中考備考工作匯報(bào)

第第頁(yè)中考備考工作匯報(bào)中考備考工作匯報(bào)一

一、根本狀況

中考工作完畢了，我校在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的努力下，中考再創(chuàng)輝煌，總成果a以上110人，其中貴高線44人(全區(qū)205人)再居港南區(qū)第一。語(yǔ)文科成果a+為48人，占區(qū)15.95%，數(shù)學(xué)科成果a+為49人，占區(qū)18.29%，英語(yǔ)科成果a+為43人，占區(qū)18.6%，政史科成果a+為63人，占區(qū)20.45%，理化學(xué)科成果a+為36人，占區(qū)17.4%。

二、重視備考，早作預(yù)備，工作細(xì)化

1、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

我們知道衡量一所學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量凹凸，其中重要的一點(diǎn)就是看教學(xué)成果，尤其是中考成果，它是學(xué)校進(jìn)展與生存的重要生命線，所以我們學(xué)校特別重視中考工作，早在2022年秋期一開學(xué)，就成立中考工作領(lǐng)導(dǎo)小組。劉福威校長(zhǎng)親自擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)，龐海松副校長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)副組長(zhǎng)，成員有教育主任譚定華，政教主任莫裕寧，總務(wù)主任劉展森，從人員設(shè)置配比都較合理，制訂好工作打算，落實(shí)分工，全方位為中考工作效勞。

2、調(diào)整任課教師，分管好試驗(yàn)班

依據(jù)因材施教的教學(xué)原那么，也依據(jù)我校積累下來中考勝利閱歷:分槽喂養(yǎng)，全面進(jìn)展，結(jié)合我校的實(shí)際狀況:

(1)周邊學(xué)校暑假都上了一個(gè)月的功課，我校沒上。

(2)個(gè)別的教學(xué)骨干教師有調(diào)走的狀況，經(jīng)學(xué)校討論確定調(diào)整好任課教師，預(yù)備好兩套教學(xué)人員的工作〔方案〕，把原上屆試驗(yàn)班的教師放一個(gè)班的人員到八班級(jí)去把關(guān)，其中:班主任陳建瑚教師上八班級(jí)語(yǔ)文，英語(yǔ)廖偉英、伍海燕分別上七、八班級(jí)，班主任大膽起用蘇海健(政史)，語(yǔ)文用吉秋梅，數(shù)學(xué)用梁志紅，英語(yǔ)用梁婉蓉、楊玉蘭，化學(xué)用轉(zhuǎn)科的董福英，這樣在上屆的根底上保存原來劉紀(jì)棉這一班的人員，進(jìn)展重新調(diào)整搭配，新舊結(jié)合，形成了兩個(gè)班的教學(xué)人員:蘇海健、劉紀(jì)棉各帶一個(gè)班。這些人員的設(shè)置都是經(jīng)過嚴(yán)格選擇，多方論證，大膽起用的，這些教師當(dāng)時(shí)都有些害怕，信念缺乏，經(jīng)鼓舞教育，都能大膽去工作。

其次就是選擇生源，分出兩個(gè)利于競(jìng)爭(zhēng)的試驗(yàn)班，教育處嚴(yán)格把關(guān)，從七班級(jí)起到八班級(jí)各期段、期考各科成果，綜合起來，選出最好的120人分成兩個(gè)班，根本上能杜絕人情關(guān)，并且我們對(duì)這兩個(gè)班實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，能者上，庸者下，其他各班優(yōu)者上，試驗(yàn)班跟不上的就下來。

3、抓好試驗(yàn)班師生的思想教育

剛開學(xué)，宣布了試驗(yàn)班師生名單后，首先召開了試驗(yàn)班任課教師的會(huì)議，鼓舞教師大膽工作，增添教師的信念，都表達(dá)要鼓足干勁，做好工作，學(xué)校從各方面協(xié)作教師的教學(xué)需要，從后勤到教育資源等各方面，全力幫助兩個(gè)班的需要。接著召開了兩個(gè)班的同學(xué)發(fā)動(dòng)大會(huì)，明確要求，鼓舞上進(jìn)，貫徹動(dòng)態(tài)管理的思想要求，鼓勵(lì)同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，成為學(xué)校的棟梁之材。

4、制訂打算，仔細(xì)總結(jié)

在教研室的詳細(xì)指導(dǎo)下，領(lǐng)導(dǎo)小組討論確定，教育處制訂了秋季期的〔教學(xué)打算〕，特殊是授課打算，爭(zhēng)取在段考時(shí)上完九班級(jí)一半內(nèi)容。到20xx年三月份上完九班級(jí)全冊(cè)內(nèi)容，從時(shí)間上贏得戰(zhàn)機(jī)，通過段期考的狀況，仔細(xì)做好總結(jié)勝利的閱歷，調(diào)整缺乏之處，完善各項(xiàng)措施:做到了真抓，實(shí)行班級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織開展教學(xué)討論，溝通教學(xué)的得失、分析教學(xué)的動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)教師為中考備考出謀獻(xiàn)策，早抓，實(shí)行月考營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)好學(xué)的氣氛，進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)。狠抓校風(fēng)、班風(fēng)，制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，抓好班主任的培訓(xùn)帶好班級(jí)，穩(wěn)抓尖子生的培育，爭(zhēng)取完成上級(jí)下達(dá)一類考生35人的指標(biāo)，穩(wěn)住尖子生、提高臨界生。

5、主動(dòng)做好培尖工作

中考成果要上去必需要有拔尖的人才，所以培尖工作特別關(guān)鍵，上完新課，就要進(jìn)入了全面復(fù)習(xí)階段(先是分冊(cè)復(fù)習(xí)，后分類再綜合復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取一模前復(fù)習(xí)完成第一遍，這是較關(guān)鍵的)。培尖工作是后階段重要的工作，先定好在區(qū)前列的同學(xué)，及臨界生名單，開好教師會(huì)，找差距，找存在問題，再開這些同學(xué)的教育會(huì)，了解同學(xué)的成果狀況，了解把握了詳細(xì)數(shù)據(jù)后，討論確定各班定好指標(biāo)，定好人員，定好科目，落實(shí)任務(wù)，進(jìn)展各個(gè)別談話輔導(dǎo)，班主任做好尖子生，臨界生的思想發(fā)動(dòng)工作，做好全程跟蹤，成果建檔，教育處定期檢查培尖工作狀況，記錄各人全科的狀況，對(duì)他們成果進(jìn)展分析，便于我們看清哪一個(gè)同學(xué)哪一科缺腿，對(duì)此類同學(xué)準(zhǔn)時(shí)對(duì)他們進(jìn)展補(bǔ)缺補(bǔ)差，比方92班有一個(gè)姓李的女生，她的文科特殊好，物理、化學(xué)還算過得去，她是我校前十五名的同學(xué)，可她的數(shù)學(xué)總徘徊98分左右，她的成果令我們?nèi)w教師很頭痛，假設(shè)她不缺腿，考貴高是不成問題的，為了培育她，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師共商良策，在確保她其它科不掉的前提下，每次考完試都叫她拿試卷到辦公室?guī)退页龃嬖诘膯栴}，并具體給她講解，經(jīng)過她不懈的努力中考她考考出了a的成果，這成果真來之不易，今年她順當(dāng)考取貴高。群策群力，開設(shè)專題講座,可以告知你們:困難是有的，但方法總比困難多一個(gè)，假設(shè)那一次考試真的消失這種現(xiàn)象，我們會(huì)發(fā)揚(yáng)我們科組始終以來的榮耀傳統(tǒng):那就是:一遇到問題便集群策群力，大家來解決，我們準(zhǔn)備用晚飯后那段時(shí)間進(jìn)展小組輔導(dǎo)，進(jìn)展學(xué)問講座，比方上個(gè)學(xué)期莫仲新副主任給同學(xué)講了解直角三角形這

一章在考試中如何消失各種學(xué)問的綜合題，其他教師也給重點(diǎn)培育對(duì)象講了一元二次函數(shù)有關(guān)的學(xué)問，通過講座同學(xué)對(duì)學(xué)問把握得更好了，我們每晚留一個(gè)教師在辦公室等候我們的同學(xué)到來，只要我們能堅(jiān)持這樣做，信任尖子生會(huì)不斷地增多，缺腿率會(huì)漸漸下降。

6、對(duì)一般班補(bǔ)差補(bǔ)缺，全面提高教學(xué)質(zhì)量

尖子有了，但一般班不能拖后腿，否那么影響全校的總成果，我校也非常重視對(duì)一般班的教學(xué)工作，制訂打算，要求與試驗(yàn)班根本同步，上課進(jìn)度，復(fù)習(xí)要求，測(cè)試同步，只是程度有些差異而已，關(guān)鍵是找出差距，各科爭(zhēng)取有優(yōu)分，穩(wěn)定良好分?jǐn)?shù)層，即中層，消滅不及格現(xiàn)象，故各班各科制訂好補(bǔ)差補(bǔ)缺打算，劃知名單，開好發(fā)動(dòng)會(huì)，鼓舞同學(xué)學(xué)好爭(zhēng)取提高分?jǐn)?shù)。每個(gè)班都發(fā)動(dòng)同學(xué)寫下決心書，決心各科提高多少。班主任、教育處監(jiān)視落實(shí)。

7、加強(qiáng)測(cè)試，仔細(xì)評(píng)改，做好總結(jié)

我校實(shí)行各班級(jí)都進(jìn)展月測(cè)一次，畢業(yè)班更不例外，各班各科依據(jù)狀況而定，隔周一測(cè)，教育處統(tǒng)一支配監(jiān)考，科組集中評(píng)卷，測(cè)試多，工作量大，各組發(fā)動(dòng)七八班級(jí)教師抽空幫助，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，根本能做到當(dāng)天考完，次日評(píng)講，評(píng)講在練習(xí)中把握，在考試中考會(huì)起到強(qiáng)化作用，各科教師每測(cè)一次都有成果記錄，有總結(jié)分析，存檔以備檢查，屢次測(cè)試綜合分析出各人狀況狀況是否進(jìn)步，提高了。這樣就有針對(duì)性，并且加強(qiáng)了課外輔導(dǎo)，有效地提高了整體成果。

8、重抓模擬的檢測(cè)，師生共同總結(jié)

一模是中考備戰(zhàn)的第一次實(shí)戰(zhàn)模擬演習(xí)，全校師生必需高度重視，我校各科都能在一模前己經(jīng)全部至少?gòu)?fù)習(xí)完第一輪，這時(shí)師生的工作能得到充分確實(shí)定，對(duì)增添師生的信念必定起到了鼓舞的作用，結(jié)果一模成果:我校取得區(qū)前100名27人，前200名47人的好成果，居區(qū)第一，這全取決于我校抓得早，抓得實(shí)，二模狀況區(qū)前100名我校26人，前200名42人。三模區(qū)前100名我校占47人，前200名65人，這三次模擬我校取得優(yōu)異成果，關(guān)鍵在于做好總結(jié)--改善--提高的工作。學(xué)校科組，班級(jí)、教師、同學(xué)各級(jí)必需仔細(xì)總結(jié)，找出存在問題，有針對(duì)地改善措施，切實(shí)做好落實(shí)工作，為下次考試的提高做好預(yù)備。

9、加強(qiáng)后勤效勞

后勤處加強(qiáng)衛(wèi)生管理，特殊食堂飲食衛(wèi)生，改善伙食，供給開水、熱水等效勞，定期檢查宿舍衛(wèi)生，進(jìn)展評(píng)比，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，讓同學(xué)們有個(gè)舒適的環(huán)境，學(xué)得更輕松，加強(qiáng)兩操及體育課管理，確保有充分的精力參與中考，組織校醫(yī)進(jìn)展心理詢問及輔導(dǎo)講座，讓同學(xué)們克制壓力等，讓同學(xué)們保持良好的心態(tài)去考試，這樣它能考出好成果。

三、一些不成熟的閱歷和作法

1、肯定跟蹤輔導(dǎo)

制訂了培尖工作打算后，落實(shí)到人，到科目，各班列出尖子及臨界生，如區(qū)前100名內(nèi)的各個(gè)同學(xué)，各科成果是否均衡，如能提高了幾分就能上貴高或江南。這樣下來各科的教師只是負(fù)責(zé)幾個(gè)同學(xué)而已，利用課間、餐間、自習(xí)時(shí)間特地輔導(dǎo)，調(diào)整落實(shí)各科下班輔導(dǎo)時(shí)間，星期一語(yǔ)文;星期二數(shù)學(xué);星期三英語(yǔ);星期四理化;星期五政史。這樣每天自習(xí)時(shí)間、課間都有教師到班里去管理輔導(dǎo)、談心，這樣取得顯著收效:88班梁彩武語(yǔ)文科成果原來96分左右，中考得a的好成果，梁愛靜數(shù)學(xué)科平常95分左右，中考得a的好成果。這些例子不勝枚舉，這關(guān)鍵在于跟蹤輔導(dǎo)。

2、聘請(qǐng)區(qū)教科局教研員到來對(duì)中考工作特地輔導(dǎo)

今年一?？偨Y(jié)分析會(huì)請(qǐng)張建號(hào)副主任和陳慕才教師作重要發(fā)言，對(duì)我校中考備考起到了指導(dǎo)性作用。還請(qǐng)各科的教研員屢次到校作中考備考的指導(dǎo)。

3、加強(qiáng)班級(jí)管理

我校強(qiáng)化班級(jí)管理，實(shí)行班級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，春季期還實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)帶頭做班主任，12個(gè)領(lǐng)導(dǎo)9個(gè)分別擔(dān)當(dāng)班主任，其中九班級(jí)3人，八班級(jí)4人，七班級(jí)2人。在班級(jí)工作中起到模范帶頭作用，促進(jìn)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、班風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。

4、加強(qiáng)對(duì)外溝通

教學(xué)資料的溝通，與一些名校溝通校本資源，擴(kuò)大了資料來源。教學(xué)溝通，上期欽州欽南區(qū)犀牛腳中學(xué)一行幾十人到我校參觀、聽課，并共同探討了有關(guān)教學(xué)管理的問題，特殊是中考備考的問題，使我們的教師開闊了視野，看到了自己的缺乏，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

中考備考工作匯報(bào)二

20xx年中考，我們?nèi)〉昧丝隙ǖ某晒?，這堅(jiān)決了我們20xx年中考的信念，同時(shí)也感到了形勢(shì)和壓力嚴(yán)峻。我校初四現(xiàn)有2個(gè)班級(jí)，同學(xué)58人，存在著整體生源質(zhì)量差，同學(xué)承受力量差，課堂效率相對(duì)低下，尖子生、整體升學(xué)率和各科平均分的提高都存在極大困難；教師平均年齡47歲，局部教師教學(xué)觀念的滯后，減弱了同學(xué)創(chuàng)新力量的培育；學(xué)科教師少，教學(xué)討論力氣相對(duì)薄弱，信息渠道相對(duì)狹窄，制約了對(duì)中考整體方向把握今后等諸多困難；但也具有學(xué)年組的整體管理水平較強(qiáng)，教師的責(zé)任心強(qiáng)，工作熱忱高，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教法穩(wěn)健，閱歷豐富；組內(nèi)同志團(tuán)結(jié)，有劇烈的集體榮譽(yù)感；面對(duì)逆境，大家也體會(huì)到學(xué)校潛在的危機(jī)，力爭(zhēng)把自己的本職工作做好，努力踐行我校讓同學(xué)滿足，讓家長(zhǎng)滿足，辦百姓信任的學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)等有利因素。

一、明確目標(biāo)落實(shí)到人，規(guī)劃復(fù)習(xí)穩(wěn)扎穩(wěn)打

學(xué)校結(jié)合三年教學(xué)的實(shí)際，提出二批次進(jìn)段率58%，六個(gè)學(xué)科到達(dá)或超過市平均分，前1000名力爭(zhēng)1人；前2000名3—4人的奮斗目標(biāo)。為完成目標(biāo)實(shí)行“六到人”的`措施：領(lǐng)導(dǎo)承包到人、指標(biāo)落實(shí)到人、分層教學(xué)到人、思想溝通到人、措施保障到人、跟蹤指導(dǎo)到人。同時(shí)，制定了適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲措施，調(diào)動(dòng)全體畢業(yè)班級(jí)工作的熱忱和主動(dòng)性。

在學(xué)校的總體部署和要求下，各學(xué)科就都設(shè)計(jì)出了切實(shí)可行的“三輪四階段復(fù)習(xí)打算”。學(xué)問輸理、專題復(fù)習(xí)、綜合模擬，回來教材，每個(gè)階段復(fù)習(xí)都有復(fù)習(xí)打算，和運(yùn)行時(shí)間表，復(fù)習(xí)內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)和復(fù)習(xí)策略。

3、立足課堂狠抓根底，融入情感促進(jìn)

周校長(zhǎng)來二十五中之后，我們逐步在課堂教學(xué)上提出了打造“情智進(jìn)展課堂”的新主見。

〔1〕教師實(shí)行課堂導(dǎo)入、梳理學(xué)問、展現(xiàn)點(diǎn)撥、穩(wěn)固提升、達(dá)標(biāo)檢測(cè)、總結(jié)升華幾個(gè)根本步驟進(jìn)展課堂教學(xué)，重點(diǎn)是根底學(xué)問的夯實(shí)和根本技能的訓(xùn)練。

〔2〕教師要貫穿如下七字，到處融入情感。

情：教師以飽滿的熱忱投入到每堂課上，并依托學(xué)科思想激發(fā)和引領(lǐng)同學(xué)形成正確的世界觀和人生觀、借助有布滿情趣的素材使學(xué)問變得趣味生動(dòng)、結(jié)合學(xué)科學(xué)問中內(nèi)容培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好；

思：主動(dòng)為同學(xué)創(chuàng)設(shè)思維情境、拓展思維空間、供給思維方法、供給思辨素材。

讀：培育同學(xué)在有限的時(shí)間內(nèi)，會(huì)讀和讀懂教材和相關(guān)內(nèi)容；問：設(shè)問的問題難度適中，方向準(zhǔn)確，具有啟發(fā)性和開放性，

鼓舞大膽同學(xué)質(zhì)疑，培育同學(xué)分析問題和解決問題的力量；

啟：教學(xué)中要設(shè)計(jì)出教師對(duì)同學(xué)、同學(xué)對(duì)同學(xué)、同學(xué)對(duì)教師啟發(fā)啟智的內(nèi)容；

用：引領(lǐng)同學(xué)應(yīng)用學(xué)到的學(xué)問敏捷解決實(shí)際問題；

絕：教師要有絕妙的教學(xué)本領(lǐng)、獨(dú)到的教學(xué)方法，有鮮亮的教學(xué)風(fēng)格和特色。

〔3〕備考課堂上我們提出了四項(xiàng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

外在標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)〔結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和班級(jí)同學(xué)的學(xué)情對(duì)教材進(jìn)展優(yōu)化整合，重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)、化繁為簡(jiǎn)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)〕、核心標(biāo)準(zhǔn)、整合標(biāo)準(zhǔn)。

4、連續(xù)傳統(tǒng)開展活動(dòng)，渲染氣氛鼓舞斗志

開展“走進(jìn)初四課堂，共筑學(xué)校輝煌”聽課活動(dòng)，開展“新老初四學(xué)科閱歷溝通”活動(dòng)，開展“教師中考試題檢測(cè)”，開展“情智杯課堂教學(xué)大賽”，開展“重情啟智進(jìn)展教師論壇”，開展“教師集體備課競(jìng)賽”，開展“復(fù)習(xí)課、習(xí)題課專題討論”活動(dòng)以及“教師授課十不準(zhǔn)”、“同學(xué)十大良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”的養(yǎng)成等常規(guī)活動(dòng)，切實(shí)提高畢業(yè)班級(jí)教師的業(yè)務(wù)水平和工作力量。

我校還將召開初四班級(jí)同學(xué)大會(huì)、階段總結(jié)表彰大會(huì)、同學(xué)心理輔導(dǎo)大會(huì)、學(xué)習(xí)閱歷溝通大會(huì)、“中考百日誓師”大會(huì)等活動(dòng)，從感恩、抱負(fù)、進(jìn)展方面對(duì)同學(xué)進(jìn)展教育，為同學(xué)營(yíng)造一種主動(dòng)進(jìn)取、安康向上、努力拼搏的氣氛。

5、注意詳情搶前抓早，結(jié)合學(xué)情注意效果

復(fù)習(xí)課上，我校注意詳情：備課：我們以中考要求為導(dǎo)向，深鉆教材及考試說明以及復(fù)習(xí)要求。堅(jiān)持降低重心抓根底，嚴(yán)格訓(xùn)練促力量；選題：選題立足實(shí)際，貴在求精，量適度適合。重點(diǎn)、熱點(diǎn)內(nèi)容以各種題型或多種角度的改變消失在不同的試題中，力求抓好根底分取勝，不選高難度、高強(qiáng)度題型；

講解：我們的講解抓點(diǎn)帶線，理清學(xué)問系統(tǒng)，我們?cè)诟讓W(xué)問上求敏捷題。敏捷運(yùn)用根底學(xué)問解根底性題，啟迪同學(xué)的思維；訓(xùn)練：我們留意練習(xí)根底性試題，練進(jìn)度，練標(biāo)準(zhǔn)，練適應(yīng)力量；

評(píng)講：評(píng)講有典型性、啟發(fā)性，抓住傾向問題，熱點(diǎn)問題，薄弱環(huán)節(jié)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)。力求舉一反三，觸類旁通，通過精講，提高評(píng)講的效率。

同時(shí)，在“早”、“準(zhǔn)”、“實(shí)”上下工夫：早：各個(gè)備考學(xué)科從初一開頭就對(duì)整個(gè)學(xué)校的教材進(jìn)展整合，力爭(zhēng)四年任務(wù)三年完成，為復(fù)習(xí)供給更充分的時(shí)間；準(zhǔn)：根據(jù)教材和各科考試說明，以及往年的中考試題，仔細(xì)做到學(xué)科學(xué)問把脈準(zhǔn)，面臨問題分析準(zhǔn)，復(fù)習(xí)策略承受準(zhǔn)，措施方法對(duì)應(yīng)準(zhǔn)；實(shí)：組內(nèi)工作務(wù)實(shí)，復(fù)習(xí)打算和目標(biāo)任務(wù)寫實(shí)，課堂教學(xué)扎實(shí)，腳踏實(shí)地、實(shí)實(shí)在在地做好各項(xiàng)工作。

不放棄每一個(gè)同學(xué)，用真情關(guān)愛每個(gè)同學(xué)，立足課堂、很抓根底，最大限度地調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱和主動(dòng)性，這是我校20xx年畢業(yè)班級(jí)工作的總體主見。

五、加強(qiáng)監(jiān)視檢查指導(dǎo)，強(qiáng)化中考試題討論。

教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每天堅(jiān)持深化初四班級(jí)聽課，和教師共同探課堂教學(xué)，對(duì)教師指導(dǎo)同學(xué)預(yù)習(xí)、備課、授課、作業(yè)批改、單元測(cè)試進(jìn)展了嚴(yán)格的要求，并實(shí)行常規(guī)月檢查考核。

組織全體教師做好三年的試題分析，把握住中考的脈搏和方向，從備課到授課、到復(fù)習(xí)、到練習(xí)、到考試，到處緊貼中考。針對(duì)我校同學(xué)的實(shí)際，實(shí)行“小步驟，快節(jié)奏、多溝通、勤反應(yīng)”的教學(xué)思路；尤其要注意根底學(xué)問和根本技能的訓(xùn)練和提高，同學(xué)思維力量培育和訓(xùn)練，題型的變式和拓展。

六、加強(qiáng)模擬考試訓(xùn)練、親密進(jìn)展共同體合作。

我校堅(jiān)持每月進(jìn)展一次月考，并把每一次中心組織的模擬考試當(dāng)作中考來對(duì)待。教師討論出題的思路、學(xué)問點(diǎn)的分布，試題的創(chuàng)新