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XXXX特殊教育學校2023~2024學年第一學期九年級唱游與律動教學計劃一、學生情況分析九年級共有學生六名學生。根據(jù)唱游與律動的內涵及學生在語言、發(fā)音、節(jié)奏、手指靈活性、身體協(xié)調性、配合意識、大腦神經支配等方面的自身條件，分兩組來進行教學活動。A組有XXX；本組按照高的要求學習；B組有XXX，本組要求稍微降低。二、教材分析本書是全日制培智學校音樂第十七冊，共安排了四個單元（4課），每個單元8課時，其內容包括：教學內容、教學目的、教材分析和教學建議四個部分。根據(jù)大綱關于教材編寫原則的要求，還安排了一個選擇單元和選唱、選聽歌曲。本學期共安排了三首教唱歌曲，其中，中國兒童歌曲、中國民歌、外國民歌各一首。這些歌曲從不同側面向學生進行熱愛祖國、熱愛共產黨、熱愛生活、為人民服務及革命傳統(tǒng)教育；增強學生自強、自立的信心。歌曲生動活潑，音樂形象鮮明，將給學生留下深刻的印象。另外還安排了五首聽賞樂曲，通過聽賞這些富有感染力的歌曲，使學生感受不同的音樂形象和音樂情緒，初步感知中華民族音樂，了解中華民族樂器，激發(fā)起熱愛民族音樂的情感，開闊音樂視野。

三、教學目標和要求１．指導學生學會本冊的三首教唱歌曲，激發(fā)學生學習音樂的熱情。２．指導學生繼續(xù)學習右手跨指、縮指練習，發(fā)展學生手指的靈活性，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感。３．指導學生學習簡單的律動動作，體驗舞蹈的快樂。４．通過聽賞歌曲，使學生感受不同的音樂形象和音樂情緒，初步感知中華民族音樂，了解中華民族樂器，激發(fā)起熱愛民族音樂的情感，開闊音樂視野。四、教學重點、難點１．學唱歌曲，向學生進行革命傳統(tǒng)、熱愛生活、增強自信心的教育。2．繼續(xù)進行右手跨指、縮指練習，發(fā)展手指靈活性，調節(jié)大腦神經，培養(yǎng)整體配合意識。五、教學方法及措施1．教學中運用多種教學手段，因材施教，如多媒體、投影、掛圖、模型表演等激發(fā)學生的學習興趣，指導學生進行音樂知識的學習，鞏固教學效果，促進能力的培養(yǎng)。2．根據(jù)學生的學習水平和實際情況適當調整教學內容。3．注重發(fā)揮學生的榜樣作用，開展生生互助等活動，調動學生的學習積極性。六、教學準備電子琴、多媒體、相關圖片七、教學進度安排本學期初步安排十七周

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