2023年-我的讀書筆記作文-10

第頁2023我的讀書筆記作文我的讀書筆記作文匯編八篇

當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？何不靜下心來寫寫讀書筆記呢？那么你真的會(huì)寫讀書筆記嗎？以下是我收集整理的我的讀書筆記作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的讀書筆記作文篇1

今日是5月17日。我像平常一樣在家。因?yàn)樵诩覍懲曜鳂I(yè)之后，就沒有事干了。所以呢就順手從書架上拿了一本書。這本書的名字叫?三國演義?.主要寫了：劉備，孫權(quán)，曹操。三人想統(tǒng)一中國的大事。為此，他們相互攻打，運(yùn)用計(jì)策讓對(duì)方吃虧，損失兵力。想占有對(duì)方的領(lǐng)地為己有。曹操是兵力最強(qiáng)，糧草最多的一方。孫權(quán)這一方卻是最想坐收漁翁之利的一方?？蓜溥@一方就不一樣了。

自從有了被世人稱為伏龍的諸葛亮之后，打勝仗的次數(shù)越來越多。曹操很是珍惜人才。就在?三國演義?的其次十一章，曹操擒住了關(guān)云長，看他是個(gè)人才，就想讓他歸順于己?？烧l知關(guān)于怎么也不愿歸順與他。光從這一點(diǎn)來看，就可以看出關(guān)于對(duì)劉備的忠心。掉，人們出行不用再戴口罩也不用怕被感染。生病的人也能更快更好的康復(fù)。

要是一百個(gè)人開一百輛汽車，空氣污染會(huì)很嚴(yán)峻；要是一百個(gè)人做一輛公交車，空氣污染就會(huì)削減；要是一百個(gè)人騎一百輛自行車，空氣污染無。所以要保護(hù)環(huán)境就應(yīng)當(dāng)少開汽車多走路，多騎自行車。還要多種樹木，少排放污水。漂亮的中國要靠我們大家以前努力，做出變更。我信任只要我們同心協(xié)力中國就能夠成為世界上最漂亮的國家。

我的讀書筆記作文篇3

?我的作文教學(xué)主見?是管建剛老師作品。在這本書里，管老師指出要淡化“作前指導(dǎo)〞，強(qiáng)化“作后講評(píng)〞，這才是作文教學(xué)的重要出路。他認(rèn)為學(xué)生的作文就如盆景制作，盆景制作有兩種典型方式，一是強(qiáng)制地將枝桿朝著人為的方向前進(jìn)，從而制作出大量相同的盆景；二是順著枝桿原有的姿態(tài)，做必要的牽引，每一個(gè)盆景都是不行復(fù)制的。當(dāng)前大量存在于一線的，以“指導(dǎo)〞為中心的作文教學(xué)，就是第一種盆景的制作方式；而以“講評(píng)〞為中心的作文教學(xué)，走的恰恰是其次種盆景的制作方式，那是真正有藝術(shù)生命的制作方式。

看完這本書，我的心頭不禁一寒。根據(jù)管老師的理論，假設(shè)我的課前指導(dǎo)越勝利不就是對(duì)學(xué)生作文更大的禁錮嗎？那把這一塊放進(jìn)課題不就是一個(gè)錯(cuò)誤嗎？還是干脆做習(xí)作中和習(xí)作后的指導(dǎo)就可以了呢？我陷入了深思。

管老師眼中的學(xué)生的作文水平和我們的學(xué)生是不一樣的，基于農(nóng)村學(xué)生作文水平低下的實(shí)際狀況，我們的課前指導(dǎo)是特別有必要的。我們的許多學(xué)生假設(shè)不對(duì)他進(jìn)行課前的作文指導(dǎo)，他就無法下筆了。傻傻地坐著或者是亂寫一氣，所以，課前指導(dǎo)還是應(yīng)當(dāng)進(jìn)行。但是我們也不能走極端，就拿一篇范文來指導(dǎo)，那樣的話，所謂的盆景就真的會(huì)是一模一樣的，沒有欣賞的價(jià)值。這就提示我們課題組在實(shí)施課前指導(dǎo)的過程中多項(xiàng)選擇一些不同的案例，并鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)啟發(fā)寫出屬于自己的、獨(dú)特的作文。

雖然這本書中提出的觀點(diǎn)與我們的課題探討有著很大的不同，但是管老師強(qiáng)化作文講評(píng)的觀點(diǎn)也是值得我們借鑒的，他說：“學(xué)生寫好了作文，老師仔細(xì)地讀學(xué)生的作文，探討學(xué)生的作文，“指〞出哪里寫得好，句子就該這么寫，作文就該這么寫；“指〞出哪里有問題，什么問題，以后要留意。老師認(rèn)仔細(xì)真地讀學(xué)生的作文，探討學(xué)生的作文，由學(xué)生的作文現(xiàn)狀，“導(dǎo)〞出一個(gè)貼近學(xué)生的“最近開展區(qū)域〞的作文訓(xùn)練點(diǎn)，兩者合起來，就是“指導(dǎo)〞?！爸v評(píng)〞，就是最好的“指導(dǎo)〞。它是有了“學(xué)生作文〞這個(gè)文本之后，實(shí)打?qū)嵉摹爸笇?dǎo)〞。

“講評(píng)〞課，就是先“號(hào)脈〞，再“下藥〞，這藥就能下得準(zhǔn)，就能藥到病除。即使不藥到病除，它的副作用也少：學(xué)生已經(jīng)寫出作文了呀。先讓學(xué)生寫，寫出來了，有什么問題，我給你診斷，給你開藥方，給你治，這就是“先學(xué)后教〞，“以學(xué)定教〞，“先寫后教〞，“以寫定教〞。這就是著名全國的洋思閱歷。

肯定要研讀學(xué)生的作文。離開了對(duì)學(xué)生作文的探討，作文教學(xué)必確定無的放矢，你不朝著學(xué)生的現(xiàn)有的真實(shí)的作文水平“射〞，你能朝哪里“射〞？又能“射〞到哪里去？作后講評(píng)課，是“探討學(xué)生作文〞之后的一個(gè)表現(xiàn)形式，最好的表現(xiàn)形式。一個(gè)老師講評(píng)課重視了，上好了，對(duì)學(xué)生的作文狀態(tài)了如指掌了，班上學(xué)生的作文絕不會(huì)差！〞

所以我們?cè)趯?shí)施課題的過程中，要側(cè)重于習(xí)作中和習(xí)作后的指導(dǎo)，讓學(xué)生習(xí)作這個(gè)盆景千姿百態(tài)，不行復(fù)制。

我閱讀了管建剛作文教學(xué)系列?我的作文教學(xué)主見?之后，我深有感受，特別認(rèn)同管建剛的主見——讓學(xué)生主動(dòng)地、開心地學(xué)會(huì)作文，創(chuàng)立性地寫好作文，享受作文。我在作文教學(xué)中，也體會(huì)到，學(xué)生想寫的作文寫得快樂，寫得得心應(yīng)手。否那么，學(xué)生咬著筆桿也寫不出皮毛。因此當(dāng)學(xué)校發(fā)給我管建剛的?我的作文教學(xué)主見?這本書時(shí)，我是滿懷期盼，希望從中再次得到啟發(fā)，得到方法，得到動(dòng)力，得到實(shí)惠。

一、“文心〞重于“文字〞

“文心〞不僅僅是一種技能，更應(yīng)是學(xué)生寫作的心靈，是心靈的醒悟，是心靈的放開，是對(duì)美妙生活的憧憬，是對(duì)志向的追求。而管老師認(rèn)為的“文心〞是激發(fā)學(xué)生寫作愛好和寫作意志上，他強(qiáng)調(diào)：沒有愛好的寫作是“死〞的寫作。是的，管老師點(diǎn)出了作文教學(xué)的關(guān)鍵處了。作為第一線的老師，也深深知道：愛好是學(xué)習(xí)最好的老師，更何況是公認(rèn)難的作文呢？對(duì)于一個(gè)小孩，讓她們寫什么呢？怎樣寫？沒有愛好如何實(shí)踐！因此，我太佩服管老師的這一個(gè)觀點(diǎn)?！澳阋煤谜{(diào)動(dòng)學(xué)生的作文愛好啊。〞這是一些老師見到管老師問及作文訓(xùn)練的方法時(shí)，管老師答復(fù)的一句話。管老師還認(rèn)為：作文教學(xué)以“技能訓(xùn)練〞為核心，是一條走不通的路。我也覺得是：因?yàn)樽魑膼酆帽旧?，就是一個(gè)重要的作文實(shí)力。因此，管老師提出了他的一些主見，我愿跟大家共享：說錯(cuò)誤的真話，不說正確的套話；說不好聽的真話，不說好聽的假話；寫作熱忱來自真誠的回應(yīng)；沒有愛好的寫作是“死〞的寫作。

二、“生活〞重于“生成〞

學(xué)生的作文不是另一種生活，即不要把學(xué)生的作文和學(xué)生的日常生活割裂開來。是啊，“只要活著就有寫的內(nèi)容〞，因?yàn)閷W(xué)生不是為生活而作文，作文也不就是為了生活。因此，我也認(rèn)為，假設(shè)覺得學(xué)生沒有寫作的內(nèi)容時(shí)，我會(huì)捫心自問，我限制了學(xué)生的心靈沒有？每當(dāng)此時(shí)，我會(huì)把作文教學(xué)停下來，因?yàn)樽寣W(xué)生再寫下去是毫無意義的，沒有一種另外的“寫作生活〞。記起，在春節(jié)后的開學(xué)初，班里實(shí)行一次茶話會(huì)，我抓住這一契機(jī)，讓學(xué)生談?wù)劜柙挄?huì)的狀況，再用筆頭寫在紙上，情愿寫多少就寫多少。學(xué)生的愛好可濃了，寫出的內(nèi)容豐富多彩，有側(cè)重于春節(jié)的趣事，有側(cè)重于庭聚會(huì)，有側(cè)重于對(duì)同學(xué)的思念有詩歌、散文、記敘文，形式多樣，這不就是他們的真實(shí)生活嗎？還記得，在舉辦的心理團(tuán)體輔導(dǎo)中，我班的學(xué)生是活動(dòng)的對(duì)象，于是我讓他們抓細(xì)微環(huán)節(jié)、抓氣氛、抓過程，把活動(dòng)刻畫得淋漓盡致，繪聲繪色，讓人身臨其境。一篇篇多好的作文，就在學(xué)生的筆下記錄下來。每當(dāng)手捧著這些美文的時(shí)候，心里不由地再次感慨：學(xué)生要寫作文，必需從生活中來，走向生活中去，這樣的文章才有血有肉。學(xué)生的生活就是寫作的“金礦〞！我們就要幫助學(xué)生覺察他們的“寫作金礦〞。

三、“覺察〞重于“視察〞

眾所周知，視察是作文的首要前提，視察最重要的手段是眼睛和耳朵，但我又突然想到：海倫凱勒成名的事實(shí)。所以，我覺得寫作，重要的是內(nèi)心的覺察。傾聽內(nèi)心，覺察題材，是最重要的寫作實(shí)力。“留心視察〞這四個(gè)字，重要的不是“視察〞，而是“留心〞。因此，學(xué)生的覺察是別出心裁的，唯有這樣才會(huì)寫出獨(dú)一無二的文章。

作文教學(xué)是一個(gè)弱勢(shì)的群體，作文教學(xué)探討是一個(gè)落后群體?？戳斯芙▌偟倪@本書，讓我掩卷深思，作文教學(xué)的路子，自己在管建剛的主見下，努力綻放作文教學(xué)的奇葩！

我的讀書筆記作文篇4

?我的作文教學(xué)革命?！收到這本書的時(shí)候我有些驚訝，因?yàn)檫@本書就像剛好雨駕臨 到了我這片干渴的土地。我捧著書如饑似渴地讀起來，文中的每一個(gè)文字都是那樣的打動(dòng)我，好似它是特地為我打算的一樣。書中的每一個(gè)文字都滋潤著我干渴的心田，也讓我陷入了深思?……

面對(duì)作文，學(xué)生經(jīng)常感到作文無話可。雖然現(xiàn)在生活水平高了，電視電腦，書刊報(bào)紙，好似有許多接觸信息的時(shí)機(jī)和方式，但事實(shí)上孩子們的生活體驗(yàn)負(fù)于外表，生活經(jīng)驗(yàn)也比擬單調(diào)。家和學(xué)校兩點(diǎn)一線，即便休息日，家長帶著孩子外出巡游，但由于孩子們還不太會(huì)視察，不太會(huì)思索，所以并不能把所看的東西，轉(zhuǎn)化為深刻、細(xì)膩的精神體驗(yàn)，從而為寫作供給生活的源泉。而且孩子們總是習(xí)慣漠視身邊的人和事情，他們的留意力多半被繁重的作業(yè)所壓抑著，被簇新的玩意兒吸引著，很少去視察、思索、體驗(yàn)。面對(duì)作文無話可說，無事可寫，管老師的“內(nèi)視〞法，值得我們借鑒。那就是讓作為成為心靈的鏡子，用鏡子照見生活，在鏡子里細(xì)致看生活。

管老師的“絕技〞一是“推想法〞：閉上眼睛，從早晨起先往后回憶，或者從今刻推移到早晨，一節(jié)課一節(jié)課的想：今日我哭過了嗎？今日我笑過了嗎？今日我懊悔了嗎？今日我做錯(cuò)作業(yè)了嗎？今日我爭辯過了嗎？今日我學(xué)到新的東西了嗎？今日我的同桌有什么故事？……但凡能捕獲到的那一個(gè)問號(hào)，就是值得記錄下來的事情。

二是“靜默法〞：閉上眼睛，寧靜的坐著，只留意呼吸，不管其他人。人，以寧靜思想就活潑起來，你越是想靜下心來，一天的事情就越蜂擁而至。這些跳出來的事，往往就是心靈深處牽掛的事，有想法的事，值得記錄的事。

這就是“內(nèi)視〞，是一個(gè)寫作學(xué)、作文教化學(xué)的重要概念。管老師這樣闡述“內(nèi)視〞的意義：它依傍的不是眼睛，更是心靈；他關(guān)注的不只是外在的事物，更有豐富的內(nèi)心。事情有沒有意思，值不值得會(huì)為與記錄，說究竟，起確定因素的，不是事務(wù)本身，而是心靈感受。

這就說到了教化的本質(zhì)〔作文的本質(zhì)〕：教化從根本上就是對(duì)人心靈的開發(fā)，人的靈魂的培育。就作文而言，經(jīng)驗(yàn)的同樣的事，為什么有的同學(xué)滔滔不絕，有很多話要說、要寫，二有的學(xué)生卻覺得無話可說、可寫，關(guān)鍵在于能不能、會(huì)不會(huì)將外在的客觀事物轉(zhuǎn)化為內(nèi)心的主觀感受，有了內(nèi)視的習(xí)慣，就像給生活安裝了一面明晃晃的鏡子，鏡子里毫末可見，鏡子里的自己特別清楚，喜怒哀樂都可以回味，都可以表現(xiàn)。學(xué)會(huì)了內(nèi)視，就會(huì)覺得寫作天地?zé)o窮寬曠，就會(huì)覺察生活真的為寫作供給了取之不勁用字不竭的源泉，就回去關(guān)注自己的豐富的內(nèi)心世界，把心靈的世界捕獲下來，呈現(xiàn)出來，就會(huì)覺得寫作是與自己的精神世界相呼喊的，作文源于生活，直達(dá)心靈。

從?我的作文教學(xué)革命?中，我看到了一個(gè)擅長思索、勇于探究的管老師，更看到了一個(gè)樂觀、勤奮、上進(jìn)、探究，會(huì)培育生命的智者。

我的.讀書筆記作文篇5

?論語?這本書悄然走進(jìn)了我的生活，它告知我很多名言，同時(shí)也給了我許多感悟。通過誦讀?論語?，我悟出一個(gè)字——學(xué)。

那么學(xué)什么呢？?論語?教育我首先要重視書本學(xué)問學(xué)習(xí)。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？〞學(xué)了又按時(shí)溫習(xí)，不是很開心嗎？就像我吧，到了星期天就像解壓的彈簧一樣——松了，不是上網(wǎng)閑聊、玩嬉戲，就是看動(dòng)畫片、連續(xù)劇，不知不覺半天就過去了?？墒亲鳂I(yè)還躺在書包里睡覺呢？間或在媽媽的提示催促下，我會(huì)挑些有意義的電視節(jié)目看，玩些益智的嬉戲，看些經(jīng)典的少兒版名著，我就覺得很充溢，感覺很有收獲，真要感謝孔子的這句名言哪！

?論語?不僅教育我要重視書本學(xué)問學(xué)習(xí)，而且啟發(fā)我要注意人生學(xué)習(xí)。曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與摯友交而不信乎？傳不習(xí)乎？〞意思是我每天要屢次反省自己：幫別人辦事，是不是做到盡心竭力了呢？同摯友交往，是不是做到誠懇守信了呢？老師傳授我的學(xué)問是不是復(fù)習(xí)了呢？?三國演義?中呂布以前在丁原手下，董卓為了得到呂布這員猛將，夜難安寢。這時(shí)，呂布的老鄉(xiāng)李肅站出來獻(xiàn)計(jì)，他要?jiǎng)駞尾細(xì)⒑λ牧x父丁原，前來投奔董卓。李肅這是“為人謀而不忠〞啊，他沒有忠于他的摯友。呂布見利忘義，殺害自己的義父丁原，這也是“與人交而不信〞哪！因此，雖然呂布是人中虎將，可歷史上從沒有人提出要學(xué)習(xí)他的本領(lǐng)，人品太差！

?論語?的“學(xué)〞真是一字千金哪！爸爸說：“專心讀?論語?，句句值千金。〞

我的讀書筆記作文篇6

書是學(xué)問的海洋，而我就是一只小小的船，在書的海洋里盡情暢游，高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯〞。書已成為我生活中不行缺少的一局部。

小時(shí)候我特別不喜愛書，因?yàn)橛性S多字，我不相識(shí)，而且讀不懂其中蘊(yùn)含的道理。而現(xiàn)在我不僅不厭煩書，還特別喜愛它，因?yàn)樗茏屛抑佬┎恢赖氖拢欢氖隆?/p>

這個(gè)巨大的轉(zhuǎn)變是我從起先上一年級(jí)時(shí)發(fā)生的，一天媽媽買了好幾本漫畫書回家，我看了幾眼就去寫作業(yè)了。其次天，我看到有些同學(xué)在看昨天媽媽買回來的書。我覺得一點(diǎn)也不好看，而他們不僅看得興致勃勃，而且還時(shí)常發(fā)出咯咯笑聲，他們連上課時(shí)也偷偷看。這天放學(xué)回家，既沒有寫作業(yè)，也沒有吃飯，而是在看書，我翻了幾頁，讓我驚異的是：里面一個(gè)字也沒有，全是圖片，從那時(shí)我就起先發(fā)生了轉(zhuǎn)變，喜愛不停的看書。有一次，看書時(shí)間最長直到凌晨兩點(diǎn)多才睡覺。

我現(xiàn)在才覺察，原來看書并不行怕，可怕的是不看書。寫到這里我想起了幾句名言：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟；志向是才智的鑰匙；書是人類思想的寶庫，書是唯一不死的東西；人離開書就猶如離開了空氣一樣不能生活；書是人類學(xué)問的總統(tǒng)。書可以讓我們學(xué)到許多學(xué)問，讓我們一起來讀書吧！

我的讀書筆記作文篇7

每天晚上，一做完作業(yè)，我便迫不及待地享受我的精神大餐——閱讀。捧著那一本本散發(fā)著墨香味的書籍，我讀得如癡如醉。每次讀完之后，我像蜜蜂一樣把采到的“蜜〞摘記在筆記本上。

可在愛上做筆記前，我還有一段“歷史〞呢！

以前，我根本就不愿做讀書筆記，嫌煩、苦！對(duì)于媽媽的要求我束之高閣。晚上，媽媽一拿出筆記本，我就犯困，趕忙躺在床上，蓋上被子裝睡。所以，那時(shí)我的讀書筆記寥寥無幾，少得可憐！

后來，一次考試，變更了我對(duì)讀書筆記的看法。

那是一次語文單元考，我一路順當(dāng)，沒有遇到一點(diǎn)“障礙〞。正值我暗暗慶喜時(shí)，一只“攔路虎〞攔住了我的去路。咦，這個(gè)問題的答案不就在我讀的那本書里嗎？可是，老天仿佛在懲辦我似的，無論我怎樣冥思苦想，總是想不出來，直到考試結(jié)束時(shí)，我還在無可奈何地盯著這道題。放學(xué)后，我箭一般地沖進(jìn)了家，連鞋也沒脫，找到了那本書，看了起來——“答案果真在這！〞我歇斯底里地叫了起來！“好記性不如爛筆頭〞，這次慘痛的教訓(xùn)使我牢牢地記住了這個(gè)諺語。

經(jīng)過這次教訓(xùn)，我起先做讀書筆記。我翻開筆記，翻開一頁紙張，就猶如別人翻開電腦，我每寫一個(gè)字，就猶如敲擊了一下鍵盤。我每看完一本書，就摘錄下書中的好詞佳句，不讓它們從我的手指間悄然溜走。每看完一個(gè)故事，我便寫下內(nèi)心的真實(shí)感受?？戳?海蒂?，我寫下了對(duì)海蒂純真、和藹的喜愛；?卓婭和舒拉的故事?里，他們?yōu)榱俗约旱淖鎳I(xiàn)出了年輕的生命，我寫出了對(duì)他們的欽佩；?湯姆叔叔的小屋?里，我寫出了對(duì)湯姆叔叔屈折坎坷，凄慘命運(yùn)的深深憐憫；看完?山羊不吃天堂草?，我寫下了感動(dòng)，那些樸實(shí)的農(nóng)村木匠，沒有因?yàn)樯畹呢毨Ф艞壐呱腥烁瘛P記本上的每個(gè)字，每句話，都無聲地訴說著我的心聲。我愛上了讀書筆記，它不僅讓我記住了很多的好詞佳句，也讓我把書讀得更透徹，對(duì)書也多了份理解。

“一份耕耘，一份收獲。〞我的作文有了很大進(jìn)步，語文成果也較好，我想：這跟我喜愛閱讀，勤做讀書筆記有著親密的關(guān)系吧！在我求學(xué)的道路上，它們將陪伴我走得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)！

我的讀書筆記作文篇8

你必