做有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)慕處熝葜v稿匯總5篇

做有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋熝葜v稿匯總5篇做有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋熝葜v稿匯總5篇

老師演講時可以將一只手稍微插入口袋中，或者手觸桌邊、或者手握麥克風(fēng)等等。下面給大家共享一些關(guān)于做有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋熝葜v稿匯總5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

做有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋熝葜v稿精選篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，你們好!

今日，我演講的題目是《鄉(xiāng)村老師，在平凡中綻放美麗》。

假如有人要問：“世界上什么職業(yè)最美”?我會自豪地回答：“是老師”。老師工作沒有轟轟烈烈的輝煌，只寫滿了簡潔和平凡。備課，上課，批改作業(yè)，老師在辛苦中呵護幼苗輔導(dǎo)，談心，老師在勞累中把握生命的風(fēng)帆。假如有人要問：“世界上誰的微笑最美”?我會自豪地回答：“是老師的微笑”。老師的一個微笑能讓學(xué)生找到自信，能平坦學(xué)生冰冷的心。假如有人要問：“世界上哪種老師最美”?我會自豪地說：“鄉(xiāng)村老師最美”!

作為鄉(xiāng)村老師中的一員，我自豪。日月如梭，歲月如流，我在鄉(xiāng)村老師的崗位上已經(jīng)耕耘了十七個年頭。十七年，六千多個日日夜夜，可當(dāng)我想尋找走過的痕跡時，卻發(fā)現(xiàn)平淡的許多人都忘記了這個職業(yè)。鄉(xiāng)村老師的工太平凡了，日復(fù)一日，年復(fù)一年，平凡的自己也沒有成就感。但正是我們這些平凡而平淡的鄉(xiāng)村老師，悄悄地奉獻，奉獻自己的一份汗水，一份真情，換來的卻是鄉(xiāng)村孩子的將來和祖國的希望。

“人生之海，奉獻是岸”，“三尺講臺，揮灑自如青春”這是我一名鄉(xiāng)村的心里話。在我心中，教育是一塊圣土，老師這塊圣土上耕耘，奉獻才智，奉獻青春，培育學(xué)生成長、成才。

自從畢業(yè)以來，我曾擔(dān)任過多年班主任，通過我和同學(xué)們的共同努力，每年都有取得了優(yōu)異的成果。作為班主任，在管理班級和學(xué)生的過程中，也曾有過困惑和煩惱。當(dāng)同學(xué)們進步時，我由衷地為他們感到高興。當(dāng)同學(xué)們犯錯時，我會耐心開導(dǎo)他們，用愛心去感化他們，誠心做他們的伴侶。每當(dāng)接到他們的電話時，我的內(nèi)心都被暖流感動著。面對同學(xué)們最簡潔的一句問候：“老師，您好”!這就是同學(xué)們對我的認可，這就是我得到的祝福。作為一名鄉(xiāng)村老師，我無悔于我的選擇!

有一篇文章對我觸動最深，這篇文章的題目是《多看了一眼》，敘述了這樣一件發(fā)人深省的事：他說他看到一位坐在矮凳上拔草的男人，便認為這是最懶散的典范了。臨離開時，偶而多看了一眼，卻吃驚地發(fā)現(xiàn)，那男人只有一條腿。幸虧多看了一眼，認定是最懶散的典范忽然成了最勤勞的楷模，這是何等重要的一眼啊!

我們對待學(xué)生也應(yīng)該如此，不應(yīng)只看它們的缺點，更應(yīng)時刻發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。應(yīng)對他們多看一眼，這樣才能更好地引導(dǎo)他們走上正確的學(xué)習(xí)道路。

有位詩人曾經(jīng)說過：“天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過”!我深信：學(xué)生在你心中有多重，你在心中就有多重，學(xué)生在你心中多美，你在學(xué)生的心中就有多美!

作為__一中的老師，我自豪。在我們__一中，哪一位不是以工作為重，以學(xué)生為先?為了我們__一中更加輝煌，我們只有風(fēng)雨同舟、齊心協(xié)力，才能眾人劃槳開大船、同舟共濟濟滄海!太多的感動、太多的贊美都不必說，讓我們堅守我們的平凡和平淡，在平凡中綻放屬于我們自己的美麗吧!

做有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋熝葜v稿精選篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，友愛的同學(xué)們：

大家好!

很榮幸，我今日能夠代表全體老師在這里發(fā)言，一起迎接二中新學(xué)期的開學(xué)。離別了冬天的嚴(yán)寒，暖意洋洋的春天向我們展開了笑臉結(jié)束了假期的休整，美麗的校園又布滿了歡聲笑語。新的學(xué)期，新的起點，新的希望。對于學(xué)校，對于老師，對于學(xué)生而言，都是嶄新的一頁篇章。新學(xué)期，大家都滿懷希望，帶著憧憬，懷著激動，攜著興奮，又重新回到了久別的校園。

作為老師，在新學(xué)期里，我們依然會孜孜不倦，以敬業(yè)務(wù)實的工作精神開拓進取立足于講臺，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量。用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的才智音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂”，用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂!并力爭在新的學(xué)期里取得更大的成果。學(xué)生的內(nèi)心世界就像一張純潔的白紙，讓我們用愛和才智描繪一幅幅多姿多彩的圖畫，譜寫出一曲曲美妙的樂章讓我們用生命之火點燃孩子們理想的明燈。雖然我們的名字不會名垂千古，流芳百世，但我們會驕傲地說：“我們的青春和生命將在一批又一批學(xué)生身上得到延續(xù)和永生!”“人間春色本無價，筆底耕耘總有情”只要從內(nèi)心深處布滿了對教育事業(yè)的無限忠誠，用實際行動逐步的耕耘，加之不斷的進取與努力，就能實現(xiàn)我們老師人生的價值，同時也培育出新時代的一批批天之嬌子和祖國的棟梁。

作為老師，我們早已經(jīng)做好了打算，我們愿傾我們所能，全力以赴，去教育好學(xué)生。由于選擇了這個職業(yè)，就注定我們的幻想與榮譽都與學(xué)生連在了一起。你們是幸福的，我們就是快樂的你們是進步的，我們就是欣慰的你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。

在此，我也代表全體老師向全校學(xué)生作出和表態(tài)。

一、樂觀主動的學(xué)習(xí)

俗話說：要給學(xué)生一杯水，老師自身就要有一桶水。也常聽說：活到老，學(xué)到老。身為一名老師，在新學(xué)期的教學(xué)崗位上，我們會一如既往，繼續(xù)發(fā)揚刻苦鉆研的精神，吃透挖深教材內(nèi)容，領(lǐng)悟教材思想內(nèi)涵和精髓，把握教材思路，靈活運用教材教法，用豐厚的知識底蘊把學(xué)生教好，培育好，引導(dǎo)好。在平時規(guī)定的學(xué)習(xí)時間里專心學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，做好各種記錄和筆記，并在業(yè)余的時間里做到常常撰論文、教學(xué)案例、教學(xué)反思，準(zhǔn)時記下教學(xué)心得，不斷提高業(yè)務(wù)水平和素養(yǎng)修養(yǎng)，使自己在教育教學(xué)的崗位上不斷進步，不斷提高。

二、做好日常的備課、上課與批改工作

新學(xué)期，我們也會同以往一樣，做到課前專心備課，既備教材教法又同時備學(xué)生。在課堂中充分利用好有限的時間，向教學(xué)的主陣地——課堂的40分鐘要成果、要效率。在課后做到作業(yè)準(zhǔn)時批改，針對學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問題和不足，做好進一步的鞏固與加深和必要的講評。我們會以“專心細致的備好課，扎實有效的上好課，準(zhǔn)時正確的做好批改，針對問題做好講評”為指導(dǎo)和宗旨去投身教學(xué)，服務(wù)學(xué)生。

三、提高老師的為人師表和師德師風(fēng)的自身修養(yǎng)

“學(xué)高為師，德高為范?！崩蠋煹膷徫浑m看似平凡，但卻是“授知育人又塑心”的一項偉大、光榮又艱難的工程。因此，我們老師還會繼續(xù)加強師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，在平日的工作中，樹立正確的思想，培育高尚的情操，提升自身的師德，再塑良好的師風(fēng)，在辛勤耕耘的學(xué)校大舞臺上，做一名品、德、才、行合格并優(yōu)秀的老師。為我們的老師隊伍增光添彩。

最后深深地祝福二中的全體老師，在新的學(xué)期里工作順利、身體健康。祝福二中的全體學(xué)生，學(xué)習(xí)進步，再登高峰。感謝大家!

做有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋熝葜v稿精選篇3

做為幼兒老師，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在支持兒童的學(xué)習(xí)，促進每一個兒童全面、健康的進展。兒童是在不斷的學(xué)習(xí)中成長的。老師要在教育工作中努力為兒童創(chuàng)設(shè)和提供各種豐富的學(xué)習(xí)、活動環(huán)境和動手操作的機會，樂觀激勵他們操作、探究和與人交往，激發(fā)兒童主動學(xué)習(xí)的態(tài)度、愛好，在促進兒童認知和智力進展的同時，還要關(guān)注和促進兒童社會性、人格的樂觀健康的進展，由于促進每一個兒童全面、健康的進展是老師的重大責(zé)任。

做為老師，不僅要把幼兒作為一個年幼的個體來培育，而且要把幼兒作為一個成長中的個體、將來社會成員來培育，對兒童的學(xué)習(xí)和進展負責(zé)，為其一生成長奠基。這也是對兒童和社會做出的承諾。

冬天的早上特殊的冷，而我又是個最怕冷的人。記得在一次早上做操時我感覺特殊的冷于是不停的搓手、子軒跑到我的身邊問我：“老師你很冷嗎?”我點點頭說：“是呀老師好冷，”“老師，我的手很熱，我給你暖暖手吧，”“不用…”還沒等我說完我的手已在他的小手中了。忽然，有好多的孩子跑過來，把他們那一雙雙小手伸到我手里，“丁老師，我的手也很熱，不信，給你暖暖，”剎那間，一雙雙肉乎乎、暖融融的小手，給了我一股暖流，它直通心臟，然后隨血液流向全身的各個部位。此時此刻，我的眼眶潮濕了，再也沒有任何言語，由于再多的言語不能正確地表達我當(dāng)時的感受，她的美麗是無法用任何絢麗的詞句形容的，她們的和善在這短暫的動作當(dāng)中表現(xiàn)得淋漓盡致有一種力氣讓我用力去抱住這些可愛的孩子，許久，許久…

一個人的生命是有限的，我們怎樣讓短暫的生命像彩虹般絢麗多彩呢?曾有位名人說到：“美麗處處可見，只是人的肉眼沒有去發(fā)現(xiàn)?！庇變簣@的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦老師工資待遇低，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每日我都是以平和的心態(tài)、飽滿的`情緒，真誠的對待每一位孩子。排解追趕名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。老師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培育。我在幼兒園的每一天，看到的是童貞的天真無邪，感受到的是童心的美麗可愛，欣賞到的是童年的雛形藝術(shù)，那是一般人所體會不到的真諦，我在被孩子們關(guān)愛的同時，也在想，時刻被關(guān)愛所包圍的孩子，長大后也一定會成為一個擁有細膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。

行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡快，感動與幸福。信任對孩子的好永久都不行能是一種錯誤!

做有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋熝葜v稿精選篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

今日的話題是“強責(zé)任、爭一流、大提升”，就這個話題來講，我想，強責(zé)任是爭一流、大提升的基石，沒有了責(zé)任，談何爭一流、大提升?下面就我對強責(zé)任的點滴看法向各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師匯報一下。

何謂責(zé)任?我信任，大家都能信手闡述很多。每一天，每一節(jié)課，每一件事都離不開這兩個字。我們是學(xué)生的啟蒙教育者，面對的是顆顆幼苗特定的崗位昭示了特定的責(zé)任，要盡心地為孩子畫上一層亮麗的人身底色。請允許我用兩件平凡的小事對責(zé)任做一下詮釋。

我們班翟__的大名，在小學(xué)部可以說是有名遐邇，路人皆知，是典型的“雙差生”。缺乏強烈的學(xué)習(xí)動機缺乏正確的道德觀是非觀念模糊情感消極，意志薄弱，自制力差。懶散、松垮，欺侮同學(xué)，打架斗毆，惹是生非，貪圖玩樂這些不良的行為習(xí)慣在他身上一覽無余。這樣的學(xué)生，我信任在座的沒有一位喜歡的，而且家長對其的要求也并不高。說真的，我當(dāng)時的想法就是:只要你不給我惹事，我就對你睜一只眼，閉一只眼，你好，我也落的輕松?？墒?，我也了解到，她的母親去年去世了，爸爸又常年在外打工，這樣的學(xué)生，這樣一個不懂事的孩子，上蒼已經(jīng)對他夠不公平了，早早的就剝奪了他的母愛，莫非?還要讓他失去更多嗎?

老師的職業(yè)良心讓我嘗試去接近他、了解他、感化他。也把上面的話講給了他聽，記得當(dāng)時，面對老師沒有像以往一樣不屑一顧，表情冷漠，若無其事，而是深深地埋下了頭，低聲地哭泣。有救!就這樣在反反復(fù)復(fù)地開導(dǎo)、感化、表揚激勵下，使他這塊鹽堿地上又盛開了朵朵鮮嫩的花。如今的他，身上惡習(xí)銳減了很多、很多，用他自己的話說：我覺得自己就像脫胎換骨一樣。不但小學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo)師生，就連后勤人員都驚詫不已，連連表揚。上周我班召開的感恩主題中隊會，他寥寥幾語的真情告白，令在場的全部人心靈顫抖，為之動容。

責(zé)任到了，任何一處角落定會綻開美麗的花朵。我這里有一篇初中學(xué)生寫給我的作文(是我教過的學(xué)生)，讀出來也旨在說明這一點。題目是《戀家》。

當(dāng)作業(yè)全部寫完時，想去讓眼睛休息一下的時候，腳步便不由自主地走向面對小學(xué)部的窗臺，享受那清醒自由的她帶給我的舒適。

都說畢業(yè)班是苦的、累的，而當(dāng)是的六一班給我的最深印象：幽默、風(fēng)趣。每當(dāng)星期的時候，我就覺得有一絲絲的傷感與失落。我并不知道我自己為什么會有這種感覺，由于我還想聽老師講課嗎?似乎不是，那種隱約有點像留念的感覺，到底從何而來?

張老師把六一班比作一個家，每個人都是家的一員，莫非?我“戀家”不成?直到拍畢業(yè)照時，我才信任，我愛“家”、戀“家”，愛的很深、很深，拍完畢業(yè)照時，我才感到有些茫然若失。

六一，一個可親的字眼，熟悉的面孔，假如問我在小學(xué)里得到什么或失落什么時，叫我怎能以輕巧的得失二字來衡量這一段浸透了汗水、淚水與歡笑而格外充實的時間?﹍﹍那段布滿了快樂與學(xué)習(xí)氣氛的時間又怎能讓我忘懷，讓我不顧一切向前看。

假如時間可以倒流，假如我還能成為以前那個六一班的學(xué)生，我將俯首感謝全部神靈的幫助!

是的，總有一天我將離開這個小學(xué)部，這個六一班，而你，六一，卻永久年輕，微笑著擁抱一代又一代少年的幻想，激勵一屆又一屆學(xué)子的報負，也撫慰一年又一年桃李開落的惆悵。我還會回到這個家，是真實夢，有何相干!只要像當(dāng)時一樣，懷著一顆赤子之心在六一門口小立片刻，全部逝去的時間都會開花結(jié)果，全部往昔的夢幻都會再現(xiàn)，依偎在你的平坦胸前，回到這個使我無法忘懷的家……

是啊，責(zé)任能喚醒一個浪子的回頭，能讓教過的學(xué)生“戀家”，今日說出來希望能給大家些啟迪，我們在平時工作學(xué)習(xí)中如何強責(zé)任!

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，一個年齡一個特征，教育如此，教學(xué)亦如此，要讓每一朵花盛開，我們這些教書匠必須實實在在做好眼前每一件平凡小事，對待孩子給予愛心、耐心，由于他們都是一張張純白的紙，我們只能當(dāng)心又慎重的繪畫。這就是責(zé)任!

感謝大家!

做有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋熝葜v稿精選篇5

尊敬的各位老師、同學(xué)們，領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好!

能夠參加并在此次啟動儀式上作表態(tài)發(fā)言，我們感到很榮幸，也很振奮。

街道社區(qū)作為最基層單位，承擔(dān)著“上面千條線，下面一根針”的繁重任務(wù)，由于思想觀念、人員素養(yǎng)等原因，我們有些工作受到了一些影響。為了借助轄區(qū)內(nèi)高校院所的智力和人才優(yōu)勢，吸引他們共同參加街道社區(qū)建設(shè)，我們曾做過很多探究和嘗試，取得了一些成效，但是由于種種限制，在與高校合作共建的深度和廣度上都不是很理想。此次__工商學(xué)院與我區(qū)開展的“區(qū)校合作”，開闊了我們的視野，拓寬了我們的思路，也增強了我們的信心。作為“區(qū)校合作”試點工作的參加者、實踐者和受益者，我們將充分利用這一有利契機，樂觀與吉林工商學(xué)院進行溝通，尋求更加廣泛的合作，探究有效的合作形式，不斷加強文字綜合、電腦操作、機關(guān)禮儀等方面的教育培訓(xùn)，提高街道社區(qū)干部綜合素養(yǎng)，提升他們的工作能力和辦事效率。

今日，一批朝