《袋鼠媽媽》教案（13篇）

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《袋鼠媽媽》教案篇1

活動目標：

一、讓幼兒在掌控兒歌的基礎上變換多種形式練習2/4拍的節(jié)奏，如朗誦與默誦相結合、聲勢練習等。

二、訓練幼兒對肢體的掌握技能。

三、培育幼兒對音樂活動的'愛好。

活動預備：

1、讓幼兒熟識兒歌，對2/4拍的節(jié)奏有所了解。

2、預備獵人的道具、狼的頭飾等。

活動過程：

1、老師帶領幼兒做手指謠《十個娃娃哈哈笑》。

2、聽力訓練：自然界的各種聲響。

3、對答游戲：《五只小袋鼠》。

4、請幼兒按2/4拍的節(jié)奏邊拍手邊念兒歌《袋鼠媽媽》。

5、引導幼兒用朗誦與默誦相結合的方式，練習2/4拍的節(jié)奏。

例：〔朗誦〕袋鼠媽媽，〔默誦〕有個袋袋，

或〔默誦〕袋鼠媽媽，〔朗誦〕有個袋袋。

6、聲勢練習。

老師引導幼兒創(chuàng)編簡約的聲勢，練習2/4拍的節(jié)奏。依據兒歌的內容，指導幼兒從腳的動作開始創(chuàng)編。

7、游戲：狼來了

全體幼兒圍成圓圈當袋鼠，順時針邊跳邊念兒歌，當狼來了，幼兒躲到媽媽身邊，獵人涌現，開槍把狼打死。為增加游戲的趣味性，狼可涌現裝死的情節(jié)。袋鼠媽媽帶領孩子們一起看狼是否真的死了，裝死的狼再一次爬起，獵人開槍，把狼打死。

《袋鼠媽媽》教案篇2

活動目標：

１.通過活動了解袋鼠的特征，萌發(fā)愛護動物的情感．

２.體會媽媽對自己的愛并且用生動自然的動作和語言來表現歌曲的基調。重難點：

重點：

用生動自然的動作來表現，唱出歌曲；語言和動作的協調性并能打出歌曲的節(jié)奏

難點：

觀賞歌曲所表達的內涵，辨別出老鼠和袋鼠的區(qū)分

材料與環(huán)境創(chuàng)設：

袋鼠、老鼠圖片假設干

設計思路：

在幼兒的內心已經萌發(fā)了去關愛他人的想法。這時我通過對他們講解并描述袋鼠媽媽是如何愛自己寶寶的故事，讓他們充分了解無論是什么，只要是媽媽都很愛自己的寶寶，所以母愛是無私的`、是不求回報的，讓他們對愛有進一步的升華。再者通過音樂活動激發(fā)他們對唱曲的愛好，回家以后可以唱給自己的媽媽聽，讓媽媽可以感受孩子對自己的關愛，真正的做到了家園互動；還可以邊聽音樂邊打節(jié)奏，這樣既培育了他們的節(jié)奏感又能從活動中獲得樂趣，使主題活動的思想貫穿始終。

活動流程：

聽音樂，搬椅子〔做預備工作〕→出示圖片，引起愛好→朗誦詩歌，了解詩歌內容→觀賞歌曲，跟音樂打節(jié)奏

一.聽音樂，搬椅子

①讓幼兒聽著音樂有秩序的搬椅子，并打出音樂的節(jié)奏。

②練聲，復習以前的歌曲，集中留意力投入到學習中去。

二.出示圖片，引起愛好

①說出圖片上畫的是什么？區(qū)分袋鼠和老鼠的特征。

②知道袋鼠是稀有動物要進行愛護，老鼠是害蟲要加以消滅。

三.朗誦詩歌，了解詩歌內容

①老師提問，了解詩歌的主要內容，并在次基礎上記憶歌曲的大部分歌詞。

②幼兒爭論，袋鼠媽媽是怎樣愛自己的寶寶的。

四觀賞歌曲，唱出歌曲并打節(jié)奏

①老師彈奏，幼兒打出節(jié)奏。

②觀賞歌曲中音的高低、節(jié)奏的快慢，跟著音樂跟唱。

③讓幼兒回家以后唱給媽媽聽

《袋鼠媽媽》教案篇3

游戲目標：

1、通過游戲仿照懷孕時的媽媽，進展幼兒跳的動作;

2、喜愛參加游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲;

游戲預備：

4個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木

游戲過程：

1、預備活動：動物仿照動作

2、游戲：《袋鼠媽媽》玩法：幼兒分成人數相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)章：當袋鼠媽媽需要要跳著完成游戲;沒跳的.幼兒要重新開始。

3、分散活動：提供大口袋，指導幼兒帶著大口袋仿照袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

《袋鼠媽媽》教案篇4

活動目標

1、了解袋鼠和袋鼠的育兒袋，感受活動的歡樂。

2、能夠心情開心的參與音樂游戲，體驗相親相愛的感覺。

3、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現力。

5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

活動預備

材料大圍裙、VCD、磁帶或CD

活動重難點

重點：開心的參與游戲

難點：兩個小伙伴相互合作參與游戲

活動過程

一、看看說說自己知道的袋鼠，爭論袋鼠和其他動物之間最大的區(qū)分。

二、音樂游戲

1、聽歌曲《袋鼠媽媽》，初步熟識歌曲

2、幼兒邊聽音樂，邊看老師和一個小伙伴進行表演。

3、幼兒邊表演邊學唱歌曲

4、幼兒自由組合進行《袋鼠媽媽》的音樂游戲。

活動反思

歌曲《袋鼠媽媽》，幼兒顯得比較興奮，本次活動的歌曲中歌詞簡短易懂，節(jié)奏明快，幼兒很快就能夠記住，歌曲的'旋律也比較好掌控，幼兒比較完整地把歌曲唱出來。但在目標1中，原來想讓幼兒依據歌詞創(chuàng)編出相親相愛的動作，我發(fā)覺部分孩子不能夠邊唱邊做游戲，假如唱歌就忘了要做動作，做動作的就忘了唱歌，因此在這一方面還是需要多加訓練。在創(chuàng)編的過程中，幼兒的制造力沒有得到很好的表達，大部分幼兒只是跟著老師做動作，在這點上還需要好好地反思。

《袋鼠媽媽》教案篇5

活動目標：

1、在了解袋鼠的基礎上學習舞蹈《袋鼠媽媽》；

2、體驗媽媽與寶寶相親相愛的美妙情感。

活動預備：

多媒體課件、大灰狼頭飾、沙包假設干

活動過程：

一、視頻導入

今日老師把袋鼠媽媽和它的寶寶都請來了，我們來看一看。

二、了解袋鼠的特征，學習袋鼠跳

1、出示小袋鼠圖片，引導幼兒觀測：

小袋鼠的前腿和后腿有什么不一樣的？〔前腿短，后腿長〕

小伙伴學一學袋鼠站著的樣子。

小袋鼠是怎么走路的？〔學一學〕

2、出示袋鼠媽媽圖片，引導幼兒觀測：

袋鼠媽媽的樣子新奇怪，肚子上有個什么？

大口袋是干什么用的？

小結：袋鼠媽媽的肚子上有個口袋，小袋鼠小的.時候就生活在里面。

三、用袋鼠跳的動作學習舞蹈《袋鼠媽媽》

1、觀賞歌曲《袋鼠媽媽》

2、理解歌曲內容，學跳《袋鼠媽媽》

跟著音樂隨老師用袋鼠跳的動作完整表演《袋鼠媽媽》

四、游戲鞏固“袋鼠媽媽”

袋鼠媽媽要帶小袋鼠到森林里去玩，可是森林里有兇狠的大灰狼，小袋鼠千萬不能亂跑，要跟媽媽在一起。袋鼠們要跳著舞去森林。大灰狼來了，袋鼠媽媽勇猛地用“沙包”趕走了大灰狼。天黑了，小袋鼠們跳著舞回家了。

五、體驗媽媽與寶寶相親相愛的美妙情感

觀看雞媽媽和小雞、狗媽媽和小狗、鳥媽媽和小鳥、貓媽媽和小貓相親相愛的場景，聯系自己和媽媽相親相愛的場景，激發(fā)幼兒更加愛媽媽的情感。

六、活動結束

小伙伴都愛自己的媽媽，回家把《袋鼠媽媽》的舞蹈跳給媽媽看！

《袋鼠媽媽》教案篇6

活動目標：

1、在聽聽、看看、說說、演演中初步熟識、理解歌曲內容。

2、了解育兒袋的作用，萌發(fā)進一步表演的欲望。

活動預備：

閱歷預備——認識袋鼠

材料預備——袋鼠裝飾及玩偶、PPT、錄像等等

活動過程：

一、動物走走

1、復習歌曲《走路》

要求：情愿用好聽的聲音，開心地跟著音樂演唱歌曲，并能夠跟著音樂的節(jié)奏仿照不同小動物走路的模樣。

2、袋鼠來走路

——冬天來了，小動物們?yōu)榱俗屪约荷眢w變得溫和都出來做運動了。有一個動物媽媽看見了，也想出來動一動。它會是誰呢？

引導幼兒和袋鼠媽媽打招呼

小結：原來是可愛的袋鼠媽媽，袋鼠可是跳著走路的。

——讓我們跟著音樂的節(jié)奏，來學學袋鼠媽媽走路的樣子吧。

二、說說袋鼠

1、育兒袋

——小伙伴們，袋鼠媽媽長得怎么樣那它和其它動物有什么地方時不一樣的？

小結：原來，袋鼠媽媽有個袋袋?！灿變簩W說〕

——這個袋袋里裝些什么呢？〔幼兒猜想〕

——究竟裝的是什么呢？和你們猜的一樣嗎？讓我們一起去看一看吧。

小結：袋鼠媽媽胸前有一個袋袋，像口袋一樣，其實叫做育兒袋，這個袋袋是用來哺育、愛護小袋鼠寶寶。其實這個育兒袋就像我們小時候睡的嬰兒車，媽媽到哪兒都會推著嬰兒車。袋鼠媽媽真愛自己的小乖乖，就像你們的媽媽愛你們一樣。

豐富：乖乖是什么意思？

——原來，袋鼠媽媽有個袋袋，袋袋里面有個乖乖。

2、相親相愛

——小伙伴，你們知道嗎？我可喜愛我的乖乖了，不管我走到哪兒，都會把乖乖放在我的育兒袋里帶它去我去的地方。

——小伙伴，你們知道嗎？我可喜愛我的媽媽了，不管我的媽媽去哪兒，總會把我放在它的大袋袋里帶我一起去，我離不開媽媽。

——袋鼠媽媽愛乖乖嗎？乖乖愛袋鼠媽媽嗎？〔說說〕

小結：是啊，就像我們小伙伴說的，乖乖和媽媽誰也離不開誰，走到哪里二個人都是在一起的。在媽媽心中，乖乖就是媽媽的'心肝珍寶，媽媽最喜愛自己的乖乖，而在乖乖的心中，最喜愛的也是自己的媽媽，最最離不開的人也是媽媽，寶寶愛媽媽，媽媽愛寶寶，這個就叫做相親相愛。

——乖乖和媽媽相親又相愛。

三、袋鼠媽媽

1、觀賞歌曲——袋鼠媽媽今日還給你們帶來了一首好聽的歌曲，講的就是袋鼠媽媽和乖乖的事情，讓我們一起聽一聽。

提問：你聽到歌曲里說了些什么？〔進一步熟識歌詞〕

2、幼兒表演歌曲

四、活動延伸

在音樂區(qū)角中情愿和同伴一起進行歌表演。

《袋鼠媽媽》教案篇7

游戲名稱：

《袋鼠媽媽》

游戲目標：

初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

喜歡參與體育熬煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。

熬煉幼兒跳的技能。

游戲預備：

四個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木游戲玩法：

幼兒分成人數相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，大,考吧.幼,師,網走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒。

游戲規(guī)章：

當袋鼠媽媽需要要跳著完成游戲，沒跳的幼兒要重新開始。、

活動反思：

次活動的內容和目標都符合本班幼兒的年齡特點，重、難點突出，幼兒的學習勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的'規(guī)章進行，秩序較好。但在動作講解過程中有點亂，有點急于求成。整個活動的運動量較少，應當多給孩子運動，增加熬煉身體的熱忱。

《袋鼠媽媽》教案篇8

活動名稱：

袋鼠媽媽

活動目標：

1、在說說、看看、聽聽中認識袋鼠，初步熟識、理解歌曲內容。

2、感受與媽媽相親相愛在一起的歡樂與美滿。

活動預備：

袋鼠裝飾及玩偶、PPT、錄像等等。

活動過程：

春天來了

隨著《春天》的音樂律動

第一遍幼兒隨音樂即興表演

第二遍師：春天真美呀！小花、小柳樹你們在哪里？蝴蝶姑娘你在哪里？小蜜蜂去哪里了？小白兔快出來玩吧！

相親相愛

師：春天來了，在漂亮的春天里有一個重要的節(jié)日，這個節(jié)日剛剛過去，你們知道是什么節(jié)日嗎〔3月8日婦女節(jié)〕，這是媽媽們的節(jié)日，我們每個人都有一個好媽媽，媽媽愛我，我也愛媽媽。

——說說講講〔伴隨音樂〕

師：媽媽愛不愛你們呀？我真想知道媽媽是怎么愛你們的呀？你是怎么愛媽媽的呢？〔幼兒隨講：擁抱、親吻、買好吃好玩的東西……〕

小結：就像我們小伙伴說的，在媽媽的心目中，我們小伙伴就是媽媽的心肝珍寶，媽媽最喜愛自己的寶寶，而在小伙伴的心中，最喜愛自己的媽媽，最最離不開的人也是媽媽。寶寶愛媽媽，媽媽愛寶寶，這個就叫做相親相愛。

溫馨共享〔觀賞DV錄像〕

師：想不想知道媽媽有多愛你呀？讓我們來聽聽媽媽的聲音，聽聽媽媽究竟有多愛你？

袋鼠媽媽

師：不僅你們的.媽媽珍寶自己的孩子，全部的媽媽都很珍寶自己的孩子，看看這是誰的媽媽呀？〔圖片展示〕哦！原來是袋鼠媽媽，它和你們的媽媽一樣最珍寶自己的小乖乖〔咦？誰是小乖乖你們知道嗎？〕她是怎么愛自己的小乖乖的，讓我們一起來看看。

提問：她是怎么愛自己的小乖乖的？〔引出育兒袋〕

短片觀賞。袋鼠媽媽很愛自己的小乖乖，她的胸前有一個袋袋，像口袋一樣，叫做育兒袋，是用來哺育、愛護自己小袋鼠的袋袋。袋鼠媽媽真愛自己的小乖乖，她用自己的育兒袋來照看、愛護她的小寶寶們，熟識歌曲

——觀賞歌曲

師：今日老師要為大家唱一首好聽的歌曲，叫做《袋鼠媽媽》，這首歌講的是袋鼠媽媽和小袋鼠在一起相親相愛的事情，你們想不想聽呀，讓我們聽聽看歌里講了些什么。

提問：你們聽到歌里面唱了什么呀？〔幼兒隨講〕

——幼兒表演歌曲

師：聽到袋鼠媽媽愛小乖乖的事情，她們在一起相親又相愛，我真喜愛這些可愛的小袋鼠呀，想不想學學他們的樣子呀？

鉆在袋袋里，透出小腦袋，出來跳跳跳，和媽媽抱抱〔幼兒跟隨老師在伴奏下做動作〕

師：多可愛的小袋鼠呀，你們瞧瞧自己的口袋里有什么呀？〔口袋里有一個小袋鼠〕袋鼠媽媽那么愛自己的孩子，我們也來跟著音樂學學看袋鼠媽媽吧。

結束語：好啦小袋鼠玩累了要睡覺啦，現在你們都是好媽媽，都有一個育兒袋，把它輕輕地放到口袋里，讓我們寧靜地帶著自己的小袋鼠回教室吧。

《袋鼠媽媽》教案篇9

游戲名稱：

《袋鼠媽媽》

游戲目標：

熬煉幼兒跳的技能。

愿意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

游戲預備：

四個不同顏色的.大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木游戲玩法：

幼兒分成人數相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒。

游戲規(guī)章：

當袋鼠媽媽需要要跳著完成游戲，沒跳的幼兒要重新開始。

教學反思：

小孩子在這次活動中，都能懂得遵守游戲規(guī)章，孩子們積極投入到這個游戲之中，大家興致很高，從活動中學會了雙腳向前跳的技能，熬煉其腿部能量。設計教案時，緊緊抓住幼兒年齡特點，以游戲為主，通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲，活躍課堂氣氛，激發(fā)幼兒的學習愛好，讓孩子在活動的過程中去發(fā)覺問題，拓展思維，讓他們在盡享學習勝利的喜悅中，使求知之欲望、探究之精神得到升華，同時也在潛移默化中培育了孩子的合作意識和進取精神。

《袋鼠媽媽》教案篇10

教學目標：

1．了解關于袋鼠的形態(tài)、習性特征。

2．能想象畫出有關袋鼠媽媽口袋的趣事。

3．在創(chuàng)作和觀賞中體驗學習美術的愉悅。

教學重點：

學習袋鼠的形態(tài)特征并引導想象。

教學難點：

能抓住袋鼠的形態(tài)特征進行繪畫表現。

教學過程：

激趣感知

一、導入課題了解袋鼠

1、聽賞音樂。

同學們，我們一起來聽一首歌〔播放袋鼠之歌〕。

老師看出，你們都很喜愛喜愛這首歌，小伙伴，你們從歌曲中了解到了什么呢？板書：袋鼠媽媽的口袋

2、共享爭論。

老師在上周布置大家收集有關袋鼠的資料，我們一起來共享吧！前后四人一組說說你了解的有關袋鼠的'知識。

3、代表反饋。

剛才同學們與了自己的資料，那你們都了解到袋鼠的哪些方面的知識？同學反饋，老師引導歸類：袋鼠的種類、運動特征、生活習性。

二、觀測發(fā)覺技巧默示

1、親近袋鼠：剛才同學們說到袋鼠的很多特點，有一個最典型的特點就是袋鼠就是不會走，一起表演一下袋鼠是怎樣運動的！

2、觀測分析

誰能說說袋鼠的長相有什么特征？點擊袋鼠身體不同部位涌現閃動色塊提示同學觀測。

你們知道怎樣才能畫出一只活潑可愛的袋鼠嗎？板書：特點

4、小小訓練。

老師演示：用不同模塊拼出各種動態(tài)的袋鼠。

同學試一試：抓住袋鼠形體特征畫一到兩只不同動態(tài)的袋鼠。

三、賞析拓展引導創(chuàng)作

1、看一看。

剛才我們還了解到袋鼠媽媽還有個口袋，是小袋鼠的房子，有趣極了。

瞧，在袋鼠媽媽的口袋里還發(fā)生了很多有趣的事呢！板書：想象

2、編一編。

你也來編一個關于袋鼠媽媽口袋的故事吧，請閉上眼睛，伴著輕的音樂，走進了想象的世界。板書：袋鼠媽媽口袋

布置作業(yè)提出要求

3．同學作業(yè)老師指導

四、說說故事觀賞

1、說一說：你畫的袋鼠媽媽的口袋發(fā)生了什么事？

2、評一評：你〔他〕的畫美在哪？

《袋鼠媽媽》教案篇11

【活動預備】

雪碧瓶10個，皮球1個，地上畫10個排成三角外形的圓圈。

【活動過程】

媽媽先和孩子一起把雪碧瓶一一放在圓圈上。媽媽問：“我們把瓶子擺成了一個什么外形?”孩子回答正確后，請他拿好皮球，在距瓶子肯定距離的地方，眼看前方拋球或滾球。等孩子擊中目標)以后，媽媽拍手表示慶賀，并請孩子數數擊倒了幾個瓶子，還可前后比較，說說哪一次球擊倒的多，哪一次球擊倒的少。

【活動目標】

體驗與親人、同伴一起游戲的歡樂。

【活動預備】

自制的大樹二棵，自制的水果圖片假設干

【活動過程】

(1)將大樹上掛滿水果并放在場地的`一端(終點)，家長和孩子在場地的另一端(起點)面對面的站立，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩預備，說兒歌：

袋鼠媽媽，有個袋袋，

袋袋里面，裝著乖乖，

媽媽和乖乖，相親又相愛。

(2)游戲開始后，幼兒與家長一起往前走，到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起學回跑，以先回到起點為勝。

規(guī)章：在前進的過程中幼兒的腳需要踩在家長的腳面上。游戲中，家長可引導孩子學習記錄，算算一共擊倒了多少個瓶子;也可以和孩子競賽，最末算總數，比一比誰多誰少。

《袋鼠媽媽》教案篇12

一、活動目標：

1、理解《小袋鼠援助媽媽》的畫面內容，體驗長大的歡樂。

2、幼兒愿意用各種方式表達故事內容。

3、幼兒積極的參加活動。

二、活動重點：

理解故事內容

三、活動難點：

情愿用自己的方式表演故事內容

四、活動預備：

教學掛圖《小袋鼠幫媽媽》、幼兒用書B《小袋鼠幫媽媽》

五、活動過程：

1、談話激趣：我們一起來聽一個故事?！缎〈髱蛬寢尅?/p>

出示掛圖：

提問：這是誰？發(fā)生了什么事？

2、引導幼兒閱讀理解：”

請幼兒自主閱讀：

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