《蝸牛與黃鸝鳥》

湘教版四年級下冊——《蝸牛與黃鸝鳥》執(zhí)教：楓樹山東南海小學(xué)周靈學(xué)習(xí)目標(biāo)：能用正確的情緒演唱歌曲,引導(dǎo)學(xué)生利用各種HYPERLINK表現(xiàn)方式來表達自己聽到的音樂，從而體驗音樂、感受音樂。通過分組創(chuàng)編、表演，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性、發(fā)散性思維和探究團結(jié)的精神。學(xué)習(xí)重點難點：重點：學(xué)唱歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》，引導(dǎo)學(xué)生利用各種HYPERLINK表現(xiàn)方式來表達自己聽到的音樂，從而體驗音樂、感受音樂。難點：用正確的情緒演唱，分組創(chuàng)編、表演唱。學(xué)習(xí)過程：情景引趣學(xué)習(xí)節(jié)奏律動（1）師：歡迎同學(xué)們來到今天的音樂課堂，老師帶來了好玩的節(jié)奏，請跟我拍拍。（師示范帶學(xué)生一起拍擊）（2）、把學(xué)生分成兩大組，一組拍XX，另一組拍XXX（3）、師：接下來隨著音樂拍一拍吧。2、創(chuàng)編合作節(jié)奏律動（1）、師：請起立，我們原地雙腿隨音樂節(jié)奏彎曲兩拍（XX），雙手拍擊節(jié)奏XXX。（2）、師：動作升級，雙腳在原地走步（XX），雙手拍擊節(jié)奏XXX。（3）、師：現(xiàn)在聽音樂有節(jié)奏的自由走步，當(dāng)你遇到小伙伴時請互拍掌，沒有遇到小伙伴的自己創(chuàng)編動作。（要求按之前學(xué)習(xí)的節(jié)奏來進行活動）激趣探究聆聽歌曲（師范唱）師：你們熟悉這首樂曲嗎現(xiàn)在老師來唱唱這首歌曲，請認(rèn)真聽發(fā)生了怎樣的故事。再觀察老師的拍擊在哪里發(fā)生了變化（4處）（師隨音樂律動）生：師：你們能找到節(jié)奏的重音在哪嗎生：師：我們一起來拍一拍吧！內(nèi)心聆聽師：我們一起玩?zhèn)€小游戲，看看誰的反應(yīng)快，邊唱的同時邊認(rèn)真聆聽。老師播放歌曲，第一小節(jié)唱出聲唱，第二小節(jié)不出聲只做口型唱，后面也是同樣的方法。（師示范）師：第二次演唱請同學(xué)們用同樣的游戲規(guī)則，第一句不出聲，第二句出聲唱。師：前面是分小節(jié)演唱，現(xiàn)在我們分樂句來演唱聆聽。3、學(xué)唱歌曲旋律（1）、分句跟老師唱旋律（2）、學(xué)生完整唱旋律4、完整唱歌5、歌曲細(xì)節(jié)處理師：請你們來點評自己唱得怎么樣6、表演唱師：我們邊唱邊加入動作表演吧！自主表現(xiàn)師：我們今天又是跳又是唱的，不如現(xiàn)在舉辦一場音樂盛會吧！音樂會上少不了樂手、歌手、還有動作表演者。（給學(xué)生時間商量）師：老師提供了樂器，（老師示范）這是我的想法，你們也可以自己選擇合適的演奏方法。學(xué)生展示快樂延伸師：今天的音樂課你們收獲了什么生：師：是的，這首有