幼兒園中班《蔬菜》主題活動精選教案

幼兒園中班《蔬菜》主題活動精選教案中班孩子有時會出現(xiàn)挑食的現(xiàn)象，那么老師可以設計一個關于《蔬菜》主題的教案，可以讓幼兒好玩的了解到多吃蔬菜的好處，下面就是我給大家?guī)淼挠變簣@中班《蔬菜》主題活動精選教案，盼望能協(xié)助到大家！

▼▼書目▼▼《香香的蔬菜》《好吃又有養(yǎng)分的蔬菜》《蔬菜寶寶》《相識蔬菜》《小菜園》幼兒園中班《蔬菜》主題活動精選教案一：《香香的蔬菜》

活動目標

1、讓幼兒了解一些常見蔬菜的名稱及外形特征。

2、通過操作，激發(fā)幼兒樂意做力所能及的事。

3、初步了解安康的小常識。

4、知道人體須要各種不同的養(yǎng)分。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學重點、難點

造就幼兒動手操作的實力，并在活動中體驗勝利的歡樂。

活動打算

每人帶三樣喜愛吃的蔬菜。魔袋一只(番茄、芹菜、絲瓜)

蔬菜的圖片及籃子假設干。剪刀、削皮器、刀假設干，

托盤四只(黃瓜、胡蘿卜、芹菜、豇豆、)

桌布及橡筋假設干。

活動過程

1、溝通各自帶來的蔬菜

2、猜一猜魔袋里的蔬菜并歸類。

3、幼兒遷移經(jīng)歷并嘗試自己揀菜

4、請幼兒和教師一起把揀好的蔬菜送廚房。

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幼兒園中班《蔬菜》主題活動精選教案二：《好吃又有養(yǎng)分的蔬菜》

活動目標：

1.通過相識蔬菜的外形特征，了解蔬菜的不同食用局部。

2.按不同的食用局部給蔬菜分類(根類、莖葉類、果實類)，開展幼兒的分類實力。

3.蔬菜好吃有養(yǎng)分。教育幼兒不要挑食。

4.知道人體須要各種不同的養(yǎng)分。

5.初步了解安康的小常識。

重點難點：

按不同的食用局部給蔬菜分類(根類、莖葉類、果實類)，開展幼兒的分類實力。

活動打算：

1.與內(nèi)容有關的課件。

2.胡蘿卜、黃瓜、白菜、土豆、花菜等實物假設干、蔬菜寶寶圖片數(shù)量與幼兒相等。

活動過程：

一、設置情景，激發(fā)幼兒探究愛好。

1.小摯友最喜愛的小飛飛和一群蔬菜寶寶來做客。

2.幼兒觀看各種蔬菜圖片或實物，提問：你們相識這些蔬菜寶寶?你喜愛吃哪一種蔬菜?這些蔬菜中，可以吃的局部是什么?

3.出示一幅完整的植物生長圖，知道植物的身體是由(根、莖、葉、花、果、實)五局部組成。

二、逐一出示各種蔬菜寶寶，通過猜謎嬉戲了解蔬菜能吃的局部不一樣。

1.紅漆桶，地下埋，綠的葉子頂上載，切開紅漆桶，涼爽可口好小菜。(胡蘿卜)說一說胡蘿卜的樣子?(形態(tài)、顏色、可以生吃葉可以做菜)我們應當吃它的哪一局部?(根)還有什么蔬菜我們可以吃它的根?

2.猜謎語：瘦長的身體看，翠綠的皮膚，全是是疙瘩，丑了自己美了別人。(黃瓜)那我們應當吃黃瓜的哪一局部?

3.看圖中是什么蔬菜?(白菜)，教師可以說說白菜的樣子。我們該吃它的哪一局部?(葉)還有什么蔬菜我們吃它的葉。(菠菜、青菜)

4.這是什么?(土豆也叫洋芋或馬鈴薯)。

5.考考小摯友：小摯友們，平常吃我的哪一局部(看課件)。

三、了解蔬菜的養(yǎng)分價值，教育幼兒不要挑食。

蔬菜養(yǎng)分豐富，含有多種維生素，多吃蔬菜有助于身體安康，能使我們長得更高更快更機靈。因此，平常不能挑食。

四、分類嬉戲：《找摯友》

老師給每個幼兒供應一個蔬菜寶寶，讓幼兒依據(jù)蔬菜的特征找摯友。

五、品嘗溝通：《蔬菜沙拉》。

老師出示用番茄、黃瓜、紅蘿卜的沙拉，請幼兒品嘗，溝通《蔬菜沙拉》的制作方法。

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幼兒園中班《蔬菜》主題活動精選教案三：《蔬菜寶寶》

活動目標

1、通過故事讓幼兒了解蔬菜的養(yǎng)分價值以及多吃蔬菜的好處。

2、通過操作、品嘗蔬菜、回憶自己吃過的蔬菜的各種做法。

3、體驗和蔬菜做摯友的樂趣。

4、通過活動幼兒能夠喜愛上吃蔬菜。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

教學重點、難點

教學重點：幼兒了解胡蘿卜、芹菜、西紅柿三種蔬菜的養(yǎng)分價值。

教學難點：幼兒了解胡蘿卜、芹菜、西紅柿三種蔬菜的養(yǎng)分價值。

活動打算

1、蔬菜：胡蘿卜、西紅柿、芹菜、黃瓜、大白菜、青椒、上海青、蘑菇等。

2、圖片：大海、哭的小兔、貓醫(yī)生、小動物船。

3、蔬菜：切成丁的六盤，放牙簽。

活動過程

一、出示圖片引出主題

師：今日，田教師請來了一位小客人“小兔”

師：小兔的表情怎么樣了?

師：你覺得小兔遇到了什么事情所以會哭呢?

幼兒說一說

二、講故事

師：究竟是怎么回事兒呢?我們一起來聽一聽。

(故事：小兔和小動物們要到海上旅行，帶了許多的零食。有一天，發(fā)覺牙齒流血了。貓醫(yī)生開了許多的藥：蔬菜。)

牙齒流血時師：小兔原來是因為牙齒流血，所以哭了。

師：小動物們的牙齒為什么會流血了呢?我們接著往下聽。

說著貓醫(yī)生端來了一大筐的藥說：你們身體所須要的養(yǎng)分都藏在這些藥里。小動物們走近一看，原來是各種各樣的蔬菜。

師：我們一起來看一看都有什么蔬菜

(1)胡蘿卜

師：你們相識嗎?你吃過嗎?你是怎么吃的?

師：胡蘿卜有許多的吃法。做熟了之后吃的話豐富的養(yǎng)分就更簡單被我們汲取。

師：胡蘿卜養(yǎng)分特別的豐富，還有一個小名，胡蘿卜又被叫做小人參。

拿翻開的胡蘿卜師：胡蘿卜里面含有胡蘿卜素和豐富的維生素。多吃胡蘿卜對我們的眼睛特別的好，可以讓我們的眼睛變得更光明。

(2)西紅柿

師：看一看，田教師把它翻開了小摯友們看一看，師捏一捏幼兒看一看里面有許多的水分。

師：剛剛小摯友都說吃過西紅柿，那你是怎能么吃的?

番茄炒雞蛋

師：西紅柿特別的好吃。小摯友們都愛吃。也含有特別豐富的維生素，多吃西紅柿可以增加我們的反抗力，讓我們的身體少生病。并且夏天吃西紅柿還有防嗮美容的效果呢。

(3)芹菜

師：我們來看一看芹菜是由莖和葉子組成的，我們把芹菜的莖翻開來小摯友們看一看，有長長的像線一樣的東西，這個東西叫做粗纖維。這個粗纖維可以協(xié)助我們清理腸胃，協(xié)助小摯友們解便便。

師：小摯友們的椅子下面也有一段芹菜你來找一找粗纖維。

師：我知道有小摯友不太喜愛吃芹菜，但是我們還是要吃的，你可以每次吃的時候想一想芹菜對我們的身體特殊的好，可因協(xié)助我們清理腸胃。我們再難吃也要把它咽下去好不好?

師：我們知道了蔬菜的養(yǎng)分，你此時此刻把你知道的蔬菜的養(yǎng)分告知你旁邊的小摯友。一起說一說。老師和幼兒一起探討。

師：你還吃過什么蔬菜?幼兒說一個，老師出示一個。

師：這些蔬菜你們都愛吃嗎?

三、故事完畢

師：我們小摯友們知道了這么多蔬菜的養(yǎng)分，也不知道小動物們怎么樣了?

故事：小動物們帶著這些蔬菜到了船上，每天吃蔬菜。小動物的病都好了。他們高開心興的又接著的去旅行了。

師：蔬菜把小動物們的病都治好了。

四、品嘗

師：我們小摯友們在幼兒園每天都吃蔬菜。所以我們的身體必須會特別的安康的。吃的蔬菜都是做熟的。其實有一些蔬菜是可以生吃的，今日，田教師就打算了一些，已經(jīng)用熱水燙過了，洗干凈的請小摯友們品嘗一下。你也可以讓你的爸爸媽媽品嘗一下。跟你的爸爸媽媽說一說這些蔬菜的養(yǎng)分。好不好?

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幼兒園中班《蔬菜》主題活動精選教案四：《相識蔬菜》

活動目標

1.情感目標：知道蔬菜養(yǎng)分豐富，懂得要多吃蔬菜。

2.認知目標:知道不同的蔬菜有不同的生長方式。

3.技能目標:相識三種常見蔬菜的外形特征，按食用局部進展歸類。

在這里目標既有獨立表達的成分，也有相互融合的一面，且具有可操作性。

活動重點、難點

1.說活動重點：知道從蔬菜的食用局部，比擬異同點，形成蔬菜概念。

2.說活動難點：學會辨別蔬菜可食用的局部。

活動打算

(1)經(jīng)歷、學問打算:幼兒能夠說出常見蔬菜的名稱，

(2)物質打算:《相識蔬菜》多媒體課件一份、西紅柿，蘿卜，白菜等蔬菜適量，根、莖、葉、果實各一張，西紅柿、辣椒、南瓜、豆角、蘿卜、紅薯、芋頭、山藥、土豆、白菜、油菜圖片人手一份。

(一)起先局部，對于組織一次活動來說，一個有創(chuàng)意、新奇的導入形式，能大大地激發(fā)幼兒對活動的愛好，(教.案出自：屈老.師教案網(wǎng).)因此在本次活動中我采納以“昨天蔬菜國王給教師打了電話，說要介紹幾個小伙伴給小摯友們相識，咱們一起來見見他們好不好”的形式導入，引出本次活動的課題，起先局部我將用時1到2分鐘。

(二)根本局部是本次活動的重點和難點，用的時間也是最多的，大約20到22分鐘。我主要完成2項內(nèi)容：一個是帶著幼兒視察相識蔬菜;二是通過嬉戲活動進展練習，進而穩(wěn)固幼兒對所視察對象的認知，詳細的支配如下：

1.首先，我會教幼兒相識植物的根、莖、葉、果實和種子。

2.其次，我會用一個謎語引出西紅柿，并引導幼兒視察西紅柿，然后讓幼兒分組并探討西紅柿可食用的是哪個局部。幼兒給出答案后提問“還有哪些植物是食用果實的?”幼兒答復后我會出示茄子，辣椒，南瓜，豆角的圖片并告知幼兒這些蔬菜是食用的果實補分。用同樣的方式引出蘿卜后，告知幼兒蘿卜是食用根的局部。然后讓幼兒分組探討還有哪些植物是食用根的局部，幼兒答復后出示土豆，紅薯，芋頭，山藥的圖片告知幼兒這些植物是食用其根的局部。最終出示白菜、油菜圖片，讓幼兒視察每組的實物，讓幼兒答復白菜、油菜可食用的是什么局部。

3.最終讓幼兒做一個嬉戲，把根，莖，葉，果實，種子的圖片貼到黑板上，然后給每個幼兒發(fā)西紅柿，南瓜，豆角，辣椒等上課講過的植物的圖片，讓幼兒進展配對的粘貼嬉戲。

(三)完畢局部。做完嬉戲后我會告知幼兒蔬菜含有很豐富的養(yǎng)分價值，要多吃蔬菜才能身體安康。

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幼兒園中班《蔬菜》主題活動精選教案五：《小菜園》

活動目標：

1、視察了解蔬菜的生長過程，初步相識幾種常見的蔬菜。

2、駕馭各種蔬菜的根本特征。

3、通過參觀小菜園的活動，使幼兒體驗到豐收的喜悅。

4、開展幼兒的視察力、想象力。

5、能踴躍地與同伴溝通自己的發(fā)覺。

活動打算：

1、介紹今日外出的地方，及留意事項。

2、提出問題：我們會看到很多的菜，留意視察各種蔬菜的.模樣。

3、老師帶著足夠的紙和筆以備隨時記錄。

活動過程：

一、參觀小菜園。

1、幼兒自由視察，觸摸各種蔬菜。

提出問題：這是什么菜?你從哪里看出來的。

2、有的菜長在土里，有的菜長在架上的……

二、幼兒相識幾種常見蔬菜及外形特征。

1、相識白菜、蘿卜、辣椒、南瓜等蔬菜。(附圖片)

2、引導幼兒視察其外形特征(長的什么樣子)，并觸摸菜葉、果實等。(幼兒依據(jù)自己的視察，自由答復)

3、協(xié)助幼兒分辨各種蔬菜，知道蔬菜的組成(有的有葉、有的有莖、桿等)

4、比一比：各種蔬菜外形的不同。(幼兒自由探討)

三、溝通了解蔬菜的養(yǎng)分。

我們收獲了各種蔬菜，體驗大豐收的喜悅。從而引導幼兒相識到：我們的生長離不開各種蔬菜，珍惜自己的勞動成果，以后吃飯不挑食。

活動延長：

通過小菜園綻開系列主題活動：蔬菜大不同，蔬菜真好吃、歌曲《買菜》、