心理活動(dòng)總結(jié)范文

心理活動(dòng)總結(jié)范文心理活動(dòng)總結(jié)范文1

為了大力加強(qiáng)系大學(xué)生心理安康教育工作，更好地幫忙有嚴(yán)峻心理問(wèn)題的學(xué)生度過(guò)心理難關(guān)，及早預(yù)防、準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)、有效干預(yù)’快速掌握學(xué)生中可能消失的心理危機(jī)大事，降低學(xué)生心理危機(jī)大事的發(fā)生率削減學(xué)生因心理危機(jī)帶來(lái)的各種損害，促進(jìn)學(xué)生安康成長(zhǎng)，心理進(jìn)展部在3月18日的系部心理沙龍開(kāi)展了心理委員的培訓(xùn)，由各班的心理委員和心理進(jìn)展部的全體成員參與，許書記發(fā)表了重要講話，并對(duì)工作進(jìn)展了指導(dǎo)。李作威教師和邵丹教師被邀參與了此次活動(dòng)。

首先李教師為我們介紹了心理工作的組成由系主任史鐵爾帶著，許新贊書記和黃梅萍任副組長(zhǎng)，工作總結(jié)《社會(huì)工作系團(tuán)體心理輔導(dǎo)技能講座活動(dòng)總結(jié)》。羅艷珠、趙杰、李作威、邵丹等教師組成。

然后邵丹教師為我們講解了預(yù)警對(duì)象，那些同學(xué)應(yīng)引起我們的重視。邵教師具體明確的講解，要求各班心理委員細(xì)致、仔細(xì)的對(duì)本班同學(xué)觀看。從語(yǔ)言行動(dòng)中進(jìn)展觀看與同學(xué)搞好關(guān)系，深入溝通。要求心理委員開(kāi)朗樂(lè)觀，工作細(xì)膩，人際關(guān)系良好。假如發(fā)覺(jué)有狀況特別的學(xué)生準(zhǔn)時(shí)報(bào)告給輔導(dǎo)員。做到及早解決。

隨后李作威教師為我們講解了怎樣的學(xué)生進(jìn)展預(yù)防教育。做好學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作應(yīng)立足教育，重在預(yù)防。各系應(yīng)在學(xué)生中大力普及心理安康學(xué)問(wèn)。引導(dǎo)學(xué)生樹立預(yù)防觀念。

最終李作威教師對(duì)各班的心理委員進(jìn)展培訓(xùn)，以此帶動(dòng)各班同學(xué)積極、樂(lè)觀學(xué)習(xí)、生活。對(duì)系里進(jìn)展部進(jìn)展工作任務(wù)和要求。通過(guò)這次會(huì)議使我們懂得作為成員的重要性，肩上背伏的責(zé)任，我們不但要熬煉自己的心理素養(yǎng)，起好典范帶頭的作用。還要幫忙同學(xué)調(diào)整自己的心理，在不出心理防線的根底上，激發(fā)，學(xué)生的拼搏力。實(shí)現(xiàn)自己的幻想。

心理活動(dòng)總結(jié)范文2

學(xué)生心理漫畫是借助漫畫手法將自己學(xué)習(xí)生活中的心靈感悟表達(dá)出來(lái)的途徑，能詮釋心理安康學(xué)問(wèn)的深刻內(nèi)涵，宣傳普及心理學(xué)學(xué)問(wèn)，提高學(xué)生心理安康意識(shí)，

心理漫畫是繪畫治療技術(shù)在心理安康教育的應(yīng)用，它是集通俗性、幽默性、教育性于一體的心理輔導(dǎo)方式，它源于學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，具貼近性和針對(duì)性，寓教于樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理、關(guān)注自我，提高心理素養(yǎng)。

此次心理漫畫展征集了各學(xué)院推舉的優(yōu)秀學(xué)生作品，同學(xué)們分別用不同的漫畫形式表現(xiàn)出有關(guān)懷理安康的問(wèn)題。所展現(xiàn)的漫畫中，取材于大學(xué)生活的點(diǎn)滴小事，內(nèi)容貼近學(xué)生、貼近生活，富有啟發(fā)性和勵(lì)志性，簡(jiǎn)潔的漫畫中表達(dá)了深刻的道理，學(xué)生用夸大的筆墨和幽默的語(yǔ)言反映了當(dāng)代大學(xué)生的心理變化和進(jìn)展的過(guò)程，內(nèi)涵豐富，融思想性和藝術(shù)表現(xiàn)力于一體，展現(xiàn)了我校大學(xué)生積極安康、青春活力的精神風(fēng)貌，精彩的漫畫展吸引了眾多師生駐足觀看。

心理安康節(jié)心理漫畫展的舉辦，以輕松的方式引發(fā)了同學(xué)們對(duì)大學(xué)生心理安康問(wèn)題的反思，充分挖掘了同學(xué)們的想象力和制造力，對(duì)于豐富校園文化生活，推動(dòng)我校精神文明建立，促進(jìn)大學(xué)生的全面進(jìn)展起到了重要的作用。

本次心理漫畫活動(dòng)效果顯著。不僅豐富了學(xué)生的校園生活，還使學(xué)生在生活化的場(chǎng)景中凈化了心靈，提升了素養(yǎng)，使學(xué)校心理安康教育的主題進(jìn)一步得以了深化，激發(fā)同學(xué)們積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培育良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，同時(shí)也能為有志于心理漫畫創(chuàng)作的同學(xué)供應(yīng)一個(gè)呈現(xiàn)風(fēng)采的舞臺(tái)，在歡樂(lè)中感悟人生。

心理活動(dòng)總結(jié)范文3

在過(guò)去的一年中，我擔(dān)當(dāng)班級(jí)的心理保健員之職。在過(guò)去的一年，我做了一些工作，同時(shí)也學(xué)到了許多。每一種工作都有讓人值得回味和憧憬的抱負(fù)境地，在我從事工作的一年中，我嘗到了工作的艱辛，與此同時(shí)，我也體會(huì)到了作為一名保健員工作中的歡樂(lè)與平凡。

首先要明白自己的職責(zé)，才能不斷提高工作力量，做一名合格的心理保健員心理保健員的職責(zé)是維護(hù)班級(jí)同學(xué)的心理安康，每個(gè)心理保健員都應(yīng)有充分的緊迫感和責(zé)任感。工作努力的同時(shí)還要有敏銳的眼睛，以便能夠準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)身邊同學(xué)存在的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)想方法，準(zhǔn)時(shí)解決。

心理保健員的工作職責(zé)主要有：

1、宣傳普及中學(xué)生心理學(xué)問(wèn)，傳播心理安康理念，定期在班上開(kāi)展一些有關(guān)懷理安康的宣傳活動(dòng)，并作好相應(yīng)的總結(jié)和記錄，促進(jìn)本班同學(xué)心理素養(yǎng)的提高。

2、宣傳介紹我校心理安康教育工作的進(jìn)展和心理詢問(wèn)的相關(guān)建立。

3、負(fù)責(zé)收集本班同學(xué)的心理安康信息，每月向心理安康中心上交班級(jí)同學(xué)的心理狀況匯報(bào)表。

4、努力學(xué)習(xí)相關(guān)的心理學(xué)問(wèn)，提高對(duì)心理安康方面的熟悉，用相關(guān)學(xué)問(wèn)幫忙同學(xué)，用樂(lè)觀心態(tài)引導(dǎo)同學(xué)。

5、工作遵循保密原則，維護(hù)同學(xué)的權(quán)益，不得隨便泄露同學(xué)的隱私。

6、在培訓(xùn)期間要仔細(xì)學(xué)上好心理保健員培訓(xùn)課，做好班級(jí)心理普查及相關(guān)測(cè)試。

7、協(xié)作心理詢問(wèn)室開(kāi)展的心理安康教育系列工作，積極參與心理保健員培訓(xùn)、專題學(xué)習(xí)和溝通活動(dòng)，不斷提高自己的工作力量。

8、根據(jù)要求每學(xué)期寫好工作總結(jié)，并上交心理進(jìn)展部。

在過(guò)去的一年中，我不斷加強(qiáng)與同學(xué)的的溝通，通過(guò)不同的方式方法與他們溝通，了解他們內(nèi)心的想法。

1、溫馨教室建立，通過(guò)心理角、心理小嬉戲、心理書籍推舉與各種宣傳活動(dòng)等形式，側(cè)重和諧人際關(guān)系的建立，促進(jìn)班級(jí)軟硬環(huán)境建立，為建立溫馨教室效勞。

2、心理保健員定期收集本班同學(xué)提出的一般性心理困惑問(wèn)題，并準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)到院心理進(jìn)展部，通過(guò)心理進(jìn)展部聯(lián)系心理安康中心教師尋求專業(yè)解答

3、加強(qiáng)與其他班干部及宿舍長(zhǎng)的聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，擅長(zhǎng)幫忙有心理困惑和苦惱的同學(xué)，當(dāng)發(fā)覺(jué)個(gè)別同學(xué)有嚴(yán)峻心理問(wèn)題時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)報(bào)告輔導(dǎo)員和心理安康中心教師，并勸告其到輔導(dǎo)員或校心理安康中心處詢問(wèn)。

4、所謂“談心”，顧名思義，即為面對(duì)面，心對(duì)心地交談。此活動(dòng)的目的在于為同學(xué)供應(yīng)一個(gè)傾訴心里話平臺(tái)以促進(jìn)同學(xué)之間的溝通溝通，增進(jìn)同學(xué)之間友情，同時(shí)還能夠預(yù)防學(xué)生“心理危機(jī)”的發(fā)生，如自殺等。

為了讓自己的工作更有高度，更具有教育理念指導(dǎo)，我也在不斷的學(xué)習(xí)，新的一年開(kāi)頭之時(shí)，我要用全新的視角去開(kāi)展工作，在教育工作戰(zhàn)線上做個(gè)有心人。盼望心理保健員可以在教師和同學(xué)的幫忙下積極完成心理工作，為同學(xué)們的心理

安康保駕護(hù)航！

最終，一學(xué)期的完畢，代表著另一學(xué)期的開(kāi)頭，真理不用我重復(fù)，而我們要做的，就是超越過(guò)去的，還有現(xiàn)在的。

心理活動(dòng)總結(jié)范文4

又是一個(gè)浪漫的冬季，不經(jīng)意間，進(jìn)入大學(xué)已將近半年了，從不熟悉初的拘謹(jǐn)?shù)健盎焓臁焙蟮娜谇?，我與市場(chǎng)營(yíng)銷這個(gè)大家庭一起體會(huì)到成長(zhǎng)的歡樂(lè)，而自己也榮欣的擔(dān)當(dāng)了班級(jí)的`心理委員。一開(kāi)頭擔(dān)當(dāng)這個(gè)工作，我很迷茫，不知道應(yīng)當(dāng)做些什么事，后來(lái)經(jīng)過(guò)學(xué)校的培訓(xùn)后，首先我受益匪淺，學(xué)習(xí)到許多關(guān)于心理方面的學(xué)問(wèn)，也深刻地熟悉到心理委員工作的重要性，于是我慢慢開(kāi)頭了解這個(gè)工作，也開(kāi)頭承受這份工作，最總也喜愛(ài)上它。

在這一學(xué)期里，我試著努力地主動(dòng)與同學(xué)們溝通，去傾聽(tīng)他們心里的困惑，去共享他們的歡樂(lè)，去分擔(dān)他們的苦惱，為此我做了以下工作：

一、加強(qiáng)自身的心理素養(yǎng)熬煉，提高工作力量

（1）作為心理委員，必需具備劇烈的責(zé)任感，每次都按時(shí)參與學(xué)校，學(xué)院進(jìn)行的心理委員培訓(xùn)講座和素拓活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)校在這方面的措施和政策，并且通過(guò)活動(dòng)過(guò)程還與其他班級(jí)的心理委員相互溝通閱歷。

（2）課余時(shí)間主動(dòng)去圖書館查閱相關(guān)書籍，學(xué)習(xí)一些心理學(xué)問(wèn)，以此來(lái)提升自身的素養(yǎng)，提高效勞同學(xué)的水平。

二、積極開(kāi)展班級(jí)心理活動(dòng)，培育同學(xué)們樂(lè)觀向上的陽(yáng)光心態(tài)

（1）10月23日：剛進(jìn)入大學(xué)，彼此之間還很生疏，為促進(jìn)同學(xué)們相互了解熟悉，盡快融入班集體，在心理委員的建議下，全體班1

委的積極組織下，我班籌劃了“我們?cè)诨請(qǐng)@”的集體活動(dòng)，并且在徽?qǐng)@開(kāi)展一系列互動(dòng)環(huán)節(jié)。

（2）11月1日-7日：為了盡快了解同學(xué)們的思想、心理狀況，便于以后針對(duì)性開(kāi)展心理活動(dòng)，在心理委員的組織籌劃下，全班同學(xué)積極參加，我班勝利開(kāi)展了“大學(xué)生心理安康調(diào)查”活動(dòng)。

（3）11月-12月：為豐富同學(xué)們的課余時(shí)間，帶動(dòng)個(gè)別參加積極性不高、性格內(nèi)向害羞的同學(xué)融入集體，我班在輔導(dǎo)員的關(guān)懷下全體班委的組織了“班級(jí)籃球友情賽”“班級(jí)羽毛球友情賽”等心理活動(dòng)。

（4）依據(jù)自己和同學(xué)們的時(shí)間，有針對(duì)性的和同學(xué)們談心溝通，搞好同學(xué)關(guān)系，成為他們知心信任的傾聽(tīng)者，并取得；良好效果。

總體來(lái)講上一學(xué)期的心理工作比擬順當(dāng)，但也發(fā)覺(jué)自身在工作中有一些缺乏和缺陷，有待改良和提高。

（1）沒(méi)有充分地與每一位同學(xué)溝通溝通，可能無(wú)視了局部需要我?guī)兔Φ耐瑢W(xué)。

（2）積極主動(dòng)找我傾訴的同學(xué)不多，大局部是我主動(dòng)找他們，說(shuō)明我的信任度還不夠高。

（3）我班舉辦的心理活動(dòng)不夠多，參加面還不夠廣泛，有局部同學(xué)參與不太積極。

（4）自身的水平還比擬有限，有些同學(xué)提出的問(wèn)題我還不能給出合理的答復(fù)，處理問(wèn)題的閱歷還缺乏。

鑒于以上問(wèn)題，我在下一學(xué)期的心理工作中做如下準(zhǔn)備：

（1）為提高大家對(duì)我的信任，我將一貫堅(jiān)守保密原則。

（2）為便利同學(xué)們與我的溝通溝通，我將統(tǒng)計(jì)大家的E-mail地址、號(hào)和手機(jī)號(hào)，建立一個(gè)完整的無(wú)障礙溝通渠道。

（3）每周一群郵件的方式為每一位同學(xué)供應(yīng)心理方面的小學(xué)問(wèn)，小笑話以及一些音樂(lè)來(lái)緩解同學(xué)們的心理壓力。

（4）連續(xù)主動(dòng)聯(lián)系同學(xué)，與他們溝通掏心，并與其他班委舉辦更多的更精彩的心理活動(dòng)。

（5）建立信息回饋制度。將自