2023年初中的老師匯編(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年初中的老師匯編(5篇)無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？接下來我就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

初中的老師作文匯編篇一

“春風(fēng)老師〞

我要介紹的第一位老師就是“春風(fēng)〞老師。她：就是我們情愛的語文老師。我們的語文老師個(gè)子不算高，身材比較瘦，但是卻比較有力量，看上去十分精神。我們的語文說話也十分輕柔，就像一陣春風(fēng)從你的臉上拂過，十分安逸，卻沒有帶了一陣倦意，讓人覺得神清氣，精神抖擻。所以，我把他稱作“春風(fēng)老師〞。她對(duì)我十分溫柔，對(duì)我們特別友善，要求也不是很嚴(yán)肅，但是卻沒有人違背她的意愿，我們總是依照她說的去做。

“春雷老師〞

其次位就是我們十分愛戴的英語老師了！他之所以被稱為是“春雷〞老師，并不是應(yīng)為他的嗓門很大，而是他的聲音很有穿透力和威懾力，給人一種無形的壓力，但是卻不讓人畏懼，相反，我們還很喜歡他，比較親近信賴于他。跟重要的是他霸氣的姓氏和雷厲風(fēng)行的性格。她的形勢(shì)十分獨(dú)特，他性“武〞，武則天的“武〞。他的`風(fēng)格也很雷厲風(fēng)行。在接近期末的復(fù)習(xí)階段，每門科目都拼了命地拖時(shí)間，又一次，本來是地里的復(fù)習(xí)時(shí)間，他為了讓我們班的同學(xué)背書，直接把地理課代表“轟〞下了臺(tái)，讓我們復(fù)習(xí)英語，讓地理課代表另找時(shí)間復(fù)習(xí)，看的我們?cè)谙旅嬲ι帷?/p>

這位就是對(duì)我們嚴(yán)格要求，但卻令我們十分愛戴的“春雷〞老師。

“春雨老師〞

最終一位壓軸介紹的是我們?nèi)f分敬重的數(shù)學(xué)老師了。

數(shù)學(xué)老師是我們的班主任，身為班主任的她，要關(guān)注我們的跟多，要細(xì)心了解得更多。所以身為班主任的她跟加的辛苦，責(zé)任也更加重要，要做的也更多。它就宛如古詩描寫的那樣：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。〞他諄諄指導(dǎo)著我們，讓我們成長的更好，這也是我所喜歡她的原因。

“春風(fēng)老師〞，“春雷老師〞，“春雨老師〞；他們都是我心目中的好老師。其實(shí)，老師并沒有好壞之分，只要他們都是老師，我就應(yīng)當(dāng)最終他們，由于老師是一份最崇高的職業(yè)，老師也是最值得尊敬的人。

初中的老師作文匯編篇二

雖說雁過無痕，歲月無聲，白駒過隙的光陰總在我心湖上滌蕩起層層漣漪。有些人，總是魂?duì)繅?mèng)繞在我的心頭，在那里留下抹不去的思念。

那天下午，天黑黑的，淅淅瀝瀝的小雨打在窗口，而在教室的這一角，卻無比溫暖，只由于出現(xiàn)了一個(gè)身影。她只有1米60，體重不到50公斤。她從來沒有綺麗的打扮，只是剪著一頭清秀的短發(fā)，襯衫外披著一件簡易的大衣，一條不錯(cuò)的運(yùn)動(dòng)褲，腳上則是名牌的阿迪達(dá)斯。豪放不羈卻又不失大體。她總是拿著一根b粉筆在胸前晃動(dòng)，她總是有意無意的用自己的右手抹去黑板上的塵埃，然后寫上豪放的草書。她總是用飽含深情的語調(diào)給我們陳述生活中一個(gè)個(gè)好玩兒的物理現(xiàn)象，她總是用形象的比喻讓我們簡單地記住一些抽象的題目。講得高興時(shí)，她就不禁地來個(gè)360度大旋轉(zhuǎn)，顯示勝利的神態(tài)。她開朗，可愛，簡直就是一個(gè)長不大的孩子，但她也是我們的物理老師，她姓盛。

還記得，每次我到辦公室問她問題，她總是一遍遍耐心地給我解答，哪怕我真的笨得可以。

還記得，當(dāng)班主任告訴我們她身體不好卻堅(jiān)持上課時(shí)，她笑了，眼珠咕嚕嚕的轉(zhuǎn)，想一個(gè)被表揚(yáng)的孩子一樣高興萬分。

還記得，每次我都看見她朝我們教室的這一角張望，為的只是爭取一次給我們加課的機(jī)遇。

由于過于的操勞，她病了，一病就是整整三個(gè)月。那段時(shí)間里，代課的老師也很負(fù)責(zé)，可是，當(dāng)原本活力勃勃的課堂變得死氣騰騰，當(dāng)活力四射的藍(lán)精靈失去了她的光芒，我總感覺缺了點(diǎn)什么。于是我只是有意無意地向同學(xué)提起她，總是認(rèn)真聽著老師的對(duì)話，當(dāng)班主任說到她時(shí)，我總是那么沖動(dòng)。我只是為了知道更多關(guān)于她的消息，哪怕只是一句簡單的問候，哪怕只是對(duì)我們嚴(yán)格的要求，哪怕只是那并未好轉(zhuǎn)的病情。

當(dāng)我見到她時(shí)，我真的好開心。此時(shí)我才知道，在她不在的那段日子里，我的焦躁，我的擔(dān)憂，都是源于內(nèi)心深處我對(duì)她的愛好。由于這份愛好，我上課是飽含激情；由于這份愛好，我對(duì)物理產(chǎn)生了濃重的興趣；由于這份愛好，我每天晚上孜孜不倦地鉆研物理直至深夜也不知疲憊。我知道，她早就輕而易舉地走入了我的內(nèi)心深處，成為了我心目中的老師。

初中的老師作文匯編篇三

老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，更是辛勤的園丁，時(shí)時(shí)刻刻在培育著我們，但是老師也有最生氣，最憤怒的時(shí)候。

老師您那一次的心情我能懂，可是我卻對(duì)您做不了什么。

記得，那一天是一個(gè)溫暖舒適的中午，讓人感到溫馨、美好。可是您卻在教室內(nèi)忙著其他的事情，忙完后才出教室。可是，您一出來看到的景象卻是那樣喧騰，有的同學(xué)甚至坐在扶手上。

您怒氣沖沖的跑下來，將一個(gè)最頑皮的男同學(xué)狠狠的教訓(xùn)了一頓，那時(shí)我看到您的眼神是那么的兇狠，就像狼一樣，但是我還看到了一絲綿羊般地?zé)o助，我想那繁雜的神色，可能連您自己也覺察不出來吧。

您憤怒的將一根棍子掰斷，拿起一半朝那位同學(xué)砸去，雖然被幾個(gè)女老師攔下了，但是我能覺察出老師在扔向他的時(shí)候，還有另一般神色——就是老師特有的一種和藹，不然幾個(gè)女老師怎么可能攔的下呢？

老師，我也知道您將矛頭指向的不單單只是他一個(gè)，而是一群不懂事的我們。

到了下午，我驚奇的發(fā)現(xiàn)您的臉上又多了幾分憔悴，您比其他老師都年輕，可是您卻看起來比別的老師老幾分。老師您對(duì)我們的無私奉獻(xiàn)我也能看到。

每次開班會(huì)時(shí)，您總是那么的細(xì)心，不忘掉任何小事情，雖然你會(huì)在班會(huì)上敲幾名同學(xué)的手，但那一定是出于愛的基礎(chǔ)下所觸碰的底線。

老師，您在我們的心中永遠(yuǎn)是最勤勞的。

老師，在每次你凄愴痛楚時(shí)，我想對(duì)您說，你放聲的哭吧，沒有人會(huì)責(zé)怪你的。當(dāng)您開心、開心時(shí)，我想對(duì)您說，請(qǐng)您開心的笑吧。您的每一個(gè)動(dòng)作、眼神我都看在眼里。

由于，老師其實(shí)我懂您！

初中的老師作文匯編篇四

新學(xué)期，當(dāng)然會(huì)有新老師，而新老師中我最喜歡我們班的語文老師——李老師。

李老師的自我介紹就別具一格：她不直接告訴我們她的名字，而是說了她名字的來歷，她名字的來歷是：在冬天，梅花最艷的時(shí)候，她的父親希望她像是寒冷冬天里的一枝不屈向上的梅花一樣綻放，這真是“早開的紅梅——一支獨(dú)秀〞我們的老師就叫李新梅。

李老師不光自我介紹與眾不同，她講課的方法更是有聲有色，怪不得是第一屆名師呢！李老師每一次上課都會(huì)把她的故事融入到課本里講給同學(xué)們聽，特別是不易讀懂古詩，李老師在給我們講這首詩的意思的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì)一目了然，課堂氣氛是生動(dòng)好玩兒，同學(xué)們都喜歡聽她講課，這樣我們的成績就自然提高了。

我告訴你們一個(gè)機(jī)要吧，其實(shí)李老師是我的表姑，我沒有跟著她上學(xué)時(shí)，我常想假使我能跟著我姑姑上學(xué)她一定很寵我，很愛我，但是，事實(shí)她十分公允，我做的好了她表揚(yáng)我，做的不好了，就和其他同學(xué)一樣十分嚴(yán)肅的批評(píng)我，教我如何改正，不過我一點(diǎn)也不悔恨，由于我知道這是姑姑真正的愛我。

在一節(jié)寫字課上，李老師正在寫字，這時(shí)，有位同學(xué)自告奮勇的說：“老師，你有幾個(gè)字寫錯(cuò)了〞于是，李老師趕快把錯(cuò)的幾個(gè)字擦掉，重新改正，這時(shí)，我們班的數(shù)學(xué)老師走進(jìn)來對(duì)李老師說：“假使您再看不清，那就帶上老花鏡，就不會(huì)寫錯(cuò)了！〞李老師反駁到：“帶什么老花鏡，我還沒老呢！〞看李老師多與眾不同！

我們就是在這樣一個(gè)不一樣的老師的指導(dǎo)下茁長成長的，老師大量與眾不同的地方，也讓我們學(xué)到了大量大量……

初中的老師作文匯編篇五

一個(gè)在我困難無助時(shí)給予我力量的人；一個(gè)在我失敗時(shí)給我勉勵(lì)的人：一個(gè)在我取得成功時(shí)提醒我：“謙遜使人進(jìn)步，驕傲使人落后。〞得人；一個(gè)在我開心時(shí)陪我一起快樂的人……那個(gè)人不用說，就是我小學(xué)時(shí)的w老師。她把自己的青春獻(xiàn)給我們，她把她那絢爛的笑臉永遠(yuǎn)留給我們，她把她那母親般的關(guān)愛如陽光般掩蓋我們……

關(guān)愛

還記得那是個(gè)下雪天，同學(xué)們都早早的回家了，唯有我由于父母還沒來接，再加上外面風(fēng)雪交加，我一個(gè)人站在門口，背著沉重的書包，一邊哆嗦，一邊目光呆滯著遠(yuǎn)方，那時(shí)天已經(jīng)黑了，吳老師仍沒有走，她用雙手撫摸著我的頭說：“外面冷，到屋里去等吧。〞說著，她把兩只手搭在我的肩上，和我一起走進(jìn)了教室，她看到我眉頭緊鎖，于是便和我聊起了天，還一邊問我冷不冷。此時(shí)，我覺得她一點(diǎn)也不像老師，而像我的媽媽。雖然我還是很冷，但我卻覺得心里很溫暖。

告戒

有一次，我考了全班第五名，心中難免會(huì)沾沾自喜，那個(gè)以往學(xué)習(xí)很認(rèn)真的我，一下子全變了，變得一天到晚無所事事，當(dāng)在語文課上我滿不在乎的時(shí)侯，課間她嚴(yán)肅的告戒我“逆水行舟，不進(jìn)則退〞你停了下來，不好好學(xué)習(xí)，而別人每時(shí)每刻都在努力，想著超越你，學(xué)習(xí)是件長久的事，不是你想學(xué)就學(xué)，不想學(xué)就不學(xué)。她的那一句告戒提醒了我，讓我又開始努力、拼搏。

她就是