關(guān)于節(jié)約糧食的班會(huì)教案1100字范文

關(guān)于節(jié)約糧食的班會(huì)教案1100字范文（10篇）關(guān)于節(jié)省糧食的班會(huì)教案1100字范文1

一、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)這次活動(dòng)，讓同學(xué)們熟悉到勤儉節(jié)省、疼惜糧食是中華民族的傳統(tǒng)美德，同時(shí)也讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)當(dāng)中樹(shù)立起疼惜糧食、節(jié)省糧食的意識(shí)，并貫徹到生活中的方方面面。

二、活動(dòng)目的

讓大家懂得糧食的重要性和勞動(dòng)人民的艱辛，形成節(jié)省糧食的好習(xí)慣。

三、活動(dòng)主題

疼惜糧食，節(jié)省糧食

四、活動(dòng)時(shí)間

___4年10月17日(周_)

五、活動(dòng)主持

韓威李珂涵

六、活動(dòng)議程

1.認(rèn)一認(rèn)，請(qǐng)4位同學(xué)認(rèn)一認(rèn)圖片中的糧食作物(玉米、水稻、麥子、土豆)，并作簡(jiǎn)潔介紹。

2.講一講，請(qǐng)3位同學(xué)分別講講“糧食日的由來(lái)”、“糧食的作用”以及“名人疼惜糧食的故事”。

3.答一答，請(qǐng)10位同學(xué)答一答有關(guān)世界糧食日的相關(guān)學(xué)問(wèn)，答對(duì)的同學(xué)可獲得小獎(jiǎng)品。

4.想一想，為世界糧食日擬定幾個(gè)宣傳標(biāo)語(yǔ)，突出“疼惜糧食，節(jié)省糧食”的主題，并請(qǐng)6位同學(xué)讀一讀自己擬好的標(biāo)語(yǔ)，同學(xué)之間可以相互點(diǎn)評(píng)溝通。

5.誦一誦，由主持人帶頭，全班集體朗讀《珍惜糧食》的詩(shī)歌。

6.最終由陳教師總結(jié)。

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一、班課課題：珍惜糧食，吃好盤(pán)中餐

二、本課目的：通過(guò)召開(kāi)這一次主題班會(huì)，從小養(yǎng)成疼惜糧食的習(xí)慣，讓同學(xué)反思自己對(duì)待糧食的態(tài)度，從而懂得日常飲食的一些良好習(xí)慣，能做到疼惜勞動(dòng)果實(shí);讓同學(xué)們養(yǎng)成物盡其用，不鋪張，勤儉節(jié)省的好品質(zhì)。

三、本課形式：表演、小品、背誦等

四、過(guò)程設(shè)計(jì)：

(一)主持人宣布班會(huì)開(kāi)頭導(dǎo)出班會(huì)主題

古人云：身披一縷，當(dāng)思織女之勞;日食這餐，每念農(nóng)夫之苦。假如沒(méi)有糧食，人類將無(wú)法生存。假如沒(méi)有糧食，中國(guó)何談進(jìn)展。

(二)讓本放小記者對(duì)本班同學(xué)以珍惜糧食為中心進(jìn)展采訪，并將采訪答案與同學(xué)溝通。

(三)請(qǐng)同學(xué)們觀看《小品喜怒哀樂(lè)羊肉串》，以此告戒同學(xué)們珍惜糧食的重要性。

食品問(wèn)題早已不是個(gè)新話題了，“節(jié)省糧食”更是我們從小便熟知的字眼。不管是從何麗珠和朱佳穎演出的小品還是李奕煒等同學(xué)演出的小品，我們不難得知隱蔽其中的道理。

(四)以令人震動(dòng)的數(shù)據(jù)來(lái)告知同學(xué)節(jié)省糧食的重要性，培育同學(xué)們勤儉節(jié)省的好品質(zhì)，好品質(zhì)。最終，宣布班會(huì)完畢。

我們不妨算這樣一筆帳：如果一個(gè)人每天節(jié)省一米粒米，那么十億人可節(jié)省多少?五千多公斤!一年可以節(jié)省將近兩千萬(wàn)斤，折合人民幣兩千萬(wàn)元。這筆錢(qián)若按每所“盼望小學(xué)”五十萬(wàn)元算，則可蓋40所“盼望小學(xué)”。按每人學(xué)雜費(fèi)三百元計(jì)，則可使七萬(wàn)多名失學(xué)兒童重返校園!莫非你不為這筆數(shù)目所震動(dòng)嗎?你的心不為之一顫嗎?

(五)教師小結(jié)。

節(jié)省糧食，不僅僅是一種口號(hào)，不僅僅是由于我們和全部人的號(hào)召與呼吁，我們盼望它是一種情結(jié)，熔鑄在你與我的心中，從而自覺(jué)的作到節(jié)省糧食，從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起!

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解糧食的生產(chǎn)過(guò)程，體會(huì)糧食來(lái)之不易，激發(fā)學(xué)生敬重勞動(dòng)人民的情感和珍惜農(nóng)夫的勞動(dòng)成果。

2、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)日常的飲食習(xí)慣進(jìn)展思索，培育學(xué)生疼惜糧食的行為習(xí)慣。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，提醒課題。

1、猜謎語(yǔ)。

黃袍加身，金屋藏嬌，粒粒皆辛苦，顆顆寶中寶。（稻谷）

2、表演《一粒米的自述》。（提醒課題）

（我是一粒米，別把我看不起，農(nóng)夫伯伯冒著風(fēng)雨來(lái)種我，忙呀，忙呀忙，費(fèi)了多少力。我呀來(lái)得不呀不簡(jiǎn)單。）

3、結(jié)合小表演引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)論糧食的生產(chǎn)過(guò)程。（出示圖片）

（翻地、打壟、播種、澆水、鋤草、施肥、除害蟲(chóng)、收割、脫粒、晾曬）

4、朗讀古詩(shī)《憫農(nóng)》。

（鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。）

5、指導(dǎo)看書(shū)。

二、溝通、匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。

1、小組內(nèi)溝通在日常生活中鋪張糧食的現(xiàn)象調(diào)查結(jié)果，并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

2、各小組推舉代表在全班進(jìn)展溝通。

3、學(xué)生邊說(shuō)邊展現(xiàn)自己的畫(huà)，或師出示圖片。

三、爭(zhēng)論如何疼惜糧食。

1、小組爭(zhēng)論在日常生活中如何用實(shí)際行動(dòng)來(lái)疼惜糧食。

2、全班溝通。

3、讀兒歌《疼惜糧食》。

噴香的米飯哪里來(lái)？白白的大米煮出來(lái)。白白的大米哪里來(lái)？金黃的谷子碾出來(lái)？金黃的谷子哪里來(lái)？農(nóng)夫伯伯種出來(lái)。一粒大米一滴汗，疼惜糧食理應(yīng)當(dāng)。

四、設(shè)計(jì)警示語(yǔ)、制作宣傳畫(huà)：

小組爭(zhēng)論如何制作以“疼惜糧食、杜絕鋪張”為主題的警示語(yǔ)和宣傳畫(huà)。

五、唱一唱：歌曲《我是一粒米》。

六、活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、鼓舞學(xué)生畫(huà)一畫(huà)并張貼宣傳畫(huà)，在學(xué)校宣傳欄里或村里進(jìn)展宣傳。

2、制定一份疼惜糧食的規(guī)劃書(shū)。

3、與家長(zhǎng)合作，關(guān)注學(xué)生在家庭中的實(shí)際表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中真正做到疼惜糧食。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過(guò)程。

2、讓幼兒明白糧食來(lái)之不易，要珍惜糧食。

活動(dòng)預(yù)備：

儒靈童教材

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

1、帶著幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。

2、帶著幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

二、新授課程

1、“聽(tīng)“故事提問(wèn)導(dǎo)入：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩？請(qǐng)聽(tīng)故事《小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)》。

2、寧?kù)o聽(tīng)《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。

教師提問(wèn)：小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)怎么會(huì)有那么多好吃的？

故事總結(jié)：萌萌吃東西的時(shí)候總會(huì)把食物鋪張，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來(lái)到螞蟻倉(cāng)庫(kù)后，慚愧極了，知道糧食來(lái)之不易，鋪張是可恥的行為。小朋友，教師信任你們都是珍惜糧食的好孩子。

3、“看“動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導(dǎo)入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來(lái)的？

4、仔細(xì)看《儒靈童》動(dòng)畫(huà)，啟發(fā)思索，教師提出如下問(wèn)題：

（1）大米的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的？

（2）為什么說(shuō)農(nóng)夫伯伯種糧食很辛苦？

（3）小朋友們今后你會(huì)怎樣珍惜糧食？

5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫(huà)，教師依據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)展暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有閱歷上進(jìn)展選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。

教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)夫伯伯種糧食特別辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能鋪張。

三、圖譜演示，推斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒推斷對(duì)錯(cuò)。

教師看圖總結(jié)：小朋友們，糧食來(lái)之不易，我們吃飯時(shí)要把碗里米飯吃潔凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時(shí)把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又鋪張，讓我們一起做個(gè)愛(ài)潔凈不鋪張的好孩子。

四、嬉戲互動(dòng)，穩(wěn)固主題名稱

小雞吃米粒

預(yù)備：一些廢舊的紙揉成的紙團(tuán)，幾個(gè)紙箱或者塑料桶

規(guī)章：教師請(qǐng)幾位小朋友變身為小雞“吃地上的米?！埃斐鲭p手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把“吃“到米?？焖俚姆诺郊埾浠蛩芰贤袄??？凑l(shuí)把地上的米?！俺浴暗糜挚煊譂崈?，給與嘉獎(jiǎng)。

五、活動(dòng)延長(zhǎng)，主題內(nèi)化

（1）帶著幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。

（2）教師可在日常幼兒吃飯的時(shí)侯提示幼兒不要鋪張食物。

（3）和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成連續(xù)至家庭中落實(shí)。

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教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)這次班會(huì)，讓學(xué)生知道勤儉節(jié)省是中華民族的傳統(tǒng)美德，在學(xué)習(xí)中增加疼惜糧食、節(jié)省糧食意識(shí)。

2、培育學(xué)生物盡其用，不鋪張糧食，疼惜糧食，節(jié)省糧食的好品質(zhì)。

教材分析

重點(diǎn)：通過(guò)這次班會(huì)，讓學(xué)生反思自己對(duì)待糧食的態(tài)度，從中培育“節(jié)省糧食，從我做起”的情操。

難點(diǎn)：培育疼惜糧食，珍惜勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程：

一、提醒班會(huì)主題

教師：同學(xué)們，你們是民族的盼望，是祖國(guó)的春天，自強(qiáng)獨(dú)立，奮勇向前是你們前進(jìn)的方向。但在我們的校園里，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進(jìn)的不良現(xiàn)象，請(qǐng)看圖片：（課件出示學(xué)生鋪張食物的圖片）

教師：這種鋪張現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊，同學(xué)們的身上，甚至整個(gè)社會(huì)鋪張糧食的現(xiàn)象都很嚴(yán)峻?？吹竭@被遺棄的盤(pán)中餐，你們想說(shuō)些什么？

二、綻開(kāi)班會(huì)活動(dòng)

主持人：勤儉節(jié)省是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，雖然我們現(xiàn)在生活好了，但仍舊不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒(méi)有經(jīng)受過(guò)那饑腸轆轆的年月，也沒(méi)有真實(shí)的體會(huì)過(guò)從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來(lái)看看農(nóng)夫伯伯是怎樣在田里勞作的吧。

播放課件：課件內(nèi)容（農(nóng)夫伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽(yáng)曬黑了皮膚，他們?nèi)徊活?，依舊勞作不已。）

主持人：看到了農(nóng)夫伯伯辛勤勞作你們想說(shuō)些什么呢？

主持人：大家說(shuō)得真好，每一粒糧食都來(lái)之不易，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。鋪張一粒米，扔掉一個(gè)饅頭，實(shí)際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)省的傳統(tǒng)美德。

主持人：這幾位同學(xué)的表演很精彩，也讓我們受到了要疼惜糧食的教育。我想采訪一下我們班上的同學(xué)，你們以前有沒(méi)有鋪張過(guò)糧食呢？以后會(huì)怎么做？

通過(guò)剛剛的采訪，我知道我們班上的同學(xué)以前也有鋪張糧食的不良行為，不過(guò)大家都表示以后改正，我聽(tīng)了很快樂(lè)！現(xiàn)在，大家一起來(lái)齊讀幾句關(guān)于勤儉節(jié)省的名言來(lái)戒備自己吧。

（課件出示：一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！觳屐o以修身，儉以養(yǎng)德。—諸葛亮每一食，便念稼檣之困難；每一衣，則思紡績(jī)之辛苦。——吳兢）

三、總結(jié)主題班會(huì)

教師：同學(xué)們，教師現(xiàn)在很快樂(lè)，由于我們師生共同經(jīng)受了一次勝利的教育，同學(xué)們?cè)谟鋹偟臍夥罩?，真正體會(huì)了“糧食的來(lái)之不易”懂得了“疼惜糧食”的意義，更學(xué)會(huì)了如何去節(jié)省糧食。信任每位同學(xué)都有所收獲，有所感悟。同學(xué)們，請(qǐng)珍惜糧食吧！從我做起，從今日做起，疼惜糧食，節(jié)省糧食，做一名疼惜糧食的小衛(wèi)士！

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班會(huì)主題：節(jié)省糧食，反對(duì)鋪張

活動(dòng)理念：樹(shù)立節(jié)省資源的意識(shí)，養(yǎng)成勤儉節(jié)省的習(xí)慣。

教育目標(biāo)：1、糧食的來(lái)之不易;2、樹(shù)立“節(jié)省榮耀，鋪張可恥”的思想觀念;3、學(xué)會(huì)從身邊開(kāi)頭節(jié)省，不鋪張學(xué)校的糧食;4、樹(shù)立為學(xué)校節(jié)省的意識(shí)，就是敬重我們父母的勞動(dòng)果實(shí)，就是給國(guó)家節(jié)省，給世界節(jié)省。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，知道10月16日是什么日子嗎?(世界糧食日)世界糧食日，今日我們的話題就是“糧食”，我們的班會(huì)主題就是：節(jié)省糧食，反對(duì)鋪張!

二、話題設(shè)計(jì)1

同學(xué)們，我們絕大多數(shù)都是來(lái)自農(nóng)村，我們的父母都是農(nóng)夫，我們都知道糧食是怎么來(lái)的，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)回想一下我們每餐吃的白米飯是我們的農(nóng)夫父母?jìng)內(nèi)绾涡列量嗫喾N出來(lái)的。

——3分鐘回想，再由學(xué)生自由發(fā)言。

——班主任總結(jié)：同學(xué)們答復(fù)的很好，現(xiàn)在，我們都知道，我們每天的吃的白米飯來(lái)之不易：耕地、播種、秧苗、移種、除草、除蟲(chóng)、施肥、收割、曬谷子、碾米等等，中間任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出問(wèn)題，假如出問(wèn)題了，那就成不了白米飯了。

三、話題設(shè)計(jì)2

學(xué)校的讓費(fèi)現(xiàn)象有點(diǎn)嚴(yán)峻，有的同學(xué)說(shuō)：“我是交了生活費(fèi)的，所以，你管我怎么倒飯，這是我自己的事情。”同學(xué)們，你們對(duì)這種行為和觀點(diǎn)怎么看呢?

——學(xué)生爭(zhēng)論發(fā)言。

——教師總結(jié)：中國(guó)人口超過(guò)13億，人均耕地面積不到1.5畝，是世界人均值的1/4;如此珍貴的耕地，每年還以千萬(wàn)畝的速度在消逝。我國(guó)東部600多個(gè)縣(區(qū))人均耕地低于聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織確定的0.05公頃(0.75畝)的戒備線。而我國(guó)由于設(shè)備和治理落后，糧食在收獲、儲(chǔ)存、調(diào)運(yùn)、加工、銷售和消費(fèi)中的總損失高達(dá)18.2%，也就是說(shuō)，我國(guó)每年的產(chǎn)后糧食約有850億公斤被白白鋪張掉。資源、可持續(xù)進(jìn)展已經(jīng)成為世界性的課題。

節(jié)省糧食，是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，而不是說(shuō)你的.生活好了，你鋪張得起就可以鋪張。鋪張是一種可恥的行為。即使在興旺國(guó)家，節(jié)省也被視為一種美德。這是對(duì)勞動(dòng)的敬重，也是一種社會(huì)責(zé)任，更何況我國(guó)還是一個(gè)進(jìn)展中國(guó)家，還有那么多人沒(méi)有解決溫飽和貧困，還有那么多孩子因貧困而失去受教育的時(shí)機(jī)。削減不必要的鋪張并不難，在日常生活中不過(guò)是舉手之勞。只要存有節(jié)省的意識(shí)，其實(shí)做起來(lái)很簡(jiǎn)潔：吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯菜;在餐館用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量，而不應(yīng)當(dāng)擺闊氣，亂點(diǎn)一氣;吃不完的飯菜打包帶回家。盡量削減對(duì)生態(tài)環(huán)境的壓力已經(jīng)成為一種新時(shí)尚，成為新時(shí)代人應(yīng)當(dāng)具備的一種品質(zhì)。

對(duì)于有些同學(xué)以上的鋪張行為，我們要堅(jiān)決反對(duì)和制止。這種鋪張，是對(duì)我們父母勞動(dòng)的不敬重，是對(duì)全國(guó)老百姓的不敬重，是在鋪張國(guó)家的糧食，是一種不愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。那么我們自己有沒(méi)有這些行為呢?

四、話題設(shè)計(jì)3

我們自己有沒(méi)有鋪張的行為呢?

——教師先自己剖析自己的一些日常鋪張行為進(jìn)展檢討!

——學(xué)生進(jìn)展自我剖析。

——教師總結(jié)發(fā)言：同學(xué)們，我們多多少少都存在著一些鋪張性行為，大局部同學(xué)都是無(wú)意識(shí)的行為，沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣。那么，從今日開(kāi)頭，從我們每一個(gè)人開(kāi)頭，養(yǎng)成勤儉節(jié)省的習(xí)慣，反對(duì)鋪張，我們大家共同努力!

五、活動(dòng)設(shè)計(jì)1

——“節(jié)省糧食，反對(duì)鋪張”的簽名儀式。

六、活動(dòng)設(shè)計(jì)2

——全體同學(xué)宣誓：

我宣誓：從今日起，從我做起，節(jié)省每一粒糧食，節(jié)省用水用電，反對(duì)鋪張，樹(shù)立節(jié)省榮耀，鋪張可恥的思想觀念，我宣誓，我肯定做到!

宣誓人：___

七、結(jié)語(yǔ)：

同學(xué)們：“不要把鋪張當(dāng)成瀟灑，你揮霍的是一種修養(yǎng);不要把節(jié)省看做為難，你培育的是一種品德。我盼望此次班會(huì)可以帶給我們反思，可以讓我們養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，真正意識(shí)到節(jié)省榮耀，鋪張可恥!”

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一、課堂主題

一粒糧食，一滴汗水

二、課堂目的：

1、利用圖片和一些數(shù)據(jù)讓小朋友初步了解糧食的鋪張現(xiàn)狀。

2、簡(jiǎn)要介紹光盤(pán)行動(dòng)的內(nèi)容宗旨。

3、提倡小朋友行動(dòng)起來(lái)，厲行節(jié)省，疼惜糧食。

4、用趣味嬉戲（光盤(pán)嬉戲）深小朋友們的光盤(pán)意識(shí)。

三、參加人員

晴天，小鹿，大熊，芭樂(lè)

四、課前預(yù)備

1、預(yù)備關(guān)于光盤(pán)行動(dòng)的手繪海報(bào)；

2、預(yù)備PPT，講解。

五、課堂流程

（一）引入主題

首先自我介紹，與小朋友互動(dòng)調(diào)動(dòng)課堂氣氛，小朋友們看著黑板你有沒(méi)有猜到我們這節(jié)課的主題是什么呢？沒(méi)錯(cuò)，就是與糧食有關(guān)，大家都知道，糧食在我們生活中是不行或缺的，我們依靠它長(zhǎng)高長(zhǎng)壯。那大家知道糧食有那些嗎？（讓小朋友們舉手答復(fù)）

列舉：包括小麥、水稻、玉米、燕麥、黑麥、大麥、谷子、高粱和青稞等（其次張圖片）大家看到這張圖片，你們能想到什么？（先自由發(fā)言，在引導(dǎo)學(xué)生往古詩(shī)《憫農(nóng)》上想）可談?wù)勣r(nóng)夫如何工作辛苦，再請(qǐng)一個(gè)小朋友大聲背誦，鼓掌并讓全班一起背誦。

（二）簡(jiǎn)要介紹目前糧食緊缺及鋪張現(xiàn)狀

（第五張）通過(guò)一個(gè)故事引小朋友的留意，然后說(shuō)明鋪張食物后的影響（后果是鋪張了中國(guó)的社會(huì)資源，影響了中國(guó)社會(huì)勤儉節(jié)省的社會(huì)風(fēng)氣，丟棄的食物增加了垃圾處理的壓力，污染了環(huán)境），然后就饑餓簡(jiǎn)潔談下在遙遠(yuǎn)山區(qū)仍有很多人吃不飽，就舌尖上的鋪張讓小朋友談?wù)勎覀儜?yīng)不應(yīng)當(dāng)珍惜糧食？順帶與同學(xué)們溝通下尋常我們?cè)诩依锟磱寢屪鲲埵遣皇切量嗬?，要做許多事情，了解每份佳肴的來(lái)之不易。

（三）介紹光盤(pán)內(nèi)容及宗旨

那么大家知不知道有一種行動(dòng)叫光盤(pán)？也就是所說(shuō)的吃光食物，不剩飯菜。這時(shí)可有互動(dòng)，大家認(rèn)為做到這個(gè)難嗎？

現(xiàn)在越來(lái)越多的人參加了此活動(dòng)。

列舉：有教師，有學(xué)生，還有社會(huì)上各行各業(yè)的人們。光盤(pán)行動(dòng)對(duì)餐廳的影響：有些餐廳就把宣傳頁(yè)夾在菜單的封皮和第一頁(yè)之間，讓顧客翻開(kāi)菜單就能看到有關(guān)“光盤(pán)行動(dòng)”的呼吁。為了更好地宣傳光盤(pán)行動(dòng)，很多餐廳也想出了許多方法。

光盤(pán)行動(dòng)對(duì)人們的影響：小小的“光盤(pán)行動(dòng)”在數(shù)天內(nèi)就影響千萬(wàn)人，得到媒體廣泛關(guān)注，在全國(guó)掀起一股“光盤(pán)行動(dòng)”的熱潮。例如在大學(xué)食堂或是小學(xué)食堂，學(xué)生們都紛紛將餐盤(pán)里的食物吃潔凈，不鋪張一粒糧食。

提問(wèn)作為小學(xué)生該如何支持？（可分組，適量定餐，不偏食不挑食，吃不完的剩余的可以打包回家再吃，監(jiān)視親人朋友，看到鋪張準(zhǔn)時(shí)制止等）鼓掌精彩答復(fù)。

（四）我們要怎么做

（1）通過(guò)附帶的一個(gè)沙畫(huà)視頻宣揚(yáng)一下光盤(pán)行動(dòng)。

（2）看完視頻后提問(wèn)小朋友們我們要怎么節(jié)省糧食呀（可圍繞小朋友說(shuō)不要挑食和偏食）。歡送同學(xué)們踴躍發(fā)言，并在旁邊指導(dǎo)。詳細(xì)指導(dǎo)可以舉例，小朋友們和父母去餐廳吃自助餐，小朋友們能吃多少就拿多少，對(duì)于不愛(ài)吃的菜也不要放在一邊，什么菜都得吃，留意養(yǎng)分，千萬(wàn)不要鋪張糧食。還可舉例說(shuō)在餐廳吃飯，吃不完的可以打包帶回家吃，不要鋪張）。

（3）大家一起來(lái)寫(xiě)幾條節(jié)省糧食，光盤(pán)行動(dòng)的口號(hào)。歡送小伙伴們踴躍發(fā)言，然后讓寫(xiě)得比擬好的小朋友把自己寫(xiě)的口號(hào)寫(xiě)在黑板上帶全班一起朗讀。

（4）大家一起喊一遍光盤(pán)的口號(hào)。

（口號(hào)：

1、“光盤(pán)”行動(dòng)，拒絕“?！毖纾　芙^鋪張，從我做起！

2、拒絕舌尖上的鋪張，光盤(pán)一族你我同行！

3、倡勤儉剩宴不再，講節(jié)省光盤(pán)添彩。

4、吃盡盤(pán)中每粒米，不負(fù)農(nóng)夫一年忙。）

六、留意事項(xiàng)

1、預(yù)備好上課所需物品，如，講課用的海報(bào)，ppt；

2、活潑氣氛在溝通與嬉戲中教育小朋友光盤(pán)行動(dòng)的必要性；

3、時(shí)刻要保持小朋友的興趣，同時(shí)也要管好班里的紀(jì)律。

4、用微笑面對(duì)小朋友，用親切的語(yǔ)言教學(xué)，留意語(yǔ)言得當(dāng)；

5、完畢后記得表?yè)P(yáng)小朋友：今日大家表現(xiàn)都不錯(cuò)，我們重新找回對(duì)糧食的敬意，讓我們接力成為光盤(pán)一族，讓節(jié)省成為最一般的生活，大家要記住“拒絕剩宴，提倡光盤(pán)”。（剩宴指桌上杯盤(pán)狼藉，滿桌剩飯剩菜）

關(guān)于節(jié)省糧食的班會(huì)教案1100字范文8

【籌劃目的】

為了深入貫徹落實(shí)對(duì)制止餐飲鋪張行為的重要指示精神，提高學(xué)生珍惜糧食，厲行節(jié)省的思想熟悉，并引導(dǎo)學(xué)生身體力行地做一名節(jié)省糧食的踐行者和宣傳者，特進(jìn)行本次班會(huì)。

【適用學(xué)段】初中一、二、三年級(jí)

【班會(huì)預(yù)備】分組進(jìn)展實(shí)踐活動(dòng)，詳細(xì)安排任務(wù)如下：第一組：拍攝餐廳飯館里剩菜剩飯的照片。其次組：網(wǎng)上搜集關(guān)于對(duì)制止餐飲鋪張行為的重要指示內(nèi)容，以及相關(guān)評(píng)論文章。第三組：采訪爺爺奶奶輩的老人，聽(tīng)他們講饑餓年月的故事，并形成文字。第四組：搜集關(guān)于“節(jié)省”的名言警句。第五組：反思自已及四周人有無(wú)鋪張糧食的行為，并形成文字。

【班會(huì)過(guò)程】

01

關(guān)懷糧食問(wèn)題

1.由其次組同學(xué)展現(xiàn)關(guān)于對(duì)制止餐飲鋪張行為的重要指示內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)?預(yù)設(shè)：生1：隨著人們經(jīng)濟(jì)收入水平和生活水平的提高，餐飲鋪張嚴(yán)峻。生2：疫情緣由，世界各地都消失糧食短缺問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)節(jié)省糧食，居安思危。2.由第一組同學(xué)展現(xiàn)拍攝的餐廳飯館里剩菜剩飯的照片。3.師展現(xiàn)：2022年全國(guó)餐飲業(yè)人均食物鋪張量為93克每人每餐，鋪張率為11.7%。2022年至2022年的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)餐飲食物鋪張量約為每年1700萬(wàn)至1800萬(wàn)噸，相當(dāng)于3000萬(wàn)到5000萬(wàn)人一年的口糧。

02

世界人民關(guān)懷糧食問(wèn)題

師展現(xiàn)視頻：央視財(cái)經(jīng)報(bào)道，在肯尼亞最大的貧民窟，成千上萬(wàn)的人涌向那里尋求食品救濟(jì)，造成了短暫的踩踏大事。在混亂中，人們手持棍棒相互毆打，有些人的下巴上掛著口罩，有些人跌倒了被人群踩踏，當(dāng)天爭(zhēng)搶食物的人，大多是一天甚至更長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有吃東西了。在印度，靠賺日薪生存的工人們排起長(zhǎng)隊(duì)領(lǐng)取食物，因疫情封鎖而失業(yè)的數(shù)百萬(wàn)外來(lái)務(wù)工人員則陷入為食物而掙扎的逆境。師展現(xiàn)文字：聯(lián)合國(guó)發(fā)表《2022年世界糧食安全和養(yǎng)分狀況報(bào)告》，預(yù)警全世界將迎來(lái)50年來(lái)最嚴(yán)峻的糧食危機(jī)。報(bào)告指出，受新冠疫情和全球性蝗災(zāi)的影響，__年25個(gè)國(guó)家面臨嚴(yán)峻饑餓風(fēng)險(xiǎn)，將有6.9億人處于饑餓狀態(tài)。師過(guò)渡：可能同學(xué)覺(jué)得這些報(bào)道和報(bào)告離自己很遙遠(yuǎn)，其實(shí)不然。關(guān)于饑餓的記憶，我們的爺爺奶奶們都會(huì)記憶猶新，不信，請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)趺凑f(shuō)。

03

中國(guó)百姓關(guān)懷糧食問(wèn)題

1.由第三組同學(xué)把采訪爺爺奶奶饑餓年月的故事講給大家。請(qǐng)同學(xué)們自由談自己聽(tīng)后的感受。預(yù)設(shè)：很心酸，這些故事把我們帶進(jìn)了落后的年月，我們的長(zhǎng)輩都曾經(jīng)生活在水深熾熱之中，所以他們即使現(xiàn)在過(guò)上了好生活，但是簡(jiǎn)樸節(jié)省的習(xí)慣還沒(méi)有變。2.由第五組同學(xué)展現(xiàn)自己的反思文字。預(yù)設(shè)：我們過(guò)上衣食無(wú)憂的好日子的時(shí)間并不長(zhǎng)，要珍惜現(xiàn)在的好生活，而珍惜的方式就是節(jié)省糧食，不能消費(fèi)。3.由第四組同學(xué)展現(xiàn)自己搜集的“節(jié)省”名言。師總結(jié)：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的古詩(shī)，彰顯了中國(guó)傳統(tǒng)文化中對(duì)食物的敬畏;“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易;半絲半縷，恒念物力維艱”的家訓(xùn)，昭示著先人對(duì)后代珍惜糧食，厲行節(jié)省的告誡;“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢”的歷史閱歷教訓(xùn)，更是把節(jié)省的美德上升到了打算國(guó)家生死存亡的高度。所以，珍惜糧食，厲行節(jié)省，不僅是對(duì)我們個(gè)人生活習(xí)慣的要求，還是對(duì)我們美德修養(yǎng)的提倡，更是對(duì)中華民族勤儉節(jié)省、戒奢克儉的優(yōu)良傳統(tǒng)的弘揚(yáng)!

04

人人都要關(guān)懷糧食問(wèn)題

師：節(jié)省糧食不能僅僅停留在口頭上，思想上，還要落實(shí)到行動(dòng)中，爭(zhēng)論一下我們應(yīng)當(dāng)如何做節(jié)省糧食的踐行者和宣傳者。預(yù)設(shè)：生1：我們每人寫(xiě)一份節(jié)省糧食的保證書(shū)，請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)視。生2：我們共同起草一份節(jié)省糧食的建議書(shū)，張貼到班級(jí)、學(xué)校和社區(qū)的宣傳欄。生3：我們可以做一些節(jié)省糧食的宣傳單，發(fā)給市民?！瓗煟涸?shī)人海子在他的《面朝大海，春暖花開(kāi)》一詩(shī)中，深情吟誦：“從明天起，關(guān)懷糧食和蔬菜……”表達(dá)了平凡世俗生活的憧憬。今日，上至，下至黎民百姓，遠(yuǎn)如鄰邦異域，近如好友親朋，人人都在關(guān)懷糧食和蔬菜，人人都要關(guān)懷糧食和蔬菜，由于這不僅關(guān)系到我們的生活，還關(guān)系到我們的將來(lái)!所以，讓我們都行動(dòng)起來(lái)，共同做節(jié)省糧食的踐行者和宣傳者。

關(guān)于節(jié)省糧食的班會(huì)教案1100字范文9

教師：小朋友們，在我們的校園里，在我們的身邊滋生出一種不良現(xiàn)象，你是否留意過(guò)，請(qǐng)看圖片：

(課件演示)

教師：這種鋪張現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊，同學(xué)們的身上，甚至整個(gè)社會(huì)鋪張糧食的現(xiàn)象都很嚴(yán)峻。看到這一盒盒被遺棄的盤(pán)中餐，你們想說(shuō)些什么?

學(xué)生1：同學(xué)們這樣鋪張糧食太惋惜了。

學(xué)生2：這種現(xiàn)象不應(yīng)當(dāng)發(fā)生在我們身邊。

學(xué)生3：把糧食這樣隨任憑便就扔掉，太鋪張了。

教師：同學(xué)們，你們知道嗎?假如我們每天鋪張一粒米，一年的經(jīng)濟(jì)損失將到達(dá)上百萬(wàn)，假如我們每人每天節(jié)省一粒米，全國(guó)13億人口將節(jié)省糧食64800公斤，可救災(zāi)民64800人，可供180個(gè)農(nóng)夫一年的口糧，多么驚人的數(shù)目啊!今日我們開(kāi)展以“疼惜糧食節(jié)省糧食”為主題的班會(huì)活動(dòng)，主要是讓大家知道糧食是來(lái)之不易的。通過(guò)這次活動(dòng)盼望全體同學(xué)都能來(lái)疼惜糧食、節(jié)省糧食。

師;同學(xué)們我前段時(shí)間看到這樣一些圖片，我感受很深。我想讓你們也來(lái)看一看。

播放配音課件：課件內(nèi)容(非洲地區(qū)有三分之一的兒童長(zhǎng)期處于養(yǎng)分不良的狀態(tài)。全世界每年有600萬(wàn)學(xué)齡兒童因饑餓而死亡，目前全球約30個(gè)國(guó)家陷于糧食危機(jī)。在我國(guó)40%的城市人口消耗的糧食要依靠進(jìn)口，我國(guó)還需要十年時(shí)間才能解決少數(shù)貧困地區(qū)人口溫飽問(wèn)題。)

師：看過(guò)圖片，你們有什么想法?我們應(yīng)當(dāng)怎樣做?(學(xué)生溝通)

出示課件：疼惜糧食、節(jié)省糧食。

師：勤儉節(jié)省是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，雖然我們現(xiàn)在生活好了，但仍舊不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒(méi)有經(jīng)受過(guò)那饑腸轆轆的年月，也沒(méi)有真實(shí)的體會(huì)過(guò)從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來(lái)看看農(nóng)夫伯伯是怎樣在田里勞作的吧。

播放課件：課件內(nèi)容(農(nóng)夫伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽(yáng)曬黑了皮膚，他們?nèi)徊活?，依舊勞作不已。)

主持人：看到了農(nóng)夫伯伯辛勤勞作你們想說(shuō)些什么呢?

學(xué)生1：我想到了一首古詩(shī)《憫農(nóng)》，我想和大家一起背一背。

學(xué)生齊背：《憫農(nóng)》

教師：看來(lái)同學(xué)們真的理解了“粒粒皆辛苦”的含義了。為了宣傳疼惜糧食，提高人們的節(jié)糧意識(shí)，聯(lián)合國(guó)把10月16日定為“世界糧食日”，可見(jiàn)全世界人民都已投入到惜糧節(jié)糧的活動(dòng)之中，讓我們把勤儉節(jié)省時(shí)刻牢記在心吧!

師：鋪張一粒米，扔掉一個(gè)饅頭，實(shí)際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)省的傳統(tǒng)美德。在歷史上有許多德高望眾的人，時(shí)刻用自己的言行告誡我們要疼惜糧食。依據(jù)活動(dòng)主題，同學(xué)們?cè)谡n下仔細(xì)查找了資料，現(xiàn)在就請(qǐng)查到資料的同學(xué)來(lái)讀一讀，讓我們一起在傾聽(tīng)中互勉互勵(lì)。

師：聽(tīng)了同學(xué)們講了先輩們疼惜糧食，節(jié)省糧食的故事、名言，那么我們同學(xué)在實(shí)際生活中遇到下面的狀況你該怎么辦呢?同學(xué)們可以任選一題，進(jìn)展分組爭(zhēng)論。

(課件出示)

(1、晚上家里吃飯時(shí)，媽媽給你盛了滿滿的一碗飯，你吃不了該怎么辦?

2、媽媽今日中午給你帶的飯菜你不愛(ài)吃，應(yīng)當(dāng)怎么辦?

3、當(dāng)你發(fā)覺(jué)有的同學(xué)把吃不了的飯菜剛要倒掉時(shí)，你該怎么辦?)

教師：依據(jù)大家的爭(zhēng)論匯報(bào)，我們總結(jié)出了很多節(jié)省糧食的好方法，讓我們一起來(lái)讀一讀吧!

節(jié)省糧食的好方法：

1、吃飯前自己能吃多少飯就盛多少飯，假如覺(jué)得一碗飯吃不了，就先撥出去一局部。

2、吃飯時(shí)不挑食，把自己盛的飯吃完，不要剩飯，不要把飯粒掉到桌子上。

3、在外面吃飯時(shí)，假如吃不了應(yīng)當(dāng)把飯帶回家去，保存好可以下頓接著吃。

4、假如看到有的同學(xué)把吃不了的飯菜倒掉時(shí)，我們要準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)展制止和勸阻。

教師：同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了在生活中怎樣節(jié)省糧食。現(xiàn)在社會(huì)上正在廣泛宣傳和學(xué)習(xí)“八榮八恥”，我們電工小學(xué)的“八榮八恥”中就有“一節(jié)省糧食為榮鋪張糧食為恥”這一條，信任此時(shí)同學(xué)們對(duì)這一條有了更深切的體會(huì)，讓我們連續(xù)學(xué)習(xí)“八榮八恥”，使節(jié)省之風(fēng)深入人心。

教師：看了同學(xué)們的表演，教師很快樂(lè)，教師送給同學(xué)們一首兒歌《疼惜糧食》讓我們一起來(lái)讀一讀這首兒歌吧。

出示課件：

疼惜糧食

小朋友，告知你，我的名字叫糧食。

一日三餐我為主，食用可以長(zhǎng)身體。

農(nóng)夫種田真辛苦，風(fēng)吹日曬忙四季。

一粒糧食一滴汗，糧食掉了真惋惜。

中國(guó)人口十多億，糧食實(shí)在不富有。

不要小看一粒米，積少成多了不起。

關(guān)于節(jié)省糧食的班會(huì)教案1100字范文10

活動(dòng)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：

1.知道糧食與人民生活、國(guó)家建立有親密關(guān)系，用處很大。

2.知道糧食來(lái)之不易。

3.懂得要疼惜糧食。

情感目標(biāo)：

1.對(duì)糧食有疼惜之感。

2.對(duì)鋪張糧食的現(xiàn)象感到不滿。

活動(dòng)預(yù)備

1.動(dòng)畫(huà)課件

2.谷子、麥子、玉米的頭飾。

活動(dòng)過(guò)程

一、實(shí)物導(dǎo)入：

1.同學(xué)們，今日，教師給大家?guī)?lái)幾位好朋友，想不想見(jiàn)見(jiàn)他們?

2.歡送他們和大家見(jiàn)面。我們請(qǐng)這幾位朋友給大家做一下自我介紹。

水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

麥子：小朋友們，你們好!我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。

玉米：小朋友我的名字叫什么?(玉米)你們喜愛(ài)我吧!“喜愛(ài)”，我也喜愛(ài)和你們一年四季在一起。

二、糧食來(lái)之不易

1。這些糧食朋友今日有很多很多心里話想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，你們想聽(tīng)嗎?(出示課件)

(1)小朋友，這是一碗一般的白米飯(出示實(shí)物白米飯)，而“我”是一顆精通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎?(暫停課件)

師問(wèn)：誰(shuí)說(shuō)說(shuō)白米飯是怎樣來(lái)的?

學(xué)生：農(nóng)夫種的;商店買的。

師：那么米飯究竟是怎樣來(lái)的，下面就讓我們一起去做一趟旅行吧!看看《一粒米的來(lái)歷》和同學(xué)們說(shuō)的是不是一樣。(淙動(dòng)畫(huà))

師：看了剛剛的動(dòng)畫(huà)片，同學(xué)們肯定更清晰的知道了大米的由來(lái)。你看農(nóng)夫伯伯在插秧苗是雙肚子成天泡在冷水中，彎著腰，你覺(jué)的時(shí)間長(zhǎng)了他們會(huì)怎么樣?