2023年教學(xué)心得體會(四篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年教學(xué)心得體會(四篇)我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)當(dāng)馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

教學(xué)心得體會篇一在教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就會好。一開始每備一個課時，我最苦惱的就是如何確立上課的思路。拿起書本，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點(diǎn)好多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面時間不允許，另一方面又突顯不出重點(diǎn)。面對這么多的知識點(diǎn)，我應(yīng)當(dāng)如何取舍，而且應(yīng)當(dāng)如何組織才可以使整個課堂得以連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。于是，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法，對照單元學(xué)習(xí)要求，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，并把各個知識點(diǎn)列出來按重要程度排列，進(jìn)而組織安排上課的思路。同時，我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的`教師，經(jīng)她們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些好玩兒的課外資料作為補(bǔ)充，提高學(xué)生的聽課的興趣。

(二)重視課堂40分鐘的教學(xué)效果

辛苦的備課歸根終究還是為上課作準(zhǔn)備的。我十分重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氣氛。在講課過程中，我留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時解答學(xué)生提出的問題，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

(三)集思廣益，虛心求教

身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到好多東西，經(jīng)常有“聽君一席話，勝讀十年書〞之感。

教學(xué)心得體會篇二

學(xué)“碧〞字的時候我就編了一個謎語:王子和白雪公主坐在石頭上說悄悄話。這個謎語利用了學(xué)生喜歡童話故事的心理編的，這樣學(xué)生就高效率地記住了這個生字。如“午〞也可采取類似的方法:遠(yuǎn)看像頭牛，近看牛無頭，時間正是日當(dāng)頭。

2.找規(guī)律識字法。

在識字教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生去尋覓規(guī)律的方法。加一加:如方加一個反文旁就成了放。減一減:如:學(xué)了園，減一減就成了元。換一換:如底和低就可采用換一換的方法。

3.用比較法識記。

漢字中的形聲字占了多數(shù)，因此把握好這類字的造字規(guī)律將對今后提高生字的識記效率起到舉足輕重的作用。形聲字有兩部分組成:形旁(表義)，聲旁(表音)。教學(xué)時，要將漢字音、形、義三者結(jié)合起來識記。如教學(xué)“青、請、鏡、睛〞，告訴孩子們“青〞是聲旁，所以這幾個字的韻母都是后鼻韻母ing，“請〞跟語言有關(guān)，部首是言字旁，“鏡〞是金屬，部首是金字旁，“睛〞是眼睛，所以部首是“目〞旁。運(yùn)用這種方法能使孩子穩(wěn)固建立音、形、義三者之間的聯(lián)系，有效地提高識記效率。

4.勉勵孩子用自己喜歡的方式識字，激發(fā)學(xué)生識字的興趣。

每個孩子都希望自己成為一個發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)新者，他們喜歡用自己獨(dú)有的方式去認(rèn)識事物，得到確定后往往會獲得心靈上的滿足，并會用更高的情趣，更積極的方式去摸索新知。教師要想方設(shè)法保護(hù)他們這種熱心，勉勵他們用自己的方式識字，不要強(qiáng)求統(tǒng)一。如:認(rèn)識“玩〞字時，有的孩子用“元〞字加“王〞就變成了“玩〞，有的孩子用“王〞加“二〞再加“兒〞;學(xué)習(xí)“掛〞，有的說把“蛙〞的“蟲〞變?yōu)椤稗楔?，有上說“扌〞加兩個“土〞等;出現(xiàn)這種狀況，老師應(yīng)當(dāng)給予確定和勉勵，這樣有利于激發(fā)孩子識字的興趣。

教學(xué)心得體會篇三

當(dāng)別人都熟睡了，我的住地還依舊是燈火輝煌;當(dāng)別人都去旅行了，我還要發(fā)動那場不流血的戰(zhàn)爭(8.11賽);當(dāng)我被最高權(quán)力機(jī)構(gòu)磨刀霍霍的時候，我還在幫別人算大賬。那些都過去了。我雖受傷，卻得到了一筆很大的資產(chǎn)，那便是——寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。

由于孩子們的可愛，跟他們在一起，我很開心，我就更有激情，以致舍我忘我地工作。

由于孩子們的聰明，我的教學(xué)方法就沒有入熟套，靈活多變，精明快捷。

由于孩子們的十分好的記憶力，我就專門在那些記混的時候設(shè)計整理他們。他們也常因微小的失誤而坐起下蹲來。有的小朋友，一天要坐50個下蹲。我的棋類培訓(xùn)室差點(diǎn)成了體育訓(xùn)練場。

由于孩子們的愛心，我就在他們最無助的時候幫助他們反敗為勝。他們就這樣被我收買了。

由于孩子們的好勝心，我就重重獎勵最優(yōu)秀的孩子，帶他們?nèi)ボ囕喆髴?zhàn)，9連勝、8戰(zhàn)7勝、5連勝，才有最終的冠軍、亞軍、季軍。

由于孩子敏而好學(xué)，我就讓他在挫敗中成長。時而，8連敗;時而，叫他向比自己高2個馬的水平的同學(xué)“讓車〞應(yīng)戰(zhàn)?？傊?，對這類孩子而言，橫也是死、豎也是死，還不如轟轟烈烈去死，在絕境中求生存，在逆境中成長，在風(fēng)雨之后看到彩虹。

“以學(xué)生為本，贏在起點(diǎn)〞的溫江青少年活動中心的發(fā)展思想，也是我的教學(xué)思想。要知道，我的棋力水平勝不過我的助理教練，更勝不過溫江的眾多高手。要知道，我的教學(xué)經(jīng)驗，勝不過張老師，更不敢在成都棋屆發(fā)言。也要知道，有社會各界朋友以無微不至的關(guān)心、頂力支持、無條件地幫助。溫江之星，絕不會很遠(yuǎn)。

教學(xué)心得體會篇四

一、師生互動，精講解難答疑。

教師在課堂教學(xué)過程中，要依據(jù)教材文本，精心設(shè)計問題，創(chuàng)設(shè)情境，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱心，激發(fā)他們主動提問，逐一解決所遇到的問題和疑難，達(dá)到教學(xué)相長的效果。問題的提出、分析、解決，是教與學(xué)的全過程。我們必需要深刻把握教材，依據(jù)文本設(shè)計問題：

1、密切聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真分析解決。教師必需聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會提問、學(xué)會分析、學(xué)會解決問題的能力;

2、教師要注意從小處著手，從大處著眼，把學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的“小環(huán)境〞與社會的“大環(huán)境〞結(jié)合起來，使學(xué)生能夠客觀對待社會生活中的各種現(xiàn)象，分析原因，探求解決途徑和方法，擁有正確的情感態(tài)度、人生觀、價值觀。

二、理解把握，及時復(fù)習(xí)訓(xùn)練。

教師必需將課本讀薄，宏觀深刻把握文本，還要把課本放入教學(xué)的“大環(huán)境〞——時代背景和“小環(huán)境〞——教學(xué)背景中，把課本讀厚，賦予文本以豐富的內(nèi)涵，讓學(xué)生充分理解、把握，獲取知識和技能。課堂上，教師必需做到：

一是深入淺出，引經(jīng)據(jù)典，問題互動，讓學(xué)生充分理解文本;

二是不失時機(jī)，創(chuàng)設(shè)情境，提出問題，讓學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)踐，理解問題，分析問題，解