幼兒園-中班教案說課稿-搬新家

幼兒園,中班教案說課稿,搬家

幼兒園中班教案說課稿搬家設計思路在“我愛我…為您整理了《幼兒園中班教案說課稿搬家》，供您學習參考使用。

幼兒園中班教案說課稿搬家

設計思路

在“我愛我家”主題開展過程中，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設了一種家的氣氛，讓幼兒產(chǎn)生愛的體驗。我想，音樂活動也可以協(xié)作這一主題，豐富幼兒的情感。因此，我就想以大頭兒子和小頭爸爸這兩個幼兒耳熟能詳?shù)膭赢嬋宋餅槠腿斯?，?chuàng)設一個活動情景作為本次活動的載體。一方面，活動中的律動動作大局部是雙人動作，如親一親抱一抱壓蹺蹺板等，既能在日常生活中幼兒與父母身上找到痕跡，又能表達親子感情，所以用大頭兒子和小頭爸爸貫穿整個活動，可以自然地激發(fā)幼兒對家人對親情的認知和體驗。

在音樂活動中如何讓幼兒表現(xiàn)人物的動態(tài)和閱歷呢?在具體的實踐過程中，我嘗試為幼兒供給能表現(xiàn)各種生活閱歷的時機和形式。拿擦窗用吸塵器拖地板等幾個動作來說，設計這些動作都有明確的指向性擦窗動作的解析是為了表現(xiàn)空間和動態(tài)[]：用吸塵器的動作解析是為了集中表現(xiàn)肢體動作的變化：拖地板的動作解析相對集中于生活閱歷的表達。我想通過空間動態(tài)肢體動作閱歷表達這幾個不同的輻射面豐富幼兒表現(xiàn)的閱歷。

如何找到生活與音樂的聯(lián)系點呢?音樂離我們其實并不遙遠，如我們心情快活時做家務時，都會不由自主地哼唱，坐在桌前指間都會敲擊出一連串有節(jié)奏的聲響。所以，我想，幼兒的聽辨音樂活動也可以將音樂元素與他們?nèi)粘５纳铋啔v結合起來。

本次活動就是利用幼兒在搬家(或搬東西)時累積的閱歷，通過夸大的動作配上節(jié)奏和力度的變化，以音樂活動的形式來表現(xiàn)搬家時的場面。如請幼兒通過聽辨沉重輕松的音樂形象，猜一猜搬場車上有什么物件，讓幼兒將對音樂的感受與實際的物體相結合，使物體形象和音樂形象產(chǎn)生聯(lián)系，通過二者的匹配來表現(xiàn)聽辨的感受。另外，以前我們曾經(jīng)利用音樂活動夸過教室好朋友等，為了讓幼兒遷移已有閱歷，我們結合幼兒寵愛的[吉利三寶]讓他們來夸夸家，讓幼兒在音樂中體驗家的溫馨和家人之間的親情，回歸愛的感受這個大目標。

活動目標

用肢體動作表現(xiàn)勞動的情景，感受音樂的節(jié)奏力度變化，體驗搬家的歡快。

活動預備

與主題相關的閱歷：多媒體課件音樂錄音。

活動過程

一唱唱跳跳

師：大頭兒子和小頭爸爸最近遇到一件很歡快的事兒，讓我們聽著音樂表演他們歡快的樣子吧!(和幼兒一起跳律動操[大頭兒子和小頭爸爸]。)

二說說做做

1.出示幼兒作品，引出搬家。

師：你們猜猜，大頭兒子和小頭爸爸為什么這么歡快?

2.出示亂糟糟的家的畫面，引發(fā)幼兒大掃除的愿望。

師：我們跟著音樂來進展大掃除吧!(和幼兒一起跟著音樂用動作表現(xiàn)勞動的情景。)

3.解析個別動作。

如擦窗表現(xiàn)空間和姿勢：使用吸塵器表達肢體的不同動作：拖地板提升生活閱歷。

師：(出示整理干凈的房間圖片，用哼唱的形式小結)我們今日大掃除，真呀真歡快。你擦窗來我拖地，房間變干凈。

4.呈現(xiàn)搬家卡車畫面，引出搬家情景。

師：猜猜先搬什么?(播放消沉緩慢的音樂，與幼兒爭論怎樣表現(xiàn)搬大大重重的東西：播放輕快跳動的音樂，爭論如何表現(xiàn)搬小小輕輕的東西。)

師：(出示秀麗的家，以哼唱形式小結)你搬我搬大家搬，家具放干凈。大家一起來勞動，家更秀麗。

5.教師表演舞蹈。在前面爭論表演的根底上連貫地表演，讓幼兒在理解的根底上完整地感受舞蹈語言的魅力。

三唱