中職語文基礎(chǔ)模塊下習(xí)慣成自然

中職語文基礎(chǔ)模塊下習(xí)慣成自然一、葉圣陶

葉圣陶（1894—1988），原名葉紹鈞，著名作家、編輯家、教育家，文學(xué)研究會(huì)發(fā)起人之一，曾主編《小說月報(bào)》。代表作有長篇小說《倪煥之》、童話集《稻草人》、短篇小說《潘先生在難中》等。建國后曾擔(dān)任國家出版、教育、文化等部門領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。稻草人二、預(yù)讀課文1、劃出富有哲理、優(yōu)美的句子。2、結(jié)合批注，理解文章內(nèi)容。3、劃出文章中心句，文章告訴我們什么事理。三、字形讀音均衡

連貫

譬如

學(xué)而不倦

勉勉強(qiáng)強(qiáng)四、文章結(jié)構(gòu)1-3：點(diǎn)題“習(xí)慣成自然”，強(qiáng)調(diào)這是種能力。4-8：列舉觀察、勞動(dòng)、讀書、好公民四個(gè)例子，指出養(yǎng)成習(xí)慣貴在躬行實(shí)踐。9：指明教育的目的是養(yǎng)成習(xí)慣。五、品讀語言1、“習(xí)慣成自然”，這句老話很有意思。將“有意思”改為“有道理”，好不好？為什么？有意思含義更豐富，更口語化顯得親切。2、“我們走路為什么總是左腳往前，右腳往前，兩只胳膊跟著動(dòng)蕩，保持身體的均衡，不會(huì)跌倒在地上?我們說話，為什么總是依照心里的意思，先一句，后一句，一直連貫下來，把要說的都說明了?”——將這段話中的兩個(gè)設(shè)問句都改為陳述句，該怎么說？可以這樣改嗎？為什么？設(shè)問句式多變靈活，誘發(fā)思考；陳述句平淡。

3、第四段反復(fù)出現(xiàn)“聽人家說……心里相信這個(gè)話很有道理。這時(shí)，并不是我們就有了……的能力”句式，有什么作用？排比句增強(qiáng)氣勢。4、“要有觀察的能力，必須真的用心去觀察。要有勞動(dòng)的能力，必須真的動(dòng)手去勞動(dòng)。要有讀書的能力，必須真的去把書本打開。要有做好公民的能力，必須真的去做公民應(yīng)做的一切事情。”（1）不能刪除，“真的”與“勉勉強(qiáng)強(qiáng)”對應(yīng)，強(qiáng)調(diào)身體力行去做；（2）例子分開使人印象深刻，強(qiáng)調(diào)效果更好。5、“在相信人家的話很有道理的時(shí)候，只是個(gè)‘知’罷了，‘知’比‘不知’似乎好些，但僅僅是‘知’，實(shí)際上與‘不知’并無兩樣。”——“似乎”一詞能否去掉?請說說理由。一般認(rèn)為，“知”比“不知”好。但此處強(qiáng)調(diào)兩者無兩樣?！爸敝皇嵌玫览恚瑳]有習(xí)慣化。六、課堂小結(jié)習(xí)慣自然能力躬行實(shí)踐做人做事最緊要的受教育的目的THEPOWEROFHABIT[英]查爾斯·都希格著

你是否玩手機(jī)玩手機(jī)玩手機(jī)玩手機(jī)玩手機(jī)WANSHOUJI一無聊就白富美BAIFUMEI無法改變自己還想著迎娶這里有一本很適合你武功秘籍習(xí)慣的回路招式一洞悉讓你的行動(dòng)開展1.暗示3.獎(jiǎng)賞難以抵抗的誘惑2.慣常行為我們所看到的習(xí)慣性行為一洞悉習(xí)慣的回路一洞悉習(xí)慣的回路舉個(gè)栗子FOREXAMPLE”佳潔士”牙膏廣告的習(xí)慣回路一洞悉習(xí)慣的回路牙齒上有一層垢膜顏色不佳引起蛀牙1.暗示漂亮的牙齒美麗的微笑3.獎(jiǎng)賞每天使用“佳潔士”牙膏刷牙2.慣常行為新習(xí)慣招式二創(chuàng)造二創(chuàng)造新習(xí)慣找到明顯的暗示加強(qiáng)獎(jiǎng)賞建立慣常行為獲取堅(jiān)持的力量二創(chuàng)造新習(xí)慣舉個(gè)栗子FOREXAMPLE創(chuàng)造晨跑的習(xí)慣創(chuàng)造睡前看書的習(xí)慣二創(chuàng)造新習(xí)慣1早餐前把跑鞋運(yùn)動(dòng)衣放床邊找到明顯的暗示記錄英里數(shù)獲得成就感加強(qiáng)獎(jiǎng)賞2建立慣常行為晨跑3獲取堅(jiān)持的力量與朋友相約一起晨跑4創(chuàng)造晨跑的習(xí)慣二創(chuàng)造新習(xí)慣二創(chuàng)造新習(xí)慣1把書放在枕邊找到明顯的暗示在豆瓣將書勾選為已看加強(qiáng)獎(jiǎng)賞2建立慣常行為睡前看書3獲取堅(jiān)持的力量加入讀書小組交流心得4創(chuàng)造睡前看書的習(xí)慣二創(chuàng)造新習(xí)慣舊習(xí)慣招式三改變?nèi)淖兣f習(xí)慣用獎(jiǎng)賞做實(shí)驗(yàn)找出慣常行為分隔出暗示制定計(jì)劃舉個(gè)栗子FOREXAMPLE改變下午去咖啡廳買餅干的習(xí)慣三改變舊習(xí)慣三改變舊習(xí)慣1.找出慣常行為2.用獎(jiǎng)賞做實(shí)驗(yàn)3.分隔出暗示4.制定計(jì)劃下午，從辦公桌離開去咖啡廳，買餅干，和朋友閑聊時(shí)吃餅干買蘋果，而不是餅干，閑聊直接閑聊，而不去咖啡廳回到辦公桌后