學(xué)校教輔材料自查報(bào)告

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小學(xué)教輔材料自查報(bào)告

為仔細(xì)落實(shí)市教導(dǎo)局關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教導(dǎo)小學(xué)教輔材料使用管理工作的通知要求，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，辦好人民愜意教導(dǎo)，我校先后召開(kāi)行政會(huì)、教職工會(huì)，學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟通知精神，并隨后仔細(xì)舉行了自查自糾，現(xiàn)將對(duì)教輔材料的使用、管理等方面的自查自糾狀況報(bào)告如下：一、我校同學(xué)所使用的教學(xué)用書(shū)均為省教導(dǎo)廳和市教導(dǎo)局公布的中學(xué)校教學(xué)用書(shū)名目中的書(shū)目。

二、教輔材料的采購(gòu)嚴(yán)格堅(jiān)持自愿采購(gòu)原則，目前全部教輔材料都是在市教導(dǎo)局有關(guān)部門(mén)和教研室指導(dǎo)下由同學(xué)自愿征訂購(gòu)買(mǎi)。

三、我校嚴(yán)格采取教輔材料“一科一輔”制度，各科教輔資料先報(bào)教務(wù)處審核，終于經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)簽字同意后小學(xué)統(tǒng)一做好無(wú)償代購(gòu)服務(wù)，無(wú)從中牟利行為。

四、我校從不組織同學(xué)統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)規(guī)定之外的同學(xué)用書(shū)，

從不向同學(xué)推舉各類(lèi)教輔材料，老師也沒(méi)有實(shí)行布置作業(yè)、集體講解等形式變相推銷(xiāo)資料。老師教學(xué)和布置作業(yè)均采納老師自己編制的導(dǎo)學(xué)案和測(cè)試題等形式舉行。

五、加強(qiáng)了對(duì)老師的管理，對(duì)違犯教輔資料管理規(guī)定的

老師，實(shí)行“一票拒絕”的方法予以處理，年度考核時(shí)視情節(jié)輕重直接定為基本合格和不合格。從目前自查狀況看，無(wú)老師違規(guī)要求同學(xué)購(gòu)買(mǎi)教輔材料現(xiàn)象。

小學(xué)教輔材料自查報(bào)告

我校按照上級(jí)部門(mén)下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展全省中學(xué)校教輔材料使用自查工作的通知》精神，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，增進(jìn)我校和睦、健康、可持續(xù)發(fā)展，辦人民愜意的教導(dǎo)，我校召開(kāi)了教職工大會(huì)，學(xué)習(xí)了通知精神，召開(kāi)了規(guī)范辦學(xué)行為，推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo)自查工作會(huì)議，并隨后仔細(xì)地舉行了自查。現(xiàn)將對(duì)教輔用書(shū)狀況自查狀況匯報(bào)如下：

一、我校同學(xué)所使用的教科書(shū)均為上級(jí)部門(mén)規(guī)定的中學(xué)校教學(xué)用書(shū)名目中的教學(xué)用書(shū)。音樂(lè)、美術(shù)等部分學(xué)科使用了循環(huán)教材。

二、教輔材料由同學(xué)自愿購(gòu)買(mǎi)，情愿購(gòu)買(mǎi)的學(xué)生填寫(xiě)自愿認(rèn)購(gòu)表，小學(xué)及新華書(shū)店各持一份，其中：一班級(jí)至六班級(jí)同學(xué)自愿購(gòu)買(mǎi)了新華書(shū)店配發(fā)的《語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)》、《數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)》、《語(yǔ)文探索》《數(shù)學(xué)探索》3至六班級(jí)《英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)》、《英語(yǔ)探索》、《品德與社會(huì)練習(xí)冊(cè)》《科學(xué)練習(xí)冊(cè)》《當(dāng)代學(xué)校生》、《拼音報(bào)》這些教輔都是由上級(jí)統(tǒng)一配發(fā)并利用了評(píng)議的教輔材料。

三、對(duì)于以上教輔用書(shū)，嚴(yán)格控制教材教輔資料，加強(qiáng)同學(xué)用書(shū)，規(guī)范管理，小學(xué)按省教導(dǎo)廳和上級(jí)主管部門(mén)當(dāng)年審定的書(shū)目，由同學(xué)自愿向新華書(shū)店購(gòu)買(mǎi)。堅(jiān)定不征訂其他各種練習(xí)資料和復(fù)習(xí)用書(shū)，同時(shí)也不向同學(xué)推舉其他學(xué)習(xí)資料，并嚴(yán)禁老師向同學(xué)推舉練習(xí)資料和復(fù)習(xí)用書(shū)，以避開(kāi)加重同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)和家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

存在的問(wèn)題：

因?yàn)椴糠旨议L(zhǎng)一味追求同學(xué)成果，不講求科學(xué)的教導(dǎo)辦法。在要求孩子完成小學(xué)布置的適量作業(yè)之余，又盲目的給同學(xué)購(gòu)買(mǎi)了一些參考資料，加重了同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，成為減負(fù)增效工作最大的障礙，但在工作中，仍需要我們堅(jiān)持依法治教，隨時(shí)加強(qiáng)督查與自查整改并舉，切實(shí)處理好減負(fù)與提升小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，最全面的范文參考寫(xiě)作網(wǎng)站建立為減輕同學(xué)過(guò)重課