小學二年級音樂各課教案

第一課時教學目標：1、聆聽《天鵝》，感受樂曲安靜、抒情的氛圍.2、學會演唱歌曲《小小搖籃曲》，并進行表演。教學重點:學唱歌曲《小小搖籃曲》教學難點：歌曲第二、四、八、九小節(jié)中“口也”附點節(jié)奏的正確演唱.謝謝閱讀教學準備：磁帶、放音機、電子琴、彩紙、剪刀、圖片.教學過程設計意圖一、1、在歌曲《小小的船》的歌聲中,學生自由做動作選用這首歌是為了給精品文檔放心下載進教室。整堂課的氛圍作鋪

組織墊。

2、師生問好.感謝閱讀教學二、1、靜靜地初聽樂曲，說說感想.感受樂曲的“靜”.精品文檔放心下載讓學生自由發(fā)揮、表聆聽2、復聽,發(fā)揮想像，隨音樂自編動作?，F(xiàn)。精品文檔放心下載樂曲3、說說天鵝在做什么？(睡覺、說悄悄話、優(yōu)美地發(fā)揮想像。精品文檔放心下載跳舞……。）

《天鵝》三、1、從學生的回答中歸納得出“靜靜的"主題，順勢讓新課的學習延續(xù)在精品文檔放心下載導入新課的學習.“靜”的氛圍中。學唱歌曲請學生談談?chuàng)u籃曲有什么共同點？（輕輕地、靜靜謝謝閱讀學生感受多首不同的

地、抒情地）《小搖籃曲，激發(fā)學習興

3、初聽歌曲，輕輕拍手。趣，領略共同特點。

小搖了解歌曲內容。

4、請學生有感情地朗讀歌詞。精品文檔放心下載籃曲》在多次聆聽的同時，5、多次復聽,在聽的同時,請學生用彩紙剪出星星、師生共同完成一幅展

月亮、小花、小草等自己喜歡或想到的圖案，貼到現(xiàn)本課學習內容的溫

黑板上,和老師的圖片合在一起，組成一幅“媽媽哄馨的畫，既讓學生熟

孩子入睡”的圖案。（老師的圖案最后放上去，作悉歌曲旋律，又激發(fā)謝謝閱讀為臨時補充。)學生的學習興趣.6、安靜地聽老師范唱歌曲。難點根據(jù)學生掌握情況隨時調整。7、跟琴試唱歌曲，請學生說一說難唱的地方并練一感謝閱讀練。發(fā)揮每一位學生的聰明才智，并懂得看到8、完整、正確、輕輕地演唱歌曲。別人謝謝閱讀9、分小小組編創(chuàng)動作。

的優(yōu)點.10、表演與評價.四、1、表演歌曲，出教室。讓整堂課渾然一體。結束第二課時教學目標：1、通過編創(chuàng)與活動，表現(xiàn)夏天的音響。2、表演歌曲《月光光》，并用自制的樂器為歌曲伴奏.教學重點:1、編創(chuàng)與活動。2、歌曲的學習教學難點：歌曲的表演教學準備：電子表、磁帶、放音機、自制樂器所用的物品（由學生決定)感謝閱讀教學過程設計意圖一、1、復習歌曲，并與上節(jié)精品文檔放心下載室。課內容進行銜接。組織2、師生問好。教學二、1、過渡與導入.感受與表現(xiàn)夏天的音編創(chuàng)2、編創(chuàng)內容：夏天音樂會.響。與精品文檔放心下載拍蚊子、、、、、）

活動3、活動形式：分小小組進行.養(yǎng)成服從指揮的演4、分小組展示。奏習慣音響過渡，為下一部分的學習作鋪精品文檔放心下載引下,音響由響到輕，表現(xiàn)夏天的夜晚。墊。三、謝謝閱讀熟悉內容。演唱謝謝閱讀你聽到了哪些詞,寫到黑板上.

歌曲3、有感情地朗讀歌詞。進一步了解歌曲。《月光4、復聽歌曲，請學生自由律動。讓有特長的學生盡情光》發(fā)揮，幫助其他同學感謝閱讀5、選出跳得好的幾名學生作“夜的精靈”，讓其共同提高。同時在多

跳一跳，動一動。同時多次復聽歌曲.謝謝閱讀讓每一位學生行動起6、整齊有感情地演唱歌曲.來。精品文檔放心下載7、編創(chuàng)歌詞。（學生個體行為，編一句也可，一在互相評價中得到肯

首也可,不作強行規(guī)定.）定。精品文檔放心下載8、把自己的歌唱給小組的其他同學聽一聽，并請進一步加強學生的成

他們?yōu)樽约捍蚍?。（用五角星、三角形?就感。前后呼應。感謝閱讀9、演唱歌曲（第一遍唱書上的詞，第二遍唱自己編的詞。)10、把第二部分創(chuàng)作的音響稍作調整后為歌曲伴奏。四、在活動中結束本課時的學習.使整節(jié)課更完整。結束第三課時教學目標：1、聆聽《月亮河邊的孩子》，感受歌曲富有詩意的意境。謝謝閱讀2、復聽《天鵝》，并與上一首歌曲進行比較。3、能用顏色和線條表現(xiàn)并區(qū)別自己所聽到的音樂。教學重點：聆聽《月亮河邊的孩子》。教學準備:電子琴、磁帶、放音機、水彩筆，白紙教學過程設計意圖一、1、邊唱歌曲《小小搖籃曲》,邊作動作進教室。復習本單元篇幅最長精品文檔放心下載的的一首歌。組織2、師生問好.教學二、培養(yǎng)聆聽的習慣。

說說月亮河邊的孩子在干什么？感謝閱讀聆聽幫助學生了解歌曲內2、老師完整地、有感情地朗讀歌詞。容?！对?、復聽歌曲，隨音樂旋律自由動作,看看誰設計用動作體會歌曲的三

亮河的動作最優(yōu)美?(想一想，這首歌的節(jié)奏什么動作比較合拍？）讓抽像的旋律形像化,

邊的加強對歌曲的印象和感謝閱讀孩子》精品文檔放心下載別喜歡的句子.三、1、復聽樂曲《天鵝》。復習.復聽區(qū)別兩首樂曲.謝謝閱讀兩首旋律情緒的曲線。

與比較區(qū)別的理解？也可談談自己對這兩首樂曲的偏培養(yǎng)學生善于表達的精品文檔放心下載好，但要說明原因.)習慣和能力。四、1、單元小結。結束2、師生道別。第九課《飛呀飛》（二課時）教學內容：一、表演歌曲《小蜜蜂》、《小烏鴉愛媽媽》二、聆聽樂曲《蜜蜂》、《蝴蝶》教學目標:感謝閱讀自然、保護動物的教育。二、能編唱并準確唱出四個唱名的歌。三、能有感情地演唱歌曲。第一課時教學內容：一、聆聽《蜜蜂》、《蝴蝶》二、表演《小蜜感謝閱讀蜂》三、創(chuàng)編活動教學目標:一、通過聽、唱、說、演，感受表現(xiàn)“飛”的音樂,從而懂得熱愛大自然，保護感謝閱讀動物。二、能初步有感情地演唱歌曲《小蜜蜂》。三、通過合作創(chuàng)編，體會合作的快樂.教學重點：⒈有感情地演唱歌曲。⒉有創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂形象.教學準備:鋼琴、音響設備、教學磁帶、光盤、若干打擊樂器、頭飾等。感謝閱讀教學過程：教學環(huán)節(jié)教學過程設計意圖引發(fā)興趣創(chuàng)設輕松活潑的學感謝閱讀室.導入新課謝謝閱讀么動物？你趣。謝謝閱讀還能舉例說說大自然里有哪些小動物嗎？聆聽音樂通過完整地聆聽音謝謝閱讀體驗表現(xiàn)鋼琴彈奏的生動形象。謝謝閱讀3、學生各自發(fā)表自己的見解。通過對音樂形象的己聽到的蝴蝶。受與體會“飛”的

感謝閱讀自由想象說出樂曲表現(xiàn)的是哪一種動物.感謝閱讀6、復聽音樂，讓學生隨著音樂做動作，或邊聽音

樂邊用手指在課本上比劃動作進一步體驗，待學生比較接近地說出是“飛"的動物后,再揭示曲名。感謝閱讀表演唱歌1、啟發(fā)談話:小蜜蜂，嗡嗡嗡地飛呀飛，它們在老師用自身范唱感精品文檔放心下載合作創(chuàng)編干什么？染學生,引起學生的

謝謝閱讀2、初聽歌曲范唱，感受歌曲情緒。

感謝閱讀歌曲的演唱。謝謝閱讀咬字，吐字清楚，尤其在八分音符處的每個字都通過演唱,表演及打

快，到八分音符處放慢速度。會歌曲所表達的內精品文檔放心下載4、指導學生有感情地邊唱邊表演。中得到快樂。謝謝閱讀5、學生選擇打擊樂器,參與到歌曲的伴奏中。6、分組合作選擇頭飾、樂器等，創(chuàng)編表演.7、編創(chuàng)活動：為小蜜蜂的歌填寫完整。結束部分1、提問：學了這一課,你有什么收獲？進一步滲透熱愛大感謝閱讀自然和保護動物的

2、老師小結,并對課堂上表現(xiàn)優(yōu)秀的學生予以表揚.學習興趣.精品文檔放心下載3、學生隨《小蜜蜂》的音樂律動出教室.第二課時二、

復習歌曲精品文檔放心下載教學目標:謝謝閱讀厚意。二、通過各種音樂活動，領略小動物,人類那種母子間的深情厚意。精品文檔放心下載的美感與樂趣。感謝閱讀教學重點：謝謝閱讀⒉能多角度地表現(xiàn)歌曲。教學準備:鋼琴、音響設備、教學磁帶、光盤、若干打擊樂器、頭飾等。謝謝閱讀教學過程：教學環(huán)節(jié)教學過程設計意圖1、學生聽歌曲《世上只有媽媽好》進教室。創(chuàng)設一個充滿愛的感謝閱讀引子部分氛圍,做好情感鋪2、師生問好。

墊。1、啟發(fā)談話：有種小動物和大家一樣,很愛自己創(chuàng)設生活化的情境

的媽媽，你想認識它們嗎？和趣味化的游戲，體

驗歌曲的旋律和調謝謝閱讀動了學生的表現(xiàn)欲.

件）精品文檔放心下載有節(jié)奏的創(chuàng)編游戲

展歌曲情緒，并隨音樂伴奏律動.生愉快的心情，又解精品文檔放心下載決了歌曲中的節(jié)奏.感謝閱讀著隨音樂伴奏，用響舌模仿吃蟲子的聲音。用歌聲渲染音樂悲感謝閱讀開傷氣氛，體會烏鴉媽5、“烏鴉媽媽在教小烏鴉捉蟲的本領呀!”學生媽的心情。用自己創(chuàng)編的動作和聲勢模仿小烏鴉捉蟲的本部領：××××丨×××‖幫助學生進一步熟悉歌詞。動了。"老師用歌聲描述烏鴉媽媽晚年可憐的情引導學生自己處理分景。歌曲,提高音樂表現(xiàn)力。7、學生有感情地朗讀歌詞。8、學生隨琴聲填唱歌詞。9、提問：烏鴉媽媽的歌聲應用什么情緒唱？10、指導學生有感情地演唱。深1、提問:怎樣讓歌曲表現(xiàn)得更完整?鼓勵學生發(fā)揮想象，

做各種嘗試，從多角謝謝閱讀入2、學生選擇頭飾，打擊樂器等,分組合作創(chuàng)編.度表現(xiàn)烏鴉母子間

的愛.旨在培養(yǎng)學生精品文檔放心下載部3、學生分組匯報表演，老師給予積極肯定。良好的合作精神和精品文檔放心下載創(chuàng)新實踐能力。分1、提問:小烏鴉長大了，她們的孩子是怎樣對待在歌聲中進一步深謝謝閱讀他們的？當你的媽媽老了,你會怎樣做?化母子間的愛，并將

拓展部分這種愛傳承下去。

2、復習另一首已學過的《小烏鴉愛媽媽》在歌聲感謝閱讀中結束本課。第十課《跳起舞》（三課時）教學內容：一、表演歌曲《新疆是個好地方》、《我愛雪蓮花》二、聆聽樂曲《新疆舞曲》第一號,歌曲《新疆好》教學總目標：一、通過聆聽本課歌（樂)曲，使學生感受新疆風格的音樂與舞蹈，并通過維吾謝謝閱讀爾族舞蹈動作的學習實踐，感受維族舞的美。二、學習用熱烈歡快的情緒、活潑而有彈性的聲音演唱歌曲。感謝閱讀第一課時感謝閱讀疆風味歌曲的興趣。⒉通過表演歌曲《新疆是個好地方》，感受歌曲熱烈歡快的情緒。精品文檔放心下載教學重點：培養(yǎng)學生對新疆風味歌曲的興趣。教具準備：鋼琴、音響設備、磁帶、光盤等。教學環(huán)教學過程設計意圖節(jié)組織教學1、聽《頌祖國》音樂律動進教室。2、師生問好。創(chuàng)設情境，初步感受新疆風格的音樂.少數(shù)民族,小朋友說說看有哪些？你們了解新風土人情，培養(yǎng)學生對祖國大家庭的熱愛之精品文檔放心下載看新疆風光片）情。

聆聽2、新疆維吾爾族可是一個能歌善舞的少數(shù)民培養(yǎng)學生對新疆維吾爾族，誰能做幾個新疆舞蹈動作。族舞蹈的喜愛.活感謝閱讀動好?。﹥热?。進一步激發(fā)學生對《新疆好》的喜愛。4、說說你聽了這首歌的感受。5、再次復聽歌曲，表演.1、導入：聽了《新疆好》這首新疆風味濃厚的2、老師邊表演邊范唱歌曲。激發(fā)學生對歌曲的學習

歌3、指導學生有感情地朗讀歌詞。興趣。曲4、放慢速度，聽琴聲演唱歌曲。教5、師生接唱，演唱歌曲。根據(jù)學生的年齡特點，學采用聽唱法學唱歌曲。6、說說新疆好在哪里？

并通過師生接唱、聽錄音表演，分小組表演等7、邊聽錄音邊演唱歌曲.

多種形式課堂鞏固所學內容。8、聽錄音歌表演。9、分小組上臺表演。結束課業(yè)1、肯定學生的進步，表揚.2、聽歌曲律動出教室。激勵，為下節(jié)課的學習作輔墊。第二課時教學目標:⒈通過節(jié)奏編創(chuàng)活動,培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和合作能力。⒉聆聽音樂《新疆舞曲》（第一號），進一步激發(fā)學生對新疆風格音樂的喜愛。精品文檔放心下載⒊學唱歌曲《我愛雪蓮花》,讓學生用有感情演唱、打擊樂器伴奏、歌表演等多謝謝閱讀種形式來表現(xiàn)歌曲。教學重點：采用多種形式來演繹歌曲《我愛雪蓮花》。教具準備：鋼琴、音響設備、磁帶、打擊樂器若干。教學環(huán)教學過程設計意圖

節(jié)1、學生聽著歌曲《新疆是個好地方》律動進教復習鞏固歌曲。精品文檔放心下載組織教室.

學2、師生問好。節(jié)1、導入:上節(jié)課,我們學習了歌曲《新疆是個好地方》，今天,老師帶小朋友到新疆去玩一玩，奏好不好?（生：好?。┎贿^去之前得完成一個任謝謝閱讀務！編創(chuàng)2、出示節(jié)奏，讀、拍節(jié)奏：‖：培養(yǎng)學生的節(jié)奏感及合謝謝閱讀×―――：‖作能力。‖:××××××××：‖‖：○×○×○×××：‖3、分小組合作拍節(jié)奏。4、加入象聲詞練習節(jié)奏。1、導入：同學們的表現(xiàn)真不錯。好！同學們的創(chuàng)設情境，激發(fā)學習熱

任務完成了，讓我們開著火車去新疆。(按照節(jié)情。奏，火車接龍模擬去新疆）謝謝閱讀聆2、聆聽音樂《新疆舞曲》（第一號）聽初步感受樂曲的內容和

師:新疆到了，新疆人們用一首動聽的曲子歡迎情緒。

活咱們。(播放課件聆聽）感謝閱讀讓學生用動作來表現(xiàn)音動3、談談你對樂曲的感受。樂。謝謝閱讀4、復聽音樂。讓我們和新疆人們一起快樂的舞蹈.1、導入：新疆是我國西北幅員遼闊的一個自治區(qū).有著很長的邊防線，邊防軍戰(zhàn)士長年累月地通過談話，讓學生初步謝謝閱讀了解邊防軍叔叔的偉

大。歌曲來獻給邊防軍叔叔好嗎?2、播放課件《我愛雪蓮花》。歌學生跟唱。師:歌曲告訴我們什么？曲3、帶領學生有感情地朗讀歌詞.學4、老師范唱歌曲。激發(fā)學生的學習興趣。唱5、指導學生通過多種形式（小組接龍、師生接循序漸進的學習歌曲。

唱等形式）演唱歌曲.并通過接唱、打擊樂器6、歌曲處理,讓學生分組討論選擇打擊樂器伴伴奏、歌表演等形式課

奏.堂鞏固歌曲。感謝閱讀7、綜合演繹歌曲。結束課培養(yǎng)學生的實踐能力和

業(yè)動手能力.謝謝閱讀2、布置學生自制一頂新疆帽。3、聽音樂律動出教室。第八課《靜靜的》（三課時）教學目標：有有感情的聲音演唱。感謝閱讀二、能辨別不同物體的音色，選擇合適歌曲內容的自制打擊樂器為歌曲伴奏。感謝閱讀三、能用顏色和線條表現(xiàn)并區(qū)別自己所聽到的音樂。教材組合：第一課時:1、聆聽樂曲《天鵝》.2、學唱歌曲

《小小搖籃曲》。精品文檔放心下載第二課時：1、編創(chuàng)與活動2、表演歌曲《月光光》并與上一首歌曲進行比較.謝謝閱讀第一課時教學目標：1、聆聽《天鵝》，感受樂曲安靜、抒情的氛圍。謝謝閱讀2、學會演唱歌曲《小小搖籃曲》，并進行表演。教學重點：學唱歌曲《小小搖籃曲》教學難點：歌曲第二、四、八、九小節(jié)中“口也”附點節(jié)奏的正確演唱。謝謝閱讀教學準備：磁帶、放音機、電子琴、彩紙、剪刀、圖片.教學過程設計意圖一、1、在歌曲《小小的船》的歌聲中,學生自由做動作選用這首歌是為了給謝謝閱讀進教室.整堂課的氛圍作鋪

組織墊。

2、師生問好。謝謝閱讀教學二、1、靜靜地初聽樂曲，說說感想。謝謝閱讀聆聽2、復聽，發(fā)揮想像，隨音樂自編動作。發(fā)揮想像.樂曲3、說說天鵝在做什么?(睡覺、說悄悄話、優(yōu)美地跳感謝閱讀舞……。)《天

鵝》三、1、從學生的回答中歸納得出“靜靜的”主題，順勢讓新課的學習延續(xù)在感謝閱讀導入新課的學習?！办o”的氛圍中。學唱通過老師的范唱，讓

歌曲請學生談談?chuàng)u籃曲有什么共同點？（輕輕地、靜靜感謝閱讀學生感受多首不同的

地、抒情地）《小搖籃曲，激發(fā)學習興

3、初聽歌曲，輕輕拍手。趣，領略共同特點。

小搖了解歌曲內容。

4、請學生有感情地朗讀歌詞。謝謝閱讀籃曲》在多次聆聽的同時,月亮、小花、小草等自己喜歡或想到的圖案，貼到現(xiàn)本課學習內容的溫

黑板上，和老師的圖片合在一起，組成一幅“媽媽馨的畫，既讓學生熟

哄孩子入睡”的圖案。（老師的圖案最后放上去,作悉歌曲旋律，又激發(fā)

為臨時補充。）學生的學習興趣。感謝閱讀6、安靜地聽老師范唱歌曲。難點根據(jù)學生掌握情況隨時調整。7、跟琴試唱歌曲，請學生說一說難唱的地方并練一精品文檔放心下載練。發(fā)揮每一位學生的聰

明才智,并懂得看到8、完整、正確、輕輕地演唱歌曲。別人9、分小小組編創(chuàng)動作.

的優(yōu)點.10、表演與評價.四、1、表演歌曲，出教室。讓整堂課渾然一體。結束第二課時教學目標：1、通過編創(chuàng)與活動，表現(xiàn)夏天的音響。2、表演歌曲《月光光》，并用自制的樂器為歌曲伴奏。教學重點：1、編創(chuàng)與活動。2、歌曲的學習教學難點：歌曲的表演教學準備：電子表、磁帶、放音機、自制樂器所用的物品(由學生決定）謝謝閱讀教學過程設計意圖一、1、復習歌曲，并與上節(jié)精品文檔放心下載室。課內容進行銜接。組織2、師生問好。教學二、1、過渡與導入.感受與表現(xiàn)夏天的音編創(chuàng)2、編創(chuàng)內容：夏天音樂會。響。與提示:夏天你能聽到什么聲音?(知了、風、潑水、充分發(fā)揮創(chuàng)作能力。感謝閱讀拍蚊子、、、、、)活動3、活動形式：分小小組進行。養(yǎng)成服從指揮的演4、分小組展示。奏習慣音響過渡，為5、全班加入演奏，由老師進行指揮。并在老師的下一部分的學習作鋪精品文檔放心下載指引下,音響由響到輕，表現(xiàn)夏天的夜晚.墊.三、熟悉內容。謝謝閱讀演唱2、初聽歌曲,說說歌曲中的夜晚靜不靜?為什么？感謝閱讀你聽到了哪些詞，寫到黑板上。歌曲3、有感情地朗讀歌詞.進一步了解歌曲?！对鹿?、復聽歌曲,請學生自由律動。讓有特長的學生盡情光》發(fā)揮，幫助其他同學謝謝閱讀5、選出跳得好的幾名學生作“夜的精靈”，讓其共同提高。同時在多

跳一跳,動一動。同時多次復聽歌曲.謝謝閱讀讓每一位學生行動起