家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)和建議怎么寫五篇新

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)和建議怎么寫[五篇]以下是我為您整理共享的家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)和建議怎么寫[五篇]，歡迎您的參閱。

1.家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)和建議怎么寫篇一

x月x日有幸參與了xx會(huì)館二中分校組織的學(xué)校新生同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)真傾聽了楊老師講的學(xué)校新生學(xué)習(xí)方法及如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為眾家長(zhǎng)中的一員，自己深受感動(dòng)，同時(shí)明白了協(xié)作老師培育教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任，只有學(xué)校及家長(zhǎng)共同努力來(lái)關(guān)懷孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，培育孩子深厚學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，知道為什么而學(xué)習(xí)，為誰(shuí)而學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，永保樂(lè)觀向上的學(xué)習(xí)心態(tài)！簡(jiǎn)潔的談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

第一、家長(zhǎng)樹立家庭教育意識(shí)。

作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行連續(xù)加工的，從家庭教育再到學(xué)校，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開正確家庭教育的協(xié)作，如果沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育協(xié)作，再好的師資和學(xué)校都不行能產(chǎn)生好的教育效果。同樣一個(gè)老師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果好，而有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果差呢？孩子家庭教育、學(xué)習(xí)心態(tài)和良好的學(xué)習(xí)慣是成果好壞的關(guān)鍵所在。

其次、關(guān)心孩子樹立自信念養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我們跟全部的父母一樣，盼望自己孩子的一生是平安的、歡樂(lè)的、幸福的。孩子也總盼望自己是優(yōu)秀的，但我們必需讓孩子明白一個(gè)道理：只有付出比別人更多的努力才能成為優(yōu)秀的人。因此，培育孩子的自信念顯得尤為重要。嚴(yán)格執(zhí)行楊老師講的“五大流成三次學(xué)習(xí)”學(xué)習(xí)方法，學(xué)校課程明顯增多，與學(xué)校相比學(xué)習(xí)方法顯得尤為重要，真正做到手、腦、口并用。要從新學(xué)習(xí)開頭扎實(shí)學(xué)好每一門課程，初一是基礎(chǔ)要打牢，假如基礎(chǔ)不牢，初二開頭分化，初三真得天上地下了！當(dāng)孩子消失錯(cuò)誤時(shí)少一些批判而多一些鼓舞和引導(dǎo)，孩子的自信念自然就會(huì)不斷增加。只要有了明確的目標(biāo)和充分的自信念，孩子就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很歡樂(lè)的事情，并表現(xiàn)出劇烈的求知欲和深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

第三、給孩子供應(yīng)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)。對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)特別用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我掌握力量，所以需要家長(zhǎng)們平常多督促孩子仔細(xì)完成家庭作業(yè)，培育他們良好的作業(yè)習(xí)慣。一開頭寫作業(yè)就必需用心學(xué)習(xí)，既不允許離開座位，也不允許干任何雜事，大人也不能打攪孩子，沉下心來(lái)仔細(xì)完成每天的作業(yè)是學(xué)習(xí)成果的基本保障，久而久之，孩子自然就形成了寧?kù)o、專注的習(xí)，當(dāng)孩子有了高飛的沖動(dòng)就不會(huì)滿意在地上爬行？

再次引用楊老師講一句話：好習(xí)慣就是好品質(zhì)！

2.家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)和建議怎么寫篇二

自孩子上學(xué)以來(lái)，每次的家長(zhǎng)會(huì)都是記憶猶新，但這次的家長(zhǎng)會(huì)讓我感受很大。孩子從一年級(jí)到三年級(jí)已經(jīng)連續(xù)換了三個(gè)班主任，對(duì)孩子而言，是對(duì)她們適應(yīng)力量的一種考驗(yàn)；對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是最不情愿看到的，值得慶幸的是，孩子進(jìn)入三年級(jí)才二個(gè)月的短短時(shí)間，通過(guò)孩子身上的進(jìn)步和變化，我們感覺(jué)到孩子們遇到了一個(gè)敬業(yè)、負(fù)責(zé)任的好老師，她們是幸運(yùn)的，同時(shí)從校訊通里也看到了您的辛勤付出和良苦專心，在此向你表示誠(chéng)心的感謝。

昨天的家長(zhǎng)會(huì)，聽了您系統(tǒng)的講解了孩子教育的有關(guān)問(wèn)題，讓我感受到自己對(duì)孩子平常的教育存在著不少的問(wèn)題，有些時(shí)候不考慮孩子的感受而把我們的思想強(qiáng)加給孩子，把孩子想的比較簡(jiǎn)潔，從你的言語(yǔ)中感受到了您對(duì)孩子的寬容和理解，信任孩子在您的言傳身教下，不僅學(xué)到了學(xué)問(wèn)，也學(xué)會(huì)了感恩和寬容，學(xué)會(huì)了怎樣做人。作為家長(zhǎng)，我們心里非常的欣慰。

今后，我們?cè)诩覍⑷f(xié)作您的教育模式和方法，按您所要求的來(lái)做，和孩子多溝通和溝通，注意自己的方式，多了解孩子的心里所想，給孩子多點(diǎn)鼓舞，留意自己平常的言行，給孩子樹立榜樣，對(duì)孩子多點(diǎn)寬容和理解。讓她在健康的環(huán)境下歡樂(lè)地成長(zhǎng)。

3.家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)和建議怎么寫篇三

很興奮參與一學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)中，印象最深的是聽取了周老師關(guān)于賞識(shí)教育的專題講座。

當(dāng)前，孩子的教育問(wèn)題，是父母的頭等大事，也是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。如何教育好自己的孩子，把他培育成對(duì)家庭和社會(huì)有用之人？作為父母來(lái)說(shuō)，總有操不完的心，訴不完的苦。為了孩子不輸在起跑線上，大部分家長(zhǎng)都不管孩子情愿不情愿，喜愛(ài)不喜愛(ài)，替小孩子請(qǐng)家教、上愛(ài)好班，布置做不完的作業(yè)、看不完的課外書等等，總盼望自己的孩子多學(xué)點(diǎn)東西，將來(lái)能在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中有立足之地。當(dāng)然很多的家長(zhǎng)也是很被迫、很無(wú)奈，誰(shuí)不盼望孩子能過(guò)得輕松一些，無(wú)憂無(wú)慮、快歡樂(lè)樂(lè)成長(zhǎng)，可是大家都在這么做，我不做能行嗎？我想這是每個(gè)父母必需面對(duì)的問(wèn)題，都在思索的問(wèn)題。當(dāng)然結(jié)果是有的孩子比較勝利，有的孩子還過(guò)得去，有的孩子總比別從差一截。當(dāng)自己的孩子總比別的孩子差一截，父母不焦急才怪呢。有什么好的教育方法，能起到事半功倍的效果？自然也就成為每個(gè)父母關(guān)注的焦點(diǎn)。

周老師的賞識(shí)教育，給我們供應(yīng)了一種全新的教育理念，他提出“沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母”；“孩子學(xué)習(xí)不行時(shí)，家長(zhǎng)卻更多的是埋怨和指責(zé)，很少反思自己的過(guò)錯(cuò)”；“不是好孩子需要賞識(shí)，而是賞識(shí)使他們變得越來(lái)越好；不是壞孩子需要埋怨，而是埋怨使壞孩子越來(lái)越壞”；“賞識(shí)教育是生命的教育，是愛(ài)的教育，是布滿人情味、富有生命力的教育”等等。以一種獨(dú)特的角度，來(lái)闡述兒童教育問(wèn)題，給人耳目一新的感覺(jué)，也給家長(zhǎng)提出了更高的要求。聽了周老師精彩的講課，頗有啟迪。

我想，我們?cè)跒樽约旱暮⒆庸?yīng)較為優(yōu)越的生活、學(xué)習(xí)條件的同時(shí)，要以一顆平常心去對(duì)待孩子的功過(guò)得失，心平氣和地允許孩子適度的自由進(jìn)展，給他肯定較為寬松和諧的成長(zhǎng)空間。每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，每一個(gè)孩子都是有自己的閃光點(diǎn)，但每個(gè)孩子都是有差異的，智力有高有低、力量有強(qiáng)有弱、進(jìn)展有快有慢，面對(duì)日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，我們?cè)诮o他適度壓力的同時(shí)，更要懷著一顆感恩的心，去觀賞他，去了解他，去鼓舞他，去推動(dòng)他。給孩子制造了力所能及的外部條件，即使孩子無(wú)法進(jìn)展到你所期望的層次與高度，也無(wú)怨無(wú)悔。周老師的講座很好，有生動(dòng)的語(yǔ)言，有勝利的實(shí)例，值得嘗試。但自己的孩子只有自己知道，探究真正適合自己孩子的教育方法，每位老師、家長(zhǎng)確定都有很多好的方法值得借鑒。

我們的孩子有緣來(lái)到501班學(xué)習(xí)，近一年來(lái)，明顯地懂事了，學(xué)到了很多新的學(xué)問(wèn)。特別感謝老師們的悉心教育，同學(xué)們的關(guān)懷關(guān)心，熱心家長(zhǎng)的大力支持，使他能夠歡樂(lè)成長(zhǎng)，我們由衷感到興奮。我們會(huì)樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校、老師開展各項(xiàng)工作，共同努力促進(jìn)孩子們健康歡樂(lè)成長(zhǎng)。

4.家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)和建議怎么寫篇四

通過(guò)開家長(zhǎng)會(huì)，我們了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況、生活狀況；對(duì)于孩子們的教育問(wèn)題不僅僅是老師們的事情，要家校互動(dòng)才行。語(yǔ)文老師講了一個(gè)觀點(diǎn)：你盼望你的孩子是什么樣子，他就會(huì)朝你想要的方向進(jìn)展。這個(gè)觀點(diǎn)真的很讓人感動(dòng)，特別的專心，認(rèn)可每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，信任每一個(gè)孩子都是最棒的。無(wú)論是語(yǔ)文老師，還是數(shù)學(xué)老師，對(duì)孩子們都特別仔細(xì)負(fù)責(zé)，有這么好的老師，孩子們是多么的幸福?。?/p>

學(xué)校不僅關(guān)懷孩子們的成果，更加關(guān)懷孩子們的身體健康。對(duì)于體育每天練，我們做的不夠好，沒(méi)有堅(jiān)持每天練，間或會(huì)有偷懶的時(shí)候，我會(huì)盡量陪孩子堅(jiān)持下去，身體好永久才是真的好。

還有就是閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。這學(xué)期我們呂筱萱比較喜愛(ài)閱讀，我會(huì)陪著她多看書。閱讀量大了，寫作也好了，數(shù)學(xué)理解也會(huì)好。閱讀是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

通過(guò)開家長(zhǎng)會(huì)，我更加深刻地了解到，要多多的關(guān)注孩子，自己做的還不夠好。應(yīng)當(dāng)多花時(shí)間去了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，薄弱的地方多賜予輔導(dǎo)，做的好的地方準(zhǔn)時(shí)賜予鼓舞，伴隨孩子一起成長(zhǎng)。

5.家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)和建議怎么寫篇五

幼小連接是大班孩子成長(zhǎng)中的一件大事，是他們成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)新起點(diǎn)，也是我們大班家長(zhǎng)們特別關(guān)懷的事情。這次家長(zhǎng)會(huì)，康老師以“幼小連接，歡樂(lè)成長(zhǎng)”為題，幫我們“撥云見(jiàn)日”。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我有以下幾點(diǎn)個(gè)人的心得體會(huì)，與大家共勉：

一、關(guān)心孩子定位角色

我們需要關(guān)心孩子定位角色。要讓他知道，自己長(zhǎng)大了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師，自己能做的事情自己做，遇到問(wèn)題和困難自己想方法解決。

二、培育孩子整理用品的習(xí)慣

現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，很多事情都由父母包辦。比如：玩具的安放。兒子以前總是把玩具弄得處處都是，等到下次再玩的時(shí)候假如找不到，就會(huì)大吵大鬧?，F(xiàn)在，我會(huì)適時(shí)的利用電視和繪本的相關(guān)學(xué)問(wèn)，刻意的去提示他，自己的東西自己負(fù)責(zé)整理，弄丟自己負(fù)責(zé)?，F(xiàn)在隨便亂丟的現(xiàn)象好了許多。

三、養(yǎng)成做事快速的習(xí)慣

這次家長(zhǎng)會(huì)老師也明確提到，要讓孩子養(yǎng)成做事快速的習(xí)慣。這一點(diǎn)是我重視也特別擔(dān)憂的問(wèn)題。兒子吃飯不用心，總是拖拖拉拉。為了轉(zhuǎn)變這種狀況，我現(xiàn)在