關(guān)于幼兒園大班安全教案安全用電3篇

關(guān)于幼兒園大班安全教案安全用電3篇幼兒園大班平安教案平安用電篇1

活動(dòng)要求：

1、使幼兒了解平安使用電器得粗淺學(xué)問(wèn)。

2、培育幼兒的平安意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

各種用電設(shè)備

活動(dòng)過(guò)程：

1、請(qǐng)幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？

2、爭(zhēng)論：幼兒園班級(jí)里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危急的東西，假如手遇到插孔內(nèi)，人就會(huì)觸電，會(huì)有生命危急。）

3、請(qǐng)幼兒看老師拿插頭時(shí)手的姿態(tài)和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過(guò)電線傳給錄音機(jī)，所以手不能遇到銅片，更不能把手伸插孔內(nèi)。

4、組織幼兒爭(zhēng)論：用電時(shí)要留意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會(huì)漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災(zāi)。

5、讓幼兒說(shuō)說(shuō)在家中用電器時(shí)要留意什么？

活動(dòng)延長(zhǎng)：

漫步?????時(shí)。可以帶幼兒從遠(yuǎn)處觀看高壓電的標(biāo)記，訓(xùn)練幼兒高壓電很危急，肯定要遠(yuǎn)離高壓電。

幼兒園大班用電平安訓(xùn)練教案，電是我們生活中不能缺少的一部分能量，但是電的危急性也是很高的，我們肯定要教育幼兒如何平安用電，不讓它損害到自己。

幼兒園大班平安教案平安用電篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解電的用途，知道平安用電不會(huì)發(fā)生危急。

2、通過(guò)辨析活動(dòng)，了解平安使用電器的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。

3、增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

4、引導(dǎo)幼兒初步把握日常生活中的電。

5、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

活動(dòng)預(yù)備：

掛圖

活動(dòng)過(guò)程：

1、在老師提問(wèn)的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：

(1)在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有很多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

(2)這些電器給我們生活帶來(lái)了很多的便利，但是這些電器要工作，都離不開(kāi)什么呢?

(3)你知道電從哪里來(lái)?(發(fā)電站)。

(4)老師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗?lái)了很多便利，我們的生活再也離不開(kāi)它了。它是我們的好伴侶，但這位電伴侶有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。

2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)學(xué)問(wèn)。

(1)這是什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)?認(rèn)真看看里面和外面有什么不一樣的地方?

(2)老師介紹：這是電線，里面是銅線，會(huì)導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是愛(ài)護(hù)層，我們抓在手里沒(méi)有電。但是塑料壞了，我們就會(huì)遇到電，發(fā)生危急。

3、組織幼兒爭(zhēng)論

(1)假如你們家的電線破了，怎么辦?(用專用膠布包裹)

(2)假如你觀察電線斷落在路上，應(yīng)當(dāng)怎么辦?(繞過(guò)去)

4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)學(xué)問(wèn)。

(1)這是什么?它有什么用?

(2)老師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是愛(ài)護(hù)層。假如將手伸進(jìn)去，就會(huì)遇到銅片，電就會(huì)傳到人的身上，發(fā)生危急。除了人和銅會(huì)導(dǎo)電，水也會(huì)導(dǎo)電，所以小伴侶不能用潮濕的手接電源。

(3)出示電的標(biāo)志，讓幼兒熟悉，并知道觀察電的標(biāo)志就要提高警惕，留意平安。

5、引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書，看圖說(shuō)說(shuō)：圖片上的小伴侶在做什么?他們這樣做對(duì)嗎?

活動(dòng)反思：

重難點(diǎn)的處置:重點(diǎn)方面我采納同學(xué)理論推導(dǎo)和試驗(yàn)證明兩個(gè)方面進(jìn)行的，由于同學(xué)有P=UI的基礎(chǔ)，所以簡(jiǎn)單得出I=P/U從而得出U肯定時(shí)P越大則I越大的結(jié)論，重要的是要指出P增大的緣由是由于家庭用電器的增多和實(shí)際生活緊密結(jié)合，有前面并聯(lián)電路的電流的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)總電流等于各支路電流之和，也不難設(shè)計(jì)電路通過(guò)試驗(yàn)來(lái)證明。難點(diǎn)方面采納演示、回憶舊學(xué)問(wèn)、察看、啟發(fā)、實(shí)物、圖表相結(jié)合來(lái)突破難點(diǎn)，比如研討保險(xiǎn)絲時(shí)，首先演示保險(xiǎn)絲在電路里的作用（愛(ài)護(hù)電路），接著依據(jù)察看到的現(xiàn)象（保險(xiǎn)絲是熔斷的）引出保險(xiǎn)絲的原理（利用電流的熱效應(yīng)），再依據(jù)研討保險(xiǎn)絲的電阻應(yīng)是R大，熔點(diǎn)低的材料做成，在依據(jù)圖表各種金屬的電阻和熔點(diǎn)表，通過(guò)比較同窗們進(jìn)行思索最終得出結(jié)論（鉛銻合金）的方法，對(duì)于保險(xiǎn)絲的規(guī)格通過(guò)保險(xiǎn)絲實(shí)物和表格得出，同時(shí)明確粗保險(xiǎn)絲和細(xì)保險(xiǎn)絲規(guī)格的不同，通過(guò)演示試驗(yàn)闡明選擇保險(xiǎn)絲的`原則。這樣一環(huán)扣一環(huán)使問(wèn)題逐個(gè)解決。

幼兒園大班平安教案平安用電篇3

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

大班的孩子對(duì)什么事情都特別奇怪???，對(duì)電的奇怪???也不例外，在一天的活動(dòng)中，難免有的時(shí)候幼兒會(huì)跑出老師或者家長(zhǎng)的視線，怕電傷到孩子，所以設(shè)計(jì)這個(gè)教學(xué)活動(dòng)讓幼兒對(duì)電有所了解，知道電會(huì)傷人，不碰它。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解電的用途，知道平安用電不會(huì)發(fā)生危急。

2、通過(guò)辨析活動(dòng)，了解平安使用電器的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。

3、增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

4、知道在發(fā)生危急時(shí)如何自救。

5、增加平安意識(shí)，克制自己的奇怪???心，不去危急的地方玩耍。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、讓每個(gè)幼兒能夠知道電會(huì)發(fā)生危急，知道平安用電的重要性(重點(diǎn))

2、幼兒確定對(duì)電從那里來(lái)這個(gè)問(wèn)題很難回答(難點(diǎn))

活動(dòng)預(yù)備

電線一段、插座一個(gè)、“電”的標(biāo)志一個(gè)、電器圖片幾張。

活動(dòng)過(guò)程

1、在老師提問(wèn)的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：

1)在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有很多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

2)這些電器給我們生活帶來(lái)了很多的便利，但是這些電器要工作，都離不開(kāi)什么呢?

3)你知道電從哪里來(lái)?(發(fā)電站)

4)老師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗?lái)了很多便利，我們的生活再也離不開(kāi)它了。它是我們的好伴侶，但這位電伴侶有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。

2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)學(xué)問(wèn)。

1)這是什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)?認(rèn)真看看里面和外面有什么不一樣的地方?

2)老師介紹：這是電線，里面是銅線，會(huì)導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是愛(ài)護(hù)層，我們抓在手里沒(méi)有電。但是塑料壞了，我們就會(huì)遇到電，發(fā)生危急。

3、組織幼兒爭(zhēng)論：

1)假如你們家的電線破了，怎么辦?(用專用膠布包裹)

2)假如你觀察電線斷落在路上，應(yīng)當(dāng)怎么辦?(繞過(guò)去)

4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)學(xué)問(wèn)。

1)這是什么?它有什么用?

2)老師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是愛(ài)護(hù)層。假如將手伸進(jìn)去，就會(huì)遇到銅片，電就會(huì)傳到人的身上，發(fā)生危急。除了人和銅會(huì)導(dǎo)電，水也會(huì)導(dǎo)電，所以小伴侶不能用潮濕的手接電源。

3)出示“電”的標(biāo)志，讓幼兒熟悉，并知道觀察“電”的標(biāo)志就要提高警惕，留意平安。

5、引導(dǎo)幼兒觀看圖片說(shuō)說(shuō)：圖片上的小伴侶在做什么?他們這樣做對(duì)嗎?

通過(guò)圖片使幼兒知道簡(jiǎn)潔的平安用電常識(shí)，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。

教學(xué)反思