在追夢的路上

本文格式為Word版，下載可任意編輯——在追夢的路上在追夢的路上，且行且思

2023年11月17日，來自山晉大地的學員們攜著夢想，懷揣祈盼，相約走進了晉西賓館參與為期三天的小學學科帶頭人候選人培訓。每位老師認真嚴謹?shù)膶W習氣氛感染著我，專家們高瞻遠矚的講座引領(lǐng)著我們前進的方向，學員們之間的思想火花的碰撞引發(fā)了我不少的思考。給我們帶來的是更大的震撼，更深的思考，更多的收獲。我們不斷學習著、實踐著、收獲著、幸福著。

一、一種方式，耳目一新

18日上午，迎澤區(qū)郭宏局長作了題為《課堂三期轉(zhuǎn)型中的教師適應力的培養(yǎng)》，具體陳述課改十年課堂發(fā)生的變化，分析了當下的課堂，闡述了課堂模式建構(gòu)的十大定理。突出研修“語文性〞、“問題性〞、“參與性〞，運用“研訓互動〞的運行式，她說：“學習不只是一種單向的輸出，而是教師與學生之間進行充分互動交流，思想與觀念得以碰撞〞。老師們不僅是在傾聽，同時思維也在不斷地運作。我們在交互中厘清思想觀念，增長聰慧學識，矯正錯誤行為，從而在漸進中提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。郭宏局長鮮活的案例、豐富的知識內(nèi)涵和精湛的理論闡述，給予我們猛烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，我們感受到了思想火花的碰撞、沖擊，也感到自己知識的匱乏和經(jīng)驗的缺失。專家們的教育營養(yǎng)，像一股甘泉滋養(yǎng)了我們，它不僅拓寬我們的視野，豐富了我們的理論素養(yǎng)，更讓我們的思想得到了升華。

二、一種信念，鼓舞前行

我一直都不敢想象自己是一名省級學科帶頭人培養(yǎng)對象，由于覺得自己太平凡了。我經(jīng)過學校推薦，全縣評議，公開課選拔，理論辯論以全縣第一的成績選送報市；又經(jīng)過全市講課、辯論，入選全省學科大頭人總決賽，又一輪講課辯論的洗禮后，今天終究有幸坐在這里接受培訓。而且更為令人沖動的是18日下午，第一次凝聽太原師范大學楊煒教授激情澎湃的的講課，楊教授的講課題目是《將師德轉(zhuǎn)化為引領(lǐng)我們行動的指南》。楊教授從時代的挑戰(zhàn)與新規(guī)范的公布（為什么公布新規(guī)范）、新規(guī)范的體系（是什么）、師德規(guī)范的操作（怎么辦），這三個方面詳盡地陳述了新規(guī)范帶給我們每一個教師的啟示。以一種飽滿的熱心投入到學習中去。正是這種信念鼓舞著我朝著目標前行。

三、一種感動，溢滿心田

19日上午，是省小語培訓中心副主任張永強的講座，每次講座張主任都能給人以耳目一新的感受，受用終生。今天講座的題目是《深入領(lǐng)會課標精神，努力提高教學實效》，我早早地坐到前邊，許多的感動，讓我們欲罷不能。張主任從身邊的現(xiàn)實著手，不知不覺的、潤物細無聲中讓我們領(lǐng)會到鉆研課標對教學的重要意義。我暗暗地告訴自己，要珍惜這次培訓機遇，認真做好筆記、多學習、吸取好的經(jīng)驗和做法，多寫寫自己學習心得體會，回去指導自己的教育教學實踐。多讀、多想、多思、多寫才能不斷地促進語文素養(yǎng)。只有理清學習思路，才能促進不斷進步。張主任給我們傳遞的是一種學習語文的正能量，人文化、人性化將是我們接下去應當努力的方向。

四、一種展示，輻射引領(lǐng)

19日下午，我們凝聽省特級教師、迎澤區(qū)教研室主任陳惠萍老師的精彩講座《成長你準備好了嗎》?！笆郎献顚氋F的不是得不到和已失去，而是現(xiàn)就把握幸福，保持一種心態(tài)（空杯心里），沒有最好只有更好〞。簡單的開場白顯示了一個名師、一個專家學者的風范。從一個個引人入勝的故事中闡述一個教學的真諦。或詼諧幽默、或激情滿懷、或深邃悠遠、或氣宇軒昂、或娓娓道來教育的聰慧、知識的淵博、胸懷的博大在舉手投足間散發(fā)出來，影響和啟迪著我們思考。那前瞻的教學理念，那精心準備的教學案例，那生動具體的詮釋，讓大家享受了一堂美侖美奐的精神盛宴。

采擷幾朵最奪目的理念之花讓大家共享：

1.古詩教學——堅守本體，顯現(xiàn)本色。陳主任提出古詩教學必需確立兩個基本點：一是堅守本體——披文得意，緣意學文。二是顯現(xiàn)本色——以言造象，立象盡意，構(gòu)筑一對制高點，將使教學高屋建瓴，思路洞明；手段方法的遣用，也將得心應手，各盡其宜。并從疏言、顯象、悟意、化言四個方面提出具體要求，有其科學性、合理性，但教學時還應根據(jù)具體詩詞的特點、學生的生活實際和不同學段學生的心理特點，有所側(cè)重，交織滲透，靈活組合。墨守成規(guī)，是畫地為牢；因課制宜，才煥發(fā)活力。陳主任結(jié)合課例進行講解，給我們一種豁然開朗的感覺，知道古詩教學必需堅守的理念。

2.語文課教學——倡導游戲，理性歸納。如何讓學生學得輕松愉快，這是我們教師千百次追問的話題。從陳主任這里得到滿意的答案

——倡導游戲教學，實施理性歸納。在教學活動與游戲活動融合的課堂上，學習著同時也游戲著，游戲著同時也學習著，學生淡化了學習意識，往往不覺得自己是在完成既定的學習任務，從而縱情游戲，樂此不疲，并獲得極大的開心和滿足。置身其中，師生之間、伙伴之間友好合作、相互尊重的氣氛比常態(tài)教學活動更為濃重，從而縮短了社會空間和個人空間的距離，極大地提高學生參與的積極性和主動性。這種高度的參與熱心，保證了參與的全員性，也保證了參與的深度和廣度。語文教學要做到“三味〞：確?！霸定?，經(jīng)營“語文味〞，調(diào)制趣味……這些都給我們留下深刻印象，這些先進的理念，將照亮我們教學實踐的前程。從學者專家們身上學到的還遠不至此。他們的報告振聾發(fā)聵，如醍醐灌頂，催人猛醒。從中，我們知道了課堂教學的“密碼〞，找到了開啟自己課堂密碼的“鑰匙〞。授課教師們鮮活的實例、豐富的知識以及精湛的理論闡述，給了我們猛烈的熏陶與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進一步了解了新課改的發(fā)展方向和目的，反思了自己以往工作中的不足，拓寬了學習的視野，更新了教育教學觀念，感覺自己面前的路變寬了，眼光看得更遠了，特別是進一步明確了自己身上背負的責任。從大師的身上我們真正領(lǐng)會到“終身學做教師〞的真諦！

五、一種洗禮，滌蕩胸中

20日上午，我們凝聽了一次別樣的報告——來自太原電視臺的張勤老師的禮儀講座。張老師從教師的服飾開場，給我們浮現(xiàn)了新型教師的應當具備的一種時尚。告訴我們作為教師也要享受美，以及時

尚帶給人們的那種開心和幸福。作為教師應當遵守的禮儀，只有在禮儀的前提下學會著裝，引領(lǐng)時尚，才會是一個真正的當代老師，也會更有內(nèi)涵，學生才會更加喜歡。

六、一種展示，輻射引領(lǐng)

冀為民主任在總結(jié)時說的“希望全體語文教師能通過課堂教學的觀摩，學會反思，學會總結(jié)，只有這樣，才能在共享中，學習著，收獲著。〞參與省學科帶頭人晉西賓館培訓班的學習終止了。在這美好時光中，我們沉浸在“學科性〞“問題性〞“互動性〞學習研究之中，品味成長的幸福。它給我們帶來一次次思想的洗禮，心靈的震撼，理念的革新。

我明白了我們不是教育理論的研究者，在理論創(chuàng)新方面對我們來說是不可能的，但是可以尋求通過實踐與理論相結(jié)合的方式來撰寫一些經(jīng)驗所得，切入口小，內(nèi)容平實，有實踐的意義。其次，平日只要自己認真一點多學習，多思考，多動筆，消除了畏懼的心理，一定會成功的。想想看，在我們的日常教學中，發(fā)生過多少十分有教育意義的事情啊，只是自己不擅長觀測，總結(jié)和反思。有的時候，一看到人家寫的文章，就覺得和自己經(jīng)歷的一樣，可是自己沒有把它們變成文字，以后在這方面要注意提升自己的水平。

培訓終止了，但并不意味著學習的終結(jié)，對于培訓給予的清泉，我將會永遠銘刻！我將在今后繁忙而充實的每一天里，享受“學習著，所以幸福著〞的開心，憧憬“且行且思，前邊風光獨好〞的未來，走在

語文教育那廣闊的大路上，做真正的學科帶頭人！該做什么、應當怎么做。在今后的工作和生活中我會力爭做好以下幾點：

1.要做一名多讀書、讀好書的教師。2.要做一個研究型、專家型的教師。

3.要做一個有愛心、有耐心、有責任心的教師。

三天的培訓時間與人生長河相比，雖然十分短暫，但對我的影響卻是深遠的，它像是一盞啟明燈照亮我前進的道路，讓我的心中又充滿了陽光和渴望，相信每一位參與培訓的學員和我的感受是一樣的，都會由于這次培訓而震撼、都會因這次培訓而提升!此次學科帶頭人培訓，讓我擴展了自己的知識，開闊眼界，提升了自身的能力，學習了好多新的理念，促進了自身的發(fā)展。我

為這次培訓叫好！

語文教育那廣闊的大路上，做真正的學科帶頭人！該做什么、應當怎么做。在今后的工作和生活中我會力爭做好以下幾點：

1.要做一名多讀書、讀好書的教師。2.要做一個研究型、專家型的教師。

3.要做一個有愛心、有耐心、有責任心的教師。

三天的培訓時間與人生長河相