學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿三篇

學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿三篇這個(gè)學(xué)期，在本院系領(lǐng)導(dǎo)及教師的帶著下，高年級(jí)的同學(xué)組成了學(xué)風(fēng)宣講團(tuán)，給低年級(jí)的同學(xué)宣講學(xué)風(fēng)活動(dòng)。我在這次的活動(dòng)中，深切得體會(huì)到了對(duì)于我們這些大學(xué)生來(lái)說(shuō)良好的學(xué)風(fēng)建立是多么的重要。作為一名大學(xué)生來(lái)說(shuō)，只有努力加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，在走向社會(huì)的時(shí)候，才能更好的建立我們的國(guó)家，我們的社會(huì)。

百年大計(jì)，教育為本。教育事業(yè)擔(dān)負(fù)著我國(guó)的重任，在國(guó)家強(qiáng)盛民族復(fù)興的宏圖偉業(yè)中全面建立小康社會(huì)，教育面臨著極其繁重的任務(wù)，富強(qiáng)教育科學(xué)，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院學(xué)風(fēng)建立，營(yíng)造勤奮好學(xué)，求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，制造秩序井然，積極向上的教育環(huán)境指導(dǎo)學(xué)橫的日常生活，鞭策學(xué)生努力學(xué)習(xí)根底學(xué)問(wèn)和專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)。通過(guò)學(xué)院的學(xué)風(fēng)宣講中我深刻熟悉到，作為一名大學(xué)生，肯定要立足自身的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，肯定要討論前沿，樹(shù)立一種終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。在人類(lèi)對(duì)于自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域從無(wú)知到有知，從有知到不斷拓展新知的過(guò)重中，謁實(shí)的學(xué)習(xí)，始終是科研工作的得以勝利進(jìn)步的首要條件。所以班級(jí)的學(xué)風(fēng)建立是和量和評(píng)價(jià)一所學(xué)校的辦學(xué)品位，育人環(huán)境和社會(huì)聲譽(yù)的重要標(biāo)志。班級(jí)是拉動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的源頭。

在這次學(xué)風(fēng)宣講活動(dòng)中，我發(fā)覺(jué)，近年來(lái)，我國(guó)高校體制改革不斷深化，是高效進(jìn)展快速，育人環(huán)境得到很大的改善，特殊是教學(xué)改革的深化，更為學(xué)生的成才制造了良好的條件，營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。一次，大多數(shù)學(xué)生能夠充分利用這大好時(shí)間和有利條件不斷的積存學(xué)問(wèn)，充實(shí)自己，他們關(guān)懷國(guó)家的前途、命運(yùn)，積極上進(jìn)，有創(chuàng)新精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，刻苦學(xué)習(xí)，誠(chéng)信為先，安康成長(zhǎng)，表達(dá)了當(dāng)代大學(xué)生積極向上的朝氣和活力。

與此同時(shí)，我還發(fā)覺(jué)，在大學(xué)校園里，有很大一局部學(xué)生，他們意志消沉，不思進(jìn)取，常常逃課，成天泡在網(wǎng)吧沉迷于網(wǎng)絡(luò)嬉戲或是窩在寢室沉溺遇武俠小說(shuō)之中。平常不努力，臨時(shí)抱佛腳，考試作弊，總想幸運(yùn)過(guò)關(guān)，常常違反校紀(jì)校規(guī)，而且屢教不改，個(gè)別人甚至常年見(jiàn)不到人影，從不上課甚至考試。

正所謂近朱者赤，近墨者黑。我想這一局部沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生之所以會(huì)如此消沉，許多大的緣由是由于沒(méi)有一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)是同學(xué)們思想道德素養(yǎng)的反響，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立，首先要從根本上抓起，即從同學(xué)們的思想工作上抓起。很多大學(xué)生的傳統(tǒng)思想，認(rèn)為考上大學(xué)后一切都可以不管了，一切有學(xué)校、國(guó)家包攬下來(lái)的錯(cuò)誤的傳統(tǒng)的意識(shí)。想要從根本抓起就應(yīng)當(dāng)在學(xué)生入學(xué)前更改這種錯(cuò)誤的思想。假如四周的同學(xué)都在看書(shū)復(fù)習(xí)功課而你一個(gè)人在那里瘋狂的打著嬉戲，你不會(huì)不好意思么？所以，環(huán)境可以轉(zhuǎn)變?nèi)松?/p>

良好的學(xué)風(fēng)可以讓我們事半功倍，讓學(xué)習(xí)成為樂(lè)趣。在教師和同學(xué)的幫忙下，加強(qiáng)自身吃苦耐勞的韌勁，幫忙身邊不能掌握自己的同學(xué)，一起努力建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。

學(xué)風(fēng)建立演講稿篇2

敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家午后好:

我是20xx級(jí)音教班的許嚴(yán)亓。這天我演講的題目是《學(xué)風(fēng)建立從我做起》。

不知不覺(jué)，大學(xué)生活已過(guò)去快一年了?；叵肫饋?lái)，自從來(lái)到重師音樂(lè)學(xué)院這個(gè)大家庭，我領(lǐng)會(huì)到了教師們妙趣橫生的授課方式，體悟到音樂(lè)會(huì)上渴求學(xué)問(wèn)的炯炯眼神，感受到了學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們因?qū)W業(yè)而匆忙的腳步……一切的一切都讓我都覺(jué)得，大學(xué)并不是能夠供人玩樂(lè)的天堂，它要求我們要用更多的職責(zé)心去理解將來(lái)的挑戰(zhàn)。

作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的天職。只有把握了專(zhuān)業(yè)的學(xué)問(wèn)，我們才能擁有寬闊的天地，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。而良好的學(xué)風(fēng)是建立抱負(fù)學(xué)習(xí)壞境的`一個(gè)至關(guān)重要的因素。

提倡良好的學(xué)風(fēng)，我們大學(xué)生是直接營(yíng)造者，也是最大受益者。所以學(xué)風(fēng)建立要從我做起。

在我看來(lái)，想要有良好的學(xué)風(fēng)務(wù)必做到以下兩點(diǎn):

第一，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。注意學(xué)習(xí)，在學(xué)風(fēng)建立中占有很大比例。但是，也要留意學(xué)習(xí)的方法。大學(xué)生學(xué)習(xí)，不再是像高中生一樣呆板、單一。而是能夠?qū)λ鶎W(xué)的學(xué)問(wèn)提出質(zhì)疑，對(duì)所學(xué)的資料作出總結(jié)，對(duì)所學(xué)的方法進(jìn)展反思。一個(gè)人是否會(huì)學(xué)習(xí)打算了他以后能否再社會(huì)上生存、立足和進(jìn)展、能否為個(gè)人增值、為社會(huì)奉獻(xiàn)。我院非常重視學(xué)風(fēng)建立，一向?qū)Ｐ拈_(kāi)展學(xué)風(fēng)建立活動(dòng)。如開(kāi)陣專(zhuān)業(yè)技能大賽，或邀請(qǐng)各大院校教授來(lái)我院講學(xué)，都是為了讓我媽主動(dòng)學(xué)習(xí)，提倡我們?nèi)孢M(jìn)展。期望每位同學(xué)都能夠把握時(shí)機(jī)，主動(dòng)追求自我學(xué)習(xí)潛力和完善自我素養(yǎng)。

其次，學(xué)會(huì)做事。在大學(xué)，我們不僅僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還就應(yīng)注意自我潛力的培育。此刻我們最直接的體會(huì)就是在班級(jí)治理中，輔導(dǎo)員充分思索并發(fā)揮我們的自主能動(dòng)性，跳動(dòng)我們的專(zhuān)心性。我們感到班級(jí)不只是輔導(dǎo)員、班委的事，更是我們自己的事，這方面我作為宣傳部副部長(zhǎng)深感體會(huì)，想讓學(xué)習(xí)與工作同時(shí)出類(lèi)拔萃并不是一件簡(jiǎn)單的事，務(wù)必給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)規(guī)劃和方針，這樣才能實(shí)現(xiàn)自我治理和自我教育的目標(biāo)。同時(shí)，我們深深感受到，獨(dú)木不成舟，滴水難成海。一項(xiàng)事業(yè)的勝利依靠的不是一個(gè)人或者幾個(gè)人的力氣，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)和諧合作的團(tuán)隊(duì)。不管做什么事情我們都不能埋頭苦干，閉門(mén)造車(chē)。要注意與他人交往協(xié)作，相互幫助，共同進(jìn)步。我們也不能“兩耳不聞窗外事”要多與外界溝通，，多關(guān)懷社會(huì)和時(shí)代的進(jìn)展。這樣才能讓自己不斷進(jìn)步。

讓我們牢記“厚德、篤學(xué)、勵(lì)志創(chuàng)新”的校訓(xùn)，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，從我做起，從每個(gè)人身邊的點(diǎn)滴做起。我堅(jiān)信，我院學(xué)風(fēng)建立活動(dòng)的深入開(kāi)展必需能夠使學(xué)風(fēng)更上一個(gè)臺(tái)階。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，進(jìn)一步明確目標(biāo)，多問(wèn)問(wèn)自己“我想要什么，我要為什么努力”天道酬勤!只要我們努力，我們定然勝利。

學(xué)風(fēng)建立演講稿篇3

敬重的各位教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

今日，我演講的題目是《天才的共性就是堅(jiān)持》。

有人說(shuō)：世界上最簡(jiǎn)單的事是堅(jiān)持，最難的事也是堅(jiān)持。說(shuō)簡(jiǎn)單，是由于不管是誰(shuí)，無(wú)論他的條件怎么樣，只要他情愿去做，都可以做到；說(shuō)困難，是由于真正能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)的人，究竟只有少數(shù)。

作家劉墉在《做個(gè)歡樂(lè)讀書(shū)人》一書(shū)中寫(xiě)到：天才實(shí)際打算在共性。誰(shuí)堅(jiān)持得久，誰(shuí)就是天才，天才的共性就是堅(jiān)持。

兩千多年前，古希臘哲學(xué)家蘇格拉底在新學(xué)期的一天對(duì)他的學(xué)生們說(shuō):“從現(xiàn)在開(kāi)頭，我們來(lái)做一件最簡(jiǎn)潔、也是最簡(jiǎn)單的事情，每天連續(xù)甩手300次，先把胳膊盡量往前甩150下，然后，再把胳膊盡量往后甩150下?！彼幻嬲f(shuō)著一面給學(xué)生做示范，“一天中的什么時(shí)候做，由你們自己打算。辦得到嗎？”

學(xué)生們聽(tīng)完蘇格拉底的話(huà)，都快樂(lè)地笑了。這么簡(jiǎn)潔、這么簡(jiǎn)單的事情，哪有做不到的道理?于是，大家異口同聲地答復(fù)：“辦得到！”蘇格拉底露出了神奇的笑容。過(guò)了一個(gè)月，90％以上的人都做到了；又過(guò)了一個(gè)月，80％以上的人都做到了；一年以后，蘇格拉底問(wèn)同學(xué)們：“請(qǐng)照實(shí)地告知我，最簡(jiǎn)潔、最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有誰(shuí)堅(jiān)持著？”這時(shí)，諾大的教室里，學(xué)生們你看看我，我看看你，唯有一個(gè)人倔強(qiáng)地舉起了手。這個(gè)人就是后來(lái)在學(xué)術(shù)上取得了巨大勝利，繼蘇格拉底之后，古希臘歷史上的又一位宏大的哲學(xué)家--柏拉圖。

同學(xué)們，我們?cè)趧偺みM(jìn)校門(mén)的時(shí)候，有誰(shuí)沒(méi)有立下過(guò)“努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了成為社會(huì)棟梁之才”的雄心壯志，又有誰(shuí)剛上學(xué)時(shí)不是仔細(xì)聽(tīng)課，積極思索？然而，最終有的同學(xué)勝利了，他們的遠(yuǎn)大抱負(fù)變成了現(xiàn)實(shí)，有的同學(xué)卻半途而廢。為什么每個(gè)人的學(xué)業(yè)成績(jī)、實(shí)踐力量、對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)有那么大的差異呢？緣由就在“堅(jiān)持”二字上。誰(shuí)堅(jiān)持了，誰(shuí)就成為勝利者；誰(shuí)半途而廢，誰(shuí)就將以失敗而告終。

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