幼兒園小班健康教案集錦

幼兒園小班健康教案集錦幼兒園小班健康教案集錦1

設(shè)計意圖：

幼兒良好行為習(xí)慣的培育特別重要，特殊是針對小班幼兒尤為重要。這些小班新入園的幼兒，好多大哭大鬧，來自各個不同的家庭，在家中養(yǎng)成了各種各樣的睡眠習(xí)慣。通過觀看，有的幼兒習(xí)慣比較好，有的幼兒習(xí)慣睡覺時吃奶嘴的，有的幼兒睡覺時要媽媽或其他人摟著睡的，有的幼兒晚上睡的晚、白天起得晚的，還有的幼兒有特殊睡眠習(xí)慣的，針對這一現(xiàn)象，我們設(shè)計了這一活動，讓幼兒明白養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣特別重要，并了解正確的睡眠姿態(tài)和習(xí)慣。

活動目標(biāo)：

1、明白養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣特別重要。

2、了解正確的睡眠姿態(tài)和習(xí)慣。

3、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

4、引導(dǎo)幼兒樂于溝通，激發(fā)幼兒的想象力，培育幼兒的平安意識。

活動預(yù)備：

課件或小豬、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一個，幼兒每人一個玩具娃娃，搖籃曲音樂。

活動過程：

1、出示木偶，引起幼兒愛好，老師敘述故事。

2、大象裁判請小伴侶關(guān)心評比火炬手。（爭論）提問：你認(rèn)為誰是形象最美的火炬手？為什么？

（提示：小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇）爭論：

①他們今日的形象是怎樣的？

②小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么緣由？（先請幼兒猜想，后請小動物自己分析、講一講）

3、小結(jié)：小鹿鬧鬧昨天睡得晚了是黑眼圈不美麗；小老虎皮皮睡覺愛要奶嘴是翹嘴巴不美麗；小狗豆豆睡覺愛趴著是青紫色的嘴唇不美麗。只有小豬睡覺姿態(tài)正確，還能做到早睡早起，形象最好、最美麗，小豬白白就是這次森林運動會的火炬手了大家鼓掌表示慶賀。

4、爭論：睡覺應(yīng)當(dāng)留意什么。請小豬拜拜講一講正確的睡眠習(xí)慣。（睡覺時應(yīng)右側(cè)臥，并養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣）

5、請小伴侶哄小寶寶睡覺。（小伴侶要將小寶寶背對自己，舉起小寶寶拿勺子的小手以區(qū)分左右。隨著音樂唱起搖籃曲）

活動延長：

（嬉戲）請小伴侶和小豬一起做火炬手傳遞火炬。

幼兒園小班健康教案集錦2

活動目標(biāo)

1.練習(xí)一個跟著一個走。

2.激發(fā)幼兒對參與集體活動的愛好。

活動預(yù)備

1.音樂：在外邊要當(dāng)心

2.場地上一個大圓。

活動過程

一、談話，激發(fā)愛好

小伴侶，你們喜愛到院子里玩嬉戲嗎？

誰想出去玩舉起小手讓老師看看。

二、學(xué)習(xí)兒歌

我們先學(xué)習(xí)一首兒歌，小伴侶學(xué)會兒歌我們就出去玩好嗎？

1.老師邊動作演示，邊說兒歌，讓幼兒對兒歌產(chǎn)生初步印象

走走走，走走走，

跟著老師向前走。

不掉隊，不亂走，

都是聽話的好伴侶。

2.小伴侶跟老師學(xué)說兒歌

鼓舞幼兒大膽說

三、嬉戲：一個跟著一個走

1.幼兒一個跟著一個排好站成一路縱隊，練習(xí)一個跟著一個走。

2.組織幼兒邊說兒歌邊練習(xí)在大圓圈上走。

老師調(diào)動幼兒心情，鼓舞幼兒大聲說兒歌。

3.播放音樂，增加愛好。

老師帶動幼兒走成圓圈和其他不同的外形，提示幼兒一個跟著一個走。

四、嬉戲好寶寶

1.小伴侶一個跟著一個走，都是聽話的好寶寶，老師要嘉獎給好寶寶小紅花。

誰想得到小紅花？請小伴侶一個跟著一個走，我們回到教室里發(fā)小紅花。

2.老師帶領(lǐng)幼兒邊說兒歌邊走回教室。

幼兒園小班健康教案集錦3

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會避開受傷。

2、培育幼兒相互關(guān)懷、相互關(guān)心的好品質(zhì)。

活動預(yù)備：

受傷的事例圖片

活動過程：

1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活閱歷，談?wù)動嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的狀況

老師：小伴侶你們有沒有不當(dāng)心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢？那是怎么樣的呢？有什么感覺？

2、老師引導(dǎo)幼兒通過爭論的方法了解應(yīng)當(dāng)怎樣避開受傷

（1）老師鼓舞幼兒爭論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法：小伴侶有時候會不當(dāng)心受傷，那我們平常應(yīng)當(dāng)怎樣做才能避開受傷呢？（老師供應(yīng)時間給幼兒結(jié)伴爭論，同時深化到幼兒的爭論當(dāng)中，聽聽幼兒們說的有關(guān)狀況是怎樣的。）

（2）老師用提問的方式關(guān)心幼兒鞏固記住平常生活中應(yīng)記住的問題：

中午老師在盛午飯的時候小伴侶能不能靠近？

能不能在教室里面跑跳呢？

在平常能不能亂跑？

玩耍得很過分呢？

媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢？

能不能玩火？

能不能玩尖利的東西？

3、老師向幼兒簡潔介紹受傷后自救的方法

（1）老師引導(dǎo)幼兒爭論：假如大人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做？

（2）老師總結(jié)：假如燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后立刻請大人幫忙等。

4、總結(jié)評價，結(jié)束活動。

幼兒園小班健康教案集錦4

活動目標(biāo)。

1．了解生活中常見的鞋，感受它們的美和多樣性。

2．大膽地說出自己喜愛的鞋子，知道穿鞋要合腳。

3．嘗試對鞋子進行簡潔的分類。

活動預(yù)備

1．各種各樣大小、顏色、外形、用途不同的鞋子。

2．裝有各種鞋子的“神奇箱子”。

3．《幸福拍手歌》音樂；鞋子的分類標(biāo)志卡、鞋架等。

活動過程

一、激發(fā)愛好

1．出示禮物——“神奇箱子”，引起幼兒活動愛好。

2．鼓舞幼兒說說生活中常見的各種鞋的名稱和用途。

(對于各種鞋子，幼兒有肯定的閱歷，老師逐一有目的地引導(dǎo)幼兒說說高跟鞋、大頭皮鞋、旅游鞋、拖鞋、溜冰鞋等的用途，讓幼兒大膽表達(dá)自己的熟悉，激發(fā)了幼兒的活動愛好。)

二、鞋子展覽會

1．引導(dǎo)幼兒用配對的方法將鞋子布置成展覽會。

（幼兒在聽明白了老師的要求之后，開頭用配對的方法查找箱子里和地板上散亂的鞋子，把它們整齊地擺在老師指定的地方，幼兒的樂觀性很高，不一會就把鞋子擺好了。在活動中幼兒能相互關(guān)心，有肯定的糾錯力量。)

2．幼兒參觀“鞋子展覽會”，通過看看、摸摸、比比、說說，感受鞋子的美和多樣性。

（幼兒自由找伙伴溝通，老師隨機觀看、引導(dǎo)，關(guān)心幼兒留意各種鞋子的不同質(zhì)地。由于是自己生活中熟識的事物，幼兒的溝通很熱鬧，有的幼兒還說出了自己什么時候穿過什么鞋子的閱歷。)

三、探究溝通

1．鼓舞幼兒自主查找喜愛的鞋子，并穿一穿、試一試。

（老師一說，幼兒都很興奮，開頭選擇自己喜愛的鞋子試穿起來，有的穿著大高跟鞋歪歪扭扭地走，有的找到小小的鞋子始終穿不進去，有的穿著溜冰鞋不敢移步．有的穿爸爸的大頭皮鞋跑不動……)

2．老師隨機與幼兒溝通，請幼兒談?wù)劥┥喜煌拥母惺?，并組織集體溝通。

（每位幼兒都挑出了自己喜愛的一雙鞋子，幼兒更情愿把自己的想法與老師說．與同伴溝通較欠缺，老師就組織幼兒集體溝通穿鞋感受，引導(dǎo)個別幼兒穿上鞋子在集風(fēng)光前跳一跳，讓大家一起來觀看，關(guān)心幼兒歸納整理已有的學(xué)問閱歷。)

3．引導(dǎo)幼兒小結(jié)：穿鞋要合腳。小伴侶穿上合腳的鞋，走一走、跑一跑、跳一跳才會舒適。

四、鞋子找家

請幼兒按老師供應(yīng)的鞋子圖標(biāo)，對鞋子進行分類。

（老師邊出示標(biāo)志．邊引導(dǎo)幼兒如何更好地進行歸類。幼兒在歸類的過程中消失了把高跟鞋放在一個家．把大頭皮鞋放在旅游鞋的家的狀況．可能是老師出示的皮鞋實物標(biāo)記只有高跟皮鞋．讓幼兒產(chǎn)生誤會．下一次活動可以引導(dǎo)幼兒自己來設(shè)計不同款式鞋子的標(biāo)記。)

五、穿上合腳的鞋到戶外游

(活動自然結(jié)束)

活動目標(biāo)：

1在老師的引導(dǎo)下樂觀參加活動，體驗樹媽媽和樹葉寶寶的濃濃親情。

2能排解大小的干擾，按黃、綠顏色對樹葉進行分類。

活動預(yù)備：

1、一顆大樹（樹干為主），樹葉（大小不等，合計60多片，黃色多些，綠色略少）

2、幼兒每人一個盒子，里面放3片樹葉，放在椅子底下。

活動過程：

一、樹葉寶寶問個好——區(qū)分顏色

1、秋天到，秋風(fēng)吹，小樹葉一片一片落下來?？纯矗@是什么顏色的樹葉寶寶？（黑板上拿起一片綠色樹葉）——提問幾名幼兒（綠樹葉寶寶）

2、那和綠樹葉寶寶問個好吧。

3、這是什么顏色的樹葉寶寶？（黃樹葉寶寶，方法同上）

二、樹葉媽媽找寶寶——鞏固顏色，初步感知分類。

1、你們喜愛樹葉寶寶嗎？那請你們?nèi)鞓淙~，聽清晰，每個小伴侶輕輕地到這里（老師指著黑板）撿一片樹葉。(撿好樹葉的小伴侶輕輕地回到座位)

2、老師拿一片黃樹葉，問：黃樹葉寶寶在哪里？黃樹葉寶寶在哪里？請把黃樹葉寶寶舉起來。

3、老師拿一片綠樹葉，問：綠樹葉寶寶在哪里？綠樹葉寶寶在哪里？請把綠樹葉寶寶舉起來。

重復(fù)幾次。

三、送樹葉寶寶回家——顏色對應(yīng)，操作中學(xué)習(xí)分類。

1、大樹媽媽惦念樹葉寶寶了，我們送樹葉寶寶回家吧。（出示顏色標(biāo)記——綠房子和黃房子，放在大樹的兩邊）

2、請綠樹葉寶寶住綠房子，黃樹葉寶寶住黃房子。（分批擺放樹葉）

3、小結(jié)：樹葉寶寶又回到了媽媽身邊，真快樂。綠樹葉寶寶住綠房子，黃樹葉寶寶住黃房子，真好

幼兒園小班健康教案集錦5

活動設(shè)計背景

想增進媽媽和寶寶之間的感情也讓寶寶得到熬煉

活動目標(biāo)

1、能跟媽媽默契協(xié)作給媽媽鮮花。

2、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

3、初步培育幼兒體育活動的`愛好。

4、培育幼兒對體育運動的愛好愛好。

5、初步了解健康的小常識。

教學(xué)重點、難點

增進媽媽和寶寶之間的感情

活動預(yù)備

歌曲《歡樂你懂的》、大小玩具盒若干，海洋球若干。

活動過程

1、引出嬉戲。

師：媽媽和寶寶間的親子關(guān)系是如何建立的呢？那就是通過嬉戲咯。寶寶在家里會跟媽媽玩嬉戲嗎？今日老師要帶著寶寶和媽媽玩一個測試默契性的嬉戲，看看誰是最默契的母子。

2、簡述并師范嬉戲的玩法。

師：寶寶和媽媽面對面站著，只能夠間隔兩米，寶寶手拿5個小球，媽媽手拿玩具盒做籃子。寶寶要將手中的小球投進媽媽的籃子里，媽媽要拿籃子去接寶寶的小球，看看誰投進的小球多。

3、親子共同制作。

播放背景音樂《世上只有媽媽好》，家長和寶寶一起制作。老師巡回指導(dǎo)，并提示寶寶留意不要讓顏料沾到衣服上去，完成好拓印以后洗手、擦手。

完成好的拓印作品可以簽上寶寶和家長的名字。

教學(xué)反思

在許多生活中由于缺少閱歷幼兒自發(fā)進行往往是較為簡潔的活動，她們會由于活動過于簡潔或重復(fù)而不情愿玩下去。寶寶和媽媽在玩球的過程中幼兒更能充分的嘗試和進一步探究發(fā)覺從而真正成為活動的主體。讓他們感受到探究發(fā)覺無窮樂趣得到熬煉和精神滿意。

幼兒園小班健康教案集錦6

設(shè)計意圖：

蛋是幼兒每天都要吃的食物，它是來源于生活的好教材。本次活動旨在通過與蛋寶寶做嬉戲--發(fā)覺蛋的特點--找出雞蛋和鵪鶉蛋的異同點--嘗蛋的活動，激發(fā)幼兒對蛋的愛好，培育幼兒觀看力量和口語表達(dá)力量。

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對蛋的愛好。

2、知道雞蛋和鵪鶉蛋的特征以及它們的相同之處與不同之處。

3、培育幼兒觀看力量和口語表達(dá)力量。

活動預(yù)備：

雞蛋、鵪鶉蛋若干，母雞和鵪鶉圖片各一幅，小花若干

活動進程：

一、查找蛋寶寶并與蛋寶寶做嬉戲。

二、知道雞蛋和鵪鶉蛋的形狀特征。提問：剛才是怎樣與蛋寶寶做嬉戲？蛋寶寶為什么可以滾動？搓蛋寶寶時有什么感覺？它們的媽媽是誰？

三、嬉戲：給蛋寶寶送紅花.提問：你喜愛哪一種蛋寶寶？為什么？

四、找出雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處與不同之處。提問：雞蛋與鵪鶉蛋有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？小結(jié)：雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處：都有蛋黃和蛋白、蛋殼，都是橢圓形，都有養(yǎng)分，都可以進行孵化。雞蛋與鵪鶉蛋的不同之處：大小不同，蛋殼上的花紋不同，媽媽不同，孵化出來的寶寶不同。

五、自己剝蛋殼并品嘗蛋寶寶。

延長活動：

區(qū)分熟蛋和生蛋。

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活動目標(biāo)

1、遵守嬉戲規(guī)章，教幼兒學(xué)會看簡潔的標(biāo)記，能按箭頭方向前進。

2、進展幼兒雙腳跳、跨步跳的動作力量。

3、學(xué)會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

4、增加思維的敏捷性。

活動預(yù)備

1、老師在活動場地布置好“小水洼”、音樂磁帶《我愛運動》。

2、用藍(lán)即時貼剪好小腳印。

3、用紅即時貼剪頭的外形，粘貼出前進的方向。

活動流程

一、開頭部分：

聽《我愛運動》的音樂讓幼兒做韻律操。

二、基本部分：

1、老師利用故事導(dǎo)入活動：酷熱的夏天到了，天空傳來轟隆隆的打雷聲，不一會就下起了大雨，大雨過后，地上消失了許多的小水洼。小水洼邀請我們一起做嬉戲呢。

2、教幼兒知道什么是小水洼后，老師問：“在下雨天，你們看到小水洼都會怎么做?”

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌，《門前一片雨水洼》：雨停了，天晴了，門前多了片雨水洼，雙腳跳，單腳跨，過了水洼就到你的家。

4、老師提出的問題：下過雨，地上都是一個個小水洼，怎樣才能既不弄濕鞋子，又能立刻到達(dá)伴侶的家呢?

5、引導(dǎo)幼兒觀看“小水洼”，爭論“兩個腳印”和“一個腳印”的不同含義以及箭頭表示的方向。(小伴侶想一想，我們雙腳跳的時候，是兩腳著地的，單腳跳的時候是一只腳著地的。)

6、嬉戲開頭：

7、老師先示范一次，邊念兒歌邊跳水洼，幼兒排好隊，一個一個越過小水洼。

8、活動反復(fù)進行數(shù)次，幼兒可邊念邊跳。

9、播放音樂放松活動。

三、結(jié)束部分

小伴侶們都順當(dāng)平安的跨過了雨水洼，干潔凈凈的到達(dá)伴侶家。我們可以把今日學(xué)到的教給好伴侶，和伴侶一塊做嬉戲。

教學(xué)反思：

利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中，我發(fā)覺幼兒們的態(tài)度樂觀，表現(xiàn)出極大的愛好，制造力也得到發(fā)揮。

幼兒園小班健康教案集錦8

主要領(lǐng)域：健康

活動目標(biāo)：

萌發(fā)愛惜水資源的情感

知道水被污染了，生物就不能生存

練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物

相關(guān)領(lǐng)域：語言、社會

主要形式：集體

課時支配：一課時，35分鐘

重點難點

重點：萌發(fā)愛惜水資源的情感

難點：能正確協(xié)調(diào)地鉆

活動預(yù)備

閱歷預(yù)備：把握初淺的環(huán)保學(xué)問

物質(zhì)預(yù)備：鴨子胸飾若干(與幼兒人數(shù)等同)、兩條長松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干(數(shù)量為幼兒人數(shù)的2—3倍)、小盆4只、錄音機、磁帶

【活動過程】

一、開頭部分

老師當(dāng)鴨媽媽，小伴侶當(dāng)小鴨，鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨聽音樂熬煉身體。復(fù)習(xí)嬉戲“長高了，變矮了”(“長高了”起立兩臂上舉；“變矮了”立刻蹲下；“誰長得最高?”叉腰原地雙腳向上跳數(shù)次)。

二、基本部分

1．學(xué)習(xí)新動作

①幼兒自由地在松緊帶下玩耍后，說說在玩時遇到的問題。

②啟發(fā)幼兒進行爭論：怎樣才能從松緊帶下順當(dāng)經(jīng)過?

③得出動作要領(lǐng)：“雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆”進行兩次；

④幼兒邊念兒歌邊自由來回練習(xí)鉆；

⑤請個別幼兒示范，并講解重點：鉆時低頭彎腰，盡量不遇到松緊帶；

⑥幼兒連續(xù)練習(xí)后，請幼兒成四列縱隊站在起跑線后；

2．嬉戲“快快逃出污染區(qū)”

①講解嬉戲玩法：嬉戲開頭，每隊的第一位幼兒動身，依次鉆過兩條松緊帶后，跑到河邊抓一條魚，然后鉆回來將小魚放入各組的臉盆內(nèi)，等到把小魚抓完后，小鴨自由拘束地跳下水去游泳，等到老師敲小鈴發(fā)出警報聲：“不好了