七年級第二學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃

Word版本，下載可自由編輯七年級第二學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃、《名人勝利錄》等書籍，溝通讀書收獲等。同時(shí)針對平常成果較好，考試成果常常不抱負(fù)的同學(xué)舉行心理****，按照不學(xué)生科，邀請科任教師與其溝通。

自信念教導(dǎo)：充分通過班會講解自信念的建立與實(shí)現(xiàn)。詳細(xì)做法：

①樹立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成果先居劣勢后最終趕上來了，取得了好成果的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特殊是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。

②實(shí)事求是地指出同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，協(xié)助他樹立目標(biāo)，取長補(bǔ)短。

③面向挫折實(shí)事求是地分析失敗的緣由，指出勝利的道路，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢條件，并鼓勵(lì)他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會換來立時(shí)的好成果，必須****努力。

意志品質(zhì)教導(dǎo)：首先從小事做起，讓同學(xué)從小事中熟悉自我，評價(jià)自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)方案，并要求在日常生活中無論碰到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是成功，并在期中期末舉行總結(jié)。

4、責(zé)隨意識教導(dǎo)。

充分發(fā)揮班干部的主動性，調(diào)動全班學(xué)生的樂觀性，以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，參加校、班各項(xiàng)活動。

加強(qiáng)值日干部的職責(zé)，給值日干部一定的自****。繼續(xù)堅(jiān)持每周一名班干部負(fù)責(zé)制，以便給他們更多的時(shí)光、機(jī)會參加管理。

5、共性與個(gè)性教導(dǎo)。

堅(jiān)持"個(gè)人影響集體，集體帶動個(gè)人'的共識，使每個(gè)學(xué)生熟悉到：自己的勝利與失敗對年級起著舉足輕重的作用，在年級營造惜時(shí)如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的預(yù)備。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)辦法的指導(dǎo)，講清普通的學(xué)習(xí)辦法，特殊是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)同學(xué)正確的學(xué)習(xí)辦法，課前預(yù)習(xí)，仔細(xì)上課，課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再實(shí)行措施訂正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對每科的詳細(xì)狀況對詳細(xì)科目的學(xué)習(xí)辦法全方位的指導(dǎo)，

抓好兩類生的工作：鼓舞尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵(lì)他們未來作出大的成就。指導(dǎo)他們定期與學(xué)生溝通學(xué)習(xí)體味，帶動全班共同長進(jìn);指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話，討論學(xué)習(xí)辦法，鼓舞他們建立自信念，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。終于，使年級形成整體優(yōu)勢。

6、小學(xué)教導(dǎo)與家庭教導(dǎo)相結(jié)合。

結(jié)合每月考試成果，開好每次的家長會，針對同學(xué)的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的辦法，并對下一步工作做好支配，范文集錦盡快形成家長、老師、同學(xué)三位一體的教導(dǎo)模式。

平常，把同學(xué)在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，準(zhǔn)時(shí)與家長交流，使家長對孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請家長幫助鼓舞或協(xié)助同學(xué)，作好同學(xué)的思想工作，同時(shí)，向家長了解同學(xué)在家的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)找到問題所在，對癥下藥。

總之，我將從同學(xué)思想教導(dǎo)入手，以感恩教導(dǎo)為核心，以提升學(xué)習(xí)能力目標(biāo)，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動同學(xué)的樂觀性，抓好年級管理工作。

2.七班級其次學(xué)期班務(wù)工作方案

一、年級基本狀況

本班共67人，男生34人，女生33人。利用半年的努力，基本形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，養(yǎng)成教導(dǎo)初建成效，大多數(shù)同學(xué)能較好地遵守《中學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，普遍樂觀向上，具有自信念、自尊心和競爭意識，不論在思想品德或是行為習(xí)慣都有較大的長進(jìn)。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)

1、讓同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從早上、課間、中午、自習(xí)，嚴(yán)格根據(jù)年級的日程和規(guī)劃來做。

2、嚴(yán)格規(guī)范孩子們的作息時(shí)光：

早上7：40之前不準(zhǔn)到小學(xué)，中午1：30之前不準(zhǔn)到校。

8：15全部作業(yè)收查完畢。上課期間家長不得到校。

上午課間操其余同學(xué)所有參與活動。

3、學(xué)習(xí)、落實(shí)和內(nèi)化《中學(xué)校生守則》、《中學(xué)校生日常行為規(guī)范》和《試驗(yàn)學(xué)校同學(xué)行為規(guī)范處罰條例》，站同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、平安常規(guī)等，使同學(xué)無論在課堂上，出操集會上，都能保持良好的紀(jì)律。以此增進(jìn)同學(xué)文明素質(zhì)的形成和提升。

4、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

俗話說：有目標(biāo)才有動力。這學(xué)期我決定讓同學(xué)擬定自己在學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣、衛(wèi)生等方面的目標(biāo)，讓每一個(gè)同學(xué)明確自己正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避開盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增加集體的凝結(jié)力和動力。目標(biāo)擬訂后，要求每個(gè)同學(xué)仔細(xì)切實(shí)地執(zhí)行自己的方案，將集體的動力落實(shí)到每個(gè)同學(xué)身上，協(xié)助和鼓舞每個(gè)人長進(jìn)，使每個(gè)人都在顯然而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

5、發(fā)揮班干部作用

班干部是班主任的好幫手，充分發(fā)揮班干部的作用，不僅利于老師把更多的精力投入到教學(xué)中，更利于班干部工作能力的培養(yǎng)。我們年級里班干部的人數(shù)無數(shù)，但我總覺得有無數(shù)事要親手操勞，覺得這樣比較放心。其實(shí)我可以換個(gè)角度思量問題，俗話說：失敗是勝利之母!沒有一個(gè)人生來不會犯錯(cuò)，關(guān)鍵是知錯(cuò)就改。要多給同學(xué)熬煉自己的機(jī)會，無數(shù)事可以讓他們自己去做，讓他們在失敗中長進(jìn)。比如布置教室、辦黑板報(bào)、搞班隊(duì)會活動等。

6、范文大全在培養(yǎng)你追我趕的學(xué)風(fēng)

利用各種方式，端正同學(xué)的學(xué)習(xí)動機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們把握科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

常常與各門學(xué)科的任課老師舉行交流，了解學(xué)情與班情，做好協(xié)調(diào)工作，齊鋤共澆促苗長。

盡量做到面向全體同學(xué)，要顧全大局，整體提升。重點(diǎn)提升優(yōu)秀率。

要抓好年級的紀(jì)律，由于紀(jì)律是成果的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在德育工作的開展，德育面對全體，時(shí)時(shí)講時(shí)時(shí)落實(shí)，事事講事事落實(shí);

3.七班級其次學(xué)期班務(wù)工作方案

一、建立完美的管理制度。

1、年級里采取職責(zé)明確分工，設(shè)立項(xiàng)目組長。將班里的事務(wù)分為衛(wèi)生、早讀、用餐、午間歇息、勞動等項(xiàng)目，每一項(xiàng)設(shè)一組長，組長要對分管的工作負(fù)責(zé)。那一部門的問題就向哪一位組長報(bào)告，由組長解決。若組長解決不了，能夠請教師幫忙。如早讀課，負(fù)責(zé)早讀的學(xué)生要自動擔(dān)起管理義務(wù)讓學(xué)生們不許發(fā)出其他聲音或者容易的布置一些朗讀作業(yè)，使教室持續(xù)學(xué)習(xí)的氛圍;如中午用餐時(shí)，組長負(fù)責(zé)發(fā)放毛巾、調(diào)羹、監(jiān)督同學(xué)用餐情況，餐具的干凈;勞動組長負(fù)責(zé)每周一大掃除及平常包干區(qū)衛(wèi)生的分工檢查指導(dǎo);學(xué)習(xí)組長負(fù)責(zé)作業(yè)的收發(fā)收拾，課堂秩序的管理等。學(xué)生們發(fā)生的小摩擦向班長報(bào)告，由班長負(fù)責(zé)解決，假如學(xué)生對班長的處理辦法故意見，可直接向教師反映，由教師分辨班長所作出的處理是否正確。不管上什么課，假如任課教師沒有到崗，班長去教育處樊教師處報(bào)告。此外，每個(gè)月全部的組長都要經(jīng)過全班學(xué)生的舉手表決，假如有超過一半的學(xué)生認(rèn)為某個(gè)班干部在這個(gè)月表現(xiàn)不佳，范文寫作則取消其所擔(dān)職務(wù)，由其他表現(xiàn)突出的學(xué)生來擔(dān)任。

2、引領(lǐng)同學(xué)舉行自我管理，自我約束，提升同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性。

為了讓同學(xué)改掉用目光搜索別人的錯(cuò)誤的壞習(xí)慣，加強(qiáng)同學(xué)自我的熟悉與監(jiān)督，本學(xué)期我將采取"我的事情，我負(fù)責(zé)'活動，把同學(xué)自身的活動分為:我的衛(wèi)生、我的學(xué)習(xí)、我的早讀、我的用餐、我的禮貌等，并按照這些項(xiàng)目設(shè)計(jì)同學(xué)的自評表格，在每一天下午讓同學(xué)按照自我的表現(xiàn)舉行自評，打相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，每周五結(jié)合年級的"好少年行為冊'綜合測評。

3、繼續(xù)推行"好少年行為冊'活動，加強(qiáng)相互監(jiān)督。同學(xué)的互評是不行缺少的，這是相互監(jiān)督的一個(gè)好方法，繼上學(xué)期的"好少年行為冊'的推出后，本學(xué)期將制定更為合理的項(xiàng)目，更為有效的嘉獎(jiǎng)措施來確保這一活動的順當(dāng)?shù)貙?shí)施。上學(xué)期用了一個(gè)學(xué)期發(fā)覺有些項(xiàng)目的評選較為含糊和籠統(tǒng)、本學(xué)期將加以改善，對每一個(gè)項(xiàng)目要有詳細(xì)的要求，如:衛(wèi)生方面做好個(gè)人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，剪指甲，持續(xù)衣服干凈，大小便后清理整潔，自我地面衛(wèi)生持續(xù)干凈、不行有紙屑等，同時(shí)與同學(xué)的自評結(jié)合起來，設(shè)立系統(tǒng)的管理細(xì)則。

二、因才施教，思想?yún)R報(bào)范文做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作

1、重視潛力強(qiáng)同學(xué)的培養(yǎng)

對潛力強(qiáng)的同學(xué)加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力設(shè)計(jì)更多的彈性問題，讓心有余力的同學(xué)留有擴(kuò)展延長學(xué)問的機(jī)會，專心引領(lǐng)同學(xué)自立思量，主動探究，尋求解決問題的途徑。班里雖說程度都不是很好，但是由少數(shù)同學(xué)的某些潛力也一向高于他人，如何讓孩子的這些潛力得到更深層次提升，讓教學(xué)越發(fā)有效很對性，這是一個(gè)很重要的問題。在多元智能理論的指導(dǎo)下彰顯每個(gè)孩子的長處，這是我作為班主任時(shí)刻要思量的。

多方面了解同學(xué)的愛好長處，因勢利導(dǎo)鼓舞同學(xué)按照自我的字號選取參與小學(xué)的愛好小組，在年級的活動中開展"技能大比拼'活動。讓同學(xué)相互了解彼此的長處，熬煉自我的技能。

2、重視潛力弱的同學(xué)的扶助

對這幾個(gè)同學(xué)生，老師要多傾注些關(guān)懷和愛心，耐心****，諄諄善誘。給他們制造表現(xiàn)機(jī)會，鼓舞他們的信念和士氣。實(shí)行一幫一，眾幫一等措施，給后進(jìn)生制造一個(gè)暖和的群眾氛圍。

對特別同學(xué)生常常舉行不定時(shí)的家訪，目的是取得家長的協(xié)作和支持把同學(xué)的在校表現(xiàn)告知家長，同時(shí)了解同學(xué)在家的表現(xiàn)。有些孩子因?yàn)榧彝l件較為特別，作為班主任我要賦予必需的幫忙，對他們的家庭生活適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。

準(zhǔn)時(shí)與家長交流，能夠透過家教聯(lián)系本或者電話向家長匯報(bào)同學(xué)的全面情況，共同討論教導(dǎo)資料和辦法，密切協(xié)作家長同步教導(dǎo)同學(xué)，增進(jìn)工作的有效開展。

三、開展新穎有益的活動，激活同學(xué)的學(xué)習(xí)熱烈，豐盛同學(xué)的小學(xué)生活

活動是我以前工作中的薄弱環(huán)節(jié)，這學(xué)期，將通過午飯后和班隊(duì)課開展較為豐盛的活動。活動要細(xì)心設(shè)計(jì)，惟獨(dú)同學(xué)愛慕活動、全身心投入活動，才會有深刻的體味，才會有良好的教導(dǎo)效果。

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