2023年小班《夏天》教案(三篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年小班《夏天》教案(三篇)作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面是我為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

小班《夏天》教案篇一

1、提起夏天，我們往往想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是小朋友卻有完全不同的感覺！對他們來說，夏天是可以盡情享受冰淇淋的時候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時候，還有那么多知了在樹上唱著動人的歌！夏天真是一個喧嚷的季節(jié)。

2、我們班就在操場邊上，一下課孩子老愛往操場上、草地里去，抓蟋蟀、抓蟈蟈、躺在草地上看天空，在操場上迎風奔跑，看著孩子那么喜歡夏天，于是就生成了此活動。

1、觀測夏日天空的變化，學習用比喻的手法來表達自己的感受。

2、在游戲中增加動作的靈敏性，體驗迎風飛跑的感覺。

3、學習創(chuàng)意地運用材料制作天空中的云。

長條皺紋紙、膠帶；吹塑紙、玻璃紙、衛(wèi)生紙、棉花、手工紙等；剪刀、漿糊、筆，ppt等。

（一）尋覓夏天

1、播放ppt讓幼兒欣賞夏天，集體演唱《知了》。

2、談話引出活動：夏天到了，知了來了，有誰知道夏天除了知了先生來做客了，還有些什么變化？今天，我們就一起去外面找找夏天。

3、帶幼兒來到戶外草地上，請幼兒自由結伴找找夏天。

師：請你和好朋友一起細心地找一找夏天，然后告訴我們你在哪里找到了夏天。（引導幼兒用多種感官找尋）。

4、集中交流自己的觀測所得。

（二）觀測夏日天空的變化

1、讓幼兒躺下來觀看天空中云的變化。

師：方才我們找夏天找累了，躺下來休息一下吧。你躺下來后，看到了什么？

師：噢，我也看到了，我看到了一條像大鯨魚的云。你看到的云是什么樣子的？

師：請你再細心地看看，天空中的云還有什么變化？

2、感覺夏天的氣味和聲音。

師：現(xiàn)在請你們閉上眼睛，用你的鼻子聞一聞，告訴我夏天有什么味道？

師：那夏天有什么聲音呢？

（三）和風娃娃做游戲

1、師：又有一位小客人來了，正在和你們玩游戲呢，把你們的衣服、頭發(fā)吹起來，他是誰呀？你們想和風娃娃一起游戲嗎？

2、為幼兒在身體各部位固定上皺紙條，讓幼兒在空地上不停地跑動，感受皺紙隨風飛起來的變化。

（四）制作天空

1、探討、共享觀測天空時的感受，勉勵幼兒探討如何將教室布置成天空。

師：夏天真好，有蟋蟀、蟈蟈、青蛙這些好朋友，也有風娃娃這么頑皮的小客人，小草、小花也都展開了笑臉，伸展了身體，就連天空也和平日不一樣了，不一樣在哪兒呢？

師：我想把教室也布置成天空，可是要怎么做呢？

2、和幼兒探討做云的方法。

a、展示材料。

b、用這些材料如何做云呢？

3、幼兒自由結伴用材料做云，勉勵幼兒做各種形狀的云。

4、將制作好的云放在地上，使其成為開闊的天空。

小班《夏天》教案篇二

目標：

1、在觀測西瓜特征的基礎上，了解西瓜的用途。

2、嘗試用彩泥制作西瓜。

準備：西瓜、彩泥等

過程：

1、幼兒觀測并談談西瓜的里外特征。

2、幼兒吃吃西瓜，嘗嘗西瓜的味道。

3、談論吃西瓜的好處：能幫助我們防暑解渴。

4、制作西瓜：

用紅色調(diào)泥做瓜瓤，綠色調(diào)泥做瓜皮，用小刀或線玩切西瓜的游戲。

小班《夏天》教案篇三

目標：

1、通過故事，使幼兒了解綠化為人們帶來的好處。

2、知道夏天避暑的方法。

準備：在溜達的時候孩子們已經(jīng)感受到樹蔭帶來的涼快

過程：

1、聽講故事“綠太陽〞：

（1）太陽發(fā)燒了，大地和河水變的怎樣，會發(fā)生什么事？

（2）小樹、魚、狗、小鳥、人……都熱的怎樣？

（3）為什么大家要到大樹下？他們在為太陽做什么？

（4）大家在綠太陽下怎樣生活？

2、幼兒到周邊找樹陰。

（1）哪里有樹蔭？我們?nèi)フ艺液妹矗?/p>

（2