新教材高考政治全程考評特訓卷課時鞏固卷56創(chuàng)新思維要善于聯(lián)想含解析

PAGEPAGE6課時鞏固卷56創(chuàng)新思維要善于聯(lián)想一、選擇題1．中國電視以收視率為主的評價已不能適應現(xiàn)在的社會現(xiàn)狀。隨著當今網(wǎng)絡的快速發(fā)展，從網(wǎng)絡影響力的全新角度評估電視欄目、電視頻道、媒體營銷已成為一種新的評價指標。這表明()A．創(chuàng)新思維的思路具有多向性B．創(chuàng)新思維的步驟具有跨越性C．創(chuàng)新思維的結果具有獨特性D．思維具有概括性2．新雜技誕生于二十世紀六七十年代的法國，它在繼承傳統(tǒng)雜技的基礎上，借鑒歌劇、詩歌、舞蹈等藝術形式，融合燈光、激光等高科技元素，從重“難度技巧”轉向重“創(chuàng)意”，大大增強了雜技的觀賞性與藝術性，使得新雜技在歐美迅速興起并傳到中國。新雜技的出現(xiàn)說明()①理論基礎上的實踐活動是文藝創(chuàng)新的源泉和基礎②運用聯(lián)系的方法有助于開展創(chuàng)造性思維活動和實踐活動③發(fā)揮主觀能動性從外部改造事物是事物發(fā)展的根本動力④對事物的肯定理解同時包含否定理解能推動實踐創(chuàng)新A．①②B．①③C．②④D．③④3．在許多人看來，知識雖然不能改變命運，但卻能使人有創(chuàng)新思維。在做生意的過程中，如果你沒有豐富的商業(yè)知識，很難想出創(chuàng)新的方法。即使你遇到了千載難逢的商機，你也會因為缺乏知識而失去機會。因此，商人要注重知識的學習和積累，這樣才能用創(chuàng)新把自己的企業(yè)做大做強。這啟示我們()①創(chuàng)新思維追求與眾不同②創(chuàng)新思維有賴于個人素質(zhì)③創(chuàng)新思維是綜合能力的體現(xiàn)④創(chuàng)新思維離不開破舊立新A．①②B．①④C．②③D．③④4．在升旗儀式中，常發(fā)生升旗與樂曲不同步的情況。一位中學生想：“如果按照國歌的節(jié)奏在旗繩上定出一些間隔，再在各個間隔上填入相應的歌詞，升旗時一邊拉繩，一邊看旗繩上的歌詞，就可以做到升旗與奏唱國歌同步了?！边@表明創(chuàng)新思維()A．是人們在實踐中有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明的思維活動B．是人們對客觀事物的簡單反映C．泛指所有思維都具有的能動性D．不能運用常規(guī)的思維方法，只能運用非常規(guī)的方法5．一只木桶盛水的多少，并不取決于桶壁上最高的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板，這就是木桶原理。按照木桶原理，我們要不斷找尋自己的短板，取長補短。但另一種新的觀點認為，一根鏈條總有最弱的環(huán)節(jié)，而且強弱本來就是相對的。按照木桶原理去做事，你從整體上會越來越“完美”，但也一定會越來越“平庸”，應該揚長避短。這種新觀點的合理性在于()A．破舊立新，自覺樹立創(chuàng)新意識B．堅持了分析與綜合的方法C．堅持了整體性的辯證思維D．用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點看問題6．愛因斯坦說：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要。因為解決問題，也許僅僅是一個數(shù)學上或?qū)嶒炆系募寄芏?，而提出新的問題，新的可能性，從新的角度去看待舊的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標志著科學的真正進步?！边@句話體現(xiàn)了()A．創(chuàng)新思維的根本目的是檢驗真理B．創(chuàng)新思維在準備階段，關鍵是發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，形成有創(chuàng)新價值的課題C．創(chuàng)新思維需要調(diào)查研究，找到解決問題的辦法D．解決問題比提出問題更重要7．熒光裳鳳蝶后翅在陽光下時而金黃，時而翠綠，有時還由紫變藍。在第二次世界大戰(zhàn)期間，蘇聯(lián)昆蟲學家施萬維奇提出利用蝴蝶的色彩在花叢中不易被發(fā)現(xiàn)的道理，在軍事設施上覆蓋蝴蝶花紋般的偽裝。這一過程()A．運用了遷移的方法B．運用了構想的方法C．運用了幻想的方法D．運用了聯(lián)系的方法8．自然界中，有許多生物都能發(fā)光，生物光是一種人類理想的光。螢火蟲的發(fā)光，實質(zhì)上是把化學能轉變成光能的過程。目前，人們已能用摻和某些化學物質(zhì)的方法得到類似生物光的冷光作為安全照明。在這里，人們()A．對信息進行了重新組合B．把感性表象加工成抽象內(nèi)容C．發(fā)揮了抽象思想形象化的作用D．自覺運用了遷移等聯(lián)想思維9．愛因斯坦說：“想象力是科學研究中的實在因素?！薄爱愊胩扉_”往往能為科學探索提供鮮活的命題和無限的遐想空間，把“異想天開”與嚴謹?shù)目茖W求證結合起來，可能會取得更多原始創(chuàng)新的突破。這說明()①在科學研究中，想象力比科學求證更為重要②創(chuàng)造性思維是對現(xiàn)在的肯定和對過去的否定③創(chuàng)造性思維要敢于提出新問題，開拓新境界④“異想天開”要求努力突破傳統(tǒng)思維的限制A．①②B．①④C．②③D．③④10．有個孩子去池塘摸魚。他父親叮囑他：“摸魚時不要弄出聲，否則，魚會嚇得往水深處跑，就捉不到魚了?！焙⒆觿傞_始摸魚時縮手縮腳，一條也沒逮到。后來，他突發(fā)奇想，先在池塘中央挖個深水坑，再向池塘四周扔石子，魚就會跑進深坑。他用這個辦法竟捉到了半桶魚。這個故事給我們的哲學啟示是()A．要堅持唯物主義，反對唯心主義B．要正確認識物質(zhì)與運動的辯證關系C．創(chuàng)新思維的思路具有多向性D．科學思維方法是我們做事成功的源泉11．氣象學家洛倫茨提出：一只南美洲亞馬孫河流域熱帶雨林中的蝴蝶，偶爾扇動幾下翅膀?qū)е缕渖磉叺目諝庀到y(tǒng)發(fā)生變化，引起四周其他系統(tǒng)的相應變化，兩周后可能在美國得克薩斯州引起一場龍卷風?！昂钡奶岢霰砻?)A．復雜性事物的聯(lián)系是必然的B．復雜性事物的聯(lián)系是直接的、偶然的C．聯(lián)想思維是事物之間普遍聯(lián)系的反映D．復雜性事物的聯(lián)系完全是偶然的12．人人都有聯(lián)想思維，但其水平和能力并不相同。衡量聯(lián)想思維水平和能力的重要依據(jù)是()①“暢想”得到的結果的數(shù)量②思維在聯(lián)想時的“聯(lián)結”速度③思維在聯(lián)想時汲取的先前經(jīng)驗的多少④思維在聯(lián)想時利用已經(jīng)掌握的知識的多少A．①②B．②④C．①③D．③④13．人們聽到蟬聲聯(lián)想到盛暑，看到大雁南去聯(lián)想到秋天到來。這里()①運用了聯(lián)想思維②有幻想的成分③想象發(fā)揮了重要作用④出現(xiàn)了思維錯亂A．①②B．①③C．②④D．③④14．一戰(zhàn)期間，一位工程師了解到一位士兵因?qū)⒋箬F鍋扣在頭上而在襲擊中只受了點輕傷后，他由此聯(lián)想到制作鋼盔，并付諸實踐，軍用鋼盔得以問世。這啟示我們()①要注重研究新情況，善于提出新問題②要善于在絕對不相容的對立中思考③豐富的想象力有利于創(chuàng)新思維的形成④創(chuàng)新需要突破并否定既有的理論和實踐A．①②B．①③C．②④D．③④15．在1953年，美國一位老師要求學生寫作文想象25年以后的生活。他把這些作文密封存放。1978年他再閱讀這些作文時，不禁大驚失色：這些作文中的預言竟有許多變成了現(xiàn)實。這些學生之所以能夠進行成功預測，是因為他們()①運用了合理想象②具有創(chuàng)造性思維能力③運用了科學的思維方法④運用了科學的推理方法A．①②B．②③C．①③D．②④二、非選擇題16．北京奧運會主題歌《我和你》在創(chuàng)作中大量融合民族元素和國際風格。從整體來看，音調(diào)是具有民族風格的，但是，歌曲在音調(diào)的選擇編排和配樂上具有西方戲劇音樂的底色，使這首歌能夠超越地域文化，引起共鳴。此外，《我和你》還有一項最大的突破，以往體育盛會的主題歌，大致有一種模式，或高亢激昂，或氣勢磅礴，或華美艷麗，而風格迥異的《我和你》是以舒緩而溫情的方式，讓億萬觀眾在天籟之音中感受和諧之美。(1)從思維方法的角度看，歌曲《我和你》的創(chuàng)作具有創(chuàng)新思維的哪些特征？(2)這些特征在材料中是如何體現(xiàn)的？課時鞏固卷561．C用網(wǎng)絡影響力作為評價指標突破了傳統(tǒng)的陳規(guī)，是一種創(chuàng)新思維，體現(xiàn)了結果新，故正確答案為C項。A、B、D三項與題意不符，應舍去。2．C新雜技“在繼承傳統(tǒng)雜技的基礎上，借鑒了歌劇、詩歌、舞蹈等藝術形式，融合了燈光、激光等高科技元素，從重‘難度技巧’轉向重‘創(chuàng)意’，大大增強了雜技的觀賞性與藝術性”，這堅持了辯證的否定觀，體現(xiàn)了運用聯(lián)系的方法有助于開展創(chuàng)造性思維活動和實踐活動，②④符合題意。①③說法錯誤。3．C材料強調(diào)知識學習、積累對創(chuàng)新思維的作用，②③符合題意；與眾不同不是創(chuàng)新思維的追求，①錯誤；材料沒有涉及“破舊立新”，排除④。4．A材料表明創(chuàng)新思維是人們在實踐中有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明的思維活動，A符合題意。B、C、D對思維創(chuàng)新的表述都錯誤。5．A新理論突破舊思想，樹立了創(chuàng)新意識，A符合題意；B、C、D均不符合題意。6．B本題考查創(chuàng)新思維過程的知識。創(chuàng)新思維過程包括準備階段、醞釀階段、明朗階段、實踐發(fā)展，B正確；創(chuàng)新思維的根本目的是解決實踐中的問題，推動認識和實踐的發(fā)展，A錯誤；C與題意不符；D說法與題意相悖，排除。7．A將蝴蝶的特點遷移到軍事領域，這一過程運用了遷移的方法，A符合題意，排除B、C、D。8．D根據(jù)生物發(fā)光原理進行發(fā)明創(chuàng)造，運用了遷移等聯(lián)想思維，D符合題意，排除A、B、C。9．D材料強調(diào)了“想象力”“異想天開”的重要性，同時指出“想象力”“異想天開”要與嚴謹?shù)目茖W求證結合起來，③④符合題意，①說法錯誤。創(chuàng)造性思維是對新事物中合理積極的因素的肯定和對舊事物中消極過時的因素的否定，②說法錯誤。10．C材料中沒有涉及要堅持唯物主義，反對唯心主義，A排除。材料中沒有涉及要正確認識物質(zhì)與運動的辯證關系，B不符合題意。創(chuàng)新思維常常從不同角度去思考問題，多向性是創(chuàng)新思維的明顯特征。這個故事告訴我們要善于創(chuàng)新，要有革命批判精神和創(chuàng)新意識，C符合題意。積極投身社會實踐是我們做事成功的源泉，D錯誤。11．C事物之間是普遍聯(lián)系的，“蝴蝶效應”的提出反映了聯(lián)想思維是事物之間普遍聯(lián)系的反映，C符合題意。聯(lián)系有必然聯(lián)系，有偶然聯(lián)系，有直接聯(lián)系、間接聯(lián)系，復雜性事物的聯(lián)系不一定是必然的，也不一定是直接的，A、B、D錯誤。12．A衡量聯(lián)想思維水平和能力的重要依據(jù)，是思維在聯(lián)想時的“聯(lián)結”速度和“暢想”得到的結果的數(shù)量，①②符合題意；③④不是衡量聯(lián)想思維水平和能力的重要依據(jù)，排除。13．B在思維中構建相關事物的聯(lián)系的過程中，發(fā)揮了想象和聯(lián)想的作用，①③符合題意；排除②④。14．B材料中工程師設計出軍用鋼盔的事例，既體現(xiàn)了研究新情況有利于社會實踐的創(chuàng)新，也說明了豐富的想象力有利于創(chuàng)新思維的形成，①③正確且符合題意；“要善于在絕對不相容的對立中思考”屬于形而上學思維，②錯誤；創(chuàng)新是對既有的理論和實踐的辯證否定而不是單純的突破和否定，④說法錯誤，應排除。15．C材料中這些學生之所以能夠進行成功預測，是因為他們運用了合理想象和科學的思維方法，并為之進行了努力，①③符