小班美術(shù)腳丫精靈教案

小班美術(shù)腳丫精靈教案目的：

體會(huì)嬉戲的樂趣

對(duì)孩子進(jìn)展感官刺激，了解左右腳，提高孩子的動(dòng)手力量

喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

嘗試將觀看對(duì)象根本局部歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不一樣的特征。

材料：

彩色顏料、黑色圖畫紙，畫筆，固體膠，洗腳盆

羽毛，毛線，吹塑紙等

步驟：

幫忙孩子脫掉鞋襪

幫忙孩子用腳沾白色的顏料，然后印在黑色的繪圖紙上

給腳丫精靈畫上嘴，眼睛

用羽毛，毛線裝飾腳丫精靈

留意：

印完畫后，快速給孩子穿上鞋

引導(dǎo)孩子用不同的方法裝飾精靈

活動(dòng)反思：

手和腳是幼兒表現(xiàn)和熟悉自己力量最重要的方面，在主題“小手和小腳”中，開展了一節(jié)美術(shù)活動(dòng)“小腳丫”。這堂課的目標(biāo)在于學(xué)習(xí)用拳頭印畫和手教導(dǎo)畫的方式表現(xiàn)小腳丫的形象，這也是本次教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)，在活動(dòng)中讓幼兒感受獨(dú)特的作畫方式帶來(lái)的樂趣。

活動(dòng)完畢后，我也進(jìn)展了反思，我們班的孩子第一次感受這樣獨(dú)特的作畫方式，一個(gè)個(gè)興致很高漲，為什么不在美工區(qū)也投放這樣的作畫工具讓幼兒進(jìn)展作畫呢?這樣一來(lái)，在平常的區(qū)域嬉戲中，孩子就有更多的時(shí)間來(lái)接觸印畫，讓幼兒在以后的美術(shù)活動(dòng)開展中不再成犯難事。

小班美術(shù)腳丫精靈教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.體驗(yàn)用多種手法進(jìn)展創(chuàng)作的樂趣。

2.嘗試用側(cè)拳印畫和手教導(dǎo)畫的方法畫小腳丫。

3.培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。

5.喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒用紙、各色水粉顏料、裝有海綿的顏料盤、抹布、范例。

活動(dòng)過(guò)程：

1引發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。

出示范例，教師：“畫上有什么?小腳丫走在什么地方?”

2爭(zhēng)論與演示。

(1)教師：你們想一想這些小腳丫是用什么方法畫出來(lái)的?(引導(dǎo)幼兒自由敘述、爭(zhēng)論。)

小結(jié)：這些小腳丫是用拳頭和手指蘸顏料印畫出來(lái)的。

(2)教師演示用側(cè)拳蘸水粉色印畫腳掌，再用手指蘸色點(diǎn)畫五個(gè)腳趾。

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)嘗試印畫，提示幼兒邊點(diǎn)畫腳趾邊點(diǎn)數(shù)。

3幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

(1)鼓舞幼兒多印多畫，提示幼兒變換左右手印畫。

(2)留意不要將顏色弄到衣服上。

4引導(dǎo)評(píng)價(jià)。

爭(zhēng)論：你們最喜愛誰(shuí)印的小腳丫，為什么?教師重點(diǎn)表?yè)P(yáng)作品印得即潔凈又艷麗，有左右之分的幼兒。

活動(dòng)反思：

手和腳是幼兒表現(xiàn)和熟悉自己力量最重要的方面，在主題“小手和小腳”中，開展了一節(jié)美術(shù)活動(dòng)“小腳丫”。這堂課的目標(biāo)在于學(xué)習(xí)用拳頭印畫和手教導(dǎo)畫的”方式表現(xiàn)小腳丫的形象，這也是本次教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)，在活動(dòng)中讓幼兒感受獨(dú)特的作畫方式帶來(lái)的樂趣。

活動(dòng)完畢后，我也進(jìn)展了反思，我們班的孩子第一次感受這樣獨(dú)特的作畫方式，一個(gè)個(gè)興致很高漲，為什么不在美