幼師實(shí)習(xí)學(xué)期工作總結(jié)

幼師實(shí)習(xí)學(xué)期工作總結(jié)幼師實(shí)習(xí)學(xué)期工作總結(jié)

在幼兒園里，教育孩子的工作雖然重要，但保育工作也尤為重要。僅有一個(gè)干凈的環(huán)境，孩子有一個(gè)安康的身體，才能開(kāi)心地學(xué)習(xí)和生活。每一天都留意通風(fēng)換氣，定時(shí)給玩具、桌椅消毒。我為大家整理的幼師實(shí)習(xí)學(xué)期工作總結(jié)文章，供應(yīng)參考，歡送閱讀閱讀。

工作總結(jié)一

我班38人，女孩18人，男孩20人。不經(jīng)意間，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給小班畫(huà)上句號(hào)了。去年一大群哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些得意的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴為了每一個(gè)孩子都有提高，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。在一學(xué)期中，我們竭盡自我最大的努力，傾注最高的熱忱，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。

一、保教工作

在幼兒園里，教育孩子的工作雖然重要，但保育工作也尤為重要。僅有一個(gè)干凈的環(huán)境，孩子有一個(gè)安康的身體，才能開(kāi)心地學(xué)習(xí)和生活。每一天都留意通風(fēng)換氣，定時(shí)給玩具、桌椅消毒。對(duì)于天氣的冷熱，我們關(guān)注孩子衣物的增減，讓幼兒懂得冷了要穿衣服，熱了要脫衣服，并經(jīng)常提示幼兒多喝開(kāi)水。平常，我們以大局為重、進(jìn)取工作、不分彼此，從不計(jì)較個(gè)人的得失。許老師的耐性非常好，不急不躁，做事又主動(dòng)進(jìn)取。每一天早早到園把教室內(nèi)外清掃的干干凈凈，盡職盡那么的把工作做好。正是由于老師這種高度負(fù)責(zé)的職責(zé)心及奉獻(xiàn)精神，這一年來(lái)，我班的孩子快樂(lè)強(qiáng)壯地成長(zhǎng)著。

在教育方面，從活動(dòng)資料的選擇，活動(dòng)組織形式，幼兒表現(xiàn)方式上，都力求突破，鼓舞幼兒進(jìn)取參加、互動(dòng)和探究，以及獨(dú)立、自信地表達(dá)自我的想法和體驗(yàn)。在語(yǔ)言方面，平常經(jīng)常讓幼兒念念兒歌，邊念邊玩手指謠，讓幼兒多聽(tīng)一聽(tīng)故事，講一講在家里發(fā)生的一些趣事，來(lái)提高幼兒的表達(dá)本領(lǐng)。在繪畫(huà)本領(lǐng)上，幼兒從亂涂到畫(huà)線條，畫(huà)圓形，勾出輪廓、涂顏色等漸漸在提中學(xué)。

二、造就幼兒良好的常規(guī)。

幼兒良好、禮貌的行為習(xí)慣是班級(jí)開(kāi)展工作的保證。在日常教育中，除了讓幼兒自我入廁、洗手、喝水、午睡，穿衣褲外，還注意多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)展行為習(xí)慣的造就。我班的幼兒吃飯習(xí)慣非常好，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)飯不夠吃的現(xiàn)象，之后，所以每次都會(huì)讓廚房阿姨特地給我們班多盛了一些，她們這才吃飽。記得不免有家長(zhǎng)跟我們說(shuō)：發(fā)覺(jué)寶貝讀了幼兒園，孩子會(huì)吃了許多，體重也重了許多。這時(shí)，我們也感到很欣慰。

四月份，開(kāi)展了家長(zhǎng)半日活動(dòng)。這樣的時(shí)機(jī)，不僅僅使家長(zhǎng)明白孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同樣，也促進(jìn)了幼兒與家長(zhǎng)，老師與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之前的情感。

四、衛(wèi)生保健

小班的幼兒體質(zhì)相對(duì)而言要弱一點(diǎn)，所以，為了預(yù)防各種疾病的發(fā)生，我們不僅僅要進(jìn)取熬煉身體，還要留意各方面的衛(wèi)生，如：早上來(lái)園，第一件事情就是給每位幼兒進(jìn)展檢查，預(yù)防病從口入。許老師每周進(jìn)展一次為幼兒剪指甲，以防病菌的侵入。平常，留意視察幼兒臉色，幼兒有不安適現(xiàn)象剛好通知家長(zhǎng)等等，來(lái)預(yù)防幼兒流行性手足口病的發(fā)生。

五、平安工作

保障每一個(gè)幼兒的人身平安，是每一個(gè)老師的職責(zé)和職責(zé)，平安工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起，耐性細(xì)致，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)平安的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。我們利用業(yè)余時(shí)間，經(jīng)常跟幼兒進(jìn)展教育，觀看相關(guān)平安卡通教育片，對(duì)幼兒進(jìn)展園里各類平安方面的教育，如玩滑滑梯留意的地方，走樓梯的方法，下課后玩時(shí)的事項(xiàng)，還對(duì)幼兒進(jìn)展交通平安及防溺水現(xiàn)象的教育等等。

六、搭建橋梁，攜手共進(jìn)。

都說(shuō)老師和家長(zhǎng)的溝通是教育勝利的一半，除了完成必要的任務(wù)外，我們利用小微信群來(lái)創(chuàng)設(shè)閑聊平臺(tái)，平常一有空會(huì)跟家長(zhǎng)摯友，一齊閑聊或探討事情。還有就是校訊通的開(kāi)通，也為老師供應(yīng)了一個(gè)便利的條件，有時(shí)雖然僅有短短的一條信息，但卻暖和了大家的心，不僅僅能夠通知到麻煩家長(zhǎng)協(xié)作的事項(xiàng)或者帶來(lái)的東西，還明白幼兒園的一些大大小小的瑣事，這同樣，使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園越來(lái)越滿足、越來(lái)越放心。

七、存在的問(wèn)題：

1.我班有些頑皮的孩子表現(xiàn)太自由、自我約束本領(lǐng)差，而有個(gè)別幼兒膽識(shí)太小，不能大方與老師交談，是兩個(gè)截然不一樣的極端。

2.在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒留意力不易集中;有的幼兒樂(lè)意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答下列問(wèn)題聲音不夠洪亮等。加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的造就，鼓舞幼兒大膽發(fā)言，謹(jǐn)慎傾聽(tīng)。

一路走來(lái)的過(guò)程是辛酸的，一路收獲的過(guò)程是甜蜜的，一路的風(fēng)景猶如一群得意的孩子，須要班級(jí)三個(gè)人不斷地去關(guān)注，去共享，無(wú)論是生活還是工作，有欠缺有缺憾，有勝利有收獲，我們會(huì)接著帶著那份執(zhí)著與關(guān)愛(ài)，來(lái)呵護(hù)每一位幼兒，感動(dòng)每一位家長(zhǎng)。所以我們有信念把即將入中一班的幼兒建立得更好、更靚、更刺眼。工作總結(jié)二

光陰似箭，日月如梭一個(gè)學(xué)期的時(shí)間飛速的就過(guò)去了，看著孩子們花朵一樣的笑容和恒久也不愿停下來(lái)的小小身影，我的心中有著很多的感慨。

想想剛剛開(kāi)學(xué)時(shí)，應(yīng)對(duì)一群從來(lái)沒(méi)上過(guò)幼兒園正在不?？奁男〔稽c(diǎn)，我真的有點(diǎn)不知該怎樣辦好。當(dāng)時(shí)，我看著他們哀思可憐的樣貌，我多期望我就是他們的媽媽，就是他們的親人，是他們的勸慰的天使，那樣，我就能夠更好的安撫他們了。

現(xiàn)將本學(xué)期主要工作任務(wù)進(jìn)展簡(jiǎn)潔匯報(bào)：

(一)教育教學(xué)方面

創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，使幼兒喜愛(ài)幼兒園團(tuán)體生活，能高開(kāi)心興上幼兒園，開(kāi)心地參與各項(xiàng)活動(dòng)，消退膽小、怕生及分別焦慮的心情。謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，改教法、改學(xué)法。在制定活動(dòng)方案時(shí)依據(jù)班級(jí)的詳細(xì)情景和幼兒的鮮活的生活自主設(shè)計(jì)(十月份開(kāi)展主題活動(dòng)我愛(ài)我的幼兒園、十一月份開(kāi)展主題活動(dòng)相識(shí)我自我、十二月份開(kāi)展主題活動(dòng)得意的小動(dòng)物一月份開(kāi)展主題冬天來(lái)了)，締造性地運(yùn)用老師教育用書(shū)。

強(qiáng)調(diào)以幼兒生活為軸心，以幼兒經(jīng)歷為切入點(diǎn)，以嬉戲活動(dòng)為主要形式，促進(jìn)幼兒情感、看法、本領(lǐng)、學(xué)問(wèn)等方面的全面開(kāi)展。我們強(qiáng)調(diào)敬重幼兒身心開(kāi)展的普遍水平，同時(shí)關(guān)注幼兒開(kāi)展水平、本領(lǐng)、經(jīng)歷、學(xué)習(xí)方式的個(gè)體差異，強(qiáng)調(diào)以幼兒開(kāi)展為本，老師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，倡議構(gòu)成合作探究式的師生互動(dòng)關(guān)系。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做到面對(duì)全體，照看個(gè)別，讓幼兒駕馭更多的學(xué)問(wèn)。

建立班級(jí)一日生活常規(guī)，初步造就幼兒能遵守團(tuán)體生活中的各種行為規(guī)那么，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人嬉戲，不搶同伴正在玩的玩具，進(jìn)取、謹(jǐn)慎參加集中教育活動(dòng)等行為規(guī)那么。

延時(shí)班教育工作也開(kāi)展的很順當(dāng)，幼兒對(duì)英語(yǔ)都比擬喜愛(ài)，喜愛(ài)唱英語(yǔ)兒歌，在英語(yǔ)我的教育活動(dòng)后孩子們會(huì)經(jīng)常不知不覺(jué)中說(shuō)出一兩個(gè)英語(yǔ)，并且每次英語(yǔ)課他們都很渴望，幼兒經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)短的問(wèn)候語(yǔ)以及英語(yǔ)單詞，并且能夠在生活中簡(jiǎn)潔的運(yùn)用?？梢?jiàn)他們對(duì)英語(yǔ)非常的酷愛(ài)。

(二)保育工作

我時(shí)刻抓好班級(jí)常規(guī)工作，嚴(yán)格遵照一日生活時(shí)間，造就幼兒自理本領(lǐng)。

還指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。幼兒進(jìn)餐時(shí)，老師要精力集中，留意視察，細(xì)心照看幼兒，輕聲隨和地指導(dǎo)幫助幼兒駕馭進(jìn)餐的技能，進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會(huì)用筷子，進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)話，不亂扔殘?jiān)?，飯后整理干凈，造就禮貌行為習(xí)慣和吃完自我的一份飯菜。

靜謐就寢。獨(dú)立、有序、快速地脫穿衣服和鞋襪，會(huì)系鞋帶，會(huì)整理床鋪。堅(jiān)持儀表干凈，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過(guò)身，不對(duì)著別人打噴嚏。堅(jiān)持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。如喝水、飯前便后洗手、說(shuō)話輕輕、拿放椅子輕輕、看書(shū)、玩玩具、禮貌等習(xí)慣，幼兒每一天不用老師再提示，都能主動(dòng)完成好。

教育孩子自我的事情自我做，造就幼兒自理本領(lǐng)。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，練習(xí)整理自我的著裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事。

謹(jǐn)慎做各項(xiàng)清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈，地面干凈、無(wú)死角，廁所無(wú)污垢、無(wú)臭味，節(jié)省水電，并造就幼兒節(jié)省的好習(xí)慣。

(三)家長(zhǎng)工作

1、建立家園聯(lián)系欄，每周向家長(zhǎng)公布教學(xué)打算、家教學(xué)問(wèn)及老師傳授的新學(xué)問(wèn)。

2、老師每月與家長(zhǎng)溝通幼兒學(xué)習(xí)、生活情景，并且有事堅(jiān)持電話聯(lián)系。

3、每月依據(jù)主題活動(dòng)須要邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子、老師一齊體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)，在家園活動(dòng)中家長(zhǎng)體驗(yàn)到了快樂(lè)，同時(shí)也受到了家長(zhǎng)們的好評(píng)。

4、開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)