華師選修課心理學作業(yè)及答案

1．第4題)。A.意志B.能力C.氣質(zhì)D.性格當我們閱讀《水滸傳》時，頭腦中出現(xiàn)宋江的形象屬于()。A.幻想B.無意想象D造想象一般來說，焦慮程度與學習效率之間呈()關(guān)系。B.“U型”C.直線D.不確定A.觀察法B.實驗法C.調(diào)查法D.測驗法下列哪種效應(yīng)屬于最近的印象對人的認知具有強烈的影響？()A.首因效應(yīng)B近因效應(yīng)CD簽作用思維過程的重要特征是()A.概括性和形象性B中性和指向性C和概括性D性和敏捷性強度較小、持續(xù)時間較長的情緒狀態(tài)是()。A.心境B.激情C應(yīng)激D.情感自我認識屬于自我意識中的()形式。A.認知B.情感C.意志D.動機馮特于()創(chuàng)立了第一個心理學實驗室，標志科學心理學的誕生。年年年年人的高級神經(jīng)活動類型中，強-平衡-不靈活的屬于哪種氣質(zhì)？()A.多血質(zhì)B.膽汁質(zhì)C粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)智力多元論是()提出來的。A.斯皮爾曼B.瑟斯頓C福特D.加德納“萬綠叢中一點紅”容易被注意到是利用刺激物的()。A.強度B.對比C變化D.活動“一心二用”反映的是注意的哪個品質(zhì)？()A.注意的廣度B.注意的穩(wěn)定性D意的轉(zhuǎn)移作用？()A.接近性B.相似性C.互補性D.能力及特長等特征的知覺稱為()。A.時間知覺B.空間知覺D動知覺下面哪些屬于社會刻板印象？()A.東北人豪爽，上海人精明B.一見如故CD.男剛女柔E百壞)。A.知覺選擇模型B.衰減模型C型D.資源選擇模型E資源分配模型英國心理學家華萊士(Wallas)把創(chuàng)造思維分為哪幾個階段？()A.準備期B.發(fā)現(xiàn)期C.醞釀期D.豁朗期E.驗證期學習動機的主要類型包括()。A.求得贊許的動機B.求知欲D.高級動機E動機吉爾福特的智力三維結(jié)構(gòu)模型把智力區(qū)分為三個維度，分別是()A.內(nèi)容B.操作C價D.認知E.產(chǎn)物()。A.記憶痕跡的消退B跡受到干擾而發(fā)生抑制C退化D了超限抑制EA.識記B.保持C.再認D.重現(xiàn)E.比較一般來說，情感品質(zhì)主要有()A.傾向性B.深刻性C穩(wěn)固性D.效果性E.兩極性根據(jù)思維所依據(jù)的中介物來劃分，思維的種類有()。A.直觀動作思維B.具體形象思維C維D造性思維E思維下面哪些心理學家是行為主義的代表人物？()A.弗洛伊德B.華生C.榮格D.馬斯洛E.斯金納)。A.識記的敏捷性B.記憶的精確性C性D憶的準備性E序性A.選擇性B.理解性C整體性D.恒常性E.變動性下列選項中屬于特殊能力的是()A.觀察力B.節(jié)奏感C.色彩感D.注意力E.想象力按造成焦慮的根源，可以把焦慮分為()A.現(xiàn)實性焦慮B.神經(jīng)性焦慮CD德性焦慮E慮下列哪些特征不屬于氣質(zhì)特征？()A.反應(yīng)迅速B.真誠善良D.活潑好動E。答案:答案:答案:答案:答案:自我意識是一個人對自己的認識，包括對自己和周圍人的關(guān)系的自我意識是一個人對自己的認識，包括對自己和周圍人的關(guān)系的答案:答案:答案:2、已經(jīng)形成的個性心理又會制約心理過程的進行，并在心理活動過程中得。2、已經(jīng)形成的個性心理又會制約心理過程的進行，并在心理活動過程中得答案:3、知覺的恒常性：知覺的條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化，但知覺的映像保持4、知覺的理解性：人對當前所知覺的對象，總是以個人的過去經(jīng)驗加以認3、知覺的恒常性：知覺的條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化，但知覺的映像保持4、知覺的理解性：人對當前所知覺的對象，總是以個人的過去經(jīng)驗加以認答案:答案:答案:)。A.內(nèi)部感覺B.本體感覺CD.動覺粘液質(zhì)屬于哪種高級神經(jīng)活動類型？()A.活潑型B.不可遏制型C.安靜型D.抑制型下列不屬于行為主義方法的是()。A.強化法B.行為塑造法C.暗示法D幣獎勵法等特征的知覺稱為()。A.時間知覺B.空間知覺D動知覺按智力三元理論的觀點，組成智力統(tǒng)合體的三種智力成分分別是組合性智力、經(jīng)驗性智力和()A.情境性智力B.理論性智力C.晶體智力D體智力“萬綠叢中一點紅”容易被注意到是利用刺激物的()。A.強度B.對比C變化D.活動()是個性心理的一個重要組成部分，它體現(xiàn)了個體心理活動的動力A.情緒與情感B.個性心理特點CD理傾向性A.起伏B.分散C.轉(zhuǎn)移D.分配暴怒、狂喜、恐懼、絕望等都屬于()A.激情B.心境C應(yīng)激D.熱情人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映是()。A.感覺B.表象C憶D.知覺馮特于()創(chuàng)立了第一個心理學實驗室，標志科學心理學的誕生。年年年年A.觀察法B.實驗法C.調(diào)查法D.測驗法根據(jù)材料的內(nèi)部聯(lián)系，運用領(lǐng)會理解的方式進行的識記叫()A.有意識記B.無意識記C記D識記早運用無意義音節(jié)研究遺忘規(guī)律的心理學家是()A.巴甫洛夫B.弗洛伊德D.馮特()是指通過觀察實物標本、演示性實驗、教學參觀等方式，使學生A.教具直觀B.實物直觀D.言語直觀下面哪些方面體現(xiàn)了人際吸引中的相似性?()A.遠親不如近鄰B人喜歡和老年人呆在一起C人相處D道合的容易成為朋友E的女子相互吸引一般來說，情感品質(zhì)主要有()A.傾向性B.深刻性C穩(wěn)固性D.效果性E.兩極性情緒的外部表現(xiàn)稱為表情，表情可分為三種()A.手勢表情B.面部表情C情D.言語表情E吉爾福特的智力三維結(jié)構(gòu)模型把智力區(qū)分為三個維度，分別是()A.內(nèi)容B.操作C價D.認知E.產(chǎn)物)。A.識記的敏捷性B.記憶的精確性C性D憶的準備性E序性()。A.形象記憶B.外顯記憶D記憶E)。A.空間知覺B.時間知覺D動知覺E覺)。A.知覺選擇模型B.衰減模型C型D.資源選擇模型E資源分配模型)。A.描述和測量人的心理B和說明人的心理CD心理疾病E別下列心理活動中，屬于個性傾向性的有()。A.需要B.情緒C.興趣D.動機E.能力焦慮的基本成分為()A.認知成分B.態(tài)度成分D.行為成分E成分學校心理健康教育實施的專門渠道包括()：A.心理輔導B.心理咨詢CD各科教學E.團隊活動下面哪些屬于社會刻板印象？()A.東北人豪爽，上海人精明B.一見如故CD.男剛女柔E百壞A.選擇性B.理解性C整體性D.恒常性E.變動性)。A.刺激物的強度B的活動和變化C系D的新異性E性答案:答案:答案:答案:所謂焦慮是對當前或預(yù)計對自尊心有潛在威脅的任何情境而產(chǎn)生的一種擔所謂焦慮是對當前或預(yù)計對自尊心有潛在威脅的任何情境而產(chǎn)生的一種擔答案:答案:答案:答案:(二)心理學因素(三)社會環(huán)境因素(二)心理學因素(三)社會環(huán)境因素答案:捷，急躁沖動，容易發(fā)怒，情緒不外露，堅韌緩，膽小孤僻，柔弱易倦。捷，急躁沖動，容易發(fā)怒，情緒不外露，堅韌緩，膽小孤僻，柔弱易倦答案:、、答案:答案:“比奈—西蒙”量表是在()年由比奈和助手西蒙設(shè)計出來的。A.觀察法B.實驗法C.調(diào)查法D.測驗法智力多元論是()提出來的。A.斯皮爾曼B.瑟斯頓C福特D.加德納馮特于()創(chuàng)立了第一個心理學實驗室，標志科學心理學的誕生。學習的材料對保持和回憶先學習材料的干擾作用叫()A前攝抑制B倒攝抑制C.正遷移D.負遷移案:B系統(tǒng)脫敏法和厭惡療法屬于()。A.心理分析法B.行為療法C心療法D知療法)。A.意志B.能力C.氣質(zhì)D.性格以持久，這是缺乏興趣的()品質(zhì)的表現(xiàn)。A.廣度B.有效性C穩(wěn)定性D.專一性A.起伏B.分散C.轉(zhuǎn)移D.分配“萬綠叢中一點紅”容易被注意到是利用刺激物的()。A.強度B.對比C變化D.活動A.感覺的適應(yīng)B.感覺的對比CD覺的補償熱戀中的男女往往看不到對方的缺點，這是下列哪種效應(yīng)的影響？()A.首因效應(yīng)B近因效應(yīng)CD簽作用促進成長的非指示性原則是由心理學家()提出的。A.弗洛伊德B.華生C.馬斯洛D.羅杰斯下列哪種效應(yīng)屬于最近的印象對人的認知具有強烈的影響？()A.首因效應(yīng)B近因效應(yīng)CD簽作用A.回憶B.再認C.識記D.保持馬斯洛認為，人的需要包括以下哪幾個方面？()A.尊重的需要CD屬與愛的需要E要下列量表中屬于智力量表的是()B.韋克斯勒量表D理測驗E覺測驗性格結(jié)構(gòu)可以從以下幾個方面加以分析()。A.對現(xiàn)實的態(tài)度方面的特征B意志方面的特征D方面的特征E征()。A.形象記憶B.外顯記憶D記憶E學習動機的主要類型包括()。A.求得贊許的動機B.求知欲D.高級動機E動機下面哪些心理學家是行為主義的代表人物？()A.弗洛伊德B.華生C.榮格D.馬斯洛E.斯金納學校心理健康教育實施的專門渠道包括()：A.心理輔導B.心理咨詢CD各科教學E.團隊活動)。A.刺激物的強度B的活動和變化C系D的新異性E性第一個智力量表的編制者是()A.韋克斯勒B.推孟C.比奈D.吉爾福特E.西蒙下列心理活動中，屬于認識過程的有()。A.性格B.動機C.思維D.情緒E.記憶)。A.識記的敏捷性B.記憶的精確性C性D憶的準備性E序性下面哪些方面體現(xiàn)了人際吸引中的相似性?()A.遠親不如近鄰B人喜歡和老年人呆在一起C人相處D道合的容易成為朋友E的女子相互吸引情緒的外部表現(xiàn)稱為表情，表情可分為三種()A.手勢表情B.面部表情C情D.言語表情E心理學家榮格把人的性格分為()。A.內(nèi)向型B.外向型C.理智型D.情緒型E.意志型下面哪些屬于社會刻板印象？()A.東北人豪爽，上海人精明B.一見如故CD.男剛女柔E百壞答案:答案:答案:。。答案:答案:。。答案:答案:(1)包容的需求(2)控制的需求(3)感情上的需求。(1)包容的需求(2)控制的需求(3)感情上的需求答案:答案:答案:3、知覺的恒常性：知覺的條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化，但知覺的映像保持4、知覺的理解性：人對當前所知覺的對象，總是以個人的過去經(jīng)驗加以認3、知覺的恒常性：知覺的條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化，但知覺的映像保持4、知覺的理解性：人對當前所知覺的對象，總是以個人的過去經(jīng)驗加以認答案:答案:答案:2、定勢：定勢是由先前的活動而造成的一種對活動的特殊心理準備狀態(tài)或2、定勢：定勢是由先前的活動而造成的一種對活動的特殊心理準備狀態(tài)或()是個性心理的一個重要組成部分，它體現(xiàn)了個體心理活動的動力A.情緒與情感B.個性心理特點CD理傾向性A.起伏B.分散C.轉(zhuǎn)移D.分配當我們閱讀《水滸傳》時，頭腦中出現(xiàn)宋江的形象屬于()。A.幻想B.無意想象D造想象后學習的材料對保持和回憶先學習材料的干擾作用叫()A.前攝抑制B.倒攝抑制C.正遷移D.負遷移人腦產(chǎn)生想象的基礎(chǔ)材料是()A.注意B.思維C象D.知覺奧地利心理學家阿德勒從精神分析的觀點出發(fā)將人的性格分為()。A.優(yōu)越型和自卑型B外向型和內(nèi)向型C意志薄弱型D和理智型系統(tǒng)脫敏法和厭惡療法屬于()。A.心理分析法B.行為療法C心療法D知療法下列不屬于行為主義方法的是()。A.強化法B.行為塑造法C.暗示法D幣獎勵法促進成長的非指示性原則是由心理學家()提出的。A.弗洛伊德B.華生C.馬斯洛D.羅杰斯A.先快后慢B.先慢后快CD.時快時慢人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映是()。A.感覺B.表象C憶D.知覺人的高級神經(jīng)活動類型中，強-平衡-不靈活的屬于哪種氣質(zhì)？()A.多血質(zhì)B.膽汁質(zhì)C粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)()是指通過觀察實物標本、演示性實驗、教學參觀等方式，使學生A.教具直觀B.實物直觀D.言語直觀按智力三元理論的觀點，組成智力統(tǒng)合體的三種智力成分分別是組合性智力、經(jīng)驗性智力和()A.情境性智力B.理論性智力C.晶體智力D體智力“一目十行”反映的是注意的哪個品質(zhì)？()A.注意的廣度B.注意的穩(wěn)定性D意的轉(zhuǎn)移馬斯洛認為，人的需要包括以下哪幾個方面？()A.尊重的需要CD屬與愛的需要E要下列量表中屬于智力量表的是()B.韋克斯勒量表D理測驗E覺測驗人的高級的社會性情感主要包括()A.恐懼感B.友誼感C德感D.美感E.理智感下列屬于衡量青少年心理健康的的標準的是()：A.正常健康的交往B的人格、心理保持連續(xù)性C、接受自我D角色相一致，符合常規(guī)E承受力學校心理健康教育實施的專門渠道包括()：A.心理輔導B.心理咨詢CD各科教學E.團隊活動()。A.形象記憶B.外顯記憶D記憶E學習動機的主要類型包括()。A.求得贊許的動機B.求知欲D.高級動機E動機性格結(jié)構(gòu)可以從以下幾個方面加以分析()。A.對現(xiàn)實的態(tài)度方面的特征B意志方面的特征D方面的特征E征A.動覺B.平衡覺C.皮膚覺D.視覺E.觸覺A.識記B.保持C.再認D.重現(xiàn)E.比較)。A.識記的敏捷性B.記憶的精確性C性D憶的準備性E序性下列選項中屬于特殊能力的是()A.觀察力B.節(jié)奏感C.色彩感D.注意力E.想象力下列哪些特征不屬于氣質(zhì)特征？()A.反應(yīng)迅速B.真誠善良D.活潑好動E對人認知的效應(yīng)主要包括()。A.首因效應(yīng)B近因效應(yīng)CD簽作用E板印象)。A.知覺選擇模型B.衰減模型C型D.資源選擇模型E資源分配模型。答案:答案:答案:答案:答案:答案:答案:(一)對青少年學生而言，對興趣形成影響較大的有如下因素：(二)青少年學習興趣的培養(yǎng)方法：(一)對青少年學生而言，對興趣形成影響較大的有如下因素：(二)青少年學習興趣的培養(yǎng)方法：答案:(二)心理學因素(三)社會環(huán)境因素(二)心理學因素(三)社會環(huán)境因素答案:答案:(1)組合性智力(2)經(jīng)驗性智力(3)情境性智力(1)組合性智力(2)經(jīng)驗性智力(3)情境性智力答案:答案:答案:2、已經(jīng)形成的個性心理又會制約心理過程的進行，并在心理活動過程中得。2、已經(jīng)形成的個性心理又會制約心理過程的進行，并在心理活動過程中得。)。A.性格B.意志C.需要D.興趣人腦產(chǎn)生想象的基礎(chǔ)材料是()A.注意B.思維C象D.知覺“比奈—西蒙”量表是在()年由比奈和助手西蒙設(shè)計出來的。)。A.意志B.能力C.氣質(zhì)D.性格下面選項中屬于無意想象的是()A.理想B.再造想象D.夢智力多元論是()提出來的。A.斯皮爾曼B.瑟斯頓C福特D.加德納“萬綠叢中一點紅”容易被注意到是利用刺激物的()。A.強度B.對比C變化D.活動強度較小、持續(xù)時間較長的情緒狀態(tài)是()。A.心境B.激情C應(yīng)激D.情感A.感覺的適應(yīng)B.感覺的對比CD覺的補償下列哪種效應(yīng)屬于最近的印象對人的認知具有強烈的影響？()A.首因效應(yīng)B近因效應(yīng)CD簽作用下列不屬于行為主義方法的是()。A.強化法B.行為塑造法C.暗示法D幣獎勵法后學習的材料對保持和回憶先學習材料的干擾作用叫()A.前攝抑制B.倒攝抑制C.正遷移D.負遷移A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)A.先快后慢B.先慢后快CD.時快時慢早運用無意義音節(jié)研究遺忘規(guī)律的心理學家是()A.巴甫洛夫B.弗洛伊德D.馮特D理測驗根據(jù)思維結(jié)果是否經(jīng)過明確的思維步驟來分，思維可分為()A.常規(guī)性思維B.創(chuàng)造性思維D分析思維E思維下列量表中屬于智力量表的是()B.韋克斯勒量表E覺測驗下列哪些特征不屬于氣質(zhì)特征？()A.反應(yīng)迅速B.真誠善良D.活潑好動EA.動覺B.平衡覺C.皮膚覺D.視覺E.觸覺A.選擇性B.理解性C整體性D.恒常性E.變動性下列心理活動中，屬于個性傾向性的有()。A.需要B.情緒C.興趣D.動機E.能力興趣的品質(zhì)包括()。A.廣度B.專一性C穩(wěn)定性D.有效性E.深刻性在生活中，我們判斷一個人的情緒通常有哪幾種線索？()A.面部表情B.身段表情C語表情D生理喚醒E活)。A.刺激物的強度B的活動和變化C系D的新異性E性)。A.描述和測量人的心理B和說明人的心理CD心理疾病E別學習動機的主要類型包括()。A.求得贊許的動機B.求知欲D.高級動機E動機下面哪些心理學家是行為主義的代表人物？()A.弗洛伊德B.華生C.榮格D.馬斯洛E.斯金納性格結(jié)構(gòu)可以從以下幾個方面加以分析()。A.對現(xiàn)實的態(tài)度方面的特征B意志方面的特征D方面的特征E征()。A.形象記憶B.外顯記憶D記憶E)。A.知覺選擇模型B.衰減模型C型D.資源選擇模型E資源分配模型。探討人類個體從受精卵開始到死亡整個生命歷程中心理發(fā)展的規(guī)律和不同答案:答案:。。答案:答案:答案:自我意識是一個人對自己的認識，包括對自己和周圍人的關(guān)系的自我意識是一個人對自己的認識，包括對自己和周圍人的關(guān)系的答案:答案:(1)包容的需求(2)控制的需求(3)感情上的需求。(1)包容的需求(2)控制的需求(3)感情上的需求答案:(二)心理學因素(三)社會環(huán)境因素(二)心理學因素(三)社會環(huán)境因素答案:2、已經(jīng)形成的個性心理又會制約心理過程的進行，并在心理活動過程中得。2、已經(jīng)形成的個性心理又會制約心理過程的進行，并在心理活動過程中得。答案:(1)組合性智力(2)經(jīng)驗性智力(3)情境性智力(1)組合性智力(2)經(jīng)驗性智力(3)情境性智力答案:捷，急躁沖動，容易發(fā)怒，情緒不外露，堅韌緩，膽小孤僻，柔弱易倦捷，急躁沖動，容易發(fā)怒，情緒不外露，堅韌緩，膽小孤僻，柔弱易倦答案:精神狀態(tài)精神狀態(tài)答案:“遠親不如近鄰”反映了()因素對人際吸引的影響。A.互補性B.相似性C近性D.個性()是個性心理的一個重要組成部分，它體現(xiàn)了個體心理活動的動力A.情緒與情感B.個性心理特點CD理傾向性馮特于()創(chuàng)立了第一個心理學實驗室，標志科學心理學的誕生。年年年年按智力三元理論的觀點，組成智力統(tǒng)合體的三種智力成分分別是組合性智力、經(jīng)驗性智力和()A.情境性智力B.理論性智力C.晶體智力D體智力奧地利心理學家阿德勒從精神分析的觀點出發(fā)將人的性格分為()。A.優(yōu)越型和自卑型B外向型和內(nèi)向型C意志薄弱型D和理智型促進成長的非指示性原則是由心理學家()提出的。A.弗洛伊德B.華生C.馬斯洛D.羅杰斯)。A.意志B.能力C.氣質(zhì)D.性格思維過程的重要特征是()A.概括性和形象性B中性和指向性C和概括性D性和敏捷性()認為情緒就是對機體變化的知覺，機體的生理變化在情緒經(jīng)驗是A.阿諾德B.坎農(nóng)—博德D.詹姆士—蘭格暴怒、狂喜、恐懼、絕望等都屬于()A.激情B.心境C應(yīng)激D.熱情A.感覺的適應(yīng)B.感覺的對比CD覺的補償下列哪種效應(yīng)屬于最近的印象對人的認知具有強烈的影響？()A.首因效應(yīng)B近因效應(yīng)CD簽作用早運用無