2023年小學(xué)生開(kāi)學(xué)典禮學(xué)生代表講話(huà)稿

第小學(xué)生開(kāi)學(xué)典禮學(xué)生代表講話(huà)稿

小學(xué)生開(kāi)學(xué)典禮學(xué)生代表講話(huà)稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、少年朋友們：

你們好！

歡歌辭舊歲，玉鼠迎新春。xx年已和我們依依揮別，此時(shí)此刻祖國(guó)的巨大成就、華夏的鏗鏘步伐、學(xué)校的輝煌、隊(duì)旗的飄揚(yáng)、老師的微笑、同學(xué)的成長(zhǎng)、師生的和諧歷歷在目，讓我們沉萬(wàn)分喜悅之中。

推開(kāi)xx年的大門(mén)，我們思緒萬(wàn)千

回首，我們感念。感念東汽，兩樓拔地而起；感念明珠，留守?zé)釡I盈眶；感念學(xué)校，我們樂(lè)教樂(lè)學(xué)；感念老師，童心給力馳騁。

立足，我們欣然，招展的五星紅旗預(yù)示著中華民族的騰飛；嘹亮的隊(duì)歌更映射出未來(lái)的繁榮與昌盛。

展望，我們豪情滿(mǎn)懷，新中國(guó)必將創(chuàng)造出更多的世界矚目；神州大地必將陽(yáng)光燦爛，風(fēng)光無(wú)限；復(fù)興鎮(zhèn)小必將誕生一個(gè)又一個(gè)輝煌。

新學(xué)期，新規(guī)矩，新目標(biāo)、新輝煌。為了祖國(guó)的明天，為了同學(xué)們的健康成長(zhǎng)，在新學(xué)期開(kāi)學(xué)之際，特提出幾點(diǎn)要求：

第一：學(xué)會(huì)講文明，懂禮貌。我們中華民族向來(lái)具有禮儀之邦的美稱(chēng)，因此讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。用我們的口，禮貌地問(wèn)好、打招呼，管住我們的口，不隨地吐痰；用我們的手去幫助有困難的人，管住我們的手，不亂扔垃圾；用我們輕輕的腳步，營(yíng)造一個(gè)寧?kù)o、有序的校園，管住我們的腳，不踐踏花草。

第二：學(xué)會(huì)感恩，奉獻(xiàn)愛(ài)心。感恩是做人的起碼修養(yǎng)。作為一名小學(xué)生，感恩社會(huì)，珍惜我們現(xiàn)在所擁有的環(huán)境和條件；回報(bào)祖國(guó)，好好學(xué)習(xí)，苦練本領(lǐng)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)；感恩父母，在家我們要做一個(gè)孝順孩子；感恩老師，需要我們聽(tīng)老師的話(huà)，感恩學(xué)校，需要我們遵規(guī)守紀(jì)，做一名文明合格的小學(xué)生。

第三：注意安全，遵守紀(jì)律。大家要時(shí)刻牢記校內(nèi)外安全，嚴(yán)格遵守校內(nèi)外的規(guī)章制度。在校內(nèi)要做到課堂有紀(jì)律，課間有秩序。下課后不奔跑，不大聲喊叫，不做危險(xiǎn)游戲；上下樓梯漫步輕聲靠右行，在校外自覺(jué)遵守社會(huì)公德，維護(hù)公共秩序。

第四：爭(zhēng)做四好少年?duì)幾鰺釔?ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年；爭(zhēng)做勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年；爭(zhēng)做品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年；爭(zhēng)做體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗的好少年。時(shí)刻準(zhǔn)備著為建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義，現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)智慧和力量。

同學(xué)們，讓我們以新學(xué)期為新的起點(diǎn)，以滿(mǎn)腔的熱情、飽滿(mǎn)的精神和堅(jiān)定的信心，去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)吧。

最后衷心祝愿同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期里取得更大的進(jìn)步！

小學(xué)生開(kāi)學(xué)典禮學(xué)生代表講話(huà)稿

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

新學(xué)期好！

今天，我們隆重地在這里舉行開(kāi)學(xué)典禮，首先讓我代表學(xué)校對(duì)回到五小大家庭的的老師們、同學(xué)們表示熱烈的歡迎！期望你們?cè)谖逍W(xué)習(xí)工作順利、愉快！同時(shí)，也祝愿所有的同學(xué)們?cè)谛碌囊荒曛袑W(xué)習(xí)進(jìn)步，老師們合作愉快！

同學(xué)們、老師們，過(guò)去的一學(xué)年對(duì)五小來(lái)說(shuō)是不平凡的一年，是蓄勢(shì)發(fā)展的一年，更是碩果累累的一年。這一年中，教學(xué)精細(xì)化管理扎實(shí)有效，三禮教育深入開(kāi)展，藝術(shù)教育異彩紛呈，多名同學(xué)在區(qū)比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)，學(xué)校還被評(píng)為xx市法制教育學(xué)校、大港區(qū)大課間活動(dòng)示范學(xué)校，我們學(xué)校的兩位教師被分別評(píng)為大港區(qū)十佳教師、農(nóng)村十佳教師、區(qū)級(jí)師德楷模、區(qū)級(jí)師德標(biāo)兵這一切都得感謝我們辛勤的老師、好學(xué)的同學(xué)，你們?yōu)槲逍≮A得了如此高的榮譽(yù)，謝謝大家！

老師們、同學(xué)們，播種與收獲的道理要求我們努力不懈！在新的一個(gè)學(xué)期中，我校將繼續(xù)堅(jiān)持以人為本、以質(zhì)立校、名師興學(xué)、特色興校的工作思路，再接再厲、更上一層樓！面對(duì)新的開(kāi)始，怎樣度過(guò)一個(gè)有意義的學(xué)期，我想多數(shù)同學(xué)都已經(jīng)有了自己的美好設(shè)想，學(xué)校也對(duì)同學(xué)們有了新的期望。我在這里向同學(xué)們和老師們提出以下三點(diǎn)：

第一、新的學(xué)期里，學(xué)校全體師生要努力構(gòu)建文明校園、和諧校園。

推動(dòng)以講禮貌、懂禮儀、知禮節(jié)為核心的三禮教育，把每個(gè)人造就的更文明，從我們生活的細(xì)節(jié)做起，告別陋習(xí)，做一個(gè)講文明、懂禮貌、有孝心、寬容謙讓、個(gè)性鮮明的學(xué)生。促進(jìn)和諧校園的發(fā)展，處理好人際關(guān)系的和諧，促進(jìn)同學(xué)們的身心和諧發(fā)展，促進(jìn)人與自然的和諧。

低年級(jí)和學(xué)齡前兒童要在老師的教誨下，養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣，高年級(jí)學(xué)生要立足于自我教育，在三禮教育中做出表率，實(shí)現(xiàn)行為自律。我們大家都要堅(jiān)持從日常小事做起，從一言一行做起，爭(zhēng)做三禮優(yōu)秀學(xué)生、三禮優(yōu)秀教師、三禮優(yōu)秀教室、三禮優(yōu)秀家庭評(píng)選，促進(jìn)三禮教育廣泛、深入、持續(xù)開(kāi)展。

第二、新的學(xué)期里，我們要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)學(xué)習(xí)型的校園。

首先要倡導(dǎo)全員讀書(shū)活動(dòng)，讓書(shū)成為我們廣大師生的良師益友，走進(jìn)書(shū)本，吸收豐富的精神食糧。其次要關(guān)注教室教學(xué)，提升校本教研活動(dòng)，開(kāi)展教師間三鷹競(jìng)比等活動(dòng)，讓教室教學(xué)熠熠生輝，成為師生溝通的平臺(tái)。

第三，新學(xué)期里，我們要主動(dòng)參加藝體科活動(dòng)。

大港區(qū)教育中期推動(dòng)會(huì)提出，沒(méi)有掌握一項(xiàng)活動(dòng)技能就沒(méi)有學(xué)會(huì)一種生存方法，沒(méi)有堅(jiān)持體育鍛煉就不是一個(gè)合格的大港學(xué)生。因此，我們要繼續(xù)堅(jiān)持陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，主動(dòng)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不斷提高自己的各項(xiàng)技能，爭(zhēng)取在下半年的藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技大賽中取得好成績(jī)。

最后祝老師們?cè)谛碌膶W(xué)期工作順利，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的保值和增值，享受職業(yè)的幸福；祝同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期里學(xué)習(xí)進(jìn)步，在校園里感受童年的幸福和學(xué)習(xí)的快樂(lè)，為一生幸福奠基。

小學(xué)生開(kāi)學(xué)典禮學(xué)生代表講話(huà)稿

親愛(ài)的同學(xué)們、老師們：

大家新年好！

雖然新春的氣息還尚未消退，我們卻已然迎來(lái)了工作學(xué)習(xí)的新征程，在今天的開(kāi)學(xué)典禮上，我想以?xún)?nèi)生外鑠，特色發(fā)展為題，談?wù)勎覍?duì)新學(xué)期工作學(xué)習(xí)的思考以及對(duì)大家的冀望。

內(nèi)生外鑠的說(shuō)法，大家可能比較陌生，這是一組較為書(shū)面化的詞語(yǔ)。內(nèi)生大致就是內(nèi)部生長(zhǎng)、生成之意，外鑠的鑠是金字旁加快樂(lè)的樂(lè)，有一個(gè)成語(yǔ)叫眾口鑠金里的鑠便是這個(gè)鑠，這個(gè)成語(yǔ)意指眾人的言論能夠熔化金屬，因此外鑠的大意可引申理解為外力的作用施加。

在把這個(gè)詞組與我們新學(xué)期的工作學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)談之前，先與大家分享我假期中看到的兩篇文章的大致內(nèi)容。

一篇是已納入人教版教材的林清玄的《桃花心木》，講的是在一大片田地里種下了桃花心木樹(shù)苗的種樹(shù)人，并沒(méi)有按時(shí)定量的給其澆水，甚至導(dǎo)致有些桃花心木就莫名其妙地枯萎了。在我的疑惑中，種樹(shù)人道出了原委：種樹(shù)不是種菜或種稻子，種樹(shù)是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以保收。

所以，樹(shù)木自己要學(xué)會(huì)在土地里找水源，我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(zhǎng)，樹(shù)苗很自然就枯萎了。

但是，只要在不確定中找到水源，拼命扎根的樹(shù)，長(zhǎng)成百年的大樹(shù)就不成問(wèn)題了。他繼續(xù)說(shuō)：如果我每天都來(lái)澆水，每天都定時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗就會(huì)養(yǎng)成依賴(lài)的心，根就會(huì)浮生在地表上，無(wú)法深入地底，一旦我們停止?jié)菜?，?shù)苗會(huì)枯萎得更多。

幸而可以存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也是一吹就倒了。植樹(shù)者的話(huà)，使我非常感動(dòng)，想到不只是樹(shù)，人也一樣，在不確定中，我們會(huì)養(yǎng)成獨(dú)立自主的心，不會(huì)依賴(lài)。在不確定中，我們深化了對(duì)環(huán)境的感受與情感的覺(jué)知。在不確定中，我們學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。而固定機(jī)械的狀態(tài)卻正是通向枯萎、通向死亡之路。

另一篇是蘇辛的《父母也是凡人，并非無(wú)所不能》。這篇文章所傳達(dá)的主要意思是：父母當(dāng)然也肯定有屬于自己的局限和弱點(diǎn)。每個(gè)人的心，才是一座世間獨(dú)一無(wú)二的熔爐，用來(lái)熔煉自己，確立獨(dú)一無(wú)二的自我。父母給的一切，都只是原材料。貧窮可令人奮發(fā)，也可以令人盜劫；富裕可令人相對(duì)自由，也可令人不思進(jìn)??；無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)可令人柔和善良，也可令人軟弱跌倒。是你自己的選擇，成就了最終的自我。

相信認(rèn)真傾聽(tīng)者都應(yīng)領(lǐng)會(huì)到了其中的意蘊(yùn)，雖然對(duì)主題理解的側(cè)重點(diǎn)會(huì)有所不同，但有一點(diǎn)應(yīng)該是一致的，即兩篇文章實(shí)際表達(dá)了也是一個(gè)為大多數(shù)人所熟知的哲學(xué)原理：在個(gè)人的成長(zhǎng)包括學(xué)校的發(fā)展過(guò)程中，內(nèi)因是起決定作用的。

我們?cè)倩厮莸筋}中的內(nèi)生，剛才的兩篇文章進(jìn)一步豐富了其意義內(nèi)涵，并尤其凸顯了內(nèi)部生長(zhǎng)、成長(zhǎng)中應(yīng)有的自覺(jué)與主動(dòng)，是你自己的選擇，成就了最終的自我。

曙光遷入新校后，沒(méi)有人提供我們既定固有的發(fā)展套路，我們也沒(méi)有因循守舊，而是在新的發(fā)展境況中既基于自有的資源與基礎(chǔ)，又在確立的發(fā)展目標(biāo)引領(lǐng)下，主動(dòng)作為，逐步走出了屬于曙光的特色發(fā)展之路。本屆的學(xué)生會(huì)運(yùn)作至今我是很滿(mǎn)意的，他們同樣很好的分析并基于了原有的工作基礎(chǔ)與新成員的個(gè)人特質(zhì)，積極創(chuàng)新，開(kāi)創(chuàng)性的形成了許多好的工作內(nèi)容與機(jī)制，既進(jìn)一步鍛煉了自己，也更好的服務(wù)了同學(xué)。

而許多力求上進(jìn)并取得佳績(jī)與各類(lèi)榮譽(yù)的師生亦是如此，他們?cè)谂c大多數(shù)人幾乎同樣的環(huán)境與基礎(chǔ)上，因?yàn)楦邇?nèi)生動(dòng)力，更主動(dòng)的汲取了各類(lèi)養(yǎng)分，便終至出類(lèi)拔萃。

再言外鑠。剛才說(shuō)到，外鑠的大意為外力的作用與施加。因?yàn)槲覀儾⑽瓷钤谡婵罩?，必然?huì)遭遇諸多外力（或言環(huán)境）的影響，事實(shí)上我們也確需外力的作用，諸如上兩文中種樹(shù)者的澆水與父母給予的環(huán)境，不可或缺。

而這些外力確有著不確定性，有的看似壓力實(shí)是動(dòng)力，可以促你成長(zhǎng)、催你奮進(jìn)；有的是阻力甚至是破壞力，阻你前路甚至拉你下水；有的當(dāng)然也可能是外援力，助你成功拉你前行。

而所有這些外鑠力作用的發(fā)揮，關(guān)鍵還是取決于你內(nèi)生力的強(qiáng)弱，內(nèi)生力強(qiáng)者，你能轉(zhuǎn)化壓力、突破阻力并能用好外援力；內(nèi)生力弱者，壓力會(huì)變阻力，外援力也僅是虛無(wú)力。

新學(xué)期中，創(chuàng)建獨(dú)具特色的市實(shí)驗(yàn)性示范性高中已成為學(xué)校確立的發(fā)展新目標(biāo)，通過(guò)幾年的努力逐步達(dá)成目標(biāo)的動(dòng)力源泉?jiǎng)t必然是依靠?jī)?nèi)生之需求與原有之實(shí)力，而善假外力也是必須的途徑；我們?nèi)齻€(gè)年級(jí)的同學(xué)在