少年宮教學(xué)總結(jié)

少年宮教學(xué)總結(jié)一個(gè)學(xué)期過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期鄉(xiāng)村少年宮的書法教學(xué)工作?；貞涍@一學(xué)期，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

一、求實(shí)創(chuàng)新，仔細(xì)開展教學(xué)工作。

本學(xué)期，我努力將自己所學(xué)的學(xué)問應(yīng)用到書法教學(xué)實(shí)踐中，立足傳統(tǒng)，力求讓我的書法教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達(dá)素養(yǎng)教育的要求，提高書法教學(xué)質(zhì)量。課前作好充分預(yù)備，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到內(nèi)容當(dāng)堂完成，授課后依據(jù)得失準(zhǔn)時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思，目的是為以后的教學(xué)積存閱歷。了解學(xué)生，改良教法，突破學(xué)法。著重培育學(xué)生的綜合實(shí)踐力量和創(chuàng)新思維力量。在教學(xué)中發(fā)覺典型，樹立典型，帶動(dòng)全體。人人作業(yè)潔凈、字跡端正。這樣推動(dòng)學(xué)生寫字水平的提高。為了提高學(xué)生寫字水平，我先從學(xué)生的雙姿開頭抓起，書法開設(shè)了作業(yè)展覽區(qū)，樹立了寫好字的典型。在典型層層帶動(dòng)下，練習(xí)書法，蔚然成風(fēng)。

二、加強(qiáng)反思，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期來的工作，在喜看成績的同時(shí)，也在思考著自己在工作中的缺乏。缺乏如下：書法教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些書法教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)我校書法教學(xué)的新天地作出奉獻(xiàn)。

三、努力方向書法教育

不是為了培育少數(shù)書法家，而是一種教育，是一種面對(duì)全體學(xué)生的最根底的教育。對(duì)學(xué)生來說是力量培育、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。所以，我今后仍需加倍努力，進(jìn)一步制造性地開展工作，推動(dòng)全校書法教育工作。

少年宮教學(xué)總結(jié)2

舞蹈作為教育內(nèi)容和手段，不僅可以培育教育對(duì)象具有衰弱的身體姿勢(shì)，培育動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感，而且可以抒發(fā)和表達(dá)感情，加強(qiáng)相互交往，美化生活，培育良好的道德品質(zhì)。

為了上好舞蹈校本課程，我不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。由于我知道只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，始終以來我積極參與舞蹈排練，觀看各地的競賽和演出的舞蹈碟片，學(xué)習(xí)各種技法和亮點(diǎn)。另外，平常有時(shí)間觀賞各類舞蹈的排練和隊(duì)形等使自己在舞蹈教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的學(xué)問和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了預(yù)備。

在課程實(shí)施中，我對(duì)教學(xué)內(nèi)容主要做了這樣的安排。首先從根本訓(xùn)練入手。通過根本訓(xùn)練的中間活動(dòng)練習(xí)，使學(xué)生首先學(xué)會(huì)了使動(dòng)作做的自然、協(xié)調(diào)。并同音樂和諧全都。在音樂伴奏下做各種練習(xí)，使學(xué)生身體得到較自然全面的活動(dòng)。初步培育了學(xué)生良好的動(dòng)作姿勢(shì)，力氣的敏捷和協(xié)調(diào)性和初步觀賞音樂的力量。

根本訓(xùn)練的把上根本動(dòng)作練習(xí)，克制了學(xué)生的自然體態(tài)，使學(xué)生舞蹈時(shí)具有正確的姿態(tài)，初步體驗(yàn)、把握了解身體各部位舞

蹈的根本動(dòng)作要點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)了動(dòng)作，為以后對(duì)舞蹈的表現(xiàn)力以及民族民間舞的學(xué)習(xí)打下了根底。同時(shí)，在身體柔韌性很強(qiáng)的同學(xué)中，我教授了一些高難度的技能技巧，如打前橋、側(cè)翻，轉(zhuǎn)等，滿意了優(yōu)秀學(xué)生的求知欲，做到了依據(jù)個(gè)體差異，有針對(duì)性的安排教學(xué)容。

在訓(xùn)練中，我讓學(xué)生對(duì)比鏡子反復(fù)練習(xí)表情，這樣訓(xùn)練不是簡潔地讓學(xué)生像照相一樣，怎樣做最美，而是依據(jù)舞蹈情節(jié)的需要作出適合表達(dá)主題的表情、神態(tài)和動(dòng)作。演員的一顰一笑、一舉手一投足都要為整個(gè)舞蹈效勞。再次，教師講解特別關(guān)鍵。教師要在整個(gè)輔導(dǎo)過程中不斷去示范，去講解動(dòng)作表情的要領(lǐng)。俗話說：“授人以魚不如授人以漁。”舞蹈教師和語文、數(shù)學(xué)教師一樣，要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生自己去感悟、去發(fā)覺。另外，訓(xùn)練時(shí)要嚴(yán)格要求。作為一個(gè)舞蹈教師，首先是隊(duì)員的“班主任”，比方說，哪些孩子的素養(yǎng)好，哪些孩子的素養(yǎng)較差，好的要積極培育成領(lǐng)舞或獨(dú)舞對(duì)象，差的要急躁輔導(dǎo)不卑視；哪些孩子比擬開朗活潑，哪些孩子比擬內(nèi)向文雅；哪些孩子有小脾氣，比擬嬌氣等等。教師都要了如指掌。

同時(shí)，我還給學(xué)生搭建平臺(tái)，展現(xiàn)自我。叫舞蹈隊(duì)的學(xué)生參與舞蹈競賽和學(xué)校文藝演出，經(jīng)過訓(xùn)練與熬煉，舞蹈隊(duì)的學(xué)生都成了班級(jí)的文藝骨干，教師的得力助手。

舞蹈校本課的實(shí)施，能滿意學(xué)生進(jìn)展的實(shí)際需要，有利于學(xué)生共性和特長的充分進(jìn)展。同時(shí)，通過舞蹈教育熬煉，培育了學(xué)生的群體意識(shí)，培育學(xué)生的藝術(shù)美感，提高學(xué)生的觀賞力，增加他們對(duì)生活的積極想象，對(duì)生活的喜愛和對(duì)美的追求。

少年宮教學(xué)總結(jié)3

xx年的舞蹈教學(xué)工作已經(jīng)完畢了，在這一年里，有教師與學(xué)生的辛苦付出，同時(shí)也讓我們舞蹈班收獲了歡樂、激情與感恩?？粗靡獾乃齻?cè)谂_(tái)上的表演，一個(gè)學(xué)期的努力只為她們今晚的美，這一刻，全部的辛苦都是值得的！現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做一個(gè)總結(jié)，以利于以后把工作做得更好。

一、仔細(xì)對(duì)待舞蹈課堂教學(xué)

我們的舞蹈課程是依據(jù)孩子們的身體進(jìn)展特點(diǎn)及其心理進(jìn)展的需要而開設(shè)。舞蹈教學(xué)的目標(biāo)是：

1、培育孩子喜愛跳舞的興趣和舞蹈時(shí)開心的心態(tài)，能大膽的進(jìn)展表演。

2、熟悉身體根本部位，并對(duì)這些部位進(jìn)展松弛、伸展和敏捷的進(jìn)一步訓(xùn)練。（手腕動(dòng)作、頭的動(dòng)作、胸的動(dòng)作、腰的動(dòng)作、腿腳的動(dòng)作）

3、基訓(xùn)初步做到頸立、背直、腿直、腳繃等要求。（橫叉、前腰、跪立后腰、起胸腰、后吸腳）

4、能初步熟悉教室的8個(gè)根本方位點(diǎn)與自身的根本方位點(diǎn)。

5、舞蹈教學(xué)進(jìn)展音樂反響、節(jié)奏、仿照、嬉戲、基訓(xùn)、組合、舞蹈表演等綜合訓(xùn)練。

舞蹈是一門綜合性表演藝術(shù)，是學(xué)生們寵愛的課程。舞蹈課上,或蹦跳、或演,通過對(duì)舞蹈的表現(xiàn),使學(xué)生能夠充分地展現(xiàn)自我,獲得美的享受和勝利的愉悅。舞蹈課堂對(duì)于培育孩子的自信念有著得天獨(dú)厚的條件和特別的意義,學(xué)生們?cè)谖璧副硌葜幸坏┇@得了自信,對(duì)舞蹈課

乃至對(duì)待學(xué)習(xí)和生活也會(huì)激情倍至。在舞蹈課上我很重視建立良好和諧的師生情感和對(duì)學(xué)生自信念的培育。每次課前，我都要仔細(xì)備課，搜集素材來做好上課的預(yù)備；在上課的”過程中，我以最飽滿的熱忱，多樣的教學(xué)方法上好每一節(jié)課。

二、積極幫助學(xué)校排練元旦文藝晚會(huì)

本學(xué)期學(xué)校舉辦了一年一度的主題為“青春,幻想”的元旦晚會(huì)，我們舞蹈班的學(xué)生每年都是元旦節(jié)目排練的主力，始終仔細(xì)根據(jù)活動(dòng)的要求有目的有規(guī)劃的進(jìn)展排練。此次演出精彩紛呈，小學(xué)部和初中部一起表演的開場舞《蝶舞花飛》大氣磅礴，美麗的花朵，漂亮的蝴蝶，給我們帶來了春的氣息，晚會(huì)在她們活潑得意的表演中拉開了序幕，小學(xué)部舞蹈班還表演了肚皮舞《可樂先說》，活潑得意的形象贏得了觀眾熱鬧的掌聲。初中部舞蹈班也給大家?guī)砹司实谋硌荩?6個(gè)女生表演的傣族舞《傣舞青春》，充分呈現(xiàn)了傣族舞婀娜多姿的美，贏得了觀眾熱鬧的掌聲。5人爵士舞《COOL》讓人印象深刻，女孩子也能跳出這么帥氣的爵士，充分展現(xiàn)了我們舞蹈班的風(fēng)采，元旦文藝晚會(huì)讓家長給與了我們確定與支持，也讓領(lǐng)導(dǎo)給與了我們鼓舞與贊揚(yáng)。

本學(xué)年的教學(xué)工作馬上完畢，盼望以后有更多的學(xué)生能夠參加到我們的舞蹈活動(dòng)中來，同時(shí)也鼓勵(lì)自己能夠編排出更多更好的舞蹈作品！我們舞蹈班會(huì)倍加努力，舞出精彩！

少年宮教學(xué)總結(jié)4

為了更好地實(shí)施素養(yǎng)教育，深化藝術(shù)改革，我校開設(shè)特色教學(xué),將電子琴這一器樂引進(jìn)校內(nèi)，拓展了音樂教育的思路。豐富了學(xué)生的課外生活，為全面提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，供應(yīng)有利條此對(duì)電子琴興趣班的培訓(xùn)效果進(jìn)展總結(jié)：

一、電子琴教學(xué)的趣味性促進(jìn)學(xué)生的興趣。

一開頭，針對(duì)學(xué)生剛開頭接觸電子琴并且音樂根底薄弱，本學(xué)期重點(diǎn)訓(xùn)練的內(nèi)容詳細(xì)有以下幾方面的內(nèi)容：A、利用電子琴的奇妙音色，感覺各音符的音高和音準(zhǔn)。B、了解電子琴黑鍵和白鍵的區(qū)分。C、通過相對(duì)位置概念，熟識(shí)各琴鍵的音名。D、把握正確的坐姿、手型及手指觸鍵的方法。

興趣是一種特別的意識(shí)傾向，是動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的重要緣由。有了興趣學(xué)生才能樂學(xué)、主動(dòng)學(xué)、仔細(xì)學(xué)，在學(xué)習(xí)中獲得勝利體驗(yàn)，更易于激發(fā)他們深厚穩(wěn)定的興趣，使整個(gè)心理活動(dòng)積極化，有助于磨練他們的意志，培育力量。

電子琴本身的趣味性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)琴的興趣。鼓舞他們運(yùn)用所學(xué)樂器，表現(xiàn)、抒發(fā)自己的情感，爭取勝利，讓每次練習(xí)都成為學(xué)生內(nèi)心情感的更深層的流露，從而到達(dá)穩(wěn)定學(xué)生學(xué)琴興趣，磨練學(xué)生意志，培育學(xué)生力量的目的。電子琴教學(xué)中各類音樂的陶冶，特殊是讓他們彈奏自己熟識(shí)的旋律如《小星星》、《洋娃娃和小熊一起跳舞》兒童歌曲，雖然當(dāng)時(shí)學(xué)生的演奏比擬生硬，斷句現(xiàn)象也很普遍，但當(dāng)某個(gè)學(xué)生在演奏時(shí)，會(huì)唱的學(xué)生都會(huì)情不自禁地在旁邊演唱。從而更好地激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣。

二、電子琴教學(xué)的動(dòng)手操作性促進(jìn)學(xué)生智力進(jìn)展。

有關(guān)討論證明：大腦兩半球?qū)θ梭w運(yùn)動(dòng)和感官支配治理是穿插的，既支配左右手運(yùn)動(dòng)的是人的左右腦。演奏電子琴動(dòng)手操作

的特點(diǎn)，經(jīng)常是雙手并用親密協(xié)作，協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，再加上學(xué)生在演奏時(shí)要看樂譜、識(shí)譜、要邊彈邊唱、有時(shí)要聽節(jié)奏、要選音色，在演奏中還要背譜，這一切要在同一時(shí)間里精確有序地進(jìn)展，在演奏中學(xué)生的手、腦、眼、口、耳等多個(gè)器官都在協(xié)同工作中，通過演奏培育了學(xué)生的留意力、區(qū)分力、理解力、記憶力等。由此看來，電子琴進(jìn)課堂，能調(diào)整左右腦，使人腦潛能得到開發(fā)，這種效果在一般音樂課上是不能到達(dá)的。

三、電子琴教學(xué)的實(shí)踐性促進(jìn)學(xué)生音樂力量的提高。

器樂教學(xué)的最大價(jià)值是促進(jìn)了學(xué)生對(duì)音樂感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)、鑒賞和制造力的進(jìn)展，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。在電子琴教學(xué)中，學(xué)生利用電子琴試奏、試唱，把握節(jié)奏、把握音準(zhǔn)，熟識(shí)樂譜；電子琴教學(xué)為學(xué)生積存了大量的音樂語言如：旋律、節(jié)奏、音色等。

電子琴教學(xué)試驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，獲得了良好的學(xué)習(xí)方法，把握了更多的音樂學(xué)問，同時(shí)還把握了肯定的音樂根本技能，提高了學(xué)生體驗(yàn)音樂、表現(xiàn)音樂及大膽創(chuàng)新的力量。

四、收獲和思考：

通過半年來的興趣班的開展使我們教師、學(xué)生都有很大收獲。在新課學(xué)習(xí)時(shí)與學(xué)生共同進(jìn)展，結(jié)合學(xué)校輔導(dǎo)課的指導(dǎo)，得到強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果會(huì)較明顯些。但也有的學(xué)生怎么也跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，還需要實(shí)行更有效的手段開展訓(xùn)練。最終盼望同學(xué)們?cè)谙聦W(xué)期的學(xué)習(xí)中取得更好的進(jìn)展。

少年宮教學(xué)總結(jié)5

一學(xué)期的少年宮活動(dòng)已經(jīng)完畢，電子琴小組的全體學(xué)生通過努力刻苦的學(xué)習(xí)，根本上取得肯定的成績，但也有許多缺乏之處，需要不斷改良和連續(xù)總結(jié)閱歷不斷完善?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、取得的成績：

本學(xué)期，在教師和學(xué)生的共同努力下，完滿地完成了教學(xué)規(guī)劃中制定的內(nèi)容。學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容由淺至深，循序漸進(jìn)。有很多的學(xué)生都是第一次接觸電子琴，手型和指法都一無所知，但是通過他們不斷的努力和堅(jiān)持，不但能夠嫻熟的運(yùn)用指法而且還能彈奏出一些簡潔的小曲目。在節(jié)奏上也取得了大的進(jìn)步。以前已經(jīng)學(xué)習(xí)過的同學(xué)也在課堂中取得了較大的成績，學(xué)習(xí)曲目更加得心應(yīng)手，在音樂審美和音樂表現(xiàn)上也更加?jì)故臁４缶植繉W(xué)生敢于表現(xiàn)自己。為了激發(fā)學(xué)生對(duì)電子琴的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，選擇了一些學(xué)生耳熟能詳?shù)亩绦?、明快、悅耳的樂曲讓學(xué)生學(xué)習(xí)彈奏?，F(xiàn)在，大局部學(xué)生已經(jīng)能雙手演奏曲目并且參加自動(dòng)伴奏的樂曲，已經(jīng)能嫻熟演奏單指和弦C、G、F，班上有幾個(gè)學(xué)生能較嫻熟彈奏分解和弦。在演奏技巧方面，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容加深，學(xué)生已經(jīng)漸漸地從斷奏過度到連奏，從右手彈奏過渡到左手彈奏，從以往每個(gè)音符的彈奏過渡到每個(gè)樂句的彈奏。在每節(jié)課中教師都會(huì)特殊強(qiáng)調(diào)學(xué)生的手形

及觸鍵彈奏的方法，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的演奏姿態(tài)。因此學(xué)生原來塌指、壓指等毛病都得到極大的改良，學(xué)生把握了正確科學(xué)的指法彈法等技巧。

樂理學(xué)問方面，學(xué)生根本都把握了全音符、二分音符、四分音符、八分音符的彈法，學(xué)習(xí)了休止符、連奏的彈法，把握了四二拍、四四拍、四三拍的節(jié)奏特點(diǎn)。

樂曲方面，學(xué)生學(xué)會(huì)了演奏《送別》、《搖啊搖》、《上學(xué)歌》、《小松樹》，這幾首樂曲雖然簡短，但大多數(shù)學(xué)生能邊唱歌曲邊彈奏，還能變換音色演奏。

二、缺乏之處：

由于大多數(shù)學(xué)生家里沒有電子