人教版語文一年級上冊自選商場教案

人教版語文一年級上冊自選商場教案

人教版語文一班級上冊自選商場教案1

第一課時

一、激發(fā)愛好，導(dǎo)入新課

老師激情導(dǎo)入：有一群調(diào)皮的商品娃娃偷偷地溜出去玩，時間長了，遺忘了回家的路你瞧他們急得直跺腳呢？（課件動畫演示）

你們情愿大聲告知他們，家在哪兒嗎？（出示：自選商場課件演示教材情境圖）是這兒嗎？能說說為什么嗎？

[通過老師激情的導(dǎo)入和課件動畫，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，調(diào)動了同學(xué)主動學(xué)習(xí)的欲望和熱忱引出課題后，問一句：“能說說為什么嗎？”由此，打開同學(xué)頭腦中豐富的直觀感知閱歷的大門，讓識字來源于同學(xué)的語言實(shí)踐。]

二、創(chuàng)設(shè)情景，自主識字

1、自選商場的商品娃娃可真多，你們情愿買幾個帶回家嗎？你想買誰呢？（演示課件，同學(xué)讀對商品名稱的詞語，就能得到一個商品娃娃飾物，充足利用課文情境圖，讓同學(xué)在情境中識字。）

2、大家都想買，可老師這里的商品不多了，這樣吧，俺們就一起到俺們班的自選商場里去買，好嗎？你喜愛什么，就拿什么，再想方法記住它們的名字。（找字詞卡片）看看你能記住多少。

[同學(xué)下位自由到四周的“自選商場”，里看看、選選，各式各樣的商品讓教室成了超市，為同學(xué)創(chuàng)造了一個豐富的生活情境，激起同學(xué)探究生活的愛好和欲望。]

（1）你們新交的伴侶在小組里說給你的伙伴聽。

（2）老師想知道你們記住了哪些商品娃娃的名字。

[在如此豐富的生活情境中，同學(xué)不只認(rèn)知了課文中要求會認(rèn)的商品的名稱，連同思維、言語情感都會在溝通中得到拓展。]

大家介紹你喜愛的商品娃娃。

3、自選商場的商品可真多呀！讓俺們一起變成商品娃娃夸夸自選商場

三、小組合作，自學(xué)課文

小明聽到你們這樣夸自選商場，他也要夸夸自選商場，俺們聽聽她在夸什么呢？（演示課件，讀課文）

1、來自身試著讀一讀。（把難讀的生字借助拼音多讀幾遍）

2、在小組里溝通學(xué)習(xí)狀況，相互讀讀、聽聽，幫一幫。

3、全班溝通

4、把你覺得最好玩的句子讀給大家聽，（利用課件點(diǎn)撥難點(diǎn)“收款的阿姨用電腦很快算出了要付的錢?！保?/p>

四、匯報展現(xiàn)，體驗(yàn)成功

商品娃娃要走了，俺們想個方法把它們留在心里。

1、小組里預(yù)備（可以讀短文扮演，可以畫有關(guān)商品畫等）

2、成功展現(xiàn)

其次課時

一、復(fù)習(xí)生字

利用生字課件“送生字回家”復(fù)習(xí)生字

二、指導(dǎo)朗讀

1、自由試讀，讀好長句子中間的停頓

2、開展朗讀擂臺賽

三、認(rèn)知2個新偏旁“女”“

四、指導(dǎo)書寫

五、讓同學(xué)展現(xiàn)各自收集的商品包裝，溝通自主認(rèn)知的生字。

人教版語文一班級上冊自選商場教案2

教學(xué)目標(biāo)

1、熟悉14個生字，熟悉偏旁“女”。

2、正確、流利地朗讀課文。

3、觀看自選商場，了解自選商場的售貨方式，體會它給人們帶來的便利。

4、情愿在生活中主動識字。

教學(xué)重、難點(diǎn)

熟悉本課的14個生字。情愿在生活中主動識字。

教學(xué)預(yù)備

生字卡片、掛圖。

課時支配2課時

第一課時

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉14個生字，熟悉偏旁“女”。

2、正確、流利地朗讀課文。

二、教學(xué)重點(diǎn)：熟悉本課的14個生字。

三、教學(xué)難點(diǎn)：情愿在生活中主動識字。

四、教學(xué)過程：

（一）、看圖揭題

1、用投影出示課文插圖，引導(dǎo)同學(xué)觀看畫面，提問：這是什么地方?投影出示課題：自選商場。(“商場”兩個生字是注音的。)

2、指向本課生字“商場”，問：誰熟悉這兩個字：先指名認(rèn)讀生字，再全班同學(xué)認(rèn)讀生字。

（二）、生活識字展現(xiàn)、溝通

1、讓同學(xué)熟悉商品包裝上面的漢字并讀給同學(xué)聽(四人為一組，進(jìn)行識字溝通)。

2、讓同學(xué)將商品包裝貼在教室的墻壁上，以便更多的同學(xué)進(jìn)行識字溝通。

3、小結(jié)：自選商場里的東西真多(用投影出示)。學(xué)習(xí)生字：東、西。

（三）、學(xué)習(xí)字詞

1、通過生活識字，你熟悉了哪些字?(指名認(rèn)讀不注音詞語。)假如遇到不熟悉的字怎么辦?(讓同學(xué)了解識字方法。)

2、借助拼音認(rèn)讀詞語。(然后在小組內(nèi)匯報自學(xué)狀況。)

3、讀書上9個注音詞語。(指名認(rèn)讀，每個同學(xué)讀一行詞語。)

4.鞏固字詞

(1)認(rèn)讀不注音的詞語(投影出示本課的9個不注音的詞語)。

(2)認(rèn)讀詞語中的生字(生字用紅色打出，同學(xué)齊讀詞語中的生字：將詞語中的熟字去掉，只寫下本課生字，指名認(rèn)讀；將這幾個生字打亂挨次再讓同學(xué)認(rèn)讀。)

(3)你是用什么方法記住漢字“本、筆”?出示一支毛筆，指出上面是竹子制成，下面是毛。那你怎樣記住漢字“筆”的?

(4)找一個學(xué)習(xí)伙伴，把你熟悉的字讀給同伴聽。

(5)在“識字迷宮”里認(rèn)讀生字。

(6)“找伴侶”(拼合體字：場、奶、筆、作)。

(7)出示商品(圖)，同學(xué)貼商品標(biāo)簽(詞卡)。

(8)商品分類。哪些東西擺在同一個貨架上?指名擺詞卡。讀詞。

(9)小結(jié)：商品分類擺放，人們在自選商場購物真便利。

(10)出示句子：“在自選商場里購物真便利”，指導(dǎo)朗讀。

（四）、生活識字展現(xiàn)、溝通

1、指名認(rèn)讀商品包裝上的漢字。

2、同學(xué)去展板前認(rèn)讀商品包裝上的`漢字。

3、總結(jié)：盼望同學(xué)們能在生活中熟悉更多的字。

五、作業(yè)布置：去超市認(rèn)商品。

六、板書設(shè)計：自選商場

七、課后反思：

其次課時

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、觀看自選商場，了解自選商場的售貨方式，體會它給人們帶來的便利。2、情愿在生活中主動識字。

二、教學(xué)重點(diǎn)：熟悉本課的14個生字。

三、教學(xué)難點(diǎn)：情愿在生活中主動識字。

四、教學(xué)過程：

（一）、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、舉辦“擂臺賽”，復(fù)習(xí)詞語，請兩人讀詞語，其余同學(xué)做評委，比一比誰說得對。

2、聽寫生字“毛、巾、牙、尺”。

（二）、學(xué)習(xí)短文

1、談話激趣：（出示圖）今日有一位小伴侶第一次跟著媽媽來到自選商場購物，他有什么感受呢？我們一起來學(xué)習(xí)短文。

2、指導(dǎo)讀短文。

（1）自讀短文，借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，讀通順。

（2）指名分段讀，相機(jī)正音。

3、理解短文內(nèi)容。

（1）提問激趣：假如你是記者，會向圖上的小伴侶提出什么問題？假如你是圖上的小伴侶，會怎么回答呢？

（2）同桌練習(xí)。（啟發(fā)同學(xué)依據(jù)圖和聯(lián)系自己的感受“提問”和“回答”）

（3）上臺演示，指導(dǎo)評價。結(jié)合圖理解“東西真多”；知道“東西”指的是商品；聯(lián)系短文和生活實(shí)際理解“真便利”。

4、指導(dǎo)朗讀。

（1）讀好句中的停頓。同學(xué)嘗試讀，指名讀，齊讀。

（2）指導(dǎo)用驚喜的語氣讀出“東西真多”和“真便利”。自由練讀，四人小組練讀，互評，推舉代表朗讀。

（3）齊讀詞語和短文。

（三）、擴(kuò)展活動

舉辦“商品展銷會”

1、小組派代表介紹自己小組收集的商品包裝名稱。

2、同學(xué)給商品包裝名稱分類。

3、選派每類商品的促銷員，帶領(lǐng)大家認(rèn)讀商品名稱，并用一兩句話介紹這種商品。

4、開展“購物”活動。能讀出商品的名稱，就算購買勝利。

五、作業(yè)布置：

1、寫出帶有下面偏旁的字。

女—（）（）（）