《英語(yǔ)》(基礎(chǔ)模塊)(修訂版)第二冊(cè)第七單元

v1.0可編寫可改正外研版基礎(chǔ)模塊(訂正版)第二冊(cè)Unit7Wehaveonlyoneearth！一、單元整體解讀及剖析Unit7Wehaveonlyoneearth！單元本單元以“環(huán)境污染、環(huán)境保護(hù)、節(jié)能”等內(nèi)容為主題睜開(kāi)教課與內(nèi)容學(xué)習(xí)活動(dòng)。所涵蓋的語(yǔ)法知識(shí)為祈使句和動(dòng)詞-ed形式的基本用法。通剖析過(guò)本單元學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠討論地球、所居住的城市以及校園的環(huán)境狀況。學(xué)生能依據(jù)所掌握的祈使句說(shuō)出如何保護(hù)環(huán)境，并能說(shuō)出更多環(huán)境保護(hù)的措施。對(duì)于有能力的同學(xué)能夠與別人就“環(huán)境污染、環(huán)境保護(hù)”這一主題進(jìn)行對(duì)話、交流。指引學(xué)生經(jīng)過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，愛(ài)惜環(huán)境，愛(ài)惜地球家園。學(xué)生本單元所學(xué)習(xí)的內(nèi)容對(duì)于任何專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)在將來(lái)工作狀況崗位上很常有的話題，所以這部分內(nèi)容會(huì)惹起學(xué)生的重視和興趣。同時(shí)剖析因?yàn)楸締卧膶W(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)于前幾個(gè)單元有必定的難度，所以學(xué)生掌握起來(lái)會(huì)有必定的困難。課時(shí)本單元計(jì)區(qū)分為4課時(shí)達(dá)成：區(qū)分第1課時(shí)：Warmingup(①,②);ListeningandSpeaking(①-③)第2課時(shí)：ListeningandSpeaking(④-⑤);ReadingandWriting(①-②)第3課時(shí)：ReadingandWriting(③-⑥)第4課時(shí)：MoreActivities(①-②)AroundtheWorldFunTimeMyProgressCheck本單元在課時(shí)安排上依據(jù)所授內(nèi)容的不一樣進(jìn)行了調(diào)整，使每堂課的教課順序漸進(jìn)，內(nèi)容完好充分。同時(shí)依據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)將本單元的部分內(nèi)容作為課下自學(xué)達(dá)成，如MoreActivities中議論并列舉更多的措施，11v1.0可編寫可改正需要學(xué)生課下采集有關(guān)資料，教師上課時(shí)進(jìn)行檢查并評(píng)論，記入平常成績(jī)。二、分課時(shí)教課方案第1課時(shí)知識(shí)目標(biāo)：1.能夠掌握祈使句和動(dòng)詞的-ed形式的基本用法。2.能夠掌握與廢物利用和節(jié)能環(huán)保有關(guān)的詞匯和句型。教課能力目標(biāo)：1.能夠聽(tīng)懂與本單元內(nèi)容有關(guān)的對(duì)話。目標(biāo)2.能夠理解本單元所供給的閱讀資料。3.能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單討論對(duì)于廢物利用和節(jié)能環(huán)保的話題。感情目標(biāo)：鼓舞學(xué)生建立愛(ài)惜環(huán)境、節(jié)儉能源的意識(shí)。教課1.學(xué)習(xí)并辨別與環(huán)境污染種類有關(guān)的詞匯。要點(diǎn)2.掌握用于討論環(huán)境污染的簡(jiǎn)單功能句。教課運(yùn)用提示詞或功能句進(jìn)行對(duì)話模擬。難點(diǎn)教課聽(tīng)聞法、情境教課法方法學(xué)習(xí)分組合作學(xué)習(xí)法方法教課多媒體媒體教課過(guò)程預(yù)設(shè)教課設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間環(huán)節(jié)企圖22v1.0可編寫可改正4’視1)教師播放環(huán)境污染的有關(guān)視觀看視頻記錄視頻經(jīng)過(guò)頻、頻。請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位議論中環(huán)境污染現(xiàn)象，直觀圖片視頻中的環(huán)境污染現(xiàn)象，比方：并以小組為單位進(jìn)的視導(dǎo)入waterpollution,air行概括，選一名代頻圖本單pollution,noise表進(jìn)行報(bào)告。片，激元話pollution發(fā)學(xué)題.看圖片，議論圖片生對(duì)2)教師說(shuō)：“Wehaveonlyone中人們?nèi)绾伪Ｗo(hù)環(huán)本單earth,境。元的butourfamilyhasbeen學(xué)習(xí)polluted.Whatcanwedoto興趣。protecttheearth”教師展現(xiàn)環(huán)境保護(hù)的圖片，激發(fā)學(xué)生思慮我們能做些什么。15’聽(tīng)力1)教師出示學(xué)生用書第66頁(yè)①發(fā)動(dòng)導(dǎo)入的圖片（不含單詞），請(qǐng)同學(xué)們議論圖片并查找單小組本單以小組為單位依據(jù)圖片內(nèi)容和詞。優(yōu)勢(shì)，元學(xué)生用書最后單詞表中第7單概括并朗誦單詞。提高元的詞語(yǔ)，找出圖中各部分內(nèi)容學(xué)習(xí)的英文名稱：waterpollution,達(dá)成書上66頁(yè)兩效率。airpollution,noise項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容。pollution等。經(jīng)過(guò)議論圖片學(xué)習(xí)22）聽(tīng)錄音，達(dá)成書上第66頁(yè)①。詞匯。3)經(jīng)過(guò)圖片學(xué)習(xí)Airpollutionis相互學(xué)習(xí)生單詞。a33v1.0可編寫可改正growingproblemallovertheworld等句型。小組合作學(xué)習(xí)、看圖片并議論達(dá)成66頁(yè)②的內(nèi)容。22’聽(tīng)聞之對(duì)話學(xué)習(xí)和練習(xí)

5)ListeningandSpeaking①:教師經(jīng)過(guò)圖片的形式體現(xiàn)以下詞語(yǔ)：dusty,special,glove等詞匯，請(qǐng)同學(xué)們學(xué)會(huì)發(fā)音并掌握詞義。聽(tīng)讀對(duì)話，小組討幫助1)聽(tīng)錄音，跟讀對(duì)話。論達(dá)成對(duì)話練習(xí)。學(xué)生2)聽(tīng)錄音，分角色朗誦對(duì)話。掌握聽(tīng)讀對(duì)話達(dá)成議論對(duì)話3)小組合作學(xué)習(xí)、聽(tīng)錄音，并模擬tips的問(wèn)題。大概錄音朗誦對(duì)話，理解對(duì)話的意內(nèi)容。思，以小組為單位，雙人練習(xí)，表演對(duì)話。經(jīng)過(guò)多種4)ListeningandSpeaking③聽(tīng)錄形式音，分組記錄對(duì)話里的要點(diǎn)詞：的練a．將學(xué)生疏成若干小組，每組習(xí)，反指定一名小組長(zhǎng)。復(fù)強(qiáng)b.聽(tīng)錄音兩遍后，每組組員對(duì)化對(duì)記錄的對(duì)話中要點(diǎn)詞進(jìn)行匯總。話中最后向老師報(bào)告，老師在糾正錯(cuò)44v1.0可編寫可改正誤后，確認(rèn)每組正確記錄要點(diǎn)詞的難的數(shù)目。點(diǎn)。老師依據(jù)每組記錄要點(diǎn)詞的數(shù)目給組員進(jìn)行相應(yīng)的加分。持續(xù)穩(wěn)固5)同學(xué)們依據(jù)記錄下來(lái)的對(duì)話中功能要點(diǎn)詞信息，試著復(fù)述對(duì)話內(nèi)句，為容，老師對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤予以糾下節(jié)正。課語(yǔ)言輸6)最后讓同學(xué)將對(duì)話表演出來(lái)，并出鋪給踴躍展現(xiàn)的同學(xué)賜予獎(jiǎng)賞。墊。4’小結(jié)1）議論本節(jié)課所學(xué)習(xí)的詞匯功能小結(jié)、評(píng)論。明確并自句。自己我評(píng)的學(xué)價(jià)2）寫出所掌握的詞匯、短語(yǔ)、功能習(xí)程句。度。教課本節(jié)課所學(xué)習(xí)內(nèi)容是下節(jié)課語(yǔ)言輸出的要點(diǎn)和基礎(chǔ)，所以按照小步教課反省的方法，指引學(xué)生順序漸進(jìn)掌握知識(shí)。板書Unit7Wehaveonlyoneearth！設(shè)計(jì)WaterpollutionholderAirpollutiondustyNoisepollutionspecialWhitepollutionglove55v1.0可編寫可改正第2課時(shí)知識(shí)目標(biāo)：1.能夠掌握祈使句和動(dòng)詞的-ed形式的基本用法。能夠掌握與廢物利用和節(jié)能環(huán)保有關(guān)的詞匯和句型。教課能力目標(biāo)：1.能夠聽(tīng)懂與本單元內(nèi)容有關(guān)的對(duì)話.目標(biāo)2.能夠理解本單元所供給的閱讀資料。3.能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單討論對(duì)于廢物利用和節(jié)能環(huán)保的話題。感情目標(biāo)：鼓舞學(xué)生建立愛(ài)惜環(huán)境、節(jié)儉能源的意識(shí)。教課1.學(xué)習(xí)并辨別與環(huán)境污染種類有關(guān)的詞匯。要點(diǎn)2.掌握用于討論環(huán)境污染的簡(jiǎn)單功能句。教課難點(diǎn)運(yùn)用提示詞或功能句進(jìn)行對(duì)話模擬。教課方法聽(tīng)聞法、情境教課法學(xué)習(xí)分組合作學(xué)習(xí)法方法教課多媒體媒體教課過(guò)程預(yù)設(shè)教課設(shè)計(jì)時(shí)間環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)企圖5’復(fù)習(xí)1）Reviewthewords:（復(fù)習(xí)單詞）達(dá)成單詞檢查并表復(fù)習(xí)教師發(fā)問(wèn)單詞，要修業(yè)生能準(zhǔn)演對(duì)話。學(xué)過(guò)確說(shuō)出而且會(huì)拼寫。知識(shí)，為學(xué)2）Reviewthedialogue:（復(fù)習(xí)對(duì)66v1.0可編寫可改正話）習(xí)下教師要修業(yè)生復(fù)習(xí)對(duì)話。面知識(shí)鋪墊。教師采集一些對(duì)于空氣污染、看圖片，與老師共在復(fù)5’聽(tīng)聞沙塵暴的圖片與學(xué)生討論圖片；如同議論圖片，能簡(jiǎn)習(xí)舊之情單的說(shuō)出theskyWhathashappened知基境練issodusty.Whydoestheskybecomesodusty礎(chǔ)上習(xí)theskyWhatcanwedotoprotect學(xué)習(xí)frombecomingdusty經(jīng)過(guò)朗誦、配音等新知What’stheeffect形式持續(xù)學(xué)習(xí)功能識(shí)。又句。經(jīng)過(guò)概括法鞏固所學(xué)知識(shí)。10’聽(tīng)聞1)讓學(xué)生合上書，帶著問(wèn)題“what學(xué)生聽(tīng)錄音并掌握學(xué)生之對(duì)isthedialoguemainly對(duì)話主要內(nèi)容。帶著話拓about”聽(tīng)錄音。問(wèn)題展學(xué)生模擬朗誦訓(xùn)練聽(tīng)錄2)播放錄音讓學(xué)生模擬朗誦，訓(xùn)練注意語(yǔ)調(diào)。音加學(xué)生語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。強(qiáng)聽(tīng)3)播放錄音達(dá)成練習(xí)⑤第一個(gè)方力的格里的問(wèn)題：Typesof成效，pollution訓(xùn)練77v1.0可編寫可改正HarmsSolutions語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，提高學(xué)生興趣。5’讓學(xué)生說(shuō)出對(duì)話的中文意思，并進(jìn)學(xué)生小組議論。行小組議論“Doyouknowanyotherwaysofpreventingsandstorms”20’1)展現(xiàn)一些對(duì)于環(huán)保的圖片，讓學(xué)學(xué)生觀看圖片，談生討論圖片的內(nèi)容。論圖片內(nèi)容。讓學(xué)生閱讀readingand學(xué)生閱讀readingwriting活動(dòng)①的環(huán)保方式，并andwriting中的盡可能的記著。在班級(jí)睜開(kāi)小組環(huán)保方式。比賽，比一比哪一組同學(xué)能夠說(shuō)出更多的環(huán)保方式。指引學(xué)生將環(huán)保意識(shí)引入平常生活中間。用祈使句的形式表達(dá)此后應(yīng)當(dāng)如何環(huán)保。要修業(yè)生每人一定說(shuō)出一句，并將學(xué)生說(shuō)的寫在黑板上，全班朗誦。這一課時(shí)內(nèi)容前半部分是聽(tīng)聞練習(xí)，后半部分是此次課的要點(diǎn)，閱讀，教課主要讓學(xué)生經(jīng)過(guò)比賽的方式，在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中掌握這些與環(huán)境保護(hù)有關(guān)反省的話題。88v1.0可編寫可改正板書Unit7Wehaveonlyoneearth！設(shè)計(jì)TypesofpollutionHarmsSolutionsTurnoffthelightswhenyouleavetheroom.第3課時(shí)知識(shí)目標(biāo)：1.能夠掌握祈使句和動(dòng)詞的-ed形式的基本用法。能夠掌握與廢物利用和節(jié)能環(huán)保有關(guān)的詞匯和句型。教課能力目標(biāo)：1.能夠聽(tīng)懂與本單元內(nèi)容有關(guān)的對(duì)話.目標(biāo)2.能夠理解本單元所供給的閱讀資料。3.能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單討論對(duì)于廢物利用和節(jié)能環(huán)保的話題。感情目標(biāo)：鼓舞學(xué)生建立愛(ài)惜環(huán)境、節(jié)儉能源的意識(shí)。1.學(xué)習(xí)并辨別與環(huán)境污染種類有關(guān)的詞匯。教課要點(diǎn)掌握用于討論環(huán)境污染的簡(jiǎn)單功能句。2.教課運(yùn)用提示詞或功能句進(jìn)行對(duì)話模擬。難點(diǎn)教課聽(tīng)聞法、情境教課法方法學(xué)習(xí)分組合作學(xué)習(xí)法方法教課多媒體媒體99v1.0可編寫可改正教課過(guò)程預(yù)設(shè)教課教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)間環(huán)節(jié)企圖5’圖片教師展現(xiàn)學(xué)校校園環(huán)境的圖片。（干學(xué)生踴躍議論學(xué)校用學(xué)導(dǎo)入凈的校園以及盡是垃圾的圖片）進(jìn)的校園環(huán)境。生生本節(jié)行對(duì)照，讓學(xué)生討論更喜愛(ài)如何的活中課新校園，指引學(xué)生思慮如何與污染作的圖內(nèi)容斗爭(zhēng)。片，激發(fā)學(xué)生的求知欲念。15’達(dá)成1)教師展現(xiàn)活動(dòng)④的圖標(biāo)，讓學(xué)生學(xué)生將觀看圖標(biāo)，活動(dòng)將圖片和表記進(jìn)行配對(duì)。為活動(dòng)并將圖片與表記配③和③做準(zhǔn)備。對(duì)。④。讓學(xué)生閱讀活動(dòng)③的內(nèi)容，并回答Howmanymeasuresarethereinthetext老師率領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)文中的單詞和詞組。讓學(xué)生依據(jù)文章編寫對(duì)話。教師展現(xiàn)四個(gè)垃圾箱的圖片，讓25’學(xué)生說(shuō)出垃圾箱的名稱。給學(xué)生出一個(gè)問(wèn)題“Howmanykindsofwastedoesthispassagemention”讓學(xué)生帶著這個(gè)問(wèn)1010v1.0可編寫可改正題閱讀文章。并回答以下問(wèn)題。2)播放活動(dòng)⑤的錄音，讓學(xué)生依據(jù)錄音模擬朗誦。并讓學(xué)生解說(shuō)四種垃圾的含義。并進(jìn)隊(duì)列舉。3)達(dá)成活動(dòng)⑥練習(xí)依據(jù)上文對(duì)以下垃圾進(jìn)行分類。2教課這一課要點(diǎn)是讓學(xué)生掌握一些環(huán)推薦措，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與實(shí)質(zhì)反省生活相聯(lián)系，將環(huán)保理念帶入生活中間。板書Unit7Wehaveonlyoneearth！設(shè)計(jì)RecyclablerubbishKitchenwasteHarmfulrubbishOtherwaste第4課時(shí)知識(shí)目標(biāo)：1.能夠掌握祈使句和動(dòng)詞的-ed形式的基本用法。能夠掌握與廢物利用和節(jié)能環(huán)保有關(guān)的詞匯和句型。教課能力目標(biāo)：1.能夠聽(tīng)懂與本單元內(nèi)容有關(guān)的對(duì)話.目標(biāo)2.能夠理解本單元所供給的閱讀資料。能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單討論對(duì)于廢物利用和節(jié)能環(huán)保的話題。感情目標(biāo)：鼓舞學(xué)生建立愛(ài)惜環(huán)境、節(jié)儉能源的意識(shí)。教課1.能夠讀懂環(huán)推薦措的英文表達(dá)方式。1111v1.0可編寫可改正要點(diǎn)2.能夠簡(jiǎn)單介紹有益于環(huán)保的措施。教課運(yùn)用提示詞或功能句進(jìn)行對(duì)話模擬。難點(diǎn)教課聽(tīng)聞法、情境教課法方法學(xué)習(xí)分組合作學(xué)習(xí)法方法教課多媒體媒體教課過(guò)程預(yù)設(shè)教課教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)間環(huán)節(jié)企圖5’復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)前三課的主要內(nèi)容跟從老師復(fù)習(xí)。穩(wěn)固舊知識(shí)。15’達(dá)成1)讓學(xué)生看MoreActivities活動(dòng)中活動(dòng)①的圖片，認(rèn)識(shí)平常生活中的環(huán)推薦措。讓學(xué)生讀環(huán)推薦措的英文表達(dá)方式。讀的過(guò)程中解說(shuō)生詞。最后，由學(xué)生說(shuō)出這些環(huán)推薦措的中文意思。讓學(xué)生兩人一組議論，想出更多環(huán)推薦措。這一題也能夠提早部署好，讓學(xué)生查閱各樣資料。老師上課對(duì)學(xué)生采集的資

觀看圖片，朗誦這通過(guò)些環(huán)推薦措的英圖片文表達(dá)方式，并說(shuō)直觀出中文意思。地了解各兩人一組議論，想種環(huán)出更多的環(huán)推薦保舉措。措。1212v1.0可編寫可改正料進(jìn)行整理。10’拓展讓學(xué)生閱讀AroundtheWorld中閱讀并說(shuō)出中文練習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)更多環(huán)保方面意思。的知識(shí)，并讓學(xué)生說(shuō)出中文意思。5’Fun老師讓學(xué)生先聽(tīng)諺語(yǔ)中單詞、音標(biāo)讀諺語(yǔ)和笑話講提高Time和句子的錄音，讓學(xué)生跟讀，并讓出笑點(diǎn)。學(xué)生其猜想諺語(yǔ)的意思，以后老師給出的學(xué)正確的含