關(guān)于給老師的建議書

關(guān)于給老師的建議書

關(guān)于給教師的建議書1

敬重的教師：

您好!

當(dāng)我提起手中的筆給您寫這封信時(shí)，我這握筆的手微微抖動(dòng)，惜別的淚水模糊了我的雙眼，依依不舍之情油然而生。我一名馬上畢業(yè)的小學(xué)生，就要離開這朝夕相處六年的母校了。母校六年的學(xué)習(xí)生活，灑下了我們多少歡樂(lè)的笑聲，留下了我們多少歡樂(lè)的身影。操場(chǎng)上的玩耍打鬧，教室里瑯瑯的讀書聲……

校園里組組美妙的鏡頭，叫我怎能忘記?立刻就要離開親愛(ài)的母校了，敬重的校長(zhǎng)，我有些話想對(duì)您說(shuō)，您能坐下來(lái)聽聽我這位畢業(yè)生的心聲嗎?校長(zhǎng)，我建議，學(xué)校的圖書館向大家放開大門，讓大家盡情地游覽書的王國(guó)。我明白，我們是畢業(yè)生，此時(shí)的學(xué)習(xí)是非常緊急的。可是，我們不想成天學(xué)習(xí)，成為一個(gè)沒(méi)有歡樂(lè)的”“學(xué)習(xí)機(jī)器”。書是一切才智的源泉，有了書，我們就能得到更多的精神財(cái)寶，更好地投入到學(xué)習(xí)中。校長(zhǎng)，您說(shuō)對(duì)嗎?校長(zhǎng)，我還有一個(gè)懇求畢業(yè)生能否上一上體育課呢?人的健全，不僅僅靠學(xué)習(xí)，還應(yīng)靠運(yùn)動(dòng)，兩項(xiàng)是同等重要的。書是一切才智的源泉，運(yùn)動(dòng)是一切生命的源泉!常常熬煉，可以進(jìn)展動(dòng)作的和諧，還可以熬煉意志力，對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫忙喲!愧疚了，敬重的校長(zhǎng)，我打攪了您這么多珍貴的時(shí)間。

以上是我的兩個(gè)建議，盼望您能考慮一下，感謝!

關(guān)于給教師的建議書2

敬重的教師：

您好！感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)看這封建議書。我是本校六年級(jí)一班的學(xué)生。我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師六年來(lái)對(duì)我的教育培育。在馬上離開母校之際，我想留下一點(diǎn)建議，算是對(duì)母校的一點(diǎn)奉獻(xiàn)吧。

學(xué)校教學(xué)大樓東邊的那個(gè)廢棄的水泥池子，每當(dāng)下雨的時(shí)候，里面總是積著很多水。其他的時(shí)候還好些，一到夏天秋天，水里落進(jìn)很多樹葉，樹葉變成腐殖質(zhì)滋生出大量的孑孓。五、六年級(jí)的教室離水池最近，上課的四非常鐘里，不知什么時(shí)候，同學(xué)們就被蚊子叮了。這是些花斑蚊，白天就盯人，被它叮著的地方，總是鼓起一個(gè)好大好大的包，特別癢。這個(gè)水池歸我們六年級(jí)兩個(gè)班的同學(xué)清掃。但清掃池里的樹葉很麻煩，每周一下午六年級(jí)的全體同學(xué)一起清掃，也要用一節(jié)課的時(shí)間。所以，我建議將這個(gè)水池用土填滿，種上花草。這樣，既美化了環(huán)境又削減了同學(xué)們清掃衛(wèi)生的辛苦，豈不是一舉兩得？為了母校的明天更加美妙，請(qǐng)您承受我的建議吧！

關(guān)于給教師的建議書3

尊敬的語(yǔ)文教師：

您好!或許您不熟悉我吧?也難怪，我上課時(shí)舉手較少，也沒(méi)什么特殊特出的地方，也就是這次周闖關(guān)考得還可以。

打從第一節(jié)課開頭，您給我的感覺(jué)就是，有幽默感，能夠活潑課堂上的氣氛。讓我們學(xué)起課文來(lái)，有一種感興趣的感覺(jué)。我覺(jué)的，我們真的需要這樣的教師，由于一旦教師說(shuō)話同學(xué)們愛(ài)聽，那樣，學(xué)起課文來(lái)也就簡(jiǎn)單多了。

另外，您布置的作業(yè)量也不大，有了充分的時(shí)間給我們預(yù)習(xí)和準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)功課，同時(shí)，對(duì)我們的睡眠也有了很好的保障。上課時(shí)，您提出的問(wèn)題既有簡(jiǎn)潔也有簡(jiǎn)單的，這樣一來(lái)，我們都會(huì)積極主動(dòng)的去思索問(wèn)題，在不自不覺(jué)中就培育了我們思索問(wèn)題好習(xí)慣。我想，假如課堂允許我們相互爭(zhēng)論問(wèn)題，或許效果會(huì)更好的。

此外，我覺(jué)得，您舉辦的那個(gè)“三分鐘演講”雖然很好，但是一次只能是一個(gè)人，許多同學(xué)沒(méi)有時(shí)機(jī)參與，或許再過(guò)一天，甚至是一個(gè)星期才會(huì)叫到別人，那樣很令別人焦急。我覺(jué)得，教師您應(yīng)當(dāng)每節(jié)課出一個(gè)話題(固然我們也可以提建議)，讓我們每一位同學(xué)按座位挨次接火車發(fā)表自己的看法(每人限說(shuō)一句)，那樣的話，每次可多6到7個(gè)同學(xué)能夠展現(xiàn)自己的風(fēng)采。

固然，這只是我的一個(gè)小小的建議，接受不接受就看教師您了，不過(guò)我盼望能得到認(rèn)可。

教師，我要說(shuō)的話還有許多，由于時(shí)間限制，就先說(shuō)到這兒吧!

關(guān)于給教師的建議書4

您好！

經(jīng)過(guò)大學(xué)一年多的學(xué)習(xí)和對(duì)于現(xiàn)在中國(guó)大學(xué)教育的些許了解ξ矣幸恍┕賾諛在教學(xué)上的建議。盼望能在您以后的教學(xué)中有一點(diǎn)幫忙。

1.在開頭一門課的教學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)首先向?qū)W生介紹這門課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容在以后工作或生活中的應(yīng)用以及是否會(huì)為以后的一些課程供應(yīng)學(xué)問(wèn)預(yù)備等這樣可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)得更有方向和動(dòng)力。

2、適宜的講課速度。由于大學(xué)的一些課程在理解上還是有肯定的難度的，我覺(jué)得教師講課的速度略微快了點(diǎn)，依據(jù)實(shí)際狀況適當(dāng)調(diào)整講課速度。

3、在上課的過(guò)程中，教師最好能聲情并茂，可以適當(dāng)?shù)淖鲂┯幸饬x的活動(dòng)。

4、在不影響您的狀況下，在下課后可以盡量多留一會(huì)可以讓學(xué)生去找您爭(zhēng)論問(wèn)題，由于一些問(wèn)題當(dāng)堂解決會(huì)更好。

5、教師應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生溝通。在課間時(shí)間可以與學(xué)生溝通ρ問(wèn)在關(guān)于課業(yè)的問(wèn)題，也可以讓我們做一些反應(yīng)，這樣可以讓您更有效率地上課，而且可以讓學(xué)生和您的關(guān)系更親近。

6、可以在課上提一些馬上或正在進(jìn)行的相關(guān)專業(yè)的競(jìng)賽讓學(xué)生準(zhǔn)時(shí)了解和做一些預(yù)備，也可以做一些簡(jiǎn)潔指導(dǎo)。

7，盼望教師可以允許學(xué)生不經(jīng)過(guò)導(dǎo)員請(qǐng)假