2023年實訓(xùn)報告(12篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年實訓(xùn)報告(12篇)在當(dāng)下社會，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。

實訓(xùn)報告篇一

在實訓(xùn)的第一天，我們充滿了好奇，在沒有開始之前，對以前學(xué)過的東西進(jìn)行了回想，溫習(xí)了《土木工程概論》，《建筑制圖》等相關(guān)教材，熱切希望并相信能夠在此次實訓(xùn)中能夠有相當(dāng)大的收獲，使自己真正地投入到實際中去，不犯教條主義錯誤，做到理論與實際相結(jié)合。具體的實訓(xùn)內(nèi)容如下：

試驗室的作用在于給結(jié)構(gòu)設(shè)計師一個能檢驗其設(shè)計可行性的場所，這對建筑物的安全性和可靠性是至關(guān)重要的，同時也是科學(xué)試驗所必備的。在試驗室，我們看到了大量大型的試驗儀器，通過老師的講解，我們初步認(rèn)識了一些試驗儀器及其用法，及在使用過程中的本卷須知，其中有測量小梁彎曲，評定瀝青性能的儀器，還有萬能試驗儀，四聯(lián)直剪儀，便捷固結(jié)儀等儀器。它們在實質(zhì)上都是給試件提供壓、拉、剪方面的應(yīng)力，從而檢測其能承受力的能力，也就是它們的強度。有些儀器很先進(jìn)，如混凝土試驗室里的測定鋼筋抗拉，抗壓，抗扭，抗剪強度及便捷固結(jié)儀等儀器，通過設(shè)置在構(gòu)件里的傳感器將應(yīng)力和變外形況的有關(guān)信息傳給相關(guān)儀器，試驗員記錄數(shù)據(jù)并分析處理變可以得出結(jié)果了！十分便利。在試驗室里我們還看到一些做成的工件，如條形水泥塊等。另外通過參觀試驗室老師還結(jié)合試驗儀器生動地給我們介紹了幾個試驗，如純彎曲試驗，評定瀝青伸縮及軟化點試驗，測定砂的最大（?。└擅芏仍囼灥?。

通過老師的講解，我們對平日在工地上見到的一些儀器有了一個比較明了的認(rèn)識，了解了它們的用途，工作原理，及在使用過程中應(yīng)當(dāng)注意的問題，真正地做到了嘴上能說有名字，心里知道用途的要求。

圖紙是建筑工程不可缺少的重要技術(shù)資料，所有從事工程技術(shù)的人員，都必需把握制圖技能。不會讀圖，就無法理解別人的設(shè)計意圖；不會畫圖，就無法表達(dá)自己的構(gòu)思。因此，圖紙被稱為工程界的共同的語言?？梢妶D紙的重要性非同一般?；诖?，xx老師認(rèn)真詳細(xì)地拿出具體圖紙給我們講解圖紙型，繪制圖紙的步驟，格式，本卷須知等。另外又詳細(xì)地給我們介紹圖紙的流程（設(shè)計——校對——審核——修改等），一套完整的圖紙應(yīng)當(dāng)包括：圖紙目錄，圖紙總說明及標(biāo)準(zhǔn)，建筑施工圖（總平面圖，平面圖，立面圖，剖面圖，詳圖等），結(jié)構(gòu)施工圖（地基平面圖，基礎(chǔ)平面圖，各層結(jié)構(gòu)平面圖等），設(shè)備施工圖，電算圖等。個別老師還分別講了各種圖紙的適用范圍。最終老師拿出畢業(yè)設(shè)計讓我們觀看，并給我們講解在做畢業(yè)設(shè)計時所應(yīng)當(dāng)注意的問題。最終給我們提出了忠告，要我們平日學(xué)好專業(yè)知識，這樣才能較好地完成畢業(yè)設(shè)計。

通過老師的講解，我們對圖紙的重要性又有了進(jìn)一步的認(rèn)識，讓我們走近了這個被稱為世界工程的語言。為我們今后在工程中讀準(zhǔn)圖紙打下了穩(wěn)固的基礎(chǔ)。

要真正了解土木工程，還必需與施工進(jìn)行零距離接觸，否則要真正了解只能是空談。鑒于此，我們到校區(qū)醫(yī)療保健中心及學(xué)術(shù)交流中心施工現(xiàn)場來深入認(rèn)識。施工現(xiàn)場的危險性比較大，因此，在進(jìn)入醫(yī)保中心施工現(xiàn)場之前，我們都帶上了安全帽，另外為了保證施工的安全，工地用磚墻圍護起來了，只有經(jīng)過負(fù)責(zé)人的同意才能進(jìn)入。另外為了保證工人的安全，在模板和支架周邊用綠色的窗紗圍了起來。在主體工程前方，有一個很大的牌子，上面有工程的管理人員名單及其分工，還有文明施工保證體系，質(zhì)量保證體系，施工平面布置圖等。老師逐個給我們講解，同學(xué)們遇到不懂的地方積極地問。進(jìn)入施工區(qū)，我們看到了樓的主體，主體前方有一塊很大的空地，供堆放建筑材料之用，這些材料主要是鋼筋，沒有水泥，砂，石之類的建材。

我們跟著老師進(jìn)邊上樓邊聽講解，先是在墻體前給我們講墻的柱，板，梁等，之后，給我們講樓梯的種類，及各個類型的適用范圍。我們走到一個拐角處，看到墻體中有伸出的幾條鋼筋，老師告訴我們是為了防止后來砌的墻體與主墻體之間出現(xiàn)裂縫，之后，我們認(rèn)識了施工縫的留設(shè)和處理方法（溫度縫，沉降縫，抗振縫），混凝土中產(chǎn)生裂縫有多種原因，主要是溫度和濕度的變化，混凝土的脆性和不均勻性，以及結(jié)構(gòu)不合理，原材料不合格（如堿骨料反應(yīng)），模板變形，基礎(chǔ)不均勻沉降等?；炷劣不陂g水泥放出大量水化熱，內(nèi)部溫度不斷上升，在表面引起拉應(yīng)力。后期在降溫過程中，由于受到基礎(chǔ)或老混凝上的約束，又會在混凝土內(nèi)部出現(xiàn)拉應(yīng)力。氣溫的降低也會在混凝土表面引起很大的拉應(yīng)力。當(dāng)這些拉應(yīng)力超出混凝土的抗裂能力時，即會出現(xiàn)裂縫。大量混凝土的內(nèi)部濕度變化很小或變化較慢，但表面濕度可能變化較大或發(fā)生猛烈變化，最終老師講了屋頂防水（油性防水，剛性防水）及屋頂排水的天溝及坡度。最終老師又講了一些其它方面的問題。

通過這些實訓(xùn)活動，感受頗多，收獲頗多。作為一個剛進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生，對專業(yè)還只是從書本上知道一點理論性的東西，在實踐上幾乎是空白，但此次實訓(xùn)之后，狀況就大有改變。

通過實訓(xùn)，使我學(xué)到了好多實踐知識。所謂實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)，通過旁站，使我近距離的觀測了整個房屋的建造過程，學(xué)到了好多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在書本很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎(chǔ)的知識。

此次實訓(xùn)收獲頗豐，實感欣慰，但這得益于院導(dǎo)的大力支持，老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)和項目負(fù)責(zé)人的熱心協(xié)同，在此感謝你們，感謝你們的支持！

實訓(xùn)報告篇二

一、焊接實訓(xùn)的目的

焊接實訓(xùn)是起重運輸機械設(shè)計與制造專業(yè)的一門重要的實踐性課程。通過實訓(xùn)，不僅可以提高學(xué)生的實踐操作技能，還可以考取初、中級焊工職業(yè)資格證書，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。

通過焊接實訓(xùn)，使學(xué)生學(xué)習(xí)和把握常用焊接種類和方法；把握起重機械產(chǎn)品常用鋼材的焊接方法；熟悉常用的焊接設(shè)備；了解和熟悉起重機主梁、端梁、小車架的焊接工藝，以及在焊接過程處理焊接變形的一些方法和措施；培養(yǎng)學(xué)生樹立理論聯(lián)系實際的工作作風(fēng)，以及在生產(chǎn)現(xiàn)場中將所學(xué)理論知識加以驗證、深化、穩(wěn)定和充實，并培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、研究、分析和解決工程實際問題的能力。

二、焊接方法的基礎(chǔ)知識

主要采用電弧焊，包括手工電弧焊、自動或半自動埋弧焊、氣體保護焊。

1、手工電弧焊

手工電弧焊是很常用的一種焊接方法。

打火引弧電弧周邊的金屬液化(溶池)—焊條熔化—滴入溶池—與焊件的熔融金屬結(jié)和冷卻即形成焊縫。

優(yōu)點：便利，特別在高空和野外作業(yè)；

缺點：質(zhì)量波動大，要求焊工等級高，勞動強度大，效率低。

焊條應(yīng)與焊件鋼材相適應(yīng)（等強度要求）。

q235—e43××焊條；

q345—e50××焊條；

q390（q420）—e55××焊條。

e——焊條；型號由四部分組成e××××

前兩位數(shù)——焊縫金屬最小抗拉強度(43kg/mm2)；

后兩位數(shù)——焊接位置、電流及藥皮類型。

不同鋼種的鋼材相焊接時，宜采用與低強度鋼材相適應(yīng)的焊條。

2、埋弧焊（自動或半自動）

埋弧焊是電弧在焊劑層下燃燒的一種電弧焊方法。焊絲送進(jìn)和電弧沿焊接方向移動

有專門機構(gòu)控制完成的稱“埋弧自動電弧焊〞；焊絲送進(jìn)有專門機構(gòu)，而電弧沿焊接方向的移動由手工操作完成的稱“埋弧半自動電弧焊〞。

埋弧焊所用焊絲和焊劑應(yīng)與主體金屬強度相適應(yīng)，即要求焊縫與主體金屬等強度。優(yōu)點：質(zhì)量好，效率高；

缺點：需要專用設(shè)備。

3、氣體保護焊

利用二氧化碳?xì)怏w或者其他惰性氣體作為保護介質(zhì)的一種方法。

優(yōu)點：質(zhì)量好；

缺點：對環(huán)境要求高。

3、氣體保護焊

利用二氧化碳?xì)怏w或者其他惰性氣體作為保護介質(zhì)的一種方法。

優(yōu)點：質(zhì)量好；

缺點：對環(huán)境要求高。

焊縫連接形式及焊縫形式

1、焊接連接形式

按被連接構(gòu)件相互位置可分為：對接、搭接、t形連接、角部連接。

按焊縫截面形式分為：對接焊縫、角焊縫。

2、焊縫形式

對接焊縫按所受力的方向分為：正對接焊縫、斜對接焊縫；

角焊縫按所受力的方向分為：正面角焊縫、側(cè)面角焊縫和斜角焊縫；

焊縫沿長度方向的布置分為：連續(xù)角焊縫、休止角焊縫。

焊縫按施焊位置分為：平焊、橫焊、立焊及仰焊。

焊縫缺陷及焊縫質(zhì)量檢驗

（1）焊縫缺陷

焊接過程中產(chǎn)生于焊縫金屬或附近熱影響區(qū)鋼材表面或內(nèi)部的缺陷。

常見的缺陷有：裂紋、焊瘤、燒穿、弧坑、氣孔、夾渣、咬邊、未熔合、未焊透(等，以及焊縫尺寸不符合要求、焊縫成形不良等。

裂紋是焊縫中最危險的缺陷，產(chǎn)生裂紋的原因好多，如鋼材的化學(xué)成分不當(dāng)；焊接工藝條件如（電流、電壓、焊速、施焊次序等）選擇不適合；焊件表面油污未清除清白

等。

（2）焊縫質(zhì)量檢驗

焊縫質(zhì)量檢驗一般可用外觀檢查及內(nèi)部無損檢驗。

外觀：外觀缺陷、幾何尺寸；

內(nèi)部：x射線、?射線、超聲波；

《鋼結(jié)構(gòu)工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范》規(guī)定：按其檢驗方法和質(zhì)量要求分為一級、二級和三級。

三級焊縫只要求對全部焊縫做外觀檢查且符合三級質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；

一級、二級焊縫則除檢查外觀外，還要求一定數(shù)量的超聲波檢驗，一級超聲波和射線探傷比例100%，二級20%。

（3）焊縫質(zhì)量等級的選用

《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》中有如下規(guī)定：

①需要進(jìn)行疲乏計算的構(gòu)件，凡是對接焊縫均應(yīng)焊透。其中垂直于作用力方向的橫向?qū)雍缚p或t形對接與角接組合焊縫受拉時應(yīng)為一級，受壓時應(yīng)為二級；作用力平行于焊縫長度方向的縱向?qū)雍缚p應(yīng)為二級。

②不需要進(jìn)行疲乏計算的構(gòu)件，凡要求與母材等強的對接焊縫應(yīng)焊透。母材等強的受拉對接焊縫應(yīng)不低于二級；受壓時宜為二級。

③重級工作制和起重量q≥500kn的中級工作制吊車梁的腹板與上翼緣板之間，以及吊車桁架上弦桿與節(jié)點板之間的t形接頭均要求焊透，質(zhì)量等級不應(yīng)低于二級。

（4）不要求焊透的t形接頭采用的角焊縫或部分焊透的對接與角接組合焊縫，以及搭接連接采用的角焊縫，一般僅要求外觀質(zhì)量檢查，具體規(guī)定如下：三級檢驗；承受動力荷載且需要驗算疲乏和q≥500kn的中級吊車梁

三、焊接實訓(xùn)的內(nèi)容

1.焊接實訓(xùn)前期的準(zhǔn)備

（1）熟悉門式起重機金屬機構(gòu)圖紙的技術(shù)條件，了解產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)和零件的作用，以及相互焊接關(guān)系。

（2）焊接所需工具和下料。

（3）焊接工藝的初步制定。

2.結(jié)合實踐制定出切合實際的焊接工藝

考慮焊接變形的控制和工藝實施的可靠性，對于本次焊接的單梁門架起重機采用二保焊。具體如下：

1起弧

（1）保持干伸長不變。

（2）倒退引弧法，在焊道前端10—20mm處引弧。

（3）接頭處磨薄，防止接頭未熔和。

2收弧

（1）保持干伸長不變。

（2）在熔池邊緣處收弧。

起弧與收弧工藝，雖然說co2的起弧與收弧工藝簡單，但若達(dá)到一定的質(zhì)量要求，把握規(guī)范的操作工藝是很必要的。

起弧工藝：起弧之前在焊絲端頭與母材之間保持一定距離的狀況下，按下焊槍開關(guān)。在起弧時，保持干伸長度穩(wěn)定。起弧處由于工件溫度較低，又無法象手工焊那樣拉長電弧預(yù)熱，所以應(yīng)采用倒退引弧法，使焊道充分熔和。

收弧工藝：co2焊收弧時，應(yīng)保持干伸長度不變，并把燃燒點拉到熔池邊緣處?；。笝C自完成回?zé)⑾?、延時氣保護的收弧過程。

3操作方法

（1）左焊法（右→左）：余高小，寬度大，飛濺小，便于觀測焊縫，焊接過程穩(wěn)定，氣保效果好（有色金屬必需用左焊法），但溶深較淺。

（2）右焊法（左→右）：余高大，寬度小，飛濺大，便于觀測熔池，熔深深。

（3）運槍方法：鋸齒形擺搶。

（4）平角焊不擺或小幅搖擺。

（5）立角向上焊，采用三角形運槍。

（6）焊槍過渡：熔池兩邊停留，在熔池前1/3處過渡。

（7）槍角度：垂直于焊道，沿運槍方向成80—90°角。

（8）試板：間隙2.0—2.5mm，起弧點略小于收弧點。無鈍邊，反變形1°。

實訓(xùn)報告篇三

一個月的實習(xí)，讓我受益匪淺。語文教學(xué)、班主任工作、其次課堂頗有成就也頗多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得與失，生怕是這個鍵盤無法承載的。這次總結(jié)，我就語文教學(xué)這個方面談?wù)勎易钌畹捏w會。這些體會可能不如那些經(jīng)驗豐富的老師們的真知灼見，卻也是一筆難得的資產(chǎn)。

我教的是高一〈1〉班，這個班是全校的示范班，他們的語文老師同時又是學(xué)校教務(wù)處的主任，因此頗受關(guān)注。加上高一全用新教材，這些都使得我頗感壓力。終究該如何教好這個班呢，我一臉的茫然。見習(xí)終止，我們進(jìn)入國慶假期。利用假期，我翻閱了大量的資料，再結(jié)合本班實際，完成了下一周的備課。設(shè)計教案是一件很辛苦的事，耗體力也耗腦力，同時也是一件頗藝術(shù)的工作。經(jīng)過良久的冥思苦想，突然頭腦開竅，一個思路出來了，一個問題解決了，那種成就感、興奮感是不言而喻的。到了后來的教學(xué)實踐，我才更深刻的切身的體會到一個好的教學(xué)設(shè)計對上好一堂課的重要性。教案和講課是相輔相成的，又是必需靈活變通的。我的教案、我的課堂，學(xué)生的參與是一個不可忽略的極其重要的組成部分。下面，我具體結(jié)合教學(xué)實踐談?wù)勎业囊环N教學(xué)模式。某種程度講，它已經(jīng)成為我在這一個月里的教學(xué)風(fēng)格。它取得了良好的效果，頗受指導(dǎo)老師的贊揚和學(xué)生的喜歡與接受。

我的課堂大都采用一種教師點撥法即設(shè)問析疑。所謂設(shè)問析疑，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題，然后引導(dǎo)學(xué)生回復(fù)、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題，最終把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中。通過這種設(shè)問析疑，在加上適當(dāng)?shù)奶接?，某些課文再結(jié)合文體特點，采用品味法、朗讀法進(jìn)行教學(xué)。這里，我只抓住設(shè)問析疑這個點談?wù)勎业囊娊夂透惺堋?/p>

法國教育學(xué)家第惠多斯說過：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授才干，而在于鼓舞、喚醒、鼓舞。那么，怎么去鼓舞、喚醒、鼓舞聽課者呢？讓他們參與課堂，給予他們的機遇，惟有這樣，學(xué)生才會更加的融入課堂，惟有這樣，學(xué)生的語文水平才會有所提高。設(shè)問析疑無疑是一個較好保證學(xué)生參與課堂的一種的教學(xué)模式。經(jīng)過屢屢實踐，我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式有頗多好處，具體的說有助于學(xué)生思考多方面的看法，加強學(xué)生思維的靈活性，發(fā)展了學(xué)生明了明白地交流思想和看法的能力，有助于發(fā)展學(xué)生分析和綜合的能力，勉勵學(xué)生一心地有禮貌地傾聽，使學(xué)生的想法和體驗得到了尊重，使學(xué)生成為知識的共同創(chuàng)造者?？偟恼f來設(shè)問析疑可充分加強學(xué)生的創(chuàng)造性、口頭表達(dá)能力、應(yīng)變能力以及學(xué)生的主動性。

可以說，具體如何設(shè)問、如何析疑是設(shè)問析疑的關(guān)鍵。我經(jīng)常把一堂精彩的語文課看作是一曲動人的交響曲，提問則是這樂曲中的旋律。如何提問，首先需要教師吃透教材、明確教學(xué)目標(biāo)、重點和難點，確鑿落實設(shè)問點。如教《項脊軒志》一文，我抓住文章最富有特色的特征即文章擅長選取生活細(xì)節(jié)、場面描寫的手法以及記物、敘事和抒情融為一體的寫法，把它作為本課時的教學(xué)目標(biāo)。把文章“然余居于此，多可喜，亦多可悲〞作為切入口。先叫學(xué)生找出過渡句，然后根據(jù)過渡句先分析“喜〞的部分。提問學(xué)生，如何通過寫景抒發(fā)自己“喜〞的心情。接著設(shè)問“文章是不是以‘喜’貫穿全文〞，轉(zhuǎn)而分析“悲〞的部分。首先叫學(xué)生看課文是通過大事表現(xiàn)自己的‘悲’的還是通過小事、生活細(xì)節(jié)表現(xiàn)自己對親人的追念的。學(xué)生輕而易舉的可以得出是后者。由此，很自然的叫他們找出文中的細(xì)節(jié)描寫，看看哪處細(xì)節(jié)寫得最好，最感動人，為什么感動你，這就轉(zhuǎn)到了敘事與抒情融合的寫法了。整堂課問題環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，學(xué)生自己從問題中找到答案。最終，我問他們“你們從這節(jié)課學(xué)到了什么？〞，他們異口同聲的說，學(xué)會了捕獲生活中的小事進(jìn)行描寫，學(xué)會了記物敘事抒情融合的寫法。這就完成了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。由此，可以看出，找切入口，確定目標(biāo)，設(shè)置問題內(nèi)容，設(shè)置問題順序至關(guān)重要。

有的時候，不僅老師可以提問，學(xué)生也可以提。如在教《荷塘月色》這篇課文時，我先放錄音把學(xué)生帶入一種意境，然后讓他們說說聽錄音的感受，得出共同的體會即這篇課文很幽美，語句幽美，寫景幽美。

實訓(xùn)報告篇四

1.通過試驗，把握硬盤分區(qū)的方法

與步驟

2.通過試驗，把握硬盤格式化的方法

3.通過試驗，把握dos擴展分區(qū)與規(guī)律分區(qū)的關(guān)系

1.熟悉硬盤分區(qū)、fdisk界面

2.完成硬盤分區(qū)的建立與刪除

3.完成規(guī)律盤的格式化

1.了解fdisk的含義與功能

2.把握fdisk分區(qū)的原則與步驟

3.把握硬盤格式化的方法

1、開機進(jìn)入bios設(shè)置程序，將開機順序設(shè)置為：軟驅(qū)→硬盤→光驅(qū)。退出bios設(shè)置程序。

2、用dos啟動系統(tǒng)。

①將dos啟動盤插入軟驅(qū)。②重新開機，等待啟動系統(tǒng)。③用dir命令查看dos系統(tǒng)盤中的文件。

3、啟動fdisk，了解其功能。

①輸入fdisk并回車，啟動fdisk。②細(xì)心觀測界面，了解各項目的功能。

③嘗試選擇項目和退出項目的方法。

4、觀測硬盤的現(xiàn)有分區(qū)

①選擇相應(yīng)選項。②觀測本機硬盤的分區(qū)狀況，并作好記錄。

5、刪除現(xiàn)有硬盤分區(qū)

①選擇相應(yīng)選項。②逐一刪除本機硬盤中的所有分區(qū)。

6、建立分區(qū)

①擬出分區(qū)方案。②按方案分區(qū)。③設(shè)置活動分區(qū)。

7、重新啟動計算機，使分區(qū)生效。

①確認(rèn)dos系統(tǒng)盤仍在軟驅(qū)中，依舊用該盤啟動系統(tǒng)。②關(guān)機并重新開機，等待系統(tǒng)啟動。

③再次啟動fdisk，并查看分區(qū)是否生效。

8、格式化硬盤

①在dos提醒字符后輸入：formatc：，即用format命令格式化c區(qū)。②按提醒輸入y并回車。③等待格式化，并在格式化終止時認(rèn)真閱讀格式化信息。④用同樣的方法格式化其他分區(qū)。

9、為硬盤安裝dos系統(tǒng)

①使用sys：c命令，在硬盤的c區(qū)中安裝dos系統(tǒng)。②用dirc：∕a命令，查看c區(qū)中的文件。

10、以硬盤啟動系統(tǒng)

①將軟盤取出，確保軟驅(qū)中無軟盤。②重新關(guān)機并開機③等待系統(tǒng)從c盤啟動。

11、嘗試制作軟盤dos啟動盤。

12、嘗試用光盤啟動并格式化硬盤。

通過本次試驗我把握了硬盤分區(qū)的方法與步驟和硬盤格式化的方法，并且把握了dos擴展分區(qū)與規(guī)律分區(qū)的關(guān)系

實訓(xùn)報告篇五

本人是物流專業(yè)的學(xué)生，這段時間來在物流公司實習(xí)，了解了好多也學(xué)習(xí)到了好多，下面是我實習(xí)時候的一些心得和報告!

為了以后能更好的適應(yīng)工作和學(xué)習(xí)，學(xué)校組織到__物流配送中心進(jìn)行動期十天的實習(xí)。重要是為了懂得物流的作業(yè)流程，以便對我國的物流業(yè)能有更深的懂得。

了解物流的特色，佳吉貨運，主要裝備和作業(yè)流程，對其進(jìn)行剖析，并根據(jù)學(xué)習(xí)的理論提出自己的看法。

配送中心是以組織配送性銷售或供給，履行實物配送為重要職能的流通型結(jié)點。具有集貨中心、分貨中心的職能。__公司是在__連鎖超市基本了發(fā)展起來的大型企業(yè)，擁有大型百貨購物中心，社區(qū)連鎖超市，中心城市便利島為支柱的三大貿(mào)易，并以現(xiàn)代物流配送中心為支撐平臺。

__物流配送中心是一個中等范圍的物流配送基地，是綜合性的物流配送中心。兼有轉(zhuǎn)運和集散功能，也可以擴大至配送和流通加工的功能，因此在計劃與設(shè)計方面可操作性更高。__x物流配送中心重要分為：收貨、分貨、驗貨、退貨四大部門，各個部分之間相互和諧和相互協(xié)同，密不可分。

__公司正逐步實現(xiàn)"以中心城市的中型百貨購物中心和專業(yè)化超市為核心，以中小城市的大型綜合超市和海便利島為兩翼，以現(xiàn)代化的大型物流配送中心為基本平臺"的發(fā)展格式。詣在以多業(yè)態(tài)連鎖發(fā)展、范圍經(jīng)營和便利服務(wù)為企業(yè)核心價值的西北地域最大的零售貿(mào)易平臺。

貨物運轉(zhuǎn)速度慢，貨差貨損率高難以避免，高層貨架利用率嚴(yán)天的簡單懂得，使我對于物流配送有了更加深入的認(rèn)識。中國的物流業(yè)縱然沒有國外發(fā)達(dá)，但這并代表中國物流業(yè)的落伍，一些原則性[譬如中國勞動力低廉的國情]嚴(yán)重的制約了中國物流業(yè)信息技巧化的發(fā)展速度。蠻橫的裝卸態(tài)度更是制約中國物流業(yè)發(fā)展的瓶頸之一。這次實習(xí)讓我從實踐中了解到了物流，使實踐與理論更好的聯(lián)合，在這里我深入的領(lǐng)悟到了一個觀點：推進(jìn)你的事業(yè)，搬場公司，不要讓你的事業(yè)來推進(jìn)你。

1、進(jìn)貨堆放貨物時不能只顧著一時的便利，應(yīng)當(dāng)斟酌到出貨時的便利，不能延誤客戶的時光，因此要依照尺度把貨物堆起，堆放要整齊公允，以免倒塌。

2、要嚴(yán)肅依照倉儲治理的請求，對于過期的貨物要及時與廠家接洽，并得到應(yīng)允后及時燒毀，佳吉快運，不要堆積在倉庫中，揮霍倉庫容積，更不要和正常的商品同放一起，帶給人一種混亂無章的感到，應(yīng)當(dāng)另外籌備一間倉庫，使那些一時無法燒毀的商品有處所儲存。

3、目前物流中心正面臨好多問題，批次越來越多而批量卻越來越小，造成物流治理上的一個難點，產(chǎn)前物流，企業(yè)內(nèi)部物流，銷售物流，在供給鏈的治理上如何把握住這三塊之間的關(guān)系，國內(nèi)的物流暢潤太低，僅占5%，如何把利潤搞上往，面臨一系列的困難，物流中心還得多鑒戒國外的物流策略，進(jìn)步自己企業(yè)的效益。

實訓(xùn)報告篇六

這次實習(xí)過程中，我有太多收獲了：

1．對電子技術(shù)有了更直接的認(rèn)識，對放大和整流電路也有了更全面的認(rèn)識，雖然曾經(jīng)也做過簡單的單管收音機，但與這次的相比，無論從原理還是實際操作上來講那都只能算小兒科。

2．對焊接技術(shù)有了更進(jìn)一步的熟悉，對焊接程序也有了更明了的認(rèn)識，也更熟悉了焊接的方法技巧?？粗覀兊暮更c從最初的慘不忍睹到最終的愛不釋手真的很有成就感。

3．對問題的分析處理能力有了很大的進(jìn)步，由于一開始的盲目行動，我們犯了好多低級的錯誤，譬如一開始竟然把元件焊在了印制板的反面，先焊了集成塊等等。隨著實習(xí)的進(jìn)行，我們深刻體會到了事前分析規(guī)劃的重要性，相信這是沒有進(jìn)行過這種實踐活動的人所體會不到的。

4．對動手能力有很大提高，也認(rèn)識到了所見和所做的差距，特別是當(dāng)我們滿頭大汗顫顫抖抖焊集成塊時，才知道原來保持抓烙鐵的手不抖都是很難的。

5．對電子產(chǎn)品的調(diào)試糾錯有了更多的經(jīng)驗。我們的收音機制作真的可謂命途多舛，第一次接通電源它一點反應(yīng)都沒有，我們才一點點分析，檢查每一個焊點，分析電路板的接線，最終完美解決了問題。

6．對團隊合作的意識培養(yǎng)起到了很大的幫助，雖然抓烙鐵的是一只手，可是后面有大量個頭腦在指揮和支持著，大家一起分析電路圖，一起解決我們面前的每一個難題。

實訓(xùn)報告篇七

經(jīng)過一個月的實訓(xùn)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了大量書本上所學(xué)不到的知識和技能。

在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級班主任的實訓(xùn)中，我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、才能比較全面的、能傾聽自我心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有細(xì)心傾聽、耐心詢問、認(rèn)真思考，最終協(xié)助他們加強認(rèn)知正確對待和科學(xué)處理他們所面臨的困難；作為語文教師，應(yīng)對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認(rèn)真組織，用真誠的心對待每一個同學(xué)，用明了的話講解好每一個問題，用深切的情表達(dá)每一個核心思想。

這一個月來，我受到了教師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻才能突出的教師充滿自信的走過，走過令我難忘的實訓(xùn)。

同學(xué)們在我的講座上進(jìn)取提問、細(xì)心聽講，今后以猛烈的掌聲勉勵，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓，不斷提高！

我，以一顆真誠的心、樸實的情，以一名普通教師的身份打動了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師和親切、可愛的同學(xué)。

在此，我衷心的向他們表示感謝，異常感謝我的指導(dǎo)教師李教師、分管領(lǐng)導(dǎo)；同時還要感謝我的大學(xué)教師、關(guān)心和幫忙過我的同學(xué)。

實訓(xùn)完畢了，這個實訓(xùn)是我生命中最難忘的日子，一開始的時候很怕，此刻想來，日子還是過去了，并且能夠拿到優(yōu)秀實訓(xùn)生，所以，得到一個啟示：不管遇到什么困難，不要對自我失去信心。

實訓(xùn)報告篇八

短暫的畢業(yè)實訓(xùn)很快便終止了，在這次生產(chǎn)實訓(xùn)過程中，我在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下，在實訓(xùn)工地的工人師傅、工程師的幫助下，我對實訓(xùn)過程出現(xiàn)的專業(yè)知識困惑和問題，虛心向他們請教和學(xué)習(xí)，通過這次實訓(xùn)，我受益匪淺，不僅學(xué)到了大量專業(yè)知識，而且還從建筑工人師傅老前輩那學(xué)到了大量做人處世的道理。

由于我們是在學(xué)完所有專業(yè)課后才進(jìn)行這次實訓(xùn)的，因此這次實訓(xùn)是比以往任何一次實訓(xùn)都更具有針對性和實踐意義。在學(xué)完基礎(chǔ)工程、混凝土結(jié)構(gòu)工程、抗震結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)以及高層建筑結(jié)構(gòu)和土木工程施工等課程后，才開始實訓(xùn)的，通過這次實訓(xùn)，使我更充分地理解了專業(yè)知識學(xué)習(xí)，進(jìn)而在今后的工作和學(xué)習(xí)中更好地把握和運用專業(yè)技能。

首先，這次畢業(yè)實訓(xùn)，使我更深刻的了解土木工程專業(yè)知識。大學(xué)四年在學(xué)完專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課后，逐步具有了較扎實的專業(yè)知識，但在校期間所學(xué)的內(nèi)容都是理論知識，除上課程認(rèn)知識習(xí)和假期專業(yè)實訓(xùn)外，在實踐中學(xué)習(xí)和運用已學(xué)理論知識還遠(yuǎn)不夠。通過這次實訓(xùn)，我對以前學(xué)習(xí)和實訓(xùn)中存在的問題和不足有了正確的認(rèn)識。例如在實訓(xùn)中，我們發(fā)現(xiàn)根據(jù)建筑功能要求，大量設(shè)計圖紙上標(biāo)明的樓板厚度和梁柱截面尺寸大的多，那么，我們該如何充分考慮受力狀況和選用計算模型？通過這次實訓(xùn)，我對依照設(shè)計圖紙和施工現(xiàn)場部分構(gòu)件的測量以及觀測這些構(gòu)件的細(xì)部做法，采用向施工員、工程師清潔相關(guān)問題的處理方法，分析思路和計算原理，使我對以前的專業(yè)課程知識有了全新的了解。

以前課本上學(xué)的知識都是土木工程中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，所運用的模型和原理也是最簡單的類型。但隨著我國建筑行業(yè)的日趨規(guī)范和完整以及人民群眾對建筑安全、合理、經(jīng)濟的更高要求，工程上很簡單出現(xiàn)各種問題和不解，如何快速正確地處理好這些問題？我想，那便是運用我們所學(xué)的知識和原理，根據(jù)問題具體找出“瓶頸〞所在，找到突破口去解決好。其實，這些基本知識和原理好多我們都學(xué)過，但如何將他們聯(lián)系起來，用于解決工程中的實際問題，則需要我們在實踐中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)。

土木工程施工管理要考慮的內(nèi)容多，范圍廣，所要安排的工作任務(wù)量更大，但這直接關(guān)系到土建工程的進(jìn)度和效率。印象最深刻的xx區(qū)五建所承建的xx工商行政管理局高層住宅樓工程，所有工作人員各司其職，各項工作開展的有條不紊，工人們在工地上繁忙但有序，施工員、安全員、監(jiān)理員也是在施工現(xiàn)場步步不離，認(rèn)真將施工工作效率提高到最正確，而項目工程負(fù)責(zé)人則在工地現(xiàn)場指導(dǎo)。因此各項工作都在計劃進(jìn)行中。

最終，通過這次畢業(yè)實訓(xùn)，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實，在這么短暫的畢業(yè)實訓(xùn)中真的很難學(xué)到更多的知識和技能。但是，在這幾天的畢業(yè)實訓(xùn)中我從更全面的角度認(rèn)清了今后所從事土木工程工作所需努力的方向。正如在實訓(xùn)中大量老師和工人師傅們所說：“畢業(yè)后從事土木工程工作，需要的是謙遜和學(xué)習(xí)〞。的確，從大學(xué)畢業(yè)走上新的工作崗位后，我們所面臨的宛如一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們?nèi)ヅ?。因此，面對那么多長期從事土木工程的同行前輩，他們工作經(jīng)驗比我們豐富，知識學(xué)的比我們扎實，學(xué)識比我們淵博，我們只有耐下心來，虛心向他們請教學(xué)習(xí)，我們才會有更大的進(jìn)步，我們也才會在土木工程這一艱苦而又充滿挑戰(zhàn)的工作領(lǐng)域取得更大的收獲。

另外，在這次畢業(yè)實訓(xùn)環(huán)節(jié)中，我也發(fā)現(xiàn)自己存在的不足和缺點。專業(yè)知識把握的不夠全面。盡管大學(xué)中認(rèn)真學(xué)習(xí)了專業(yè)知識，但是當(dāng)前所把握的知識面不夠廣，尚不能輕松勝任土木工程工作，因此，盡管即將走上工作崗位，但我應(yīng)當(dāng)將所從事的工作看作是新的學(xué)習(xí)的開始，只是在實踐中學(xué)習(xí)，才會把握更多專業(yè)知識和技能。

畢業(yè)實訓(xùn)很快就告一段落了，但通過這次短短的實訓(xùn)，應(yīng)當(dāng)說在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)知識也只是理論上的，與實際還是有點區(qū)別的。此次實訓(xùn)對我的識圖能力有一定的幫助，識圖時知道哪些地方該注意、須細(xì)心計算，在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考慮施工時的安全問題。也使我獲得了施工項目管理、施工圖預(yù)算方面的實際知識，在工程技術(shù)人員的帶領(lǐng)下，通過參與實際工作和勞動，學(xué)習(xí)了他們的優(yōu)良品質(zhì)，由于是全天候工地實訓(xùn)，它全面檢驗了我各方面的能力：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。也實現(xiàn)了勤于實踐，將所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合一起，在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自己由知識、能力、聰慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力的要求，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實東西，鍛煉的是解決問題的實踐能力，這一切都很值得。我從只學(xué)到了大量以前在課本上難以學(xué)到的知識，這些新的收獲，將對我們正在進(jìn)行的畢業(yè)設(shè)計準(zhǔn)備工作和即將走上崗位的工作具有更實際的指導(dǎo)意義。

實訓(xùn)報告篇九

1．讓學(xué)生熟練把握廣告設(shè)計的創(chuàng)意思想和廣告設(shè)計的的基本操作流程；

2．學(xué)會各種廣告設(shè)計的規(guī)格與設(shè)計文案的寫作；

3．對廣告設(shè)計知識綜合應(yīng)用。

4．熟悉廣告設(shè)計的各方面知識，及各種設(shè)計方法的使用等；

5．能進(jìn)行各種廣告設(shè)計制作，譬如電視廣告，網(wǎng)絡(luò)廣告，pop廣告等等；

6．培養(yǎng)學(xué)生動手能力、綜合應(yīng)用能力和團隊合作能力。

1．按時、按地參與實習(xí)，遵守實習(xí)紀(jì)律；

2．對每天的工作狀況進(jìn)行總結(jié)分析；

3．做好實習(xí)筆記和實習(xí)記載，切實把握廣告設(shè)方法的使用；

4．認(rèn)真完成分派的實習(xí)任務(wù)，并做好實習(xí)總結(jié)。

1．以小組分工協(xié)作為主。

2．實習(xí)采取學(xué)生操作，教師從旁輔導(dǎo)形式；

3．經(jīng)常進(jìn)行設(shè)計工作的探討，集思廣益。

本次實習(xí)成績考核主要對學(xué)生在實習(xí)期間的出勤、紀(jì)律及實踐能力進(jìn)行全面考核?？己顺煽冎懈鞑糠直戎厝缦拢?/p>

考核內(nèi)容

比例

實習(xí)紀(jì)律

10％

實習(xí)內(nèi)容

實際操作能力

15％

任務(wù)完成狀況

65％

實習(xí)總結(jié)

10％

注：（1）對作品的考核參照評分標(biāo)準(zhǔn)（見附表）。

（2）對有以下違紀(jì)狀況的學(xué)生，其實習(xí)成績一律按不及格處理。對情節(jié)嚴(yán)重者，視狀況給予一定的紀(jì)律處分。

1．損壞機房設(shè)備者；

2．曠課4節(jié)以上者；

3．抄襲他人實習(xí)成果者；

4．其他嚴(yán)重違紀(jì)行為。

1．實習(xí)主要內(nèi)容提要

圖形制作和多媒體技術(shù)兩個專業(yè)都已學(xué)習(xí)了色調(diào)構(gòu)成、平面構(gòu)成和立體構(gòu)成等平面設(shè)計基礎(chǔ)知識，并學(xué)習(xí)了photoshop、coreldraw、illustrator等圖形圖像制作軟件，本次實訓(xùn)旨在考核學(xué)生平面設(shè)計相關(guān)知識的綜合運用。

本次實訓(xùn)要完成的任務(wù)有以下幾個方面：

1）穩(wěn)定平面設(shè)計基礎(chǔ)知識，色調(diào)構(gòu)成、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成，以及平面設(shè)計軟件的運用；

2）了解各類平面設(shè)計產(chǎn)品的制作規(guī)格，紙張的知識，以及紙張的運用范圍與規(guī)格；

3）根據(jù)提供的樓書文案，設(shè)計房產(chǎn)樓書，這也是這次實訓(xùn)的主要任務(wù)；

4）寫好實習(xí)報告與實習(xí)總結(jié)。

2．實習(xí)進(jìn)程

周次

星期

主要內(nèi)容及要點

備注

第

16

周

1

復(fù)習(xí)穩(wěn)定平面設(shè)計基礎(chǔ)知識、了解紙張的規(guī)格及應(yīng)用、優(yōu)秀作品鑒賞。

課堂講解

2

3

分析樓書文案內(nèi)容，并制定作品風(fēng)格、規(guī)格、搜集素材。

學(xué)生操作，教師從旁指導(dǎo)。學(xué)生應(yīng)積極的將狀況反饋給指導(dǎo)老師。

4

樓書設(shè)計，包括界面設(shè)計，處理素材等。

5

第

17

周

1

樓書設(shè)計，包括界面設(shè)計，處理素材等。

2

樓書設(shè)計，包括版面設(shè)計等。

3

作品的綜合修改與完成

完成提交作品

4

5

實習(xí)總結(jié)

時間：20xx年12月——20xx年1月（第17、18周）

地點：1507

附表1：平面設(shè)計評分標(biāo)準(zhǔn)

類別

標(biāo)準(zhǔn)

分?jǐn)?shù)

得分

美工布局

（20％）

主題突出、明白，版面設(shè)計合理，布局嚴(yán)謹(jǐn)，層次明顯。

5

畫面風(fēng)格明快、簡單

5

圖形圖像、文字排版美觀時尚。

5

畫面色調(diào)搭協(xié)同理、顯明。

5

技術(shù)應(yīng)用

（15％）

把握媒體特征，綜合效果好。

5

作品制作應(yīng)用水平高，應(yīng)用合理。

5

作品大小規(guī)格規(guī)范。

5

創(chuàng)意

（40％）

素材獲取及加工屬于原創(chuàng)。

10

主題表達(dá)形式別致、構(gòu)思獨特、巧妙。

10

制作效果獨特，有感染力。

10

視聽語言的巧妙運用。

10

傳播性

（25％）

承載視覺傳達(dá)內(nèi)容豐富、沖擊力強，能有效吸引人們的注意力。

10

形式別致，能夠引起大量受眾的再關(guān)注。

8

信息傳遞明了確鑿，易認(rèn)易記，說服力強。

7

總分

實訓(xùn)報告篇十

生產(chǎn)實訓(xùn)是土木工程專業(yè)教學(xué)計劃中必不可少的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，它是所學(xué)理論知識與工程實踐的統(tǒng)一。在實訓(xùn)過程中，我以技術(shù)員的身份深入到建筑施工單位，以一個高層住宅小區(qū)為實訓(xùn)場所，在項目部技術(shù)室主任的指導(dǎo)下，參與工程施工工作，順利完成了六周的實訓(xùn)任務(wù)。同時，也為大學(xué)畢業(yè)后從事工程時間打下良好基礎(chǔ)。

工程名稱：xx小區(qū)二期工程

工程地點：xx市xx區(qū)

1、熟悉工程施工管理、技術(shù)管理。

2、項目技術(shù)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)落實技術(shù)崗位責(zé)任制和技術(shù)交底制，每道工序前必需進(jìn)行技術(shù)交底并填寫“技術(shù)交底記錄〞。

3、項目經(jīng)理責(zé)成各專業(yè)工程師填寫“施工日志〞。工程經(jīng)理應(yīng)記錄并保存一份詳細(xì)的“施工日志〞。“施工日志〞的內(nèi)容包括以下幾個方面：當(dāng)天施工部位、該部位的施工人數(shù)、具體的施工班組、具體的現(xiàn)場負(fù)責(zé)人、施工用材料和設(shè)備狀況、依據(jù)的作業(yè)方法或哪個技術(shù)交底、當(dāng)天氣候、當(dāng)天施工部位的檢驗和試驗狀態(tài)以及施工中出現(xiàn)的問題等。

4、工程施工過程中，由工程室負(fù)責(zé)現(xiàn)場勞動力調(diào)配、進(jìn)度管理、機械使用和施工安全等工作，并保存相關(guān)記錄。工程經(jīng)理負(fù)責(zé)每周主持召開一次工程例會，總結(jié)上周的工程進(jìn)度狀況，找出工程實際進(jìn)展同計劃之間的差距，安排本周的工作。項目總工總結(jié)上周的施工質(zhì)量狀況，并對下一步的質(zhì)量管理提出建議和要求。

5、在施工過程中，執(zhí)行自檢、互檢、交接檢、專檢制度，施工隊質(zhì)檢員對每道工序自檢合格后，填寫自檢表，經(jīng)相關(guān)工班長簽認(rèn)后，由項目質(zhì)檢員復(fù)查、檢驗合格后方可進(jìn)行下道工序。不合格的工序必需進(jìn)行返工，再次驗收合格后方可進(jìn)行下道工序。項目通過建立聯(lián)檢制度，填寫質(zhì)量聯(lián)檢表，對各分項工程的質(zhì)量加強控制。砼施工前必需填寫砼澆灌申請。

學(xué)習(xí)是無止境的，通過看到的結(jié)果，積極思考問題產(chǎn)生的原因以及處理方法，這樣才能在工作中學(xué)到更多知識，真正起到理論聯(lián)系實際的良好實訓(xùn)效果，在處理遇到的工程技術(shù)問題的過程中，加強分析問題、解決問題的能力。

本工程在施工中采用了較多的新技術(shù)、新材料。主體結(jié)構(gòu)是全現(xiàn)澆剪力墻結(jié)構(gòu)，墻內(nèi)設(shè)置暗柱和暗梁，增加了房間的開間面積和凈空高度。裝修中，如廚房、衛(wèi)生間的裝修采用了輕質(zhì)陶?；炷粮魤l板，此隔墻板與以往磚砌墻相比，具有自重輕、安裝簡便、強度可靠等優(yōu)點，不僅使現(xiàn)澆樓板所承受的荷載大大減小，而且加快施工進(jìn)度，縮短工期，儉約成本。

在構(gòu)造柱配筋驗收過程中，設(shè)計單位在立筋的采用上選擇光圓筋，而施工隊在施工過程時綁扎的箍筋與光圓筋之間的摩擦力過小，導(dǎo)致箍筋向下滑移，給施工帶來不便。因此，施工隊擅自將光圓筋改為螺紋筋來增大摩擦力，以便于箍筋的綁扎施工，但這一變動極大的增加了成本。通過積極思考，我向技術(shù)室主任提出如下整改方案：暗柱四根立筋采用2光圓筋和2螺紋筋，施工時交織對角放置，這樣既增大了箍筋的穩(wěn)定性，便于施工，又減少了成本。此方案得到主任的確定。

經(jīng)過六周的生產(chǎn)實訓(xùn)，感受深刻。在施工技術(shù)上，實際操作以理論知識為基礎(chǔ)，但又比理論知識更具有靈活性和可操作性，這需要學(xué)好專業(yè)知識的同時在工作中積極思考，靈活應(yīng)用，培養(yǎng)自己的思維創(chuàng)新與獨立解決問題的能力。同時，利用這次實訓(xùn)機遇接觸社會，得到很好的鍛煉，明確了在剩余的一年大學(xué)生活中應(yīng)當(dāng)發(fā)展的方向，特別是需要鍛煉語言交流與溝通能力，努力學(xué)習(xí)，踏實工作，積極面對每一次挑戰(zhàn)。

實訓(xùn)報告篇十一

我國的企業(yè)正面臨經(jīng)濟全球化、市場快速變化的挑戰(zhàn)，借助信息技術(shù)提升企業(yè)管理水平是應(yīng)對挑戰(zhàn)的利器，而會計手工操作已逐步被計算機取代是必然的趨勢。會計電算化實踐是財務(wù)會計、財務(wù)管理、會計電算化理論課程的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)我們財務(wù)管理專業(yè)學(xué)生把握和運用計算機進(jìn)行會計處理能力的重要組成部分。通過本實踐課程的學(xué)習(xí)，可以使我們基本把握實際企業(yè)賬務(wù)處理流程、會計電算化的基本原理、財務(wù)軟件的主要功能及其使用方法，能夠運用財務(wù)軟件對企業(yè)業(yè)務(wù)進(jìn)行會計處理，為今后從事會計工作打下良好基礎(chǔ)。

用友軟件符合企業(yè)經(jīng)營管理平臺“全面應(yīng)用、按需部署、快速見效〞的客戶需求，不僅涵蓋了多個應(yīng)用領(lǐng)域，還集中交付了數(shù)十個細(xì)分行業(yè)完整解決方案，蘊涵了豐富的中國先進(jìn)管理模式、充分表達(dá)各行業(yè)最正確業(yè)務(wù)實踐、能完全滿足行業(yè)的深層次管理需求，它可伴隨企業(yè)的高速成長、隨需擴展，是有效支持中國企業(yè)國際化戰(zhàn)略的經(jīng)營管理平臺。本次實習(xí)的主要內(nèi)容如下:

（一）用友財務(wù)軟件系統(tǒng)管理

系統(tǒng)管理是用友erp-u8管理系統(tǒng)中一個十分特別的組成部分。它的主要功能是對用友erp-u8管理系統(tǒng)的各個產(chǎn)品進(jìn)行統(tǒng)一的操作

管理和數(shù)據(jù)維護，具體包括賬套管理、年度賬管理、操作員及權(quán)限的集中管理、系統(tǒng)數(shù)據(jù)及運行安全的管理等幾個方面。

我們比較學(xué)習(xí)了賬套與年度賬、引入與輸出、角色與用戶和系統(tǒng)管理員與賬套主管等四組相關(guān)概念，學(xué)習(xí)了如何建立新年度核算體系。其中新年度建賬流程如下:

（1）年度賬備份

（2）建立新年度賬

（3）結(jié)轉(zhuǎn)上年數(shù)據(jù)

（4）調(diào)整相關(guān)事項

（5）新年度日常業(yè)務(wù)。通過系統(tǒng)管理和基礎(chǔ)設(shè)置試驗的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了如何在用友erp-u8管理系統(tǒng)中啟動系統(tǒng)管理、增加操作員、建立單位賬套、進(jìn)行財務(wù)分工、輸入基礎(chǔ)信息、備份賬套數(shù)據(jù)、修改賬套參數(shù)等具體操作內(nèi)容。在實習(xí)中，我知道了想建賬號，必需先建用戶；所設(shè)置的操作員一旦被引用，便不能被修改和刪除；在進(jìn)行財務(wù)分工時，賬套主管自動擁有該賬套的所有權(quán)限，不需要再進(jìn)行任何操作。

（二）用友財務(wù)軟件總賬管理

總賬管理系統(tǒng)是財務(wù)及企業(yè)管理軟件的核心系統(tǒng)，適合于各行各業(yè)進(jìn)行賬務(wù)核算及管理工作。它的主要功能包括初始設(shè)置、憑證管理、出納管理、賬簿管理、輔助核算管理和期末處理等?？傎~系統(tǒng)的任務(wù)就是利用建立的會計科目體系，輸入和處理各種記賬憑證，完成記賬、結(jié)賬以及對賬工作，輸出各種總分類賬、日記賬、明細(xì)賬和有關(guān)輔助賬。

通過理論課的學(xué)習(xí)，我把握了用友erp-u8管理軟件中總賬管理系統(tǒng)初始設(shè)置、日常業(yè)務(wù)處理和期末處理的相關(guān)內(nèi)容。通過上機試驗，我理解了總賬管理系統(tǒng)初始設(shè)置的意義，把握了總賬管理系統(tǒng)初始設(shè)置具體內(nèi)容和操作方法，熟悉了總賬管理系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)的各種操作，把握了憑證管理、出納管理和賬簿的具體內(nèi)容和操作方法，熟悉總賬管理系統(tǒng)月末處理業(yè)務(wù)的各種操作，把握了銀行對賬、自動轉(zhuǎn)賬設(shè)置月生成、對賬和月末結(jié)賬的操作方法。具體操作，對于不同的設(shè)置步驟需要依次完成，這對于我們初學(xué)者來說尤為重要。我們不能急于求成，在學(xué)習(xí)過程中要擅長發(fā)現(xiàn)問題，解