批評(píng)與自我批評(píng)個(gè)人總結(jié)模板（3篇）

第頁(yè)共頁(yè)批評(píng)與自我批評(píng)個(gè)人總結(jié)模板一、____每一位學(xué)生的差異性是絕對(duì)的，在任何時(shí)候、任何情況下學(xué)生總會(huì)有差別。這就決定了作為班主任，接受每一個(gè)學(xué)生是無(wú)條件的。學(xué)生在學(xué)校都希望得到班主任的尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助和教育。班主任平等公正地對(duì)待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求，也是教師職業(yè)道德的基本要求。班主任的愛(ài)是博大的、精深的愛(ài)，它像陽(yáng)光一樣，灑向大地上每一個(gè)角落。喜愛(ài)優(yōu)等生，歧視后進(jìn)生，是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。西方有一位哲人曾說(shuō)：一個(gè)人，愛(ài)自己的孩子是人;愛(ài)別人的孩子是神。我們不妨借過(guò)來(lái)說(shuō)。一個(gè)班主任愛(ài)優(yōu)等生是人;愛(ài)后進(jìn)生是神。當(dāng)然，對(duì)后進(jìn)生的教育要付出更多的勞動(dòng)，但是，只要班主任拿出真誠(chéng)的愛(ài)心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，后進(jìn)生也有許多可愛(ài)之處，也有許多閃光點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行教育指導(dǎo)，就能促使他們不斷進(jìn)步。二、構(gòu)建師生對(duì)話平臺(tái)“嚴(yán)師出高徒”這話沒(méi)錯(cuò)，但這還不夠。班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過(guò)程中，班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ?，他所扮演的角色是良師益友的角色。因而，在班主任工作中，必須淡化教育者的角色痕跡，與學(xué)生平等對(duì)話。建立朋友般的師生關(guān)系，做到師生之間的相互悅納。在學(xué)生人生成長(zhǎng)階段，自我意識(shí)的發(fā)展已成為發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)核心。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者。中專生即將走向社會(huì)，等待他們的是一個(gè)五彩的世界，他們腳下的路在哪里。他們將走向何方。班主任是他們走向理想之路的引路人。對(duì)中專生來(lái)說(shuō)他們需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán)，不是喋喋不休的說(shuō)教，他們需要的是能夠理解、信任他，與他平等對(duì)話，伴他成長(zhǎng)的引路者，解惑人。三、讓學(xué)生自主管理學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人，對(duì)問(wèn)題的理解會(huì)更接近，因而他們更容易溝通。作為班主任要善于把問(wèn)題擺在學(xué)生面前，引導(dǎo)學(xué)生出主意，想辦法，這樣既增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)與解決問(wèn)題的能力，又達(dá)到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。個(gè)人____心得，班主任盡可能減政放權(quán)，盡可能把班級(jí)管理看做是學(xué)生們自己的事情，不是班主任的事情。從____結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)到職責(zé)權(quán)限的劃分，從活動(dòng)的____者到學(xué)生干部的教育，我們都應(yīng)滲透這一思想。我們要通過(guò)班級(jí)管理這一活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。面對(duì)一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的學(xué)生，他們的年齡特征決定了他們成長(zhǎng)過(guò)程中不可能不出現(xiàn)極大小小的問(wèn)題。班主任要做的并不是簡(jiǎn)單地堵漏洞，死死盯住學(xué)生的言行，隨時(shí)以____紀(jì)律管束之，而應(yīng)當(dāng)是做細(xì)致地疏導(dǎo)。在班級(jí)管理中要形成寬松的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍，形成開(kāi)放的班級(jí)文化氛圍。以此熏陶和感染學(xué)生，以求“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。四、讓班級(jí)管理科學(xué)化出了問(wèn)題才去解決，這是“亡羊補(bǔ)牢”式的管理。要想把一個(gè)班級(jí)管好，隨意是不行的，必須講究科學(xué)，講究方法，這樣才能防患于未然。在科學(xué)管理上，許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善。如：班干部輪流坐莊，競(jìng)爭(zhēng)上崗;師生共議，同樹(shù)良好班風(fēng);做好班主任工作計(jì)劃，制定切實(shí)可行的班規(guī)班紀(jì);建立班級(jí)量化考核管理制度;開(kāi)展“比、學(xué)、趕、幫、超”的競(jìng)賽活動(dòng);發(fā)揮典型示范作用，開(kāi)展班級(jí)各類明星評(píng)比活動(dòng)。另外，我們還可以選好主題，定期召開(kāi)班會(huì);正確使用表?yè)P(yáng)和批評(píng)這一武器，建立問(wèn)題____評(píng)議制度;按學(xué)生類型，召開(kāi)教導(dǎo)會(huì)或個(gè)別談話;建立家校聯(lián)系制度等?？傊嘀魅喂ぷ魇且粋€(gè)復(fù)雜的工程，同時(shí)也是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的工程。它需要班主任用心去經(jīng)營(yíng)，用心去構(gòu)建。批評(píng)與自我批評(píng)心得體會(huì)為了打造團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的團(tuán)隊(duì)，建設(shè)良好的企業(yè)文化，本著“有則改之，無(wú)則加勉”的原則，以“相互促進(jìn)，共同提高”為目的，就應(yīng)該在公司范圍內(nèi)開(kāi)展“批評(píng)與自我批評(píng)”活動(dòng)，以力求通過(guò)這樣的活動(dòng)來(lái)查找自身所存在的不足以便及時(shí)改正缺點(diǎn)、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，為今后更好地開(kāi)展工作打下了良好的思想基礎(chǔ)。下面我談一談開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)的心得體會(huì)。1、就公司的管理制度而言就急需要解放和端正每個(gè)人的思想，解放和端正思想的關(guān)鍵在于敢于自我批評(píng)，只有敢于對(duì)自身主動(dòng)展開(kāi)嚴(yán)肅的、誠(chéng)實(shí)的、徹底的批評(píng)，阻擋我們前進(jìn)的舊思想、舊觀念才會(huì)逐步從我們的心里和大腦中消失。2、自我批評(píng)是自我反思、自我歸罪、自我總結(jié)和自我提升的過(guò)程。人無(wú)完人，孰能無(wú)過(guò)。所以，犯錯(cuò)誤在所難免，也不可怕;可怕的是，我們不知道自己犯了錯(cuò)誤，知道后不思悔改甚至一味地加以掩飾。犯了錯(cuò)誤就要努力地去改正錯(cuò)誤，我們自己應(yīng)該正視而不是回避，應(yīng)該改正而不是放任。這是避免犯同類錯(cuò)誤的根本途徑;也是完善自身，凈化靈魂，提高修養(yǎng)的有效途徑。3、若不愿做自我批評(píng)或自我批評(píng)發(fā)揮不了應(yīng)有的作用，那么就必須使用批評(píng)這個(gè)武器了，讓他人用眼、用嘴、用心來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，來(lái)批評(píng)指正自己，來(lái)幫助自己、完善自己。人人都有兩雙眼睛，一雙是長(zhǎng)在自己頭上的，一雙是長(zhǎng)在他人頭上的。因?yàn)椴⒉皇撬腥硕枷矚g照鏡子—反思，所以不能很好地發(fā)現(xiàn)自己。這時(shí)就需要而且應(yīng)當(dāng)需要他人的眼睛來(lái)發(fā)現(xiàn)和審視自己，批評(píng)自己。我想，沒(méi)有人會(huì)無(wú)緣無(wú)故批評(píng)你，指責(zé)你，或?qū)δ銗貉詯赫Z(yǔ)，或?qū)δ闾羧龗摹Ｋ?，肯定是自己做錯(cuò)了或做得不好，才會(huì)給他人找到可以批駁你的地方。4、人們看別人的缺點(diǎn)很容易，看自己卻非常難，不是不愿意看，而是根本就看不到。當(dāng)自己的眼睛看到別人不足的時(shí)候，自己應(yīng)感到誠(chéng)惶誠(chéng)恐，因?yàn)樽约涸趧e人的眼中也如此。別人看不到自己的問(wèn)題，自己也同樣看不到自己的問(wèn)題，想想，多么可怕。這就像自己的脊背上有一片樹(shù)葉，別人看得很清楚，而自己卻一無(wú)所知。5、他人的批評(píng)是對(duì)自己最好的監(jiān)督，失去這種監(jiān)督，人就可能驕傲自滿。他人的批評(píng)是自己進(jìn)步的助推器，失去這種助推器，人就可能變慵懶而停滯不前。所以，我們要樂(lè)于并善于接受他人的批評(píng)。6、要把批評(píng)和自我批評(píng)活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)、開(kāi)展得好，關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)要帶好頭。各系統(tǒng)各部門的管理人員都要做到嚴(yán)于律己，要敢于實(shí)事求是地指出其他同事的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，與人為善地幫助同事進(jìn)步，同時(shí)亮出自己的缺點(diǎn)和問(wèn)題，誠(chéng)心誠(chéng)意地聽(tīng)取批評(píng)意見(jiàn)，只有這樣，員工才會(huì)消除顧慮，敞開(kāi)心扉，真心實(shí)意地給領(lǐng)導(dǎo)提意見(jiàn)，員工才會(huì)以領(lǐng)導(dǎo)干部為榜樣，認(rèn)真查擺自己的問(wèn)題，找準(zhǔn)、查實(shí)存在的缺點(diǎn)和問(wèn)題，弄清產(chǎn)生問(wèn)題的根源，消除思想上的障礙，取得行動(dòng)上的改進(jìn)，確保在工作中不出偏差，不走過(guò)場(chǎng)，取得實(shí)實(shí)在在的成效。7、開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)必須緊密聯(lián)系自己在自身修養(yǎng)和工作作風(fēng)方面的實(shí)際，恰如其分地分析造成問(wèn)題的原因，要從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上深入剖析造成問(wèn)題的主觀原因并認(rèn)真改正。8、開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)必須把握正確的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，要以提高員工素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，要以增進(jìn)團(tuán)結(jié)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，要以推動(dòng)公司的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。嚴(yán)格要求，實(shí)事求是;與人為善，治病救人;知無(wú)不言，言無(wú)不盡。通過(guò)批評(píng)和自我批評(píng)找準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)之間、部門之間、普通員工之間存在的影響團(tuán)結(jié)、影響工作、影響發(fā)展的問(wèn)題;通過(guò)批評(píng)和自我批評(píng)，在提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)上達(dá)到新的團(tuán)結(jié);通過(guò)開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)引導(dǎo)和鼓勵(lì)員工增強(qiáng)大局意識(shí)，講原則、講真話、講實(shí)話，為公司的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。（1）、開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，首先要襟懷坦白，勇于自我解剖。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。有缺點(diǎn)甚至有錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是沒(méi)有勇氣承認(rèn)和改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。必須持對(duì)公司的事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，正確對(duì)待自己，正確對(duì)待同事，正確對(duì)待問(wèn)題。要通過(guò)不同形式的會(huì)議，以坦誠(chéng)的心態(tài)，敞開(kāi)思想、亮明缺點(diǎn)、暴露短處，像魯迅那樣“解剖自己嚴(yán)于解剖別人”，出了問(wèn)題要勇于負(fù)責(zé)，多從自身找原因，從主觀上查問(wèn)題，從世界觀、價(jià)值觀上挖根源，觸及靈魂，論其危害，使自己受教育，別人受警示，這才是我們公司應(yīng)有的品質(zhì)。（2）、開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，要丟掉“怕”字，敢于開(kāi)展批評(píng)。批評(píng)是提醒，是警示，是良藥。無(wú)私才能無(wú)畏。堅(jiān)持原則，敢于批評(píng)工作中錯(cuò)誤的思想和言行，是每一個(gè)人必備的優(yōu)良品質(zhì)和負(fù)責(zé)態(tài)度。而淡化批評(píng)，無(wú)原則地保持一團(tuán)和氣，甚至熱衷于拉拉扯扯、互相捧場(chǎng)，搞小團(tuán)體，就會(huì)損害公司利益，最終也會(huì)害了自己，錯(cuò)失受教育、受幫助、提升自我的機(jī)會(huì)。（3）、開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，更要虛懷若谷，自覺(jué)接受批評(píng)。批評(píng)與自我批評(píng)個(gè)人總結(jié)模板（二）自我批評(píng)是自我反思、自我歸罪、自我總結(jié)和自我提升的過(guò)程。人無(wú)完人，孰能無(wú)過(guò)?所以，犯錯(cuò)誤在所難免，也不可怕;可怕的是，我們不知道自己犯了錯(cuò)誤，知道后不思悔改甚至一味地加以掩飾。犯了錯(cuò)誤就要努力地去改正錯(cuò)誤，我們自己應(yīng)該正視而不是回避，應(yīng)該改正而不是放任。這是避免犯同類錯(cuò)誤的根本途徑;也是完善自身，凈化靈魂，提高修養(yǎng)的有效途徑。若不愿做自我批評(píng)或自我批評(píng)發(fā)揮不了應(yīng)有的作用，那么就必須使用批評(píng)這個(gè)武器了，讓他人用眼、用嘴、用心來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，來(lái)批評(píng)指正自己，來(lái)幫助自己、完善自己。人人都有兩雙眼睛，一雙是長(zhǎng)在自己頭上的，一雙是長(zhǎng)在他人頭上的。因?yàn)椴⒉皇撬腥硕枷矚g照鏡子—反思，所以不能很好地發(fā)現(xiàn)自己。這時(shí)就需要而且應(yīng)當(dāng)需要他人的眼睛來(lái)發(fā)現(xiàn)和審視自己，批評(píng)自己。我想，沒(méi)有人會(huì)無(wú)緣無(wú)故批評(píng)你，指責(zé)你，或?qū)δ銗貉詯赫Z(yǔ)，或?qū)δ闾羧龗摹Ｋ?，肯定是自己做錯(cuò)了或做得不好，才會(huì)給他人找到可以批駁你的地方人們看別人的缺點(diǎn)很容易，看自己卻非常難，不是不愿意看，而是根本就看不到。當(dāng)自己的眼睛看到別人不足的時(shí)候，自己應(yīng)感到誠(chéng)惶誠(chéng)恐，因?yàn)樽约涸趧e人的眼中也如此。別人看不到自己的問(wèn)題，自己也同樣看不到自己的問(wèn)題，想想，多么可怕!這就像自己的脊背上有一片樹(shù)葉，別人看得很清楚，自己卻一無(wú)所知。他人的批評(píng)是對(duì)自己最好的監(jiān)督，失去這種監(jiān)督，人就可能驕傲自滿。他人的批評(píng)是自己進(jìn)步的助推器，失去這種助推器，人就可能變慵懶而停滯不前。所以，我們要樂(lè)于并善于接受他人的批評(píng)。批評(píng)很少來(lái)自朋友。一方面這是因?yàn)榕笥淹ǔ?huì)顧及對(duì)方的感受而盡量回避當(dāng)面批評(píng)，而另外一方面是因?yàn)槿嗽诮慌笥训臅r(shí)候會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地回避那些與自己見(jiàn)解不同的人，抑或會(huì)有意無(wú)意地疏遠(yuǎn)曾經(jīng)批評(píng)自己的人。偶爾的情況下，朋友會(huì)提出中肯的批評(píng)，而被批評(píng)者通常相對(duì)容易接受，某種意義上也是因?yàn)樗热荒軌蚪坏侥欠N在必要的時(shí)候當(dāng)面指出自己錯(cuò)誤的朋友，那么他本身的性格中就具備認(rèn)真對(duì)待批評(píng)與自我批評(píng)的特質(zhì)。來(lái)自陌生人的批評(píng)，相對(duì)來(lái)看很可能最容易對(duì)其視而不見(jiàn)。這也許是因?yàn)槟吧伺c自己的關(guān)系最少，甚至到了可以忽略不計(jì)的地步。同時(shí)這也是為什么一個(gè)人的名聲越大越在意公眾評(píng)價(jià)的原因之一，因?yàn)槊暣蟮揭欢ǔ潭鹊臅r(shí)候，陌生人的評(píng)價(jià)可能就從一個(gè)極端到達(dá)另外一個(gè)極端—對(duì)愛(ài)惜自己名聲的人來(lái)說(shuō)，陌生人的評(píng)價(jià)可能最重要。幾乎每個(gè)人都懂得批評(píng)的價(jià)值，但實(shí)際行動(dòng)上，接受批評(píng)要多難就有多難—把想法轉(zhuǎn)換為相應(yīng)的行動(dòng)從來(lái)不是容易的事情，尤其對(duì)長(zhǎng)期通過(guò)“從行動(dòng)中獲得想法”而進(jìn)化的人類來(lái)說(shuō)更是如此，盡管人類好像是最“高級(jí)”的動(dòng)物。成長(zhǎng)過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷一段“叛逆期”，期間的主要特征之一就是拒絕接受父母的批評(píng)，甚至與父母的批評(píng)對(duì)著干。這不是壞事兒，從進(jìn)化的角度來(lái)看，這是獲得“獨(dú)立思考”能力的必經(jīng)的、不可或缺的階段。然而，這個(gè)階段太長(zhǎng)，甚至延伸到一生的長(zhǎng)度，顯然是不合適的、不適合一個(gè)人正常進(jìn)化的現(xiàn)象。幾乎所有成年人都會(huì)在一定的年齡段之后產(chǎn)生這樣的感受“原來(lái)他們（長(zhǎng)輩）說(shuō)的真的是很有道理的，要是早知道就好了??”，進(jìn)而對(duì)很多過(guò)往被他們認(rèn)為是“陳詞濫調(diào)”、“老生常談”的東西產(chǎn)生認(rèn)同感。有些時(shí)候是這些人太過(guò)脆弱，最終屈服于社會(huì)的壓力、生活的艱難，于是接受“人不為己天誅地滅”、“道義放兩旁把利字放中間”之類的混帳觀念;但更多的時(shí)候，成年之后的反思往往真的是對(duì)過(guò)往隨便回避、反駁、拒絕接受批評(píng)的懊悔。在正常情況下，工作崗位中來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)相對(duì)來(lái)看可能最有價(jià)值，但幾乎____%的情況下，人們會(huì)通過(guò)各種各樣的方式拒絕接受批評(píng)。當(dāng)然，其中最為常見(jiàn)的方式就是即刻開(kāi)始辯解—就是人們常說(shuō)的“找借口”。辯解的欲望是那么強(qiáng)烈乃至于在那一瞬間被批評(píng)者會(huì)使盡渾身解數(shù)去找借口，力圖使自己的錯(cuò)誤顯得情有可原、合情合理。而這種行為會(huì)隨著重復(fù)次數(shù)的增加不斷被強(qiáng)化，進(jìn)而使一個(gè)人“拒絕成長(zhǎng)”，甚至可以嚴(yán)重一點(diǎn)地說(shuō)，就是“拒絕進(jìn)化”。有趣的是，這種人的影響力非常巨大，其原因也許在于大多數(shù)人都害怕犯錯(cuò)，討厭批評(píng)，所以善于自我辯解的人往往在團(tuán)隊(duì)之中更容易獲得大量的共鳴。所以，從另外一方面來(lái)看，這種習(xí)慣會(huì)使一個(gè)人成為團(tuán)隊(duì)中的害群之馬，最終團(tuán)隊(duì)將不得不為了自己的生存而必須將其剔除。長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，如果這種人真的最終有機(jī)會(huì)了解自己因?yàn)榫芙^接受批評(píng)而失去的究竟是什么的話（其實(shí)這種情況發(fā)生的概率微乎其微，因?yàn)樗且驗(yàn)椴欢梅此疾啪芙^接受批評(píng)），那么他將像那些在許多年之后才發(fā)現(xiàn)父母說(shuō)的話很有道理的人一樣悔之晚矣。想要成功，我們必須要學(xué)會(huì)坦然地接受他人的批評(píng)。我們必須承認(rèn)，除了少數(shù)別有用心的人的惡意誹謗攻擊之外，絕大部分批評(píng)確實(shí)是針對(duì)我們的弱點(diǎn)和失誤來(lái)的。所以，在生活或工作中，我們與其等待敵人來(lái)攻擊我們，倒不如自己先檢查一下自己。除此之外，對(duì)于別人的批評(píng)，我們也應(yīng)該用一種平常心來(lái)對(duì)待?，F(xiàn)實(shí)生活中，人們往往可以通過(guò)他人的批評(píng)來(lái)正視自己的過(guò)失，修正自己的行為。當(dāng)別人誠(chéng)心誠(chéng)意地提出批評(píng)時(shí)，自己如果不虛心接受，反而盲目地反唇相譏，往往挫傷對(duì)方對(duì)自己的感情和積極性，甚至在兩人之間筑起心理壁壘。面對(duì)別人的批評(píng)，保持冷靜是很重要的，同時(shí)，我們還要有客觀評(píng)價(jià)自己的標(biāo)準(zhǔn)。要有主心骨，否則將很難判斷別人的批評(píng)是善意與否。另外，還要有主見(jiàn)，這樣才不會(huì)亂了方寸，不知所措。很多時(shí)候，批評(píng)通常分為兩類，有價(jià)值的批評(píng)或是無(wú)力的責(zé)難。不管怎樣，坦然面對(duì)批評(píng)，并且從中尋找有價(jià)值、可參考的部分，進(jìn)行學(xué)習(xí)、改進(jìn)，你將獲得意想不到的成功。為君子者樂(lè)意接受他人的批評(píng)意見(jiàn)，唯小人喜歡讒言。想想我們身邊有多少人真心誠(chéng)意的喜歡接受別人的批評(píng)指出又有多少人喜歡聽(tīng)那些阿臾奉承的所謂“好話”?或許喜歡聽(tīng)贊美夸獎(jiǎng)的話是人的天性，又或許是人愛(ài)慕虛榮的心在作怪，總之每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)夸獎(jiǎng)自己說(shuō)自己好的話時(shí)人會(huì)特別高興，而一旦聽(tīng)見(jiàn)別人批評(píng)指責(zé)自己的缺點(diǎn)或毛病時(shí)，人的心里就特別不舒服，并且會(huì)找出許許多多的理由來(lái)為自己辯護(hù)，為自己開(kāi)脫，這說(shuō)明了什么?無(wú)非是證明了人自身的虛偽。明明自己已經(jīng)錯(cuò)了，自身表現(xiàn)出了不足，自己卻不肯承認(rèn)，或者說(shuō)是不敢承認(rèn)，并且還強(qiáng)詞奪理的為自己辯解。豈不知無(wú)理奪三分更證明了自己的虛偽，同時(shí)也表明了自己素質(zhì)的缺失，讓人覺(jué)得這是一個(gè)沒(méi)有修養(yǎng)沒(méi)有素質(zhì)，不懂理不講理的小人。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，自己滿身的缺點(diǎn)就像是臉上的污點(diǎn)，自己看不到可是有人看見(jiàn)了，并且善意的提醒自己，希望自己能洗去臉上的污點(diǎn)，而自己卻不接受別人善意的提醒。既然自己不接受別人的忠告就證明自己不介意臉上的污點(diǎn)，愿意滿臉污灰的出現(xiàn)在眾人面前，并且不以為恥，甚至覺(jué)得很漂亮很好看。又好比自己赤身露體，別人勸自己穿上衣服而自己卻不愿聽(tīng)，更不愿照著去做，最終的結(jié)果只能是自己出丑丟人!一個(gè)人若不愿意接受別人的批評(píng)意見(jiàn)就像例子中講的一樣，不肯洗去臉上的污點(diǎn)，不肯穿上衣服，說(shuō)白了就是不懂理，不知好歹的小人根本不在乎自己的名譽(yù)和形像，哪怕丟人出丑也滿不在乎。俗話說(shuō)“人過(guò)留名，雁過(guò)留聲”人活一輩子死后什么都不能留下，唯獨(dú)可以將自己的名聲傳流下去，誰(shuí)愿留下一個(gè)不懂理，不知好歹的小人的壞名聲?再者，一個(gè)人不懂理，又怎么可能講理，怎么會(huì)行理，又怎能做出合理的事情?做事不合理怎么能順利，人生之路又怎么能平坦?這就像一條惡性循環(huán)鏈，不懂理就不懂事，不懂事就不看事，不看事就不會(huì)做事，不會(huì)做事就容易做錯(cuò)事，做了錯(cuò)事就會(huì)犯錯(cuò)，有了錯(cuò)就是罪，有了罪就要受罪，受罪的日子怎么能有好滋味?如果自己不愿聽(tīng)責(zé)備的話就肯定愿聽(tīng)夸獎(jiǎng)的話，可是自己一定要想清楚，自己愿意讓別人說(shuō)自己好夸自己，自己到底值不值得別人夸獎(jiǎng)，自己到底有多少好值得別人記念?如果自己根本沒(méi)有好或者說(shuō)不夠好那豈不是自欺欺人嗎?一味的追求虛偽不切實(shí)際的好話奉承話、贊美夸獎(jiǎng)的話有什么意義?自己沒(méi)有那么好別人再夸再說(shuō)你也好不了，何不聽(tīng)聽(tīng)別人對(duì)自己的批評(píng)意見(jiàn)。自己意識(shí)不到自己的缺點(diǎn)和毛病，但是別人都一清二楚，靜靜地耐性虛心的接受別人的指出，借助這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，全面的了解一個(gè)真實(shí)的自己，