大班體育運動看誰最像奧特曼說課稿

大班體育運動《看誰最像奧特曼》說課稿

【說教材】

列位教師、列位評委大伙兒好！我是實驗學(xué)校幼兒園的教師馬麗娜，今天我說課的內(nèi)容是《看誰最像奧特曼》。奧特曼是小孩們心中的英雄，尤其是男小孩，都超級喜愛。我便將這一角色引入到此節(jié)活動中，結(jié)合活動的目標(biāo)——拋擲，使奧特曼擊打怪獸成為活動的主線，從始至終吸引小孩，使幼兒能夠歡樂的參與活動，充分體驗活動的樂趣。

【活動目標(biāo)】

依照《新綱要》指出，培育幼兒對體育活動的愛好是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要依照幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，用幼兒感愛好的方式進展大體動作，提高動作的和諧性和靈活性.，因此我確立了以下活動目標(biāo)：

一、鍛煉幼兒的拋擲能力。

二、激發(fā)幼兒愛好，使幼兒在愉快的氣氛中踴躍主動的去進行活動。

【活動重難點】

結(jié)合本班幼兒動作進展的水平和幼兒比較活躍、好動的特點、制定本次活動的重點是：把握拍、打、投、擊等動作要領(lǐng)。難點是：正確判定障礙物的位置、高度，選擇起跳點。

【活動預(yù)備】

【課前預(yù)備】為了這次活動，第一我在課前讓每一個小孩回家了解奧特曼的運動特點，了解奧特曼機智勇敢，聽從指揮，服從命令的精神。并在在操場上布置一個設(shè)有怪獸的場地。

【教學(xué)預(yù)備】活動中我為幼兒預(yù)備了流星球每人一個、怪獸圖片(六張，其中兩張怪獸身上掛滿鈴鐺，并依照大小別離固定在場地木板上或移動黑板上)。

【說教法】

為了更好的完本錢次活動，在活動中我運用了談話法、觀觀點和情景創(chuàng)設(shè)法。

觀觀點：是指幼兒在教師指導(dǎo)下，有目的地感知客觀事物的進程和幼兒自發(fā)地觀看進程。它是幼兒園教學(xué)的基礎(chǔ)方式，也是幼兒發(fā)覺學(xué)習(xí)的必要方式。比如在擊打怪獸之前，讓幼兒觀看怪獸長得什么樣（從頭到腳的觀看），在這觀看中，教師加以引導(dǎo)，并和幼兒總結(jié)出怪獸的外貌特點，觀看終止時要進行必要的總結(jié)性談話。（讓幼兒分析說出怪獸的要害部位，是掛鈴鐺部份，激起幼兒愛好。）

談話法：確實是圍繞活動內(nèi)容，通過教師提問，引導(dǎo)幼兒回答和討論的一種方式。由于中班幼兒的語言能力有了必然進展，體會也比較多，在引導(dǎo)幼兒試探和表達時，通過以教師引導(dǎo)為主，幼兒為輔的方式，調(diào)動幼兒的已有體會來講出幼兒喜愛奧特曼的緣故是：奧特曼是愛惜地球的衛(wèi)士。通過師幼問答、討論來一起完成教育目標(biāo)。

情境創(chuàng)設(shè)法：情境創(chuàng)設(shè)法指在教學(xué)進程中，教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)具有必然情緒色彩的、以形象為主體的生動具體的場景，以引發(fā)幼兒必然的態(tài)度體驗，從而幫忙幼兒明白得教材，并使幼兒的心理性能能取得進展的教學(xué)方式。這次活動中我在場地周圍設(shè)置“怪獸來了”典型場景，作為幼兒觀看的客體，并以教師語言的刻畫，鮮明地展此刻幼兒眼前。這種方式是引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)的重要途徑，也是激發(fā)幼兒表述交流的重要方式。同時通過體驗?zāi)芙o幼兒帶來許多樂趣，能充分激發(fā)幼兒的愛好。

【教學(xué)流程】

本次活動分為三個環(huán)節(jié)：一、第一第一環(huán)節(jié)。一、游戲“奧特曼來了”.通過游戲“奧特曼來了”把小孩引進成為奧特曼戰(zhàn)士角色，運用口令來熱身。幼兒跟在教師后面，邊走邊說“奧特曼來了”，當(dāng)說道“來”時，教師突然轉(zhuǎn)頭，幼兒要做一個自己喜愛的奧特曼姿勢不動。這次活動的熱身要緊引導(dǎo)幼兒做各類奧特曼戰(zhàn)士的動作，激發(fā)幼兒參與活動的愛好，偏重于下肢運動，鍛煉下肢，做好鋪墊。二、"大伙兒一來運動".同時為了增強幼兒對動作要領(lǐng)的把握，師幼一路運動。教師做動作，幼兒猜猜在做什么如：拍、投、擊、打等。教師和幼兒邊做邊喊:一二三四使勁"拍";一二三四使勁"投";一二三四使勁"打";一二三四使勁"跑".

二、第二個環(huán)節(jié)游戲活動：就如新綱要所要求的，開展豐碩多彩的戶外游戲和體育活動，能夠培育幼兒參加體育活動的愛好和適應(yīng)。一、在活動（看誰的玩法多）中，第一我為幼兒每人提供小流星球,讓幼兒在場地上四面散開,鼓舞幼兒想出好的玩法并彼此仿照,同時提示幼兒游戲中注意幸免流星球相互纏繞或砸到他人.2（學(xué)拋擲.）接下來在學(xué)習(xí)拋擲活動環(huán)節(jié)中，教師給幼兒詳細講解并示范拋擲動作要領(lǐng):右手拿球,手放肩上,雙腿微曲,對準(zhǔn)目標(biāo),使勁往前拋.師做示范,幼兒仿照,同時對動作不標(biāo)準(zhǔn)的幼兒進行個別指導(dǎo).這也是本次活動的重點。3在游戲活動（擊打怪獸）中，讓幼兒扮演奧特曼，并呈四列縱隊集合，用流星球擊打相對應(yīng)的怪獸，投完以后站到隊尾。

三、最后一個環(huán)節(jié)是游戲“營救行動”，是活動的亮點，它把活動推向一個高潮。游戲鞏固了幼兒的拋擲能力和在游戲中正確判定障礙物的位置、高度，選擇起跳點，并調(diào)劑步幅落地。連貫性的動作和穩(wěn)固的節(jié)拍動作既保證小孩的平安，還解決了活動的難點，就像綱要中所講讓幼兒明白必要的平安保健常識，學(xué)習(xí)愛惜自己。

活動開始，第一需要配班教師悄悄地將六個小怪獸擺至場地周圍，教師引導(dǎo)幼兒觀看怪獸，分析要害(掛鈴鐺部份)，并講清活動中幼兒呈兩列縱隊，要求幼兒擊中要害。這時師放音樂幼兒逐個擊打，當(dāng)鈴鐺響起，該幼兒本組得一枚紅點。（怪獸被打倒，幼兒歡呼。）

四、接下來是終止頒獎環(huán)節(jié)。讓幼兒明白擅長試探，機智勇猛，聽從指揮，服從命令，踴躍參與活動的小孩才是最棒的，這與預(yù)備活動首尾相呼應(yīng)。

【教學(xué)延伸】放松活動：

一、用流星球敲打軀體四肢(歌曲《幸福鼓掌歌》)

二、平安教育：流星球是用來消滅壞人的，因此，大伙兒在玩的時候，不能隨意咂人，以避免擊傷小朋友，要注意平安。

最后幼兒在輕松愉快的音樂中，軀體慢慢恢復(fù)到相對安靜狀態(tài)整理場地終止本次活動。整個活動的設(shè)計，我遵循循序漸進，上升-平穩(wěn)-下降的原那么，符合人體的生理性能和幼兒的活動量，活動中，還會顯現(xiàn)許多不可估量的因素，需要教師了解應(yīng)變和幼兒踴躍地應(yīng)付.讓咱們一路期待在接下來的活動中的出色。

【說教材】

列位教師、列位評委大伙兒好！我是實驗學(xué)校幼兒園的教師馬麗娜，今天我說課的內(nèi)容是《看誰最像奧特曼》。奧特曼是小孩們心中的英雄，尤其是男小孩，都超級喜愛。我便將這一角色引入到此節(jié)活動中，結(jié)合活動的目標(biāo)——拋擲，使奧特曼擊打怪獸成為活動的主線，從始至終吸引小孩，使幼兒能夠歡樂的參與活動，充分體驗活動的樂趣。

【活動目標(biāo)】

依照《新綱要》指出，培育幼兒對體育活動的愛好是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要依照幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，用幼兒感愛好的方式進展大體動作，提高動作的和諧性和靈活性.，因此我確立了以下活動目標(biāo)：

一、鍛煉幼兒的拋擲能力。

二、激發(fā)幼兒愛好，使幼兒在愉快的氣氛中踴躍主動的去進行活動。

【活動重難點】

結(jié)合本班幼兒動作進展的水平和幼兒比較活躍、好動的特點、制定本次活動的重點是：把握拍、打、投、擊等動作要領(lǐng)。難點是：正確判定障礙物的位置、高度，選擇起跳點。

【活動預(yù)備】

【課前預(yù)備】為了這次活動，第一我在課前讓每一個小孩回家了解奧特曼的運動特點，了解奧特曼機智勇敢，聽從指揮，服從命令的精神。并在在操場上布置一個設(shè)有怪獸的場地。

【教學(xué)預(yù)備】活動中我為幼兒預(yù)備了流星球每人一個、怪獸圖片(六張，其中兩張怪獸身上掛滿鈴鐺，并依照大小別離固定在場地木板上或移動黑板上)。

【說教法】

為了更好的完本錢次活動，在活動中我運用了談話法、觀觀點和情景創(chuàng)設(shè)法。

觀觀點：是指幼兒在教師指導(dǎo)下，有目的地感知客觀事物的進程和幼兒自發(fā)地觀看進程。它是幼兒園教學(xué)的基礎(chǔ)方式，也是幼兒發(fā)覺學(xué)習(xí)的必要方式。比如在擊打怪獸之前，讓幼兒觀看怪獸長得什么樣（從頭到腳的觀看），在這觀看中，教師加以引導(dǎo)，并和幼兒總結(jié)出怪獸的外貌特點，觀看終止時要進行必要的總結(jié)性談話。（讓幼兒分析說出怪獸的要害部位，是掛鈴鐺部份，激起幼兒愛好。）

談話法：確實是圍繞活動內(nèi)容，通過教師提問，引導(dǎo)幼兒回答和討論的一種方式。由于中班幼兒的語言能力有了必然進展，體會也比較多，在引導(dǎo)幼兒試探和表達時，通過以教師引導(dǎo)為主，幼兒為輔的方式，調(diào)動幼兒的已有體會來講出幼兒喜愛奧特曼的緣故是：奧特曼是愛惜地球的衛(wèi)士。通過師幼問答、討論來一起完成教育目標(biāo)。

情境創(chuàng)設(shè)法：情境創(chuàng)設(shè)法指在教學(xué)進程中，教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)具有必然情緒色彩的、以形象為主體的生動具體的場景，以引發(fā)幼兒必然的態(tài)度體驗，從而幫忙幼兒明白得教材，并使幼兒的心理性能能取得進展的教學(xué)方式。這次活動中我在場地周圍設(shè)置“怪獸來了”典型場景，作為幼兒觀看的客體，并以教師語言的刻畫，鮮明地展此刻幼兒眼前。這種方式是引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)的重要途徑，也是激發(fā)幼兒表述交流的重要方式。同時通過體驗?zāi)芙o幼兒帶來許多樂趣，能充分激發(fā)幼兒的愛好。

【教學(xué)流程】

本次活動分為三個環(huán)節(jié)：一、第一第一環(huán)節(jié)。一、游戲“奧特曼來了”.通過游戲“奧特曼來了”把小孩引進成為奧特曼戰(zhàn)士角色，運用口令來熱身。幼兒跟在教師后面，邊走邊說“奧特曼來了”，當(dāng)說道“來”時，教師突然轉(zhuǎn)頭，幼兒要做一個自己喜愛的奧特曼姿勢不動。這次活動的熱身要緊引導(dǎo)幼兒做各類奧特曼戰(zhàn)士的動作，激發(fā)幼兒參與活動的愛好，偏重于下肢運動，鍛煉下肢，做好鋪墊。二、"大伙兒一來運動".同時為了增強幼兒對動作要領(lǐng)的把握，師幼一路運動。教師做動作，幼兒猜猜在做什么如：拍、投、擊、打等。教師和幼兒邊做邊喊:一二三四使勁"拍";一二三四使勁"投";一二三四使勁"打";一二三四使勁"跑".

二、第二個環(huán)節(jié)游戲活動：就如新綱要所要求的，開展豐碩多彩的戶外游戲和體育活動，能夠培育幼兒參加體育活動的愛好和適應(yīng)。一、在活動（看誰的玩法多）中，第一我為幼兒每人提供小流星球,讓幼兒在場地上四面散開,鼓舞幼兒想出好的玩法并彼此仿照,同時提示幼兒游戲中注意幸免流星球相互纏繞或砸到他人.2（學(xué)拋擲.）接下來在學(xué)習(xí)拋擲活動環(huán)節(jié)中，教師給幼兒詳細講解并示范拋擲動作要領(lǐng):右手拿球,手放肩上,雙腿微曲,對準(zhǔn)目標(biāo),使勁往前拋.師做示范,幼兒仿照,同時對動作不標(biāo)準(zhǔn)的幼兒進行個別指導(dǎo).這也是本次活動的重點。3在游戲活動（擊打怪獸）中，讓幼兒扮演奧特曼，并呈四列縱隊集合，用流星球擊打相對應(yīng)的怪獸，投完以后站到隊尾。

三、最后一個環(huán)節(jié)是游戲“營救行動”，是活動的亮點，它把活動推向一個高潮。游戲鞏固了幼兒的拋擲能力和在游戲中正確判定障礙物的位置、高度，選擇起跳點，并調(diào)劑步幅落地。連貫性的動作和穩(wěn)固的節(jié)拍動作既保證小孩的平安，還解決了活動的難點，就像綱要中所講讓幼兒明白必要的平安保健常識，學(xué)習(xí)愛惜自己。

活動開始，第一需要配班教師悄悄地將六個小怪獸擺至場地周圍，教師引導(dǎo)幼兒觀看怪獸，分析要害(掛鈴鐺部份)，并講清活動中幼兒呈兩列縱隊，要求幼兒擊中要害。這時師放音樂幼兒逐個擊打，當(dāng)鈴鐺響起，該幼兒本組得一枚紅點。（怪獸被打倒，幼兒歡呼。）

四、接下來是終止頒獎環(huán)節(jié)。讓幼兒明白擅長試探，機智勇猛，聽從指揮，服從命令，踴躍參與活動的小孩才是最棒的，這與預(yù)備活動首尾相呼應(yīng)。

【教學(xué)延伸】放松活動：

一、用流星球敲打軀體四肢(歌曲《幸福鼓掌歌》)

二、平安教育：流星球是用來消滅壞人的，因此，大伙兒在玩的時候，不能隨意咂人，以避免擊傷小朋友，要注意平安。

最后幼兒在輕松愉快的音樂中，軀體慢慢恢復(fù)到相對安靜狀態(tài)整理場地終止本次活動。整個活動的設(shè)計，我遵循循序漸進，上升-平穩(wěn)-下降的原那么，符合人體的生理性能和幼兒的活動量，活動中，還會顯現(xiàn)許多不可估量的因素，需要教師了解應(yīng)變和幼兒踴躍地應(yīng)付.讓咱們一路期待在接下來的活動中的出色。

【說教材】

列位教師、列位評委大伙兒好！我是實驗學(xué)校幼兒園的教師馬麗娜，今天我說課的內(nèi)容是《看誰最像奧特曼》。奧特曼是小孩們心中的英雄，尤其是男小孩，都超級喜愛。我便將這一角色引入到此節(jié)活動中，結(jié)合活動的目標(biāo)——拋擲，使奧特曼擊打怪獸成為活動的主線，從始至終吸引小孩，使幼兒能夠歡樂的參與活動，充分體驗活動的樂趣。

【活動目標(biāo)】

依照《新綱要》指出，培育幼兒對體育活動的愛好是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要依照幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，用幼兒感愛好的方式進展大體動作，提高動作的和諧性和靈活性.，因此我確立了以下活動目標(biāo)：

一、鍛煉幼兒的拋擲能力。

二、激發(fā)幼兒愛好，使幼兒在愉快的氣氛中踴躍主動的去進行活動。

【活動重難點】

結(jié)合本班幼兒動作進展的水平和幼兒比較活躍、好動的特點、制定本次活動的重點是：把握拍、打、投、擊等動作要領(lǐng)。難點是：正確判定障礙物的位置、高度，選擇起跳點。

【活動預(yù)備】

【課前預(yù)備】為了這次活動，第一我在課前讓每一個小孩回家了解奧特曼的運動特點，了解奧特曼機智勇敢，聽從指揮，服從命令的精神。并在在操場上布置一個設(shè)有怪獸的場地。

【教學(xué)預(yù)備】活動中我為幼兒預(yù)備了流星球每人一個、怪獸圖片(六張，其中兩張怪獸身上掛滿鈴鐺，并依照大小別離固定在場地木板上或移動黑板上)。

【說教法】

為了更好的完本錢次活動，在活動中我運用了談話法、觀觀點和情景創(chuàng)設(shè)法。

觀觀點：是指幼兒在教師指導(dǎo)下，有目的地感知客觀事物的進程和幼兒自發(fā)地觀看進程。它是幼兒園教學(xué)的基礎(chǔ)方式，也是幼兒發(fā)覺學(xué)習(xí)的必要方式。比如在擊打怪獸之前，讓幼兒觀看怪獸長得什么樣（從頭到腳的觀看），在這觀看中，教師加以引導(dǎo)，并和幼兒總結(jié)出怪獸的外貌特點，觀看終止時要進行必要的總結(jié)性談話。（讓幼兒分析說出怪獸的要害部位，是掛鈴鐺部份，激起幼兒愛好。）

談話法：確實是圍繞活動內(nèi)容，通過教師提問，引導(dǎo)幼兒回答和討論的一種方式。由于中班幼兒的語言能力有了必然進展，體會也比較多，在引導(dǎo)幼兒試探和表達時，通過以教師引導(dǎo)為主，幼兒為輔的方式，調(diào)動幼兒的已有體會來講出幼兒喜愛奧特曼的緣故是：奧特曼是愛惜地球的衛(wèi)士。通過師幼問答、討論來一起完成教育目標(biāo)。

情境創(chuàng)設(shè)法：情境創(chuàng)設(shè)法指在教學(xué)進程中，教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)具有必然情緒色彩的、以形象為主體的生動具體的場景，以引發(fā)幼兒必然的態(tài)度體驗，從而幫忙幼兒明白得教材，并使幼兒的心理性能能取得進展的教學(xué)方式。這次活動中我在場地周圍設(shè)置“怪獸來了”典型場景，作為幼兒觀看的客體，并以教師語言的刻畫，鮮明地展此刻幼兒眼前。這種方式是引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)的重要途徑，也是激發(fā)幼兒表述交流的重要方式。同時通過體驗?zāi)芙o幼兒帶來許多樂趣，能充分激發(fā)幼兒的愛好。

【教學(xué)流程】

本次活動分為三個環(huán)節(jié)：一、第一第一環(huán)節(jié)。一、游戲“奧特曼來了”.通過游戲“奧特曼來了”把小孩引進成為奧特曼戰(zhàn)士角色，運用口令來熱身。幼兒跟在教師后面，邊走邊說“奧特曼來了”，當(dāng)說道“來”時，教師突然轉(zhuǎn)頭，幼兒要做一個自己喜愛的奧特曼姿勢不動。這次活動的熱身要緊引導(dǎo)幼兒做各類奧特曼戰(zhàn)士的動作，激發(fā)幼兒參與活動的愛好，偏重于下肢運動，鍛煉下肢，做好鋪墊。二、"大伙兒一來運動".同時為了增強幼兒對動作要領(lǐng)的把握，師幼一路運動。教師做動作，幼兒猜猜在做什么如：拍、投、擊、打等。教師和幼兒邊做邊喊:一二三四使勁"拍";一二三四使勁"投";一二三四使勁"打";一二三四使勁"跑".

二、第二個環(huán)節(jié)游戲活動：就如新綱要所要求的，開展豐碩多彩的戶外游戲和體育活動，能夠培育幼兒參加體育活動的愛好和適應(yīng)。一、在活動（看誰的玩法多）中，第一我為幼兒每人提供小流星球,讓幼兒在場地上四面散開,鼓舞幼兒想出好的玩法并彼此仿照,同時提示幼兒游戲中注意幸免流星球相互纏繞或砸到他人.2（學(xué)拋擲.）接下來在學(xué)習(xí)拋擲活動環(huán)節(jié)中，教師給幼兒詳