輔導(dǎo)員個人總結(jié)心得（2篇）

第2頁共2頁輔導(dǎo)員個人總結(jié)心得很偶然的機會做了自己曾經(jīng)爭取過的校外輔導(dǎo)員。去做校外輔導(dǎo)員的初衷是很好的，可惜自己卻把這次機會當成了一種負擔，每一次過去那邊都抱著極為不愿的心情，可是自己選擇了，就必須得負起責(zé)任，所以還是硬著頭皮每周去兩次。校外輔導(dǎo)員，在師姐師兄的講解和自己的了解下，我們把它作為一次鍛煉自己的能力的機會，我想反正自己以后要做老師，現(xiàn)在就先利用這次機會學(xué)會和學(xué)生相處，多少為以后做老師奠定一點基礎(chǔ)。我想，自己一直不敢站在講臺面對同學(xué)，現(xiàn)在有機會用自己大學(xué)生的身份去面對一群中專生，也許自己會從容一點吧。可是事與愿違!一個學(xué)期下來，自己非但無所收獲，反而覺得自己是活受罪去了。造成這種結(jié)果有兩方面的原因，首先是自身原因，我本身見識就非常少，面對學(xué)生時無話可說，不知道跟學(xué)生說什么，即使想就一個主題給她們開班會，但是卻由于自己的知識限制而無法達到目的，因為自己也不懂要說什么，有時自己想好怎么說了，可是在面對學(xué)生時，卻言不由衷了，一邊想要調(diào)動學(xué)生參與，一邊卻又無法控制學(xué)生的喧鬧，結(jié)果弄成了學(xué)生的牢騷大會，她們發(fā)泄了對學(xué)校的不滿，我們作為校外輔導(dǎo)員卻又無能為力。其次是客觀原因，我們實在是挺不幸的，接到的兩個班都是在車間里實習(xí)的，在車間里的他們是自由的，非但沒有自習(xí)時間，就連上課時他們也是相對自由的，所以他們養(yǎng)成了比較懶散的習(xí)慣，面對老師以及我們這些校外輔導(dǎo)員都不是很認真，看著他們放肆，他們卻全然不覺自己的行為有問題。他們沒有自習(xí)時間，我們當然也不能占用他們的上課時間，時間、地點兩個條件都不具備，這就致使我們幾乎無法進行我們的工作。一個學(xué)期以來，我們每周去那邊，基本只是去他們宿舍坐坐。惟一的成果是103班回來后，班主任與我們有一些交流，我們多少了解了一點103班的情況，當然也從學(xué)生們口中知道一點他們自己的情況，可是對于幫助解決他們的問題我們卻無能為力，很多時候我們自己也對學(xué)校有不少意見，顯然，我們對此是多么的無力?，F(xiàn)在想想也不算全然白費了，至少我懂得了問題所在，為下學(xué)期做好工作提供了些經(jīng)驗教訓(xùn);至少我懂得了自己的知識及見識有多么的貧乏，自己完全不具備育人的能力，這讓我看清了自己的問題，以后能夠更加認真地對待自己的學(xué)習(xí)，更好的完善自己。輔導(dǎo)員個人總結(jié)心得（二）著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！痹谳o導(dǎo)員工作中，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，而良好的風(fēng)貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)。一年級學(xué)生在生理、心理方面都有很大的可塑性，作為輔導(dǎo)員，本學(xué)期我從以下幾個方面對少先隊員進行教育：一、培養(yǎng)小學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣。在學(xué)校，教育小學(xué)生怎樣遵守課堂紀律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些小學(xué)生或者某個小組做得好的及時表揚，在班級中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班級里有百分之九十以上的學(xué)生都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者，我會經(jīng)常進行個別輔導(dǎo)、提醒，讓他們跟上班級同學(xué)的步伐，共同進步。二、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，現(xiàn)在學(xué)生都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。學(xué)生之間要懂得使用禮貌用語，讓學(xué)生在一個強化的過程中養(yǎng)成自覺做到的習(xí)慣。同學(xué)們團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。其中我班上姜征同學(xué)開學(xué)初拾到人民幣____元，能夠及時主動地上交給老師，他那種拾金不昧的精神已經(jīng)在我們班級傳播開來。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。三、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長。平時，我能夠及時糾正孩子的個人儀容儀表。在課堂上，我糾正學(xué)生錯誤的讀書寫字姿勢，并時刻提醒。每天上課抽出幾分鐘進行安全教育，教育少先隊員遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，學(xué)生課間玩耍時也要求他們不要在樓道，課室里追逐、打鬧，上下樓梯靠右走等，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。五、加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。輔導(dǎo)員要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把少先隊員教好。平時我非常注意做好這個工作，經(jīng)常和家長通電話、發(fā)短信，個別家長也很配合我，經(jīng)常主動和我聯(lián)系。從實踐中，我深感一個具有良好風(fēng)貌中隊集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給少先隊員提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣的養(yǎng)成，