中班第二學期班務工作計劃范文

中班第二學期班務工作計劃范文本班幼兒經過中班第一學期的幼兒園生活和學習，在原有水平上都有了不同程度的提高。他們已初步養(yǎng)成樂觀主動地參加主題活動的意識；在主題：“老伴侶、新伴侶”中，已初步建立與同伴溝通、共享的意識，情愿關心他人，與人合作，幼兒的社會性進展有了明顯進步。通過“運動會”系列活動，班上幼兒在動作協(xié)調方面有了較大提高。自理力量逐步提高。動手操作力量也有較大進步。有較強的集體榮譽感。

依據第一學期主題開展過程中我們發(fā)覺幼兒在主動學習和思維的創(chuàng)新方面有較明顯的優(yōu)勢，但是愛惜圖書、遵守規(guī)章和思維的規(guī)律、推理方面相對較欠缺。依據上學期消失的問題，本學期，我們將在如何把握規(guī)章與自由合作適度方面做努力，創(chuàng)設既寬松、愉悅、又相互敬重、遵守肯定規(guī)章、有序的學習、生活的環(huán)境，使幼兒在原有基礎上得到全面進展，讓孩子真正成為我們共同的傲慢！

二、訓練教學工作：

依據本班幼兒實際狀況及本年段幼兒身心進展的特點，圍繞以下訓練工作目標開展本學期的各項工作。

A、社會

1、體驗與老師，同伴共同生活的樂趣，養(yǎng)成樂于與人交往合作的態(tài)度。

2、供應自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、方案活動，鼓舞他們通過多方面的努力解決問題。

3、了解并敬重自己與別人的異同，初步學習正確熟悉自己。

4、為每個幼兒供應表現自己的機會，增加其自尊心和自信念。

5、訓練幼兒愛惜玩具和其他物品，愛護公物和公共環(huán)境。

6、與家庭社區(qū)合作，了解與自己有關的人們的勞動。

7、適當向幼兒介紹中外民族文化，初步感知人類文化的多樣性和差異性。

B、藝術

1、能對四周環(huán)境中美的事物有奇怪???心，初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術中的美。

2、喜愛藝術活動，學習用不同的藝術形式大膽、自由地表現。

3、嘗試利用身邊的廢舊材料、物品來美化環(huán)境。

4、能初步感受和表達自己對藝術作品的情感和想象，并愿意與同伴溝通。

C、健康

1、喜愛幼兒園的生活，樂觀開心參加幼兒園的各項活動。

2、學習有條理地整理自己的物品，培育幼兒具有良好的生活自理力量。

3、加強平安訓練，提高幼兒的自我愛護意識。

4、養(yǎng)成正確的坐、立、行姿態(tài)和輕聲說話、傾聽的習慣。

5、加強幼兒基本動作的訓練，使其動作較靈敏，姿態(tài)較正確。

6、喜愛參加各類體育活動，具有肯定的合作意識。

7、學習腳踏車、運球走和投擲等技能。

8、能較敏捷地開展各種小、中型材料的活動。

D、語言

1、在語言交往過程中，愿意敘述日常生活中的閱歷和見聞，表達自己的意見和需求，嘗試說明、描述簡潔的事物或過程。

2、能較寧靜、專注地聽別人說話，養(yǎng)成敬重他人的品質。

3、培育幼兒對閱讀的愛好，能有序地閱讀。

4、供應英語等多種語言環(huán)境，培育幼兒多方面的.愛好。

5、引導幼兒初步接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，通過多種活動使之感受語言的美麗。

6、能較正確地傳達簡短的口信。

E、科學

1、引導幼兒對身邊的事物產生愛好和探究的欲望。

2、為幼兒的探究活動供應寬松的環(huán)境，供應豐富的可操作的材料，讓每個幼兒都有機會參加嘗試。

3、在探究活動中，能操作試驗工具，并學習主動地與他人合作，愿意與他人溝通、共享。

4、學習收集、統(tǒng)計、表征的方法進行記錄。

5、能從生活和嬉戲中感受事物的數量關系并體驗到數字的樂趣。

6、在幼兒生活閱歷的基礎上，關心幼兒了解自然，環(huán)境與人類生活的關系，從身邊的小事入手，培育初步的環(huán)境意識和行為。

F、英語

1、較嫻熟把握所學的詞匯。

2、較嫻熟地運用簡潔的日?？谡Z。

3、能說、會唱所學的英語童謠和歌曲。

G、數學

1、喜愛數學活動，會運用數學學問進行操作。

2、熟悉里外。能進行長短、高矮、粗細厚薄的正逆排序。

3、學習目測、推斷數群。

4、熟悉10以內的數字，并用數字表示物體的數量。

5、學習6——10以內的形成。

6、學習10以內的序數。

7、會比較、推斷幾種常見圖形并會進行圖形的拼搭、變換和推斷。會精確?????按物體三個特征進行分類。

8、會進行簡潔的數據搜集。

三、衛(wèi)生保健工作：

1、加強生活自理力量的培育，學習整理和整理好自己的學習、生活用品。

2、建立周值日生制度，樹立每個幼兒為同伴服務的意識和任務意識。

3、每天保證充分的戶外活動時間，形式豐富多樣，動靜交替。

4、注意教室的空氣流通，用品的衛(wèi)生消毒工作，預防交叉感染和流行病的傳播。

5、注意平安訓練，杜絕事故的發(fā)生。

6、幫助醫(yī)生做好班級的各項工作（護齒、體檢、吃藥等）。

四、家長、社區(qū)工作：

1、利用每天接送幼兒或其他合適的時間與家長溝通，溝通。

2、利用通知、調查表、專欄、幼兒個人檔案等，關心家長了解班級的工作、訓練教學以及幼兒學習與進展等狀況。

3、舉辦專家講座、家教溝通等活動，關心家長樹立正確的育兒理念。

4、通過親子活動、熱點話題的爭論，使家長更加深化地了解孩子在園的全面狀況，共同探討家園