shè)了“高壓線”，就要通上“高壓電”，對(duì)違反制度的行為，必須保持“零容忍”，違規(guī)必究，違紀(jì)必懲，決不搞“下不為例”

——江蘇省委書記羅志軍找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第二十七頁，共31頁。

明主之所導(dǎo)制其臣者，二柄而已矣。二柄者，刑、德也。何謂刑德？殺戮之謂刑，慶賞之謂德。為人臣者，畏誅罰而利慶賞。故人主自用其刑德，則群臣畏其威而歸其利矣?！n非韓非論獎(jiǎng)懲找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第二十八頁，共31頁。二、理清執(zhí)行力的六個(gè)關(guān)系（一）執(zhí)行第一，理由第二；（二）認(rèn)真第一，聰明第二；（三）過程第一，結(jié)果第二；（四）速度第一，完善第二；（五）督導(dǎo)第一，監(jiān)控第二；（六）目標(biāo)第一，方法第二。找講師，就上中華講師網(wǎng)中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第二十九頁，共31頁。三、養(yǎng)成三老四嚴(yán)的執(zhí)行作風(fēng)（一）三老：當(dāng)老實(shí)人、說老實(shí)話、辦老實(shí)事（二）四嚴(yán)：嚴(yán)格的要求、嚴(yán)密的組織、