2023年大學(xué)生實習(xí)總結(jié)：社會工作服務(wù)中心實習(xí)

Word版本，下載可自由編輯年大學(xué)生實習(xí)總結(jié)：社會工作服務(wù)中心實習(xí)感覺很實用處，重新編輯了一下發(fā)到。

更多實習(xí)報告,實習(xí)總結(jié),實習(xí)周記,實習(xí)報告范文,畢業(yè)實習(xí)報告,會計實習(xí)報告,實習(xí)證實,請關(guān)注實習(xí)報告欄目!一、實習(xí)時光

20xx年1月21日至20xx年2月21日

二、實習(xí)單位

廣州啟智社會工作中心

三、實習(xí)單位簡介

啟智社會工作服務(wù)中心是一所為****和社會提供綜合性、專業(yè)性社會工作服務(wù)和管理的民辦非盈利機(jī)構(gòu)，前身為廣州青年志愿者協(xié)會啟智服務(wù)總隊，啟智服務(wù)總隊成立于1996年，進(jìn)展至今擁有大批志愿者骨干和大批志愿者會有，開展社會服務(wù)四十多項，服務(wù)范圍涉及青少年、老人、殘障人士、智障兒童、重癥兒童和流浪露宿者等弱勢群體。每年為社會提供志愿者服務(wù)時光超18萬小時。

啟智社會工作中心位于廣州市天河區(qū)育蕾二街18號，其服務(wù)理念是“敬重，專業(yè)，專注”，其服務(wù)內(nèi)容主要包括青少年教導(dǎo)、社會福利與救助、沖突調(diào)解、心理****、行為矯治、志愿者團(tuán)隊建設(shè)、殘障康復(fù)、婚姻家庭等領(lǐng)域。

四、實習(xí)目的

此次實習(xí)的目的在于利用啟智社會工作中心的實習(xí)，把握社會工的基本技能，認(rèn)識專業(yè)社會工作的操作流程以及工作制度等，為今后的工作奠定基礎(chǔ)。

五、實習(xí)崗位

青少年進(jìn)展部

六、實習(xí)內(nèi)容

實習(xí)培訓(xùn)

正式進(jìn)去個人簡歷實習(xí)期前，啟智中心的主任對新來的實習(xí)生舉行的前期培訓(xùn)。主要向我們介紹了啟智社會工作中心的來源、服務(wù)宗旨、服務(wù)對象、服務(wù)范圍、周邊社區(qū)的環(huán)境以及對實習(xí)生的入職要求。此外中心還賦予每位實習(xí)生分配了相應(yīng)的專業(yè)社工作為其直屬上級，并向我們解釋了我們需要學(xué)習(xí)訓(xùn)練的內(nèi)容和任務(wù)。

小組工作

在上級社工的指導(dǎo)下，我策劃開展了兩個愛好小組性質(zhì)的小組工作。分離是針對3-5歲兒童的折紙小組以及針對8-12歲青少年的合唱小組。期間完成了對此兩個小組的小組方案書的撰寫、小組活動的監(jiān)督實施、活動結(jié)束后的效果評價等工作，而青少年合唱團(tuán)小組更合作出演當(dāng)?shù)氐母栉柰頃⑷〉昧己梅答仭?/p>

外展活動

在實習(xí)期間，我曾加入啟智中心在天河南街的外展活動。在此之前，我對“外展”一詞一無所知，而經(jīng)過親身經(jīng)受后，才發(fā)覺外展是一個社工機(jī)構(gòu)對外宣揚(yáng)的重要渠道之一，在舉行外展的社工人員是最直接接觸居民的媒介，利用彼此之間的交流溝通，一方面能夠讓居民進(jìn)一步熟悉社工、熟悉啟智中心;另一方面，中心的社工也能多方面得獲得當(dāng)?shù)鼐用竦男畔?，為社區(qū)服務(wù)的順當(dāng)開展做出了鋪墊。

家訪活動

家訪活動是獲得當(dāng)?shù)鼐用裥畔⒆钊菀字苯拥氖侄?，我在中心實?xí)的時光里，曾舉行了多個晚上的家訪活動，從中出來能夠進(jìn)一步了解中心與社區(qū)的關(guān)系外，也能熬煉自己的應(yīng)變能力和口頭表述能力。而在家訪活動中，我也曾遇見許多感人的場景。例如有一個父母和兩位兒子共四口的家庭，其中小兒子癱瘓在家，父親有糖尿病，母親有高血壓，看起來很不幸的家庭卻意外的積極，大兒子為了照看家庭已經(jīng)年逾四十仍未成家，他們還自己出錢在兩邊的樓梯加上了扶手，以便家人和街坊出入。情景雖平庸卻不一般，這是我在家訪中得到比學(xué)問更寶貴的體悟。

電?*夢?/P>電?*夢視爰彝シ夢世嗨疲還緇**夢式銜嬉餳蚨蹋幣步謔±椿刈叨氖奔洌虼嗽?U>實習(xí)期間，我無數(shù)時光都在對當(dāng)?shù)氐募彝ビ秒娫捙e行慰問，有時候甚至一天延續(xù)打了50多個電話，此舉讓我領(lǐng)略到作為一名盡職的社工，需要的不僅僅是專業(yè)學(xué)問，更重要的是對案主、潛在案主甚至社區(qū)中每一位居民都必需有耐心，誠摯。

督導(dǎo)培訓(xùn)

在接近農(nóng)歷新年那一星期，啟智中心邀請了一位來自香港的社工督導(dǎo)，并對中心全體員工舉行的職業(yè)培訓(xùn)，作為實習(xí)生，我也非常幸運(yùn)地能夠參加其中。在這三天時光里，他向我們介紹了香港社工與大陸社工的一些不同之處，敘述了香港社工的日常工作方式、政策支持、社會地位等等，也介紹了一種常用的與案主第一次溝通使用的交流辦法，從這種辦法我們便可輕而易舉地得知案主來求助的緣由。總而言之，雖然培訓(xùn)時光惟獨短短三天，但督導(dǎo)給我的引發(fā)卻是巨大的。

七、實習(xí)體味

利用這次的實習(xí)，除了讓我對啟智社會工作中心的基本工作有了一定了解，并且能舉行基本協(xié)作外，我覺得自己在其他方面的心得也是挺大的。熱門思想?yún)R報作為一名向來生活在單純的高校校內(nèi)的我，這次的畢業(yè)實習(xí)無疑成為了我踏入社會前的一個平臺，為我今后踏入社會奠定了基礎(chǔ)。

首先，我覺得在小學(xué)和社會的很大一個不同就是進(jìn)入社會以后必需要有很強(qiáng)的責(zé)任心和扎實仔細(xì)的工作態(tài)度。在工作崗位上，我們必需要有劇烈的責(zé)任感，要對自己的崗位負(fù)責(zé)，要對自己的工作負(fù)責(zé)。比如：在小組活動的前期預(yù)備，跟進(jìn)的人必需把參與人員一個個通知到位，并確定其是否能夠出席，否則破壞的就不僅僅是一個人的工作，而是鋪張了囫圇小組組員的時光，因此在工作的時候必需要嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)。

第二，我覺得盡快完成自己的角色改變。對于我們這些即將踏上崗位的高校生來說，如何更快的完成角色改變是十分重要和迫切的問題。走上社會之后，環(huán)境，生活習(xí)慣都會發(fā)生很大變化，假如不能盡快適應(yīng)，仍把自己當(dāng)同學(xué)看待，必然會被殘酷的社會淘汰。既然走上社會就要以一名員工的身份要求自己，嚴(yán)格遵守公司/機(jī)構(gòu)的各項規(guī)則制度。

最后，我認(rèn)為在每一個崗位上我們都必需堅守自己的職業(yè)道德以及準(zhǔn)