三字經讀后感五百字(三篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——三字經讀后感五百字(三篇)當觀看完一部作品后，一定有不少感悟吧，這時候十分有必需要寫一篇讀后感了!如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢？接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文，我們一起來看一看吧，希望對大家有所幫助。

三字經讀后感五百字篇一《三字經》確實是一本“千古奇書〞。只用了一千多字就概括了中國五千年的歷史、教育、天文、地理、倫理、道德和經典傳聞故事，廣泛生動又言簡意核。

"三字經'開篇首句就是“人之初，性本善〞蘊意深刻，發(fā)人深思。孩子天性都很好，關鍵在于父母和老師怎么引導?！拔裘夏?，擇鄰處〞說明環(huán)境對人的成長的重要性。曾經看過一個博友的文章“春來草自青〞。他說“春〞是學生的身心和學習成績;春，則是家長和老師們給孩子釀造的寬松、溫馨、和諧、宜人的心理環(huán)境。〞自古就有“龍生龍，鳳生鳳〞的說法，其實說的就是培育孩子的環(huán)境?！捌埐唤蹋阅诉w〞假使孩子生下來父母給不了一個良好的環(huán)境，他本來是“善〞的性也就“遷〞走了，取而代之的是父母固有的一種思維和生活方式了。

“首孝悌，次見聞。〞寫出了要孝敬父母。這是做人之本。要孝敬父母，自己就要刻苦學習，從尊敬身邊的朋友開始，培養(yǎng)自己的愛心。友善對待他人，不計較個人得失，才能得到他人的尊敬和歡迎?！爸硵?，識某文〞寫出了要能文能武，做一個德才兼?zhèn)涞?人。“玉不啄，不成器。人不學，不知義。〞我們每一個小學生，猶如一塊璞玉，玉不啄，怎成器?我們應當立鴻鵠之志，刻苦學習，長大要做對國家、對社會有用的人。

“三字經〞真是一部"袖珍百科全書〞，可謂字字珠璣，蘊義深刻，早讀早獲益!

三字經讀后感五百字篇二

三字經的每一個，每一行字，都在陳述著一個個人生的哲理。像“玉不琢，不成器，人不學，不知義〞那樣，意思就是不能浪費光陰，要好好學習，將來成為對社會有用的人。

特別是有一段關于古人學習方面的內容：頭懸梁，錐刺股;彼不教，自勤苦。如囊螢，如映雪;家雖貧，學不輟。如負薪，如掛角;身雖勞，猶苦卓。這六段話的意思是這樣的：大圣人孔子曾經把7歲的項橐當作老師，古代圣賢尚且能如此勤奮的學習;宋朝中書令趙普讀了一輩子《論語》，做了宰相之后，仍勤奮學習;漢朝路溫舒把借來的書抄寫在用蒲草編的席子上，公孫弘削竹片用來抄書，他們沒錢買書，卻也如此勤奮;孫晉怕晚上讀書打瞌睡，把頭發(fā)系在房梁上，蘇秦學習困倦時用錐子刺自己的大腿，他們都沒有老師，但能自覺學習;晉朝車胤晚上用捉來的螢火蟲當作燈看書，孫康依靠雪的反光看書，他們雖然貧困，卻沒有由于點不起燈停下學習;漢朝朱買臣一邊砍柴一邊讀書，隋朝李密一邊放牛一邊讀書，他們盡管勞累，卻不放棄學習。

在讀懂了這一段后，我十分感動。古人沒有我們現在這樣優(yōu)越的條件，坐在敞亮的教室，有辛勤的老師指導著我們，書本都是嶄新的，爸爸媽媽給我們買了漂亮的書包、文具。這么好的學習條件，是古人所沒有的。假使在這樣的條件下，我們沒有刻苦、努力學習，就辜負了父母、老師對我們的期望。我們要實現自己的理想，將來成為祖國的棟梁，就必需從現在做起，好好學習，認真讀書，把握更多的文化知識。

《三字經》里還有好多哲學故事，給我們樹立了大量模范，告訴我們好多深刻道理，讓我們受益無窮!

三字經讀后感五百字篇三

書中的每個故事、每一句話都深深地吸引著我。“養(yǎng)不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為。玉不啄，不成器。人不學，不知義。為人子，方少時。親師友，習禮儀。〞這是我閱讀《三字經》里的一句話。這幾句講的十分好，它告訴我一個深刻的道理：假使管教孩子管教得不好，是父母的過錯。老師假使教書不嚴肅，那是老師的懶惰。小時候不學習，將來長大想學也不行了。所以我深深感受到：我一定要更加努力學習，長大后回報自己的父母與老師。

昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。〞孟子的母親曾三次搬家，是為了使孟子有個好的學習環(huán)境。一次孟子逃學，孟母就割斷織機的布來教子。孟子所以能夠成為歷史上有名的大學問家，是和母親的嚴格教育分不開的。從這里我們可以看到良好的環(huán)境對學生的成長是多么的重要。

《三字經》不但是一本書，還是古代人們聰慧的結晶，是文學的寶藏，是永不褪色的經典