九源國培培訓(xùn)總結(jié)(張景輝)

參加2013年中職青年教師企業(yè)實踐教師培訓(xùn)總結(jié)重慶永川松溉中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校張景輝2013年7月28日至2014年1月25日，共計半年時間，我作為重慶永川松溉中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的一名數(shù)控專業(yè)教師，參加了由重慶市教育科學(xué)研究院組織的在重慶九源國培基地模具制造技術(shù)青年教師企業(yè)實踐培訓(xùn)。我很榮幸，同時也倍感機會的難得?；仡欉@半年的學(xué)習(xí)生活，自己很有收獲，專業(yè)知識水平和實際操作技能得到了提高，教育教學(xué)理論和現(xiàn)代職業(yè)教育的教學(xué)方法得到了系統(tǒng)的培訓(xùn)，了解并親身感受了感覺到學(xué)校培養(yǎng)人才和企業(yè)所需要的人才這兩者之間的契合度，中職學(xué)校的課程設(shè)置還未能符合、貼近、領(lǐng)會企業(yè)的要求，常常是兩邊相去甚遠(yuǎn)。所以學(xué)校的教育需要走進企業(yè)，即使沒有大的硬件投入（當(dāng)然基本的一些基礎(chǔ)硬件設(shè)備學(xué)校是必須有的），可以和企業(yè)聯(lián)合教學(xué)，就像我們常常講的德國的雙軌制那樣，互相促進，這樣的學(xué)生畢業(yè)時不用自己出去找工作，也不用學(xué)校去四處推薦，企業(yè)自己就會找上門來，這是教師下企業(yè)實踐的感觸?，F(xiàn)特將本次學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：一、名師的教誨使我受益非淺。在此次培訓(xùn)中有幾位老師給我留下了非常深刻印象：開班后，由公司的幾位老師給我們老師上大課，分別講了《拆掉思維里的墻》即思維導(dǎo)圖的應(yīng)用、企業(yè)６Ｓ管理，印象較深的是李季老師教我們做ＰＰＴ，在觀看了他做的ＰＰＴ后，給了我們每位學(xué)員帶來了強烈的振撼，沒想到我們上課常用到的ＰＰＴ可以做出這么振撼的效果。從李季老師做ＰＰＴ的經(jīng)歷來看，恰好印證了九源教育的一名教育名言――每天堅持學(xué)習(xí)一小時，堅持十年，菜鳥也能成大師。報到后兩周專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，首先由公司技術(shù)顧問陳光富老師講安全教育－行為教育第一講，通過培訓(xùn)了認(rèn)識安全教育的重要性，安全事故猛于虎。只有通過培訓(xùn)，增強安全意識，規(guī)范安全操作，才能有效杜絕安全事故的發(fā)生。在后面實際動手操作過程中，我們小組成員嚴(yán)格按安全操作規(guī)程進行操作，沒發(fā)生一起安全事故。然后接下來的兩周陳光富老師又手把手教我們?nèi)心サ毒吆蛿?shù)控量具的使用。這兩項操作是機械專業(yè)從業(yè)人員必備的基礎(chǔ)技能，同時也是較難掌握的基礎(chǔ)技能。陳光富老師手把手的教，細(xì)心的教學(xué)獨特的教學(xué)方法和平易近人的工作作風(fēng)使我體會很多，多次的演示，使我很快掌握了這兩項重要的操作技能；并在后期的數(shù)車實踐過程中大放異彩，我運用所學(xué)的操作技能不僅單獨加工出合格的數(shù)車工件，而且還加工了葡萄酒杯、葫蘆、花瓶等數(shù)車工藝品。作為我們模具專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教練糜偉老師是一位技術(shù)比較全面的高級技工，從跟隨他一起的兩個多月時間里，在其細(xì)心指導(dǎo)下我從最基礎(chǔ)的機械識圖開始學(xué)起，然后逐步學(xué)習(xí)模具設(shè)計與制造技術(shù)的理論知識，《ＵＧ》軟件的應(yīng)用：三維建模、建模后導(dǎo)出二維圖、手動分模和自動分模。在后半期的實踐過程中，我們小組專業(yè)成員一起在糜工的指導(dǎo)下，首先用《ＵＧ》軟件設(shè)計了一個“心心相映”肥皂盒產(chǎn)品，分模后，小組成員在糜工的帶領(lǐng)下到渝北職教中心的模具設(shè)計與制造實作車間進行了為期一個半月典型生產(chǎn)任務(wù)完成實踐。在這一個半月的時間里，我們首先學(xué)習(xí)熟悉了銑床、磨床、線切割等做中職學(xué)生的年齡一般在十五六歲至十八九歲之間，隨著普高（普通高校）熱的升溫，中等職業(yè)學(xué)校的社會地位也日見低下，中考后半段考分的學(xué)生進了職業(yè)學(xué)校，學(xué)習(xí)上的差生、品德上的差生和行為上的差生成為現(xiàn)階段中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生構(gòu)成的主要成份。這些學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)的認(rèn)知能力水平較低，學(xué)習(xí)焦慮現(xiàn)象比較普遍。情緒自控能力較弱，缺乏應(yīng)有的積極理想和追求，社會適應(yīng)能力較差。自我中心意識過強，自私自利心理普遍。他們進入社會的一個普遍特點是眼高手低，怕苦怕累。所以，對于中職學(xué)生，要從一開始就抓好職業(yè)生涯指導(dǎo)工作，把企業(yè)文化引入學(xué)生德育教育，灌輸按勞取酬，多勞多得，不勞不得，勤勞致富的思想。要教導(dǎo)他們無論在什么地方都要遵守紀(jì)律，遵守時間，遵守規(guī)章制度。培養(yǎng)他們學(xué)好專業(yè)技能、樹立刻苦鉆研精神、在社會上和企業(yè)里要有務(wù)實精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。三、外地學(xué)習(xí)考察企業(yè)實踐是國培內(nèi)容中一個不可缺少的重要環(huán)節(jié)，它是我們熟悉企業(yè)、社會、開闊視野，理論與實踐相結(jié)合的重要組成部分，對增強我們的社會意識和責(zé)任意識，提高我們的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)和鍛煉我們的實際工作能力具有十分重要的作用。在渝北的模具工業(yè)園區(qū)，我們模具專業(yè)小組成員在指導(dǎo)教練糜工的帶領(lǐng)下參觀了重慶明遠(yuǎn)模具廠，總共在五個車間進行參觀學(xué)習(xí)，在糜工和工廠師傅的帶領(lǐng)下看到了很多也學(xué)到了很多。讓我對原來在書本上許多不很明白的東西在實踐觀察中有了新的領(lǐng)悟和認(rèn)識。對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)打下了有了基礎(chǔ)，為日后的專業(yè)課教學(xué)創(chuàng)造了更加有利條件，更加理解了在平凡的工作崗位上也可以實現(xiàn)自我價值的深刻含義，對今后的工作起到了強有力的推動。外地考察磨練了我們的意志，增強了自信心，培養(yǎng)了團隊合作精神，增進了學(xué)員之間的交流和友誼。見到了發(fā)展非常好的兄弟學(xué)校，學(xué)習(xí)了他們先進的辦學(xué)方法，樹立了為職教事業(yè)奮斗的信心。我作為學(xué)校的教育工作者之一，我將把它們用于自己學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展。四、真誠交友與收獲對我而言，能有機會參加此次高層次、高水平的培訓(xùn)，無疑是非常幸運的。通過此次培訓(xùn)使我更進一步了解和掌握中職學(xué)校的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標(biāo)，領(lǐng)略了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念和企業(yè)文化，感受到名校名師風(fēng)采！通過學(xué)習(xí)，從中認(rèn)識到辦好職業(yè)教育必然要走校企合作、工學(xué)結(jié)合道路，要使學(xué)生學(xué)有所成，必須加強學(xué)生的動手能力，走企業(yè)道路、重實踐；要使學(xué)生接受到專業(yè)知識，個人素質(zhì)得到提高，就離不開職業(yè)學(xué)校的教學(xué)，重理論。所以，從這個角度看，學(xué)校肩負(fù)著的任務(wù)就是培養(yǎng)合格的社會人、職業(yè)人、有競爭能力的人，只有這樣學(xué)校才真正走入社會，參于到社會活動中，培養(yǎng)出符合社會需要的人。在以后的教育教學(xué)管理工作中，我將重慶教科院領(lǐng)導(dǎo)、老師的希望和囑托，將所學(xué)的先進教育教學(xué)理念和扎實的專業(yè)知識運用到教學(xué)實踐中，盡力讓每一位學(xué)生成人、成才，為職教事業(yè)的發(fā)展做出更大的努力和貢獻。五、今后工作展望總體而言，通過六個月的學(xué)習(xí)，我感到收獲很大，也更加的認(rèn)識到自己的渺小和不足，使我感覺到教師定期進行培訓(xùn)是必須的，這可以更新我們的知識，學(xué)習(xí)當(dāng)前更先進的教育理念和手段，反思我們在工作中的不足。我一定會把這次學(xué)習(xí)到的先進的知識帶回去，應(yīng)用到自己的工作實際中。感謝上級領(lǐng)導(dǎo)和重慶九源國培教育基地給我的這次培訓(xùn)提高的機會。感謝我的同學(xué)們，是你們豐富了我的人生內(nèi)容！做為一職教