一年級下冊教案 -市賽一等獎

小學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第章（單元）第課（節(jié)）總1課時課題小雨沙沙備課日期年月日一年級的孩子對于美的事物特別感興趣，有初步感受美的能力，所以在作畫時教師要初步培養(yǎng)孩子的觀察習(xí)慣，對于想象畫、命題畫孩子也有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。教材分析教學(xué)重點(diǎn)想象小花小草喝雨水的樣子。教學(xué)難點(diǎn)能用不同的線畫出春雨的感覺。1．觀察春天的小雨，學(xué)習(xí)春雨不同的畫法。2．能想象畫出雨中小草小花小動物的可愛摸樣。3．了解簡單的自然生活常識。板書設(shè)計示意圖教學(xué)操作過程設(shè)計（重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計）二次備課一、勤準(zhǔn)備啟藝術(shù)之風(fēng)1、觀察天氣的變化給自己帶來的不同感覺。2、整張白紙1張，各種畫筆、涂色工具

二、勇探究游藝術(shù)之旅一、播放下雨的視頻1、師：你看到了什么聽到了什么生：小雨沙沙。2、師：沙沙沙，沙沙沙，小雨落在田野里，花兒開，草兒長，沉睡的大地醒來了！今天我們一起來感受小雨的溫柔與可愛吧。板書課題：小雨沙沙二、學(xué)習(xí)用點(diǎn)和線畫雨欣賞雨的圖片師：雨是什么樣子的回憶一下，你還看到過什么樣的小雨，有什么感受你對小雨的印象是怎樣的三、多競爭顯藝術(shù)之風(fēng)一、畫雨師：請3個小朋友來畫一畫毛毛雨、小雨和小雨點(diǎn)。師點(diǎn)評學(xué)生的作業(yè)：說說你畫的毛毛雨是什么樣子小結(jié)：雨有不同的形態(tài)，用點(diǎn)和線能畫出雨不同的樣子。二、欣賞雨中植物的圖片1、師：春雨落在田野里，神奇的事情發(fā)生啦!生：小竹筍冒出了可愛的小腦袋。師：小雨給了它什么呀小結(jié)：生命雨露2、師：如果你是一朵花兒，能表演一下喝雨水的動作嗎教師從頭、手、身體和面部動作進(jìn)行引導(dǎo)。三、畫一畫花兒喝的動態(tài)1、出示教材步驟圖1師：添畫面部表情，花的身體和手。2、比較學(xué)生的練習(xí)作業(yè)師：添畫面部表情時，你們發(fā)現(xiàn)了幾種畫法你認(rèn)為哪一幅表現(xiàn)出了喝水的動態(tài)四、拓思路踐藝術(shù)之趣一、展開聯(lián)想師：小動物、小植物們可聰明啦，你們知道它們還用什么方法來吮吸雨露呢二、作業(yè)指導(dǎo)，師生互評1、欣賞優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。2、作業(yè)點(diǎn)評，互評。總結(jié)：春風(fēng)細(xì)雨溫暖了大地，滋潤了萬物。我們要更親近自然，保護(hù)大自然。作業(yè)布置教學(xué)反思小學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第章（單元）第課（節(jié)）總2課時課題小雨沙沙備課日期年月日一年級的孩子對于美的事物特別感興趣，有初步感受美的能力，所以在作畫時教師要初步培養(yǎng)孩子的觀察習(xí)慣，對于想象畫、命題畫孩子也有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。教材分析教學(xué)重點(diǎn)想象小花小草喝雨水的樣子。教學(xué)難點(diǎn)能用不同的線畫出春雨的感覺。1．觀察春天的小雨，學(xué)習(xí)春雨不同的畫法。2．能想象畫出雨中小草小花小動物的可愛摸樣。3．了解簡單的自然生活常識。板書設(shè)計示意圖教學(xué)操作過程設(shè)計（重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計）二次備課一、勤準(zhǔn)備啟藝術(shù)之風(fēng)1、觀察天氣的變化給自己帶來的不同感覺。2、整張白紙1張，各種畫筆、涂色工具

二、勇探究游藝術(shù)之旅一、播放下雨的視頻1、師：你看到了什么聽到了什么生：小雨沙沙。2、師：沙沙沙，沙沙沙，小雨落在田野里，花兒開，草兒長，沉睡的大地醒來了！今天我們一起來感受小雨的溫柔與可愛吧。板書課題：小雨沙沙二、學(xué)習(xí)用點(diǎn)和線畫雨欣賞雨的圖片師：雨是什么樣子的回憶一下，你還看到過什么樣的小雨，有什么感受你對小雨的印象是怎樣的三、多競爭顯藝術(shù)之風(fēng)一、畫雨師：請3個小朋友來畫一畫毛毛雨、小雨和小雨點(diǎn)。師點(diǎn)評學(xué)生的作業(yè)：說說你畫的毛毛雨是什么樣子小結(jié)：雨有不同的形態(tài)，用點(diǎn)和線能畫出雨不同的樣子。二、欣賞雨中植物的圖片1、師：春雨落在田野里，神奇的事情發(fā)生啦!生：小竹筍冒出了可愛的小腦袋。師：小雨給了它什么呀小結(jié)：生命雨露2、師：如果你是一朵花兒，能表演一下喝雨水的動作嗎教師從頭、手、身體和面部動作進(jìn)行引導(dǎo)。三、畫一畫花兒喝的動態(tài)1、出示教材步驟圖1師：添畫面部表情，花的身體和手。2、比較學(xué)生的練習(xí)作業(yè)師：添畫面部表情時，你們發(fā)現(xiàn)了幾種畫法你認(rèn)為哪一幅表現(xiàn)出了喝水的動態(tài)四、拓思路踐藝術(shù)之趣一、展開聯(lián)想師：小動物、小植物們可聰明啦，你們知道它們還用什么方法來吮吸雨露呢二、作業(yè)指導(dǎo)，師生互評1、欣賞優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。2、作業(yè)點(diǎn)評，互評?？偨Y(jié)：春風(fēng)細(xì)雨溫暖了大地，滋潤了萬物。我們要更親近自然，保護(hù)大自然。作業(yè)布置教學(xué)反思小學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第章（單元）第課（節(jié)）總3課時課題第2課軟綿綿的云備課日期年月日一年級的孩子對于美的事物特別感興趣，有初步感受美的能力，所以在作畫時教師要初步培養(yǎng)孩子的觀察習(xí)慣，對于想象畫、命題畫孩子也有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。教材分析教學(xué)重點(diǎn)想象小朋友在云上玩耍的情景。

教學(xué)難點(diǎn)能用弧線畫出云朵的柔軟質(zhì)感。1．學(xué)習(xí)用弧線畫幾種軟綿綿的云朵形狀。2．能想象畫出小朋友們在云上玩耍的情景。3．體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣和熱愛大自然的情感。板書設(shè)計示意圖教學(xué)操作過程設(shè)計（重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計）二次備課一、勤準(zhǔn)備啟藝術(shù)之風(fēng)1、學(xué)生觀察空中云的變化。2、準(zhǔn)備白紙，水彩筆。二、勇探究游藝術(shù)之旅一、欣賞云的照片1、師：云兒朵朵天上飄，又像小狗又像貓。飛上云天抱一抱，白云堆作游樂場。今天我們?nèi)ッ利惖脑贫涞氖澜缤嬉煌妫脝?、師：仔細(xì)觀察，云朵長什么樣子小結(jié)：云朵白白的，一團(tuán)團(tuán)的。二、畫一畫云朵1、師：你會用怎樣的線條畫云呢在練習(xí)本上試著畫一畫吧。2、教師點(diǎn)評學(xué)生的嘗試作業(yè)：線條流暢、連貫，云朵形狀完整。3、教師示范畫云，邊講解步驟。 三、聯(lián)想、表演1、師：云朵的顏色和樣子讓你聯(lián)想到了什么給你什么感覺生：像棉花糖、蹦蹦床、軟綿綿的。2、師：看，小女孩把云朵當(dāng)做抱枕摟在懷里，真柔軟呀，好舒服呀！1、師：你們想和云做什么呢生：抱一抱，摸一摸，跳一跳……4、師：請閉上眼睛，想象自己和云在一起，抱抱它摸摸它，和云做好朋友。三、多競爭顯藝術(shù)之風(fēng)一、象形的云朵1、師：云朵們聽說小朋友們要來做客，好好打扮了一番，我們?nèi)デ埔磺瓢?！生：哇！打扮成了小狗和小兔呢師：它們在說什么呀2、師：想一想，在之前畫的云朵上添一添，把云朵變成其它的形象。3、師示范。 二、繪畫表現(xiàn)1、教材手繪插圖欣賞2、學(xué)生作業(yè)師：看看這些小朋友在云中做什么呀3、師：下面我們也來畫一畫吧。用弧線表現(xiàn)軟綿綿的云朵，想象小朋友們在云上玩耍的情景，再畫一畫。

四、拓思路踐藝術(shù)之趣作業(yè)指導(dǎo)，師生互評：1、云朵的線條流暢，表現(xiàn)出柔軟的感覺嗎2、想象豐富、有趣嗎畫面內(nèi)容飽滿嗎3、你喜歡哪一幅對自己的作品滿意嗎作業(yè)布置教學(xué)反思小學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第章（單元）第課（節(jié)）總4課時課題第三課手形添畫備課日期年月日一年級的孩子對于美的事物特別感興趣，有初步感受美的能力，所以在作畫時教師要初步培養(yǎng)孩子的觀察習(xí)慣，對于想象畫、命題畫孩子也有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。教材分析教學(xué)重點(diǎn)通過手形的變化能認(rèn)識手、并根據(jù)手形嘗試初步表現(xiàn)手形畫。教學(xué)難點(diǎn)能激發(fā)創(chuàng)造思維，畫出有創(chuàng)意的手形畫。1．對自然形手有一個新的認(rèn)識并產(chǎn)生對手進(jìn)行描繪的欲望；2．能把手的外形描下來并添畫成有趣的形象；3．在自主、開放、快樂的學(xué)習(xí)中愛上美術(shù)。板書設(shè)計示意圖教學(xué)操作過程設(shè)計（重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計）二次備課一、勤準(zhǔn)備啟藝術(shù)之風(fēng)

1、觀察自己的手，并嘗試做出各種動作。2、準(zhǔn)備作業(yè)紙、各種畫筆、涂色工具二、勇探究游藝術(shù)之旅引導(dǎo)學(xué)生欣賞歌曲，導(dǎo)入新課。 1、播放歌曲《小手拍拍》，認(rèn)識“小小手”。提問：我們能用小手做一些什么事情2．小結(jié)：手是我們?nèi)梭w一個重要的部分，我們生活、勞動、學(xué)習(xí)都離不開它。三、多競爭顯藝術(shù)之風(fēng)指導(dǎo)學(xué)生通過游戲、嘗試、體驗(yàn)，形成感知。 1、師生互動，進(jìn)行一個“請你跟我這樣做”的游戲，帶領(lǐng)學(xué)生變換出各種有趣手形。游戲規(guī)則：教師或一個學(xué)生各種有趣手形說“請你跟我這樣做”，其余學(xué)生跟著做出同樣的手形并說“我就跟你這樣做”。比一比誰變的花樣多，反映快。2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)描畫手形的方法。（1）提問：你能用最簡單的辦法將剛才做的有趣的手形描畫下來嗎（2）一兩名學(xué)生上臺嘗試。（3）教師點(diǎn)評比、修改、示范。3、引導(dǎo)學(xué)生觀察所描畫的手形，大膽聯(lián)想。（1）提問：這些手形，象什么（2）學(xué)生說說自己聯(lián)想到的物象。（3）轉(zhuǎn)動所描畫的手形，讓學(xué)生說說又聯(lián)想到了什么4、請幾名學(xué)生上臺嘗試將所描畫的手形“變一變”。教師點(diǎn)評，修改、示范。小結(jié)：我們可以將我們的小小手，想象畫成好朋友。作業(yè)布置教學(xué)反思小學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第章（單元）第課（節(jié)）總5課時課題第三課手形添畫備課日期年月日一年級的孩子對于美的事物特別感興趣，有初步感受美的能力，所以在作畫時教師要初步培養(yǎng)孩子的觀察習(xí)慣，對于想象畫、命題畫孩子也有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。教材分析教學(xué)重點(diǎn)通過手形的變化能認(rèn)識手、并根據(jù)手形嘗試初步表現(xiàn)手形畫。教學(xué)難點(diǎn)能激發(fā)創(chuàng)造思維，畫出有創(chuàng)意的手形畫。1．對自然形手有一個新的認(rèn)識并產(chǎn)生對手進(jìn)行描繪的欲望；2．能把手的外形描下來并添畫成有趣的形象；3．在自主、開放、快樂的學(xué)習(xí)中愛上美術(shù)。板書設(shè)計示意圖教學(xué)操作過程設(shè)計（重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計）二次備課三、指導(dǎo)學(xué)生欣賞范畫，學(xué)習(xí)方法。 1、通過課件展示多幅有趣的手形想象畫。學(xué)生說說自己欣賞后的感受。教師點(diǎn)評。2、引導(dǎo)學(xué)生歸納作畫步驟：擺手形——描畫手形——想象——添畫四、學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo) 1、說明作業(yè)要求：動一動手，把手的外形描下來，添畫成有趣的圖形。2、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。四、拓思路踐藝術(shù)之趣展示、評價學(xué)生作業(yè)。 1、將學(xué)生作業(yè)，集中展示在黑板上。2、學(xué)生介紹自己所“變成的好朋友”。3、指導(dǎo)學(xué)生從“想象是否有趣”“添畫是否生動”兩個角度說說你滿意的作業(yè)。4、給你同學(xué)的作業(yè)，提提小建議。5、教師點(diǎn)評比作業(yè)，總結(jié)：我們可以用小小手打扮世界，小小手也可以給我們帶來許多樂趣。作業(yè)布置教學(xué)反思小學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第章（單元）第課（節(jié)）總6課時課題畫中畫備課日期年月日一年級的孩子對于美的事物特別感興趣，有初步感受美的能力，所以在作畫時教師要初步培養(yǎng)孩子的觀察習(xí)慣，對于想象畫、命題畫孩子也有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。教材分析教學(xué)重點(diǎn)探究怎樣從小畫不斷拓展成一幅大畫。教學(xué)難點(diǎn)使已畫的形象與未畫的內(nèi)容相關(guān)連。1．掌握一種有趣的圖畫方式，豐富表現(xiàn)手段。2．畫一副畫中畫，獲得一次記憶與想象的訓(xùn)練。3．在充滿情意的學(xué)習(xí)中受到一次環(huán)境保護(hù)的教育。板書設(shè)計示意圖教學(xué)操作過程設(shè)計（重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計）二次備課一、勤準(zhǔn)備啟藝術(shù)之風(fēng)1、通過各種東西的聯(lián)想和好朋友來做個游戲。2、作業(yè)紙，各種畫筆、涂色工具。

二、勇探究游藝術(shù)之旅一、兒歌導(dǎo)入揭示課題 1、邀請小畫家參加“畫中畫作品展”。——什么是畫中畫怎么畫呢2、出示兒歌《畫中畫》——畫好老鼠，畫好老鼠；再畫貓，再畫貓；畫張大床，貓兒睡??；畫中畫，畫中畫。（師生拍手唱兒歌，教師提示認(rèn)真看、仔細(xì)聽）。二、師生探討添畫方法 1、問：畫中畫了什么先畫了什么2、先畫好老鼠后，為什么畫只貓呀怎么想到畫張大床3、“畫中畫”找朋友。問：“畫中畫”會找哪一張畫做朋友（提示：畫中的老鼠畫在哪了貓畫在哪了）（板書：包圍添畫）4、你發(fā)現(xiàn)“畫中畫”的奧妙了嗎（小結(jié)：由小變大，層層關(guān)聯(lián)，包圍添畫。）三、多競爭顯藝術(shù)之風(fēng)三、創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)聯(lián)想 1、由小青蟲你聯(lián)想到了什么（學(xué)生說說自己所聯(lián)想到的相關(guān)形象。）2、請你幫老師出出主意，是添畫樹葉呢還是樹枝說說你的理由。3、教師邊講故事邊分步出示范畫，學(xué)生欣賞“小胖蟲”的故事。作業(yè)布置教學(xué)反思小學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第章（單元）第課（節(jié)）總7課時課題畫中畫備課日期年月日一年級的孩子對于美的事物特別感興趣，有初步感受美的能力，所以在作畫時教師要初步培養(yǎng)孩子的觀察習(xí)慣，對于想象畫、命題畫孩子也有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。教材分析教學(xué)重點(diǎn)探究怎樣從小畫不斷拓展成一幅大畫。教學(xué)難點(diǎn)使已畫的形象與未畫的內(nèi)容相關(guān)連。1．掌握一種有趣的圖畫方式，豐富表現(xiàn)手段。2．畫一副畫中畫，獲得一次記憶與想象的訓(xùn)練。3．在充滿情意的學(xué)習(xí)中受到一次環(huán)境保護(hù)的教育。板書設(shè)計示意圖教學(xué)操作過程設(shè)計（重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計）二次備課四、啟發(fā)想象明確要求 1、出示學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞；品味情趣，明確要求。2、出示作業(yè)要求：先畫一個較小的簡單形象，然后層層包圍添畫相關(guān)聯(lián)的形象，畫一幅“由小變大”的想象畫。五、學(xué)生創(chuàng)作體驗(yàn)情趣 1、學(xué)生創(chuàng)作，教師行間個別輔導(dǎo)。2、學(xué)生粘貼作品，布置畫展；教師提示：讓“作品”有秩序的登上“畫展小列車”。四、拓思路踐藝術(shù)之趣作品展評拓展延伸 1、觀看“畫中畫”作品展，說說畫中的故事。2、出示三組作品，學(xué)生在“尋找畫中畫”活動中，發(fā)現(xiàn)“畫中畫”奇妙無窮。作業(yè)布置教學(xué)反思小學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第章（單元）第課（節(jié)）總8課時課題由小變大的畫備課日期年月日一年級的孩子對于美的事物特別感興趣，有初步感受美的能力，所以在作畫時教師要初步培養(yǎng)孩子的觀察習(xí)慣，對于想象畫、命題畫孩子也有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。教材分析教學(xué)重點(diǎn)探究怎樣從小畫不斷拓展成一幅大畫。教學(xué)難點(diǎn)使已畫的形象與未畫的內(nèi)容相關(guān)連。掌握一種有趣的圖畫方式，豐富表現(xiàn)手段。畫一幅較有趣味的變大的畫，獲得一次記憶與想象的訓(xùn)練。3．在充滿情意的學(xué)習(xí)中受到一次環(huán)境保護(hù)的教育。板書設(shè)計示意圖教學(xué)操作過程設(shè)計（重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計）二次備課一、勤準(zhǔn)備啟藝術(shù)之風(fēng)1、和好朋友玩已知未知的游戲。2、準(zhǔn)備作業(yè)紙、各種畫筆、涂色工具二、勇探究游藝術(shù)之旅一、初步感知 1 看老師這有一幅畫，都畫了什么呢2 老師想把這幅畫變大，怎么變呢老師有秘訣，出示教材中的兒歌：加一加，添一添，畫完這邊畫那邊?？匆豢?，連一連，小景變作大畫面。3 老師播放兒歌并展示小畫變大的過程。提問，小畫變大了嗎4 板書課題：由小變大的畫三、多競爭顯藝術(shù)之風(fēng)一、激發(fā)聯(lián)想 1 老師出示一張小畫。提問，這張小畫往上、下、左、右方向發(fā)展可以添畫些什么內(nèi)容呢2 老師示范在這張小畫一旁添畫，提問同學(xué)們還可以添畫其他的內(nèi)容嗎3 請幾位同學(xué)上臺添畫，教師點(diǎn)評。4 小結(jié)：大膽聯(lián)想，擴(kuò)大場景。二、觀察分析 1 老師與同學(xué)一起完成找一找的游戲。把已經(jīng)畫好的大畫中的幾塊小畫移出。請學(xué)生將他們復(fù)原并說出理由。2 找一找哪個是有小變大的畫。3 小結(jié)：合理聯(lián)想，擴(kuò)大場景。三、總結(jié)方法 1 介紹兩種基本繪畫形式。在拆開的小紙盒上添畫及在多張小紙片上添畫。2 總結(jié)繪畫步驟：從其中一小塊開始，逐漸添畫變大。四、自主表現(xiàn) 1 可以以個人的形式在自帶的小紙片或紙盒的反面進(jìn)行繪畫。2 也可以幾個同學(xué)為一小組，共同完成。3 教師巡回指導(dǎo)作業(yè)布置教學(xué)反思小學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第章（單元）第課（節(jié)）總9課時課題第六課小人國備課日期年月日一年級的孩子對于美的事物特別感興趣，有初步感受美的能力，所以在作畫時教師要初步培養(yǎng)孩子的觀察習(xí)慣，對于想象畫、命題畫孩子也有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。教材分析教學(xué)重點(diǎn)探究畫小人國的方法。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用大小對比畫出小人國的感覺。1．學(xué)習(xí)改變事物比例造成視覺差異，改變畫面效果。2．說說小人國的故事，畫畫小人國的場景。3．感受創(chuàng)作和游戲的快樂。板書設(shè)計示意圖教學(xué)操作過程設(shè)計（重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計）二次備課一、勤準(zhǔn)備啟藝術(shù)之風(fēng)

1、觀察生活中大與小的變化。2、準(zhǔn)備水彩筆、油畫棒等二、勇探究游藝術(shù)之旅一、影片導(dǎo)入營造情境 1、播放影片：小男孩盧卡斯被神奇的縮小槍擊中后，身體變成只有螞蟻那么大，他們和螞蟻們在一起開始?xì)v險。變小后的他發(fā)現(xiàn)原來熟悉的生活環(huán)境竟然如此神奇。2、師：想跟盧卡斯一樣變小了去冒險嗎那我們一起進(jìn)入小人國吧。二、嘗試添畫總結(jié)方法 1、嘗試添畫。師：現(xiàn)在我們都變得和螞蟻一樣大了，咱們結(jié)伴而行來到了不同的地方。（邊說邊給每組同學(xué)發(fā)一張大的繪畫作品，分別畫了不同的場景。草地上有花朵、落葉、蝸牛等，餐桌上有餐具、食物、花瓶等，超市貨架上各種商品等）嘗試著把自己添畫到畫中去吧。先想好你們在干什么表情怎樣動作怎樣并且注意自己的大小比例哦。2、分析總結(jié)。展示添畫作品，先請小組長介紹本組作品，然后引導(dǎo)學(xué)生從以下幾點(diǎn)進(jìn)行賞析分析。①誰的想法妙，還有新的想法嗎②誰添的人物最生動（引導(dǎo)學(xué)生從人物的大小比例動態(tài)和表情來看，教師適時在作品上進(jìn)行修改添畫。）3、反例點(diǎn)評。出示幾張有問題的作品，學(xué)生分析作品的缺陷。第一張：人物畫得太大，周圍環(huán)境物品畫得太小，沒有小人國的特點(diǎn)。（點(diǎn)擊課件，畫面各物體大小發(fā)生變化）第二張：畫面內(nèi)容比較單調(diào)。（點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)一些作為背景的景和物，使畫面變得充實(shí)）作業(yè)布置教學(xué)反思小學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第章（單元）第課（節(jié)）總10課時課題第六課小人國備課日期年月日一年級的孩子對于美的事物特別感興趣，有初步感受美的能力，所以在作畫時教師要初步培養(yǎng)孩子的觀察習(xí)慣，對于想象畫、命題畫孩子也有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。教材分析教學(xué)重點(diǎn)探究畫小人國的方法。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用大小對比畫出小人國的感覺。1．學(xué)習(xí)改變事物比例造成視覺差異，改變畫面效果。2．說說小人國的故事，畫畫小人國的場景。3．感受創(chuàng)作和游戲的快樂。板書設(shè)計示意圖教學(xué)操作過程設(shè)計（重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計）二次備課三、多競爭顯藝術(shù)之風(fēng)創(chuàng)意交流拓寬思路 1、創(chuàng)作設(shè)想。師：剛才我們進(jìn)行了一次集體歷險，還總結(jié)了這么多經(jīng)驗(yàn)，下面我們單獨(dú)行動，你變小了想到什么地方去干什么呢（表揚(yáng)鼓勵想法奇特的同學(xué)）2、欣賞教材以及老師收集的優(yōu)秀作品，拓寬學(xué)生思路。（在電腦主板上進(jìn)行維修的小工人們、騎著蜻蜓到荷花上玩耍的小姑娘等）獨(dú)立創(chuàng)作 學(xué)生獨(dú)立作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)集體賞評 1、將所有作品粘貼在寫有“小人國歷險記”長幅上。2、學(xué)生離開座位自由欣賞。3、學(xué)生介紹自己的作品或點(diǎn)評別人的作品。4、教師總結(jié)，抓住大小對比、造型生動、情境活潑等方法的突出表現(xiàn)和不足進(jìn)入講評。四、拓思路踐藝術(shù)之趣學(xué)習(xí)延伸 1、展示一張作品：《巨人腳下的城堡》。2、鼓勵學(xué)生回家后畫一畫“巨人國歷險記”。作業(yè)布置教學(xué)反思小學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第章（單元）第課（節(jié)）總12課時課題備課日期年月日一年級的孩子對于美的事物特別感興趣，有初步感受美的能力，所以在作畫時教師要初步培養(yǎng)孩子的觀察習(xí)慣，對于想象畫、命題畫孩子也有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。教材分析教學(xué)重點(diǎn)能用記憶、想象來表現(xiàn)自己居住的建筑物的形狀、結(jié)構(gòu)，并能用色彩進(jìn)行裝飾。教學(xué)難點(diǎn)對建筑物結(jié)構(gòu)的描繪。1． 記憶創(chuàng)造，感受生活情趣、培養(yǎng)初步的社區(qū)意識。2． 了解各種房屋形狀、結(jié)構(gòu)，掌握基本畫法。3． 增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體意識，增進(jìn)同學(xué)之間的友情。板書設(shè)計示意圖教學(xué)操作過程設(shè)計（重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計）二次備課三、多競爭顯藝術(shù)之風(fēng)確定方位分組合作 1、組織全班分組。拼攏四張課桌，便于放置4K作業(yè)紙。講解集體作業(yè)的規(guī)則及具體要求。2、示范作業(yè)方式和步驟。3、引導(dǎo)學(xué)生將各自畫好的房屋剪下來。學(xué)生按各自的方位把剪下來的房子貼在相應(yīng)位置上。4、根據(jù)家所在的方向、位置和距離分組貼在老師已準(zhǔn)備好的中間貼有學(xué)校和主要交通要道的大紙上。5、造一條自己家通向主要交通要道的小路。6、師生討論，再在道路兩旁添加商店和其他場所。7、各組成員分工，把自家邊的商店、醫(yī)院等重要標(biāo)志性建筑畫好，貼在離自己家的正確方位上。四、拓思路踐藝術(shù)之趣體驗(yàn)快樂游戲活動 1、學(xué)生進(jìn)行游戲活動游戲：按就近原則從自己家到學(xué)校以及從自己家到組內(nèi)其他同學(xué)家走一遍?？纯磿粫月坊蛘呃@遠(yuǎn)路。作業(yè)布置教學(xué)反思小學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第章（單元）第課（節(jié)）總11課時課題備課日期年月日一年級的孩子對于美的事物特別感興趣，有初步感受美的能力，所以在作畫時教師要初步培養(yǎng)孩子的觀察習(xí)慣，對于想象畫、命題畫孩子也有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。教材分析教學(xué)重點(diǎn)能用記憶、想象來表現(xiàn)自己居住的建筑物的形狀、結(jié)構(gòu)，并能用色彩進(jìn)行裝飾。教學(xué)難點(diǎn)對建筑物結(jié)構(gòu)的描繪。1． 記憶創(chuàng)造，感受生活情趣、培養(yǎng)初步的社區(qū)意識。2． 了解各種房屋形狀、結(jié)構(gòu)，掌握基本畫法。3． 增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體意識，增進(jìn)同學(xué)之間的友情。板書設(shè)計示意圖教學(xué)操作過程設(shè)計（重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計）二次備課一、勤準(zhǔn)備啟藝術(shù)之風(fēng)1、觀察生活中房屋的不同，到學(xué)校周邊自拍些社區(qū)、街道、商鋪、公園等照片或錄像。2、準(zhǔn)備好彩色筆和油畫棒。二、勇探究游藝術(shù)之旅一、明確目標(biāo)欣賞導(dǎo)入 1、學(xué)生觀看錄像。在錄像中欣賞學(xué)校旁邊各個建筑風(fēng)格，了解各種房屋建筑的形式、結(jié)構(gòu)及色彩。師：這里面有你的家嗎你能說一說自己的家有什么特別之處嗎2、找出和自家相像的房子，并說說自己的家。三、自主作業(yè)分析想象 1、學(xué)生和教師一起分析房屋的結(jié)構(gòu)，以及自己家和其他建筑的對比。師生互動分析幾種代表性的房屋建筑結(jié)構(gòu)圖，和周邊街道、學(xué)校、超市、醫(yī)院等相比的形狀特點(diǎn)。平房、低層建筑、高層建筑、建筑群。2、找出自己家和其他建筑、街道相比的形狀特點(diǎn)。3、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)，刺激思維的擴(kuò)散和想象。4、學(xué)生自主描繪自己居住的建筑物，并用色彩進(jìn)行裝飾。（引導(dǎo)學(xué)生用記憶、想象來描繪自己的家，并能對環(huán)境做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。）5、巡回輔導(dǎo)協(xié)助。及時發(fā)現(xiàn)提出表現(xiàn)過程中遇到的各種問題和大膽的想法。作業(yè)布置教學(xué)反思小學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第章（單元）第課（節(jié)）總13課時課題第八課袋鼠媽媽的口袋備課日期年月日一年級的孩子對于美的事物特別感興趣，有初步感受美的能力，所以在作畫時教師要初步培養(yǎng)孩子的觀察習(xí)慣，對于想象畫、命題畫孩子也有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。教材分析教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)袋鼠的形態(tài)特征并引導(dǎo)想象。教學(xué)難點(diǎn)能抓住袋鼠的形態(tài)特征進(jìn)行繪畫表現(xiàn)。1．了解關(guān)于袋鼠的形態(tài)、習(xí)性特征。2．能想象畫出有關(guān)袋鼠媽媽口袋的趣事。3．在創(chuàng)作和欣賞中體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的愉悅。板書設(shè)計示意圖教學(xué)操作過程設(shè)計（重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計）二次備課勇探究游藝術(shù)之旅導(dǎo)入課題了解袋鼠1、聽賞音樂。同學(xué)們，我們一起來聽一首歌（播放袋鼠之歌）。老師看出，你們都很喜歡喜歡這首歌，小朋友，你們從歌曲中了解到了什么呢板書：袋鼠2、分享討論。老師在上周布置大家收集有關(guān)袋鼠的資料，我們一起來分享吧！前后四人一組說說你了解的有關(guān)袋鼠的知識。3、代表反饋。剛才同學(xué)們與大家分享了自己的資料，那你們都了解到袋鼠的哪些方面的知識學(xué)生反饋，老師引導(dǎo)歸類：袋鼠的種類、運(yùn)動特征、生活習(xí)性……多競爭顯藝術(shù)之風(fēng)一、觀察發(fā)現(xiàn)技巧暗示1、親近袋鼠：剛才同學(xué)們說到袋鼠的許多特點(diǎn)，有一個最典型的特點(diǎn)就是袋鼠就是不會走，一起表演一下袋鼠是怎樣運(yùn)動的！2、觀察分析誰能說說袋鼠的長相有什么特征點(diǎn)擊袋鼠身體不同部位出現(xiàn)閃動色塊提示學(xué)生觀察。你們知道怎樣才能畫出一只活潑可愛的袋鼠嗎板書：特點(diǎn)4、小小訓(xùn)練。 二、賞析拓展引導(dǎo)創(chuàng)作1、看一看。剛才我們還了解到袋鼠媽媽還有個口袋，是小袋鼠的房子，有趣極了。瞧，在袋鼠媽媽的口袋里還發(fā)生了許多有趣的事呢！板書：想象2、編一編。你也來編一個關(guān)于袋鼠媽媽口袋的故事吧，請閉上眼睛，伴著輕的音樂，走進(jìn)了想象的世界。板書：袋鼠媽媽口袋布置作業(yè)提出要求3．學(xué)生作業(yè)老師指導(dǎo)拓思路踐藝術(shù)之趣作業(yè)布置教學(xué)反思小學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第章（單元）第課（節(jié)）總14課時課題備課日期年月日一年級的孩子對于美的事物特別感興趣，有初步感受美的能力，所以在作畫時教師要初步培養(yǎng)孩子的觀察習(xí)慣，對于想象畫、命題畫孩子也有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。教材分析教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)板書設(shè)計示意圖教學(xué)操作過程設(shè)計（重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計）二次備課作業(yè)布置教學(xué)反思小學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第章（單元）第課（節(jié)）總課時課題備課日期年月日一年級的孩子對于美的事物特別感興趣，有初步感受美的能力，所以在作畫時教師要初步培養(yǎng)孩子的觀察習(xí)慣，對于想象畫、命題畫孩子也有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。教材分析教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)板書設(shè)計示意圖教學(xué)操作過程設(shè)計（重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計）二次備課作業(yè)布置教學(xué)反思小學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第章（單元）第課（節(jié)）總課時課題備課日期年月日一年級的孩子對于美的事物特別感興趣，有初步感受美的能力，所以在作畫時教師要初步培養(yǎng)孩子的觀察習(xí)慣，對于想象畫、命題畫孩子也有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。教材分析教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)板書設(shè)計示意圖教學(xué)操作過程設(shè)計（重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計）二次備課作業(yè)布置教學(xué)反思小學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第章（單元）第課（節(jié)）總課時課題備課日期年月日一年級的孩子對于美的事物特別感興趣，有初步感受美的能力，所以在作畫時教師要初步培養(yǎng)孩子的觀察習(xí)慣，對于想象畫、命題畫孩子也有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。教材分析教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)板書設(shè)計示意圖教學(xué)操作過程設(shè)計（重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計）二次備課作業(yè)布置教學(xué)反思小學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第章（單元）第課（節(jié)）總課時課題備課日期年月日一年級的孩子對于美的事物特別感興趣，有初步感受美的能力，所以在作畫時教師要初步培養(yǎng)孩子的觀察習(xí)慣，對于想象畫、命題畫孩子也有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。教材分析教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)板書設(shè)計示意圖教學(xué)操作過程設(shè)計（重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計）二次備課作業(yè)布置教學(xué)反思小學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第章（單元）第課（節(jié)）總課時課題備課日期年月日一年級的孩子對于美的事物特別感興趣，有初步感受美的能力，所以在作畫時教師要初步培養(yǎng)孩子的觀察習(xí)慣，對于想象畫、命題畫孩子也有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。教材分析教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)板書設(shè)計示意圖教學(xué)操作過程設(shè)計（重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計）二次備課作業(yè)布置教學(xué)反思小學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第章（單元）第課（節(jié)）總課時課題備課日期年月日一年級的孩子對于美的事物特別感興趣，有初步感受美的能力，所以在作畫時教師要初步培養(yǎng)孩子的觀察習(xí)慣，對于想象畫、命題畫孩子也有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。教材分析教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)板書設(shè)計示意圖教學(xué)操作過程設(shè)計（重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計）二次備課作業(yè)布置教學(xué)反思小學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第章（單元）第課（節(jié)）總課時課題備課日期年月日一年級的孩子對于美的事物特別感興趣，有初步感受美的能力，所以在作畫時教師要初步培養(yǎng)孩子的觀察習(xí)慣，對于想象畫、命題畫孩子也有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。教材分析教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)板書設(shè)計示意圖教學(xué)操作過程設(shè)計（重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計）二次備課作業(yè)布置教學(xué)反思小學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第章（單元）第課（節(jié)）總課時課題備課日期年月日一年級的孩子對于美的事物特別感興趣，有初步感受美的能力，所以在作畫時教師要初步培養(yǎng)孩子的觀察習(xí)慣，對于想象畫、命題畫孩子也有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。教材分析教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)板書設(shè)計示意圖教學(xué)操作過程設(shè)計（重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計）二次備課作業(yè)布置教學(xué)反思小學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第章（單元）第課（節(jié)）總課時課題備課日期年月日一年級的孩子對于美的事物特別感興趣，有初步感受美的能力，所以在作畫時教師要初步培養(yǎng)孩子的觀察習(xí)慣，對于想象畫、命題畫孩子也有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。教材分析教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)板書設(shè)計示意圖教學(xué)操作過程設(shè)計（重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計）二次備課作業(yè)布置教學(xué)反思小學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第章（單元）第課（節(jié)）總課時課題備課日期年月日一年級的孩子對于美的事物特別感興趣，有初步感受美的能力，所以在作畫時教師要初步培養(yǎng)孩子的觀察習(xí)慣，對于想象畫、命題畫孩子也有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。教材分析教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)板書設(shè)計示意圖教學(xué)操作過程設(shè)計（重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計）二次備課作業(yè)布置教學(xué)反思小學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第章（單元）第課（節(jié)）總課時課題備課日期年月日一年級的孩子對于美的事物特別感興趣，有初步感受美的能力，所以在作畫時教師要初步培養(yǎng)孩子的觀察習(xí)慣，對于想象畫、命題畫孩子也有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。教材分析教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)板書設(shè)計示意圖教學(xué)操作過程設(shè)計（重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計）二次備課作業(yè)布置教學(xué)反思小學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第章（單元）第課（節(jié)）總課時課題備課日期年月日一年級的孩子對于美的事物特別感興趣，有初步感受美的能力，所以在作畫時教師要初步培養(yǎng)孩子的觀察習(xí)慣，對于想象畫、命題畫孩子也有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。教材分析教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)板書設(shè)計示意圖教學(xué)操作過程設(shè)計（重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計）二次備課作業(yè)布置教學(xué)反思小學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第章（單元）第課（節(jié)）總