高中語(yǔ)文會(huì)考解題方法

第頁(yè)高中語(yǔ)文會(huì)考解題方法首先，基礎(chǔ)題的技巧相對(duì)較少，一般老師也會(huì)總結(jié)，最常用的是排除。

古文，要求平常沒(méi)事就讀一讀想一想但也不用下太多功夫。虛詞要記牢，詩(shī)詞待會(huì)古文中翻譯。先讀題目在通讀古文，翻譯句子要把握全文，平常多度史書(shū)也沾光，會(huì)了解的更直接，語(yǔ)言也會(huì)更規(guī)范，古文意識(shí)會(huì)強(qiáng)。

詩(shī)歌鑒賞要把握主旨，注意解釋。思想情感寫(xiě)作手法要自己整理到一起，到時(shí)套著用。注意答題層次。

大閱讀首先看題目，有些題是有套路的，我考全國(guó)卷，不知樓主考哪個(gè)卷，但大體上是差不多的。題的套路必須要你自己多思索多總結(jié)。

其次，你要順著思路走，去感覺(jué)的感覺(jué)，寫(xiě)出好的答案首先是要說(shuō)服自己讓自己感受出文章的激情或感動(dòng)，同時(shí)注意首位，注意深層含義。

最后，要注意深層，要敢寫(xiě)，同時(shí)注意答案層次和分點(diǎn)。

大閱讀很簡(jiǎn)單的。簡(jiǎn)單題大家都會(huì)分不會(huì)太低。難得大家不會(huì)，判分要求就會(huì)放寬。

總之多理解多心得，同時(shí)也能增加你人生的體會(huì)。

還有，看分答點(diǎn)，也可多寫(xiě)幾點(diǎn)，反正不扣分。

字好也會(huì)沾光。

最后占分較多的就是作文了，首先最重要的是扣題，以滿分六十為例，扣題就能拿四十分左右了。第二，條理清楚，如果是議論文，開(kāi)頭點(diǎn)題，設(shè)分論點(diǎn)條理清楚，以時(shí)間為序舉例，以中外分類(lèi)，或以正反兩面表達(dá)分?jǐn)?shù)就能提到47,48左右。第三，開(kāi)頭結(jié)尾簡(jiǎn)潔或引經(jīng)據(jù)典或文筆較好分?jǐn)?shù)就能在50以上，就是一類(lèi)文。還有一個(gè)高分的前提就是，字不要太差，字以整齊為最正確，不求什么楷書(shū)行書(shū)。比方說(shuō)字不出格，凹凸間距一致，多在作文紙上練練。

2高中語(yǔ)文的解題方法

(一)某句話在文中的作用：

1、文首：開(kāi)篇點(diǎn)題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類(lèi)文章)，設(shè)臵懸念(小說(shuō)，但上海不會(huì)考)，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;

3、文末：點(diǎn)明中心(散文);深入主題(記敘類(lèi)文章文章);照顧開(kāi)頭(議論文、記敘類(lèi)文章文、小說(shuō))

(二)修辭手法的作用：

(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語(yǔ)境。1、比喻、擬人：生動(dòng)形象;

答題格式：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了+對(duì)象+特性。2、排比：有氣勢(shì)、強(qiáng)化語(yǔ)氣、一氣呵成等;答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性3;設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思索;

答題格式：引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思索反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，強(qiáng)化語(yǔ)氣等;4、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了特別了5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了強(qiáng)化語(yǔ)氣

(三)句子含義的解答：

這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象顯示出來(lái)，再疏通句子，就可以了。

(四)某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什么?動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫(xiě)出了形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫(xiě)了

副詞(如都，大都，非常只有等)：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了的狀況(表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等)，換了后就變成，與事實(shí)不符。

(五)一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換?為什么?不能。因?yàn)椋?/p>

(1)與人們熟悉事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致。

(2)該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。

(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。

(六)段意的概括歸納

1.記敘類(lèi)文章：回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事。

格式：(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。

2.說(shuō)明類(lèi)文章：回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么。格式：說(shuō)明(介紹)+說(shuō)明對(duì)象+說(shuō)明內(nèi)容(特點(diǎn))3.議論類(lèi)文章：回答清楚議論的問(wèn)題是什么，觀點(diǎn)怎樣。格式：用什么論證方法證實(shí)了(論證了)+論點(diǎn)

3高中語(yǔ)文解題方法

語(yǔ)文基礎(chǔ)題

先說(shuō)時(shí)間的分配。第一大題的3個(gè)選擇題，一般同學(xué)可控制在5分鐘。這部分題目因題型穩(wěn)定，平常訓(xùn)練也多，基本套路考生應(yīng)該是相當(dāng)熟悉的，因此在審題清楚的前提下可大膽作答，中等速度解答為宜。另外，答案要看重第一印象，沒(méi)有充分的依據(jù)，不要擅自改動(dòng)。

答題策略：

1.看清題干要求。選的是正確的還是錯(cuò)誤的項(xiàng)，有沒(méi)有其他可供答題參照的信息等，務(wù)必看仔細(xì)，看清楚。

2.先排除最有把握排除的選擇項(xiàng)。如"詞語(yǔ)、成語(yǔ)(含熟語(yǔ))辨析題'可從感情色彩、范圍大小、程度輕重、搭配得當(dāng)與否、是否重復(fù)累贅等方面合計(jì)。

3.幾點(diǎn)常規(guī)的提醒。讀音正誤辨認(rèn)時(shí)，注意越是你平常最有把握、人人似乎都這么讀的字越要慎重;錯(cuò)別字正誤辨認(rèn)，看題不宜太長(zhǎng)期，時(shí)間長(zhǎng)了原本是正確的反而會(huì)覺(jué)得像是錯(cuò)的，如無(wú)把握，可先放一放不去做它;選詞填空題宜用"排除法'，而且要注意"搭配'問(wèn)題;成語(yǔ)使用題忌"望文生義'的理解，越是想要你字面理解的成語(yǔ)越要注意陷阱，有時(shí)試題中那"特別陌生'的成語(yǔ)往往是對(duì)的。

4高中語(yǔ)文答題方法

一、字詞

其實(shí)，關(guān)于字詞，除了記和背，似乎也沒(méi)有更好的辦法。

字詞的復(fù)習(xí)會(huì)成為你們高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最顛三觀的一部分。比如你以前或許從不知道"芝麻糊(h)'原來(lái)讀四聲，"暗送秋波'原來(lái)也可以指暗中勾搭討好。

二、病句

一種可以簡(jiǎn)單得侮辱你智商也可以難得讓你抓狂的題。

首先有些基本的病句模板你們是必須要背住的，要學(xué)會(huì)區(qū)分主謂賓定狀補(bǔ)，學(xué)會(huì)縮句，這樣你自己推斷時(shí)會(huì)比較有邏輯性，跟老師理論的時(shí)候也能比較理直氣壯做題一定要細(xì)心慎重，學(xué)會(huì)憑借語(yǔ)感感覺(jué)到錯(cuò)誤所在。病句題做多了，見(jiàn)識(shí)廣了，經(jīng)驗(yàn)老道了，自然也就會(huì)了。

三、科技文閱讀

做科技文閱讀一定要耐心。

其實(shí)做科技文和做〔英語(yǔ)〕閱讀很相似，先通覽文章了解大概，然后按照題目關(guān)鍵詞回原文索引，注意同義替換、范圍擴(kuò)展縮小、肯否語(yǔ)氣之類(lèi)的細(xì)節(jié)問(wèn)題，其實(shí)也就沒(méi)有太大難度了。做科技文閱讀一定要耐心，靜下心來(lái)不急不躁地讀。勇于相信你的第一感覺(jué)，體會(huì)到了微妙的不對(duì)勁時(shí)，試著再深入下去想想，或許就能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在。

四、文言文閱讀

文言文最大的(可能也是的)問(wèn)題就在于"讀不懂'。要解決這一點(diǎn)，的辦法就是多讀。注意是高質(zhì)量地讀，讀高質(zhì)量的文言文。把每個(gè)出現(xiàn)的常用實(shí)詞、虛詞的用法和常見(jiàn)的句法結(jié)構(gòu)落實(shí)。讀得越多，培養(yǎng)起的文