精選活動計劃范文合集6篇

第精選活動計劃范文合集6篇活動計劃篇1

一：指導(dǎo)思想

1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。

2、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對低年級的學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。

二、活動目標(biāo)

1、在書法活動中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

三、具體活動安排

第二周第1課時鋼筆書法及其基礎(chǔ)知識

第三周第2課時筆畫書寫——橫的寫法

第四周第3課時筆畫書寫—--豎的寫法

第五周第4課時筆畫書寫——-撇的寫法

第六周第5課時筆畫書寫——捺的寫法

第七周第6課時筆畫書寫——點(diǎn)的寫法

第八周第7課時筆畫書寫——鉤和折的寫法

第十周第8課時筆畫書寫——折的寫法

第十一周第9課時筆畫書寫——提的寫法

第十二周第10課時筆畫書寫——橫撇、撇點(diǎn)折等的寫法第十三周第11課時偏旁部首三點(diǎn)水和單人旁的寫法

四、活動實踐

1.上好每周一節(jié)的寫字課，從指導(dǎo)筆畫筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)細(xì)處入手，做好寫字指導(dǎo)。

2.鼓勵學(xué)有余力在自愿的基礎(chǔ)上購買一本隨堂鋼筆字貼，利用寫字課以及課余時間進(jìn)行描寫練習(xí)。

3．利用《寫字》書本，強(qiáng)化仿寫練習(xí)。

4.采取自主和協(xié)調(diào)的方法，建立寫字活動小組，有計劃、有落實，完成寫字活動的具體目標(biāo)。

5.在組與組之間，開展每月一次的書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進(jìn)意見，教師跟蹤指導(dǎo)評價。

6.利用放星期時段，將學(xué)生的優(yōu)作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發(fā)學(xué)生寫字練字的積極性。

7.指導(dǎo)教師做好活動總結(jié)，將活動的過程進(jìn)行記錄、整理，完善活動的文本.

第二周星期三

第三周星期三

活動計劃篇2

為認(rèn)真落實《臨朐縣教育局區(qū)域推進(jìn)中小學(xué)特色學(xué)校創(chuàng)建實施方案》精神，進(jìn)一步提高學(xué)校教育管理的水平，作為構(gòu)建和諧教育的根本，努力辦人民滿意的教育?，F(xiàn)結(jié)合我校實際情況，制定我校校園文化創(chuàng)建工作計劃，努力把我校建設(shè)成為名副其實的校園文化特色學(xué)校。

一、校園文化特色學(xué)校創(chuàng)建工作指導(dǎo)思想

立足學(xué)校實際，圍繞創(chuàng)建校園文化特色學(xué)校建設(shè)，以“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，升華課程文化，創(chuàng)新活動文化，提升環(huán)境文化”為抓手，抓管理、抓建設(shè)、抓創(chuàng)新，打造一座環(huán)境整潔優(yōu)美、管理制度完善、學(xué)習(xí)氣氛濃厚、文化底蘊(yùn)深厚、師生發(fā)展和諧的有山區(qū)特色的書香校園。

二、校園文化特色學(xué)校創(chuàng)建工作目標(biāo)

著眼于培育師生人文精神和提升人文素養(yǎng)，做到特色突出，成效顯著;教育質(zhì)量整體提高，教學(xué)管理規(guī)范發(fā)展。建設(shè)高品位、高質(zhì)量的校園文化，積極創(chuàng)建教師樂教、學(xué)生樂學(xué)的精神家園、學(xué)習(xí)樂園和生活公園。

三、校園文化特色學(xué)校創(chuàng)建工作的具體措施

1、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，用標(biāo)識文化提升環(huán)境之品位。

建校時，我們在校園內(nèi)設(shè)計了三處標(biāo)志性建筑：一是古代狀元旗樣式的學(xué)校門口，二是少先隊旗樣式的建校紀(jì)念碑，三是最南端的“奮進(jìn)”雕塑。三座建筑物相互呼應(yīng)，寓意人才輩出。我校的實踐基地、雕塑、辦公室、教室、功能教室等都有命名，標(biāo)識牌美觀大方。一句提醒，讓人體會出珍惜時間、感嘆光陰的啟示;溫馨提示，影響著學(xué)生的一言一行，就連花叢間、樹林中、草坪旁也點(diǎn)綴著石文化的光亮。這形態(tài)各異的觀賞石與綠樹、紅花、碧草、天真爛漫的學(xué)生相映成趣，構(gòu)成了師生與自然和諧相處的畫面。標(biāo)識文化提升了校園文化層次，拓展了德育美育的外延。

2、升華課程文化，構(gòu)建農(nóng)科教一體化教學(xué)模式。

我們把實施農(nóng)科教一體化教學(xué)與創(chuàng)造高效課堂結(jié)合起來，深化山區(qū)素質(zhì)教育。我們建立了四個校外實踐基地：德育活動基地(響水崖村臨朐縣抗日民主政府舊址、響水崖東溝村齊長城遺址)、社會實踐活動基地、少年農(nóng)校學(xué)習(xí)實習(xí)基地(蘋果園、桃園、山茱萸園)、社區(qū)服務(wù)基地(鎮(zhèn)敬老院、神牛谷風(fēng)景區(qū))。我校的農(nóng)科教一體化教學(xué)，20某某年被市教育局評定為全縣唯一的素質(zhì)教育傳統(tǒng)項目。

九山鎮(zhèn)是著名的生態(tài)林果大鎮(zhèn)，立足豐富的教育資源，我們掛牌成立少年農(nóng)校，設(shè)立四處校內(nèi)外實踐基地，聘請3名當(dāng)?shù)厝瞬艦樾Ｍ廨o導(dǎo)員，定期指導(dǎo)學(xué)生的實踐活動。學(xué)生在實踐基地學(xué)習(xí)果樹管理知識，回家后協(xié)助農(nóng)業(yè)勞動，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，探索一條適合農(nóng)村發(fā)展需要的教學(xué)模式。為完善農(nóng)科教一體化，我們組建了“山里紅”少年農(nóng)科院和“白云”氣象站兩個社團(tuán)，積極開展了科普學(xué)習(xí)、科學(xué)研究活動?！吧嚼锛t”少年農(nóng)科院在教師指導(dǎo)下，通過搜集資料、社會調(diào)查、進(jìn)行小課題研究，編寫了印刷精美，內(nèi)容豐富的`五輯校本課程——《知識方舟》、《認(rèn)識校園植物》和《果樹管理知識》，一本本圖書讓學(xué)生愛不釋手，彌補(bǔ)了國家課程和地方課程之不足，豐富了學(xué)習(xí)生活。我們還和縣氣象局聯(lián)系，建起了“白云”氣象站，成立了興趣小組，學(xué)生學(xué)會了觀測風(fēng)向，測量風(fēng)速、雨量、氣溫等，不但學(xué)得了氣象知識和技能，而且還為當(dāng)?shù)厝罕娚a(chǎn)、生活特別是管理果樹提供了氣象服務(wù)。

3、創(chuàng)新活動文化，為學(xué)生搭建自我展示的舞臺。

我們注重發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，在每個教室前設(shè)立了閃光臺，張貼學(xué)生有創(chuàng)意的作品，展現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)校設(shè)立了《校園之聲》廣播輪播制。就是以班級為單位，每日輪流主持校園廣播。學(xué)生根據(jù)需要提前收集廣播素材，準(zhǔn)備演講稿，并且能及時發(fā)現(xiàn)周圍有意義、值得思考、借鑒的素材進(jìn)行播報。

每年一屆的“校園文化藝術(shù)節(jié)”是全校性的最高學(xué)生藝術(shù)競賽活動，至今已開展了十四屆了，參賽作品都要經(jīng)過精心準(zhǔn)備，代表著各班學(xué)生最高的藝術(shù)水平。今后我們將繼續(xù)開展“校園文化藝術(shù)節(jié)”(包括歌詠比賽、書畫比賽、普通話演講比賽、經(jīng)典誦讀比賽、英語發(fā)標(biāo)準(zhǔn)音比賽、文藝演出等)，以此提高學(xué)生的藝術(shù)水平和素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體責(zé)任心和榮譽(yù)感，培養(yǎng)一大批學(xué)生文藝骨干。另外我校的“周末小星星兒童社區(qū)俱樂部”、“飛彩”社團(tuán)、“小百靈”社團(tuán)、“再緒神話”社團(tuán)等等活動繼續(xù)優(yōu)化落實，共同構(gòu)成我校多層次、多形式的文化活動體系。

我校將一改往日把校園文化建設(shè)局限于學(xué)生管理和思想教育的層面上，以“四項基本功”為抓手，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個性發(fā)展，從而使我校的校園文化建設(shè)彰顯個性，點(diǎn)亮文化之燈，扣開心靈之門，提高辦學(xué)品味，走上素質(zhì)教育之路。

活動計劃篇3

為貫徹落實某某區(qū)教育局關(guān)于開展第八個“師德建設(shè)月”活動和《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》，以及某某市教育局《關(guān)于開展第八個“師德建設(shè)月”活動的通知》，繼續(xù)深入開展?fàn)幾觥皩W(xué)校好教師、家庭好成員、社會好公民”主題教育活動，全面提升全校教職工的職業(yè)道德素養(yǎng)，經(jīng)過工會委員會議特制訂以下活動計劃

一、組織學(xué)習(xí)，提高覺悟。

我們將通過全體教職工會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于建立健全中小學(xué)師德長效機(jī)制的意見》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的通知》和《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》等關(guān)于師德建設(shè)方面的重要文件，引導(dǎo)全體教職工遵守職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真工作，為某某初中的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

二、簽訂責(zé)任書，提高法制意識。

我們將以各級教育部門的相關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校的實際情況，制定“某某區(qū)某某初級中學(xué)教師廉潔從教、爭當(dāng)“三好教師”責(zé)任書”，讓所有教師簽訂責(zé)任書，用書面的形式、法律的手段來規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，引導(dǎo)全體教師知法、懂法、守法，依法執(zhí)教，用自己的一身正氣影響學(xué)生，教育學(xué)生。

三、加強(qiáng)宣傳，樹立榜樣。

根據(jù)收集的資料，我們將繼續(xù)宣傳本地區(qū)及周邊的優(yōu)秀教育事例，用典型的事例感染教師，引導(dǎo)教師向優(yōu)秀看齊，向先進(jìn)學(xué)習(xí)，在校園內(nèi)樹立良好的教師形象

四、開展活動，以實際行動體現(xiàn)師德。

我們繼續(xù)組織開展“168”愛生行動，幫助貧困生、學(xué)困生、留守兒童、外來工子女等弱勢群體實，幫助他們解決實際困難，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展，讓他們感受學(xué)校對他們的關(guān)心和支持。我們繼續(xù)組織收集廢紙的工作，用銷售所得來資助貧困學(xué)生。

五、了解實情教育教學(xué)實情，積極幫助存在問題的教師。

本校嚴(yán)重的違反師德的事情不存在，但也不是完全沒有。我們將組織行政人員、工會委員，深入教師群體和學(xué)生群體，了解存在的實際問題，對部分有苗頭性的問題及時處理，與部分教師及時溝通，在溝通中教育他們，引導(dǎo)他們。提高他們對廉潔從教的認(rèn)識。對于確實存在的問題，我們將一定嚴(yán)肅處理，特別嚴(yán)重的，我們將上報教育局進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

六、總結(jié)活動過程，反思活動計劃。

在第八個“師德建設(shè)月”之際，我們將總結(jié)整個活動過程，再一次推敲活動的計劃，挖掘活動的成果，發(fā)現(xiàn)存在的不足，為下一次活動積累經(jīng)驗。在活動結(jié)束后，我們將把整個活動過程中形成的材料及時歸納，形成檔案。

第八個“師德建設(shè)月”活動是一個提高全校師德的良好載體，我們將按照活動的計劃，認(rèn)真落實，細(xì)心貫徹，形成實效，真正達(dá)到提高教師師德水平，提升教師素質(zhì)的效果。

某某區(qū)某某初級中學(xué)

活動計劃篇4

一、指導(dǎo)思想

以全面提升醫(yī)院的管理水平和醫(yī)務(wù)人員的基礎(chǔ)理論知識及基本技能為中心，以強(qiáng)化醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，深化優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念，打造白衣天使新形象為重點(diǎn)，在全系統(tǒng)形成一種“以考促學(xué)、以評促優(yōu)”的激勵約束機(jī)制和比學(xué)習(xí)、鉆技術(shù)、講奉獻(xiàn)、爭優(yōu)質(zhì)的氛圍，最終達(dá)到全縣醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)水平、技術(shù)水平、管理水平同步提高的目的，從而促進(jìn)全縣醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的快速發(fā)展。

二、“雙考雙評”及四個“十佳”主要內(nèi)容

（一）雙考是指考試和考核

1、考試：指專業(yè)基礎(chǔ)理論知識考試。

2、考核：指專業(yè)基本技能考核。

（二）雙評是指評醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和評專業(yè)技術(shù)水平

（三）四個“十佳”是指：十佳院長、十佳醫(yī)生（含醫(yī)技人員）、十佳護(hù)士、十佳鄉(xiāng)村醫(yī)生。

三、參加“雙考雙評”及爭創(chuàng)四個“十佳”的對象

1、全縣各級各類醫(yī)療衛(wèi)生單位（男滿55歲、女滿50歲及以下）的醫(yī)生、護(hù)士、醫(yī)技人員（含從事B超、X光、心電、檢驗、調(diào)劑人員、財務(wù)、防疫醫(yī)生、婦幼醫(yī)生），鄉(xiāng)村醫(yī)生。

2、所有參加“雙考雙評”活動人員均列為四個“十佳”評選范圍。

四、“雙考、雙評”科目內(nèi)容及方法

（一）雙考科目內(nèi)容

1、考試科目及內(nèi)容

（1）考試科目：以現(xiàn)從事的崗位而定。

（2）考試內(nèi)容：以相應(yīng)科目的教科書內(nèi)容為主。

2、考核科目及內(nèi)容

（1）考核科目同考試科目。

（2）考核內(nèi)容：以相應(yīng)科目的技術(shù)操作常規(guī)為主。

（二）雙評項目內(nèi)容及方法

1、評醫(yī)德醫(yī)風(fēng)

（1）項目內(nèi)容：根據(jù)上級有關(guān)行風(fēng)建設(shè)規(guī)定，由各中心衛(wèi)生院、縣直單位自行制定項目內(nèi)容，報縣衛(wèi)生局備案。

（2）方法：可通過調(diào)查問卷等形式，由當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)，院外群眾（患者），院內(nèi)職工（互評）對每名醫(yī)務(wù)人員的行業(yè)作風(fēng)進(jìn)行評價（評分）。

2、評專業(yè)技術(shù)水平項目內(nèi)容及方法

可通過調(diào)查問卷等形式，由當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、院外群眾（患者）、院內(nèi)職工對每個醫(yī)務(wù)人員的專業(yè)技術(shù)水平進(jìn)行評價（評分）。

五、“雙考雙評”及評選四個“十佳”操作程序

（一）培訓(xùn)

培訓(xùn)工作是這次活動的主要內(nèi)容之一，要對參加活動的專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行基礎(chǔ)理論和基本技能的培訓(xùn)。培訓(xùn)可采用“條”、“塊”結(jié)合的形式進(jìn)行。

1、“條”即：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院從事醫(yī)療、護(hù)理專業(yè)人員培訓(xùn)由縣醫(yī)院負(fù)責(zé)具體組織實施；從事中醫(yī)專業(yè)人員培訓(xùn)由縣中醫(yī)院負(fù)責(zé)組織實施；從事婦幼保健專業(yè)人員培訓(xùn)由縣婦幼保健院負(fù)責(zé)組織實施；從事預(yù)防保健專業(yè)人員培訓(xùn)由縣疾控中心負(fù)責(zé)具體組織實施；院長、財務(wù)人員培訓(xùn)由衛(wèi)生局具體組織實施。以上培訓(xùn)在8－9月份進(jìn)行，每次培訓(xùn)后要組織進(jìn)行書面考試，并對結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計上報衛(wèi)生局。

2、“塊”即：以各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（中心）衛(wèi)生院為單位，負(fù)責(zé)組織本單位人員和本轄區(qū)村醫(yī)進(jìn)行培訓(xùn)，每月一次，每次不少于8學(xué)時，每次培訓(xùn)后要安排復(fù)習(xí)題?？h直醫(yī)療衛(wèi)生單位自己組織培訓(xùn)，每次培訓(xùn)后要進(jìn)行書面考試，并對結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計上報衛(wèi)生局。

（二）考試、考核

1、村醫(yī)考試、考核：由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（中心）衛(wèi)生院具體組織，每半年考試一次，分別在7月和11月進(jìn)行，并將考試結(jié)果以文字和表格的形式及時報衛(wèi)生局備案。

2、縣直及鄉(xiāng)鎮(zhèn)考試、考核：縣直各醫(yī)療衛(wèi)生單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（中心）衛(wèi)生院考試、考核由縣直各單位、各中心衛(wèi)生院統(tǒng)一組織，分二次（7月和11月）進(jìn)行，自行出題，自行（閱卷）評分，考試結(jié)果要書面報衛(wèi)生局。

（三）醫(yī)德醫(yī)風(fēng)及專業(yè)技術(shù)測評：

1、由各中心衛(wèi)生院按照評醫(yī)德醫(yī)風(fēng)內(nèi)容對本單位及轄區(qū)內(nèi)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生所人員進(jìn)行測評，每人院（所）外測評票數(shù)不少于10張，院（所）內(nèi)互評票數(shù)不少于在崗人數(shù)的60％。

2、縣直各單位對本單位職工進(jìn)行測評，每人測評票數(shù)應(yīng)超過本單位在崗總?cè)藬?shù)的60％以上。測評票以打分的形式分二次進(jìn)行，分別統(tǒng)計出單項分、總分和平均分報衛(wèi)生局。測評工作分別在7月和11月進(jìn)行。

（四）四個“十佳”評選

衛(wèi)生局年終對全縣“雙考雙評”的上報結(jié)果，結(jié)合平時督導(dǎo)檢查情況綜合評定，單位綜合成績名列前十名的院長和個人成績名列前10名的醫(yī)生、護(hù)士、鄉(xiāng)村醫(yī)生分別評為“十佳院長”、“十佳醫(yī)生”、“十佳護(hù)士”、“十佳村醫(yī)”。

六、保障措施

（一）成立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為確?！半p考雙評”及爭創(chuàng)四個“十佳”活動落到實處，取得實效，衛(wèi)生局成立“雙考雙評”及爭創(chuàng)四個“十佳”活動領(lǐng)導(dǎo)小組（名單附后），下設(shè)辦公室負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（中心）、縣直各醫(yī)療衛(wèi)生單位都要成立“雙考雙評”及爭創(chuàng)四個“十佳”領(lǐng)導(dǎo)小組及專家評審組，由一把手任組長，責(zé)成專人負(fù)責(zé)，確保此項活動扎實有效開展。

（二）科學(xué)謀劃，制定方案

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（中心）衛(wèi)生院及縣直各單位在落實好縣衛(wèi)生局具體部署的前提下，要根據(jù)本單位（本轄區(qū)）具體情況，因地制宜，科學(xué)謀劃，一切從實際出發(fā)，制定出切合本地實際的具體實施辦法。

（三）強(qiáng)化監(jiān)督，狠抓落實

各單位要把此項工作列為20某某年中心任務(wù)抓緊抓實，各中心衛(wèi)生院要加強(qiáng)日常監(jiān)督檢查，對“雙考雙評”資料要做到專人專檔，并將考評結(jié)果及時上報衛(wèi)生局“雙考雙評”辦公室，做到有組織、有計劃、有督導(dǎo)檢查、有總結(jié)報告，確保達(dá)到預(yù)期目的。

七、“雙考雙評”結(jié)果使用

1、對被評為四個“十佳”的人員年終優(yōu)先評優(yōu)，并在全縣通報表彰。

2、對“雙考雙評”二項不足60分的人員按其未完成年內(nèi)繼續(xù)教育任務(wù)對待。

3、單位內(nèi)職工有30％及以上人員有一項及以上不足60分的，該單位年終不評先，單位領(lǐng)導(dǎo)不評優(yōu)。

活動計劃篇5

一、活動目的任務(wù)：

為發(fā)展學(xué)生的個性和特長，激發(fā)學(xué)生廣泛的興趣愛好，豐富校園課余生活，推動我校乒乓球運(yùn)動的發(fā)展，促進(jìn)我校乒乓球運(yùn)動技術(shù)水平的提高，學(xué)校于本學(xué)期開始組建乒乓球課外興趣小組。為了在教學(xué)中取得更好的效果，盡快的提高同學(xué)們的球技，特制定本計劃。

二、現(xiàn)狀分析：

由于我們的隊員都來自農(nóng)村，基礎(chǔ)相對薄弱，大部分隊員連一個乒乓球拍子都沒有，平時打球完全是隨便亂打一氣，因此只能從最基本的握拍方法教起（當(dāng)然隊伍中也有個別同學(xué)有一定的技術(shù)水平，他們可以協(xié)助老師幫助其他同學(xué)）。另外隊伍中女隊員很少，女隊員的基礎(chǔ)也更差。要提高確實要經(jīng)過長期的訓(xùn)練才行。

三、時間安排：

周三下午第三節(jié)課

四、訓(xùn)練要求：

學(xué)生訓(xùn)練課的內(nèi)容、形式，要求多種變化，各種練習(xí)手段盡量與游戲活動相結(jié)合，以激發(fā)學(xué)生對乒乓球的興趣。首先要以培養(yǎng)學(xué)生的球性和基本功為主，對那些基礎(chǔ)相對較好的學(xué)生還要培養(yǎng)其競賽水平和心理素質(zhì)。

五、具體訓(xùn)練內(nèi)容安排：

準(zhǔn)備期：（一周）

1、召開全隊隊員會議，制度訓(xùn)練紀(jì)律。

2、準(zhǔn)備訓(xùn)練所需器材。

第一階段：入門階段，從握拍的方法開始教，以乒乓球球性訓(xùn)練為主。

1、直拍握拍方法和橫拍握拍方法。

2、乒乓球球性訓(xùn)練。

3、最基本的發(fā)球：正手平擊發(fā)球。

第二階段：乒乓球基本技術(shù)練習(xí)（包括手法和步法）。

1、發(fā)球與接發(fā)球；

2、推、擋球技術(shù)；

3、搓球技術(shù)與削球技術(shù)；

4、正手快帶與反手快帶；

5、基本步法訓(xùn)練。

第三階段：鞏固基本功球性訓(xùn)練，鞏固及提高階段

1、學(xué)生的相互推擋，搓球，削球，快帶及正手攻球。

2、以開火車的形式進(jìn)行球性練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動興趣。

第四階段：發(fā)球和接發(fā)球練習(xí)，專項技術(shù)訓(xùn)練。

1、主要講解發(fā)球的技術(shù)動作，發(fā)球包括下旋、側(cè)旋、以及奔球。

2、接發(fā)球要求站位正確，注意力集中。

3、乒乓球?qū)ｍ椉夹g(shù)訓(xùn)練。

第五階段：乒乓球基本戰(zhàn)術(shù)在比賽中的運(yùn)用，以賽前訓(xùn)練為主。

1、乒乓球基本戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)。

2、學(xué)生隊內(nèi)進(jìn)行比賽，可以用多種形式進(jìn)行，以提高比賽成績。

3、訓(xùn)練學(xué)生在比賽中的心理素質(zhì)。

活動計劃篇6

局三創(chuàng)辦公室：

按照局黨委“三創(chuàng)”活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要求，我校對“三創(chuàng)”活動開展情況進(jìn)行全面認(rèn)真的自查，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下，如有不當(dāng)之處，請予以批評指正。

一、主要做法

局黨委“創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)先”動員會議召開以來，我校高度重視，認(rèn)真貫徹落實“三創(chuàng)”動員會議精神及相關(guān)文件要求，通過采取加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織、強(qiáng)力推進(jìn)等有效措施，保證了“三創(chuàng)”活動的高標(biāo)準(zhǔn)起步，并取得了初步成效。

1、夯實組織基礎(chǔ)，確?！叭齽?chuàng)”活動高標(biāo)準(zhǔn)起步。我校成立了由書記、校長任組長，副書記、副校長任副組長，校委會為成員的“創(chuàng)先爭優(yōu)”暨“三創(chuàng)”活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)綜合指導(dǎo)組、宣傳組兩個工作組，具體負(fù)責(zé)全校開展“三創(chuàng)”活動的情況綜合、宣傳報道、督促檢查、信息反饋、具體指導(dǎo)及與局“三創(chuàng)”活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室建立健全了各項工作制度，進(jìn)一步明確了工作任務(wù)和職責(zé)，采取定期與不定期方式深入到工作中進(jìn)行檢查指導(dǎo)。在全校真正構(gòu)建起了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，“一級抓一級，層層抓落實”的工作格局，為“三創(chuàng)”活動深入開展，提供了堅強(qiáng)的組織保障。

2、精心安排部署，保證“三創(chuàng)”活動開展扎實有序。一是召開會議進(jìn)行安排部署。局黨委“三創(chuàng)”活動動員會議結(jié)束后，我校迅速召開了班子會，對會議精神進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)傳達(dá)，并就如何結(jié)合我校實際，深入開展好全校的“三創(chuàng)”活動進(jìn)行了專題研究部署，提出了具體工作要求。3月1日，學(xué)校黨支部召開了由全校黨員參加的開展“創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)”活動動員部署會議，對我?！叭齽?chuàng)”活動進(jìn)行了全面安排部署和思想發(fā)動。二是制定活動實施方案。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實際，按照局黨委“三創(chuàng)”活動方案要求，制定了《亞林一小學(xué)開展“創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)”活動實施方案》，進(jìn)一步明確了“三創(chuàng)”活動的意義、目標(biāo)任務(wù)和方法內(nèi)容以及具體要求。三是健全活動開展機(jī)制。黨支部還先后建立健全了“三創(chuàng)”活動黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點(diǎn)制度、活動記實制度、督導(dǎo)檢查制度、定期匯報制度，目標(biāo)考評制度等多項“三創(chuàng)”活動機(jī)制，為“三創(chuàng)”活動的深入開展提供了制度保障。

3、深入調(diào)查研究，明確“三創(chuàng)”活動開展方向。為準(zhǔn)確掌握我?；厩闆r，增強(qiáng)活動的針對性，確保此次開展“三創(chuàng)”活動能夠取得實效，通過召開座談會、發(fā)放調(diào)查問卷、征求意見等多種形式，對我校開展“三創(chuàng)”活動進(jìn)行了廣泛深入調(diào)研。各部門也從本部門單位職能工作和實際出發(fā)，組織開展深入調(diào)查研究。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，各部門對現(xiàn)有的政策體系進(jìn)行了一次全面地認(rèn)真梳理，提出支持“創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)”的具體辦法，建立健全保障和促進(jìn)“創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)”活動深入開展的體制機(jī)制，確立了書記、校長以帶領(lǐng)全體教職員工創(chuàng)“人文教育”品牌，辦“森工名牌“學(xué)校的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)；帶領(lǐng)全體黨員創(chuàng)建“表率+超越型”品牌支部的創(chuàng)新目標(biāo)；爭創(chuàng)優(yōu)秀黨務(wù)工作者的創(chuàng)優(yōu)目標(biāo)。副書記、副校長協(xié)助校長帶領(lǐng)全體教職員工創(chuàng)“人文教育”品牌，辦“森工名牌“學(xué)校的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)；協(xié)助書記帶領(lǐng)全體黨員創(chuàng)建“表率+超越型”品牌支部的創(chuàng)新目標(biāo)；爭創(chuàng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的創(chuàng)優(yōu)目標(biāo)。進(jìn)一步明確“三創(chuàng)”活動的開展的重點(diǎn)。

4、圍繞工作大局，增強(qiáng)我?！叭齽?chuàng)”活開展成效?！叭齽?chuàng)”活動開展以來，黨支部和廣大黨員干部緊緊圍繞我校提出的打造“人文教育”品牌，辦“森工名牌”學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略立足實際，強(qiáng)力推進(jìn)，取得了較好的成效。一是開展“三創(chuàng)”活動的意識明顯增強(qiáng)?；顒娱_展以來，黨支部和廣大黨員干部立足本職，解放思想、干事創(chuàng)業(yè)、爭創(chuàng)先進(jìn)，勇于擔(dān)當(dāng)，積極主動的參與到“三創(chuàng)”活動中來。二是科學(xué)發(fā)展的思路更加明確。我校明確