詠鵝教案 -省賽一等獎

教學目標：1能夠用自然、天真、活潑的聲音演唱歌曲。2能夠用打擊樂器為歌曲伴奏。德育與美育目標：激發(fā)對大自然、小動物的熱愛之情。教學重點：能夠用自然、天真、活潑的聲音演唱歌曲。教學難點：分辨第一樂段與第三樂段的旋律。教學過程：復習上節(jié)課學過的歌曲復習音階612356（用指音）聽辨三音組612和621聽辨四音組61232161聽辨五音組6123|2—|2161|2—|6123|1—|2162|1—|聽辨節(jié)奏2/4XX|XO|XXXX|X—|2/4XX|XXX|XXX|X—|圖片導入師：老師今天想給大家介紹一個可愛的動物，你們看這是什么？那你們有學過贊美鵝的詩嗎？師：請同學們有感情的背誦一遍。一、初聽歌曲 師：這首詩還被作曲家譜成了歌曲，你們聽一聽這首歌有什么特別之處？（除了唱歌之外還有什么？）還有有節(jié)奏的念白部分。師：老師截取了其中的念白部分，請同學自己熟悉一下，然后我們一起來讀一讀。二、帶旋律唱歌詞師：加上旋律又會是怎樣呢？這里有一句詩詞被譜上了不同旋律，請大家唱一唱，仔細感受下她們的區(qū)別。三、師：復聽歌曲，請你們再找一找，我們唱的這兩句旋律是在曲譜中的哪里呢？（出示曲譜）出現(xiàn)在念白的前面還是后面，出現(xiàn)了幾遍？四、（出示曲譜）了解演唱順序，學習反復跳躍記號。念白前面的順序講解，第一遍的時候我從頭唱到有數(shù)字1的這個房子里面，看到熟悉的反復記號后，重新又回到開始，第二遍我唱到一房子前面，就跳過它，唱2房子里面的旋律。師：如果同學們聽懂了，那我們一起來合作下，你們唱房子里面的音符，老師來唱前面的旋律。先用科爾文手勢，如果學生記不牢，用動作挑撥水來幫助記憶）同學們完成得非常出色，現(xiàn)在請你們自己完整唱一下這一部分。很好，那么接下來同學們學會舉一反三，自己想一想念白后面部分的演唱順序。師：完全正確，那我們再來接龍一下，你們還是負責演唱反復跳越記號里面的旋律，老師來唱前面的旋律。（先用科爾文手勢提示，如果學生記不牢，用動作挑撥水來幫助記憶）好，你們試著來跟琴聲來完整演唱一下這一部分。五、整體學唱和演唱表現(xiàn)歌曲1引導學生完整跟唱歌曲。老師念白部分響板伴奏恒拍。2這一次念白部分也交給你們，讓我們跟著琴聲一起來完整演唱，注意音高，看清楚休止符哦。3師：同學們唱得越來越好了，你印象中的鵝有什么神態(tài)，你能用動作來表現(xiàn)下嗎，同學們都非常厲害，老師挑選出色的同學動作，現(xiàn)在跟隨老師一起動起來吧。（想象畫面）4好，跟隨音樂伴奏，一邊演唱一邊表演，我待會請突出優(yōu)秀的小舞蹈演員，小歌唱家